资源简介

(共31张PPT)
你能找到哪些砸开核桃又快又好的方法？
开核桃的30种方法
1.用手捏开，适用于纸皮核桃
2.核桃夹子夹开 3.砖头砸开
4.门缝挤开 5.用脚跺开
6.锤子砸开 7.改锥撬开
8.一个核桃砸另一个核桃砸开
9.炒菜锅里加热使核桃爆开
10.高压锅里加压使核桃爆开
11.石头砸开
12.把核桃往水泥地上使劲扔，摔开
13.用牙咬开
14.凳子腿砸开
15.放入锅中蒸，再倒入凉水，轻轻掰开
16.找松鼠帮忙开核桃
17.用气球开核桃
18.核桃上放本书，隔着书用手砸开
19.用钥匙开核桃
20.开车压开
21.钻子钻开
22.用开核桃器打开
23.用锡纸包住核桃放火里烤
24.请人吃核桃，看他怎么开核桃，向他学习
25.烤箱里烤核桃，再剥开
26.用刀背把核桃敲开
27.用刀切开，适用于青核桃去皮
28.太阳底下暴晒，晒干后剥开，适用于青核桃去皮
29.买去皮的核桃仁
30.用锯子锯开
新课导入
第四单元 提问创新思维能力第十二课 创新思维要多路探索
12.1发散思维与聚合思维的方法
课标要求
了解发散思维中所采取的推测等方法，概括发散思维的特点，知道聚合思维和发散思维的功能。
核心素养
科学精神：正确认识发散思维的含义和特征，克服思维的单向性，提高思维品质，树立创新意识，提高分析问题的能力。理解聚合思维的特征和方法，加深对聚合思维和发散思维的认识，懂得思维的方式是多种多样的道理。
公共参与：正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散；运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。增强进行发散思维和聚合思维的自觉性。
自学清单
1.发散思维的原因（客观基础+必要性）、含义？
2.发散思维的特点、具体方法？
3.发散思维的作用（优缺点）、正确运用？
4.聚合思维的原因（客观基础+必要性）、含义？
5.聚合思维的特点、具体方法、重要功能？
6.怎样辩证认识和运用发散思维与聚合思维？
(1)如果你是与会者，你会提出什么设想？
(2)该案例运用了哪种发散思维方法？对你有什么启发？
寒冷地区的电话线很容易积雪结冰。冰雪太厚,电话线会被压断。派人清雪,工作量大,效率低。如何解决这个难题 某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚,沿着电话线去扫雪,既快又方便。”受此启发,各种各样的意见纷纷产生。有人说:“普通飞机肯定不行,应该用直升机。”有人说:“普通扫帚肯定不行,得用特制扫帚。”还有人说:“用特制扫帚也不行,应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。
探究与分享
（2）案例中，在第一个人看似玩笑的发言后，大家受此启发开始展开畅想，大胆设想，这就是头脑风暴法。从案例中可以发现，头脑风暴法也是有规则的，主要包括:以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题;会议进入自由畅想阶段后，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利产生。
探究提示
（2）案例中，在第一个人看似玩笑的发言后，大家受此启发开始展开畅想，大胆设想，这就是头脑风暴法。从案例中可以发现，头脑风暴法也是有规则的，主要包括:以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题;会议进入自由畅想阶段后，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利产生。
发散思维的方法
议题一
一、发散思维的方法
1、发散思维的客观基础及必要性
事物具有多种多样的性质和关系，
不同的性质和关系具有不同的功能和作用。
（1）客观基础：
人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。
为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。
（2）必要性：
【判断】：发散思维就是创新思维吗？
发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
2、发散思维的含义
例：一题多解、一事多写、一物多用……
【例】人们发现柠檬富含维生素C，由此人们发现了柠檬的多种用途：吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味，常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松，可以用来调制鸡尾酒和其它饮料，可以用来制作保养皮肤的化妆品，等等。
从一个出发点(已知事物)向四面八方向想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。P107
3、发散思维的特点
提醒：这里的出发点是已知事物，四面八方的发散方向通常是事物可能存在的其他性质和关系、功能的作用。
（由一到多）
①思维过程具有流畅性(强调数量多)
②思路的变通性或灵活性(强调范围广)
③思维结果的独创性(强调观念新）
（1）检核表法
4.发散思维的技法
——检核表法、信息交合法、头脑风暴法等
主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。
没有卖不出去的豆子
大型计算机太笨重，携带不方便，人们发明了微型计算机南方外出旅游，因天多雨而带伞不方便，人们发明了折叠伞。
方法 思考方向 举例
他用 现有事物有无其他用途
借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等
扩大 现有事物能否另外加些什么
缩小 现有事物能减少什么
代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样
颠倒 正反互换会怎么样
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样
相关链接P105：检核表法
如尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。
如医生引入微爆破技术消除肾结石。
如将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜。
如在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。
如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等。
如电子表代替机械表。
如飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到顶部，便成了直升机。
如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能。
如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。
(2)信息交合法：(适合个体)
①含义：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
②作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
小张是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，他做了如下的工作:
第一步:他先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。
第二步:他又在一条纵轴上列举出受人们欢迎的某些产品功能，如驱蚊、提神、散热等。
第三步:他将纵轴在横轴上连一横移，纵轴和横轴的每一个交汇点，都給他帶来新的灵感，据此他发明了驱蚊台灯、提神钢笔、散热书桌等等。
书桌
钢笔
台灯
散热
提神
驱蚊
驱蚊台灯
提神铅笔
散热书桌
相同:都运用列举的方法。
区别:①列举法的重点在于将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来,以便提出改进的意见,构成创新的设想。
信息交合法则是通过列举的方法,将各种信息有目的地进行组合,以产生大量的思路。
②列举法在列举的基础上发现不足、提出设想;
信息交合法是在列举的基础上组合信息求得思路。
比较：列举法和信息交合法
(3)头脑风暴法：(适合群体)
①地位：是一种集思广益的群体思维发散技法。
②特点：以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。
③原则：“延迟评判”“以量求质”。
“延迟评判”:头脑风暴，必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则，一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行，这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，另一方面是为了集中精力先开发设想，影响创造性设想的大量产生。
“以量求质”:头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务，参加会议的每个人都要抓紧时间多思考，多提设想，至于设想的质量问题，自可留到会后的设想处理阶段去解决，在某种意义上，设想的质量和数量密切相关，产生的设想越多，其中的创造性设想就可能越多。
三个臭皮匠,赛过诸葛亮
5.发散思维的优、缺点和要求
(1)发散思维的优、缺点：
①优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
②缺点（局限性）：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
(2)正确运用发散思维的要求
①在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。
②思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
首先，要大胆敞开思维。其次，要注意发散思维的质量。
第三，要坚持思维的独特性。第四，不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。如局限于现成答案，循规蹈矩，盲目从众，怕出差错。
在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？
A
B
C
D
E
F
√
解析：因为A的对比图形是B，其中的规律是圆与方的对比。依据此限定条件，F的最佳对比图形也应符合圆与方的对比，由此便能得出E是F的最佳对比图形。
探究与分享
聚合思维的方法与功能
议题二
①客观基础：不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”)
②必要性;为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路
中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
1.聚合思维的客观基础及必要性
2.聚合思维的含义
二、聚合思维的方法与功能
【例子】：大庆油田是我国20世纪60年代勘探、开发的油田。当时，由于政府对外保密，绝大多数中国人不知道大庆油田的位置，而日本人却对大庆油田了如指掌。日本人是怎么做到的呢 日本人首先从《中国画报》刊登的铁人王进喜的大幅照片上判断出大庆油田在东北三省偏北处，因为照片上的王进喜身穿大棉袄，背景是遍地积雪。接着，他们由另一幅肩扛人推的照片推断出油田离铁路沿线不远。之后，他们在《人民中国》看到这样一段话：王进喜一到马家窖看到大片荒野时说，好大的油海！把石油工业落后的帽子丢到太平洋去。据此，日本人判断，大庆油田的中心就在马家窖。
3.聚合思维的特点
①聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
②聚合思维让人们的注意力直接对准所思考的目标。
③聚合思维把有信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
④聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。
①聚合思维的过程具有严谨性。
②聚合思维的思路具有归一性。
③聚合思维的结论具有可论证性。
4.聚合思维的方法与功能
写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，你会如何构思？
P108探究与分享
比如：一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术、风力发电技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。其结构大致是: 一个宽大的太阳能温室，中央耸立一个高大的风筒，其下安装风力发电机。这种发电厂所需要的技术是人们熟知的，经过一番聚合却成了一种新技术。
(1)方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
(2)功能：聚合思维在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
（1）辩证地认识发散思维与聚合思维
①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
②发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
（2）辩证地运用发散思维与聚合思维
③解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“ 合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
5、辩证认识和运用发散思维和聚合思维
因为不同事物有自己的特点，可以发散，
因为不同事物有共性，所以能聚合。
拓展提升：比较发散思维和聚合思维
区 别 发散思维 聚合思维
含义不同 是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
方向不同 由中心向四面八方扩散 由四面八方扩散向中心集中
特征不同
技法不同
功能不同
方向具有发散性；
过程具有流畅性；
思路具有变通性；
结果具有新颖性；
方向具有集中性；
过程具有严谨性；
思路具有归一性；
结论具有可论证性。
从不同的角度、不同的方向寻求解决问题的多样性答案，能对所要解决的问题提供众多新设想。
在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
检核表法、信息交合法、头脑风暴法等。
主要有分析和综合、归纳和演绎、比较、抽象等。
第十一课 创新思维要善于联想
第二框 联想思维的含义与方法的高频考点整合
1.联想思维的客观基础及生理基础、含义、依据、评价依据和提高途径、
2.联想思维的主要特征：
（1）联想思维具有跨越的联结性
（2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性
3.联想思维的方法：
（1）迁移：地位、含义、方式、作用
（2）想象：地位、含义、特点、有意想象和无意想象、
区分形象化想象和假如式想象
4.联想思维与创新思维的关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式
构建体系
客观基础
必要性
方法
聚合思维
优点和不足
必要性
含义
发散思维
发散思维与
聚合思维
辩证认识和运用发散思维和聚合思维（创新思维的两翼）
特点
方法
功能
含义
特点
方向的发散性
过程的流畅性
思路的变通性
结果的独创性
检核表法、信息交合法、头脑风暴法
方向集中
过程严谨
思路归一
结论可论证
比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等
1.发散思维就是创新思维,两者等同。(　　)
提示:×。发散思维是一种创新思维,但创新思维并不等于发散思维,创新思维的方式有多种。
2.信息交合法从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
提示:×。检核表法从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
3.聚合思维的过程具有严谨性,结论不需要再论证。(　　)
提示:×。聚合思维所得出的方案,经过逻辑论证后才能成为最优方案,因此,聚合思维的结论是必须要经过逻辑论证的。
4.解决复杂问题,需要人们反复地“聚合—发散—聚合—发散”。(　　)
提示:×。解决复杂问题,需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合”。
5.在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反,因此解决问题要么用聚合思维,要么用发散思维。　
提示:×。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好。
正误判断
1、聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。下列属于聚合思维的是（　　）
A.司马光看到小朋友落入水缸，当“让人离开水”行不通时，果断地砸破水缸，“让水离开人”，救了小朋友的命
B.根据“草莓比香蕉贵，香蕉比苹果贵，苹果比橘子贵”，得出“草莓比橘子贵”
C.研究员从收集到的资料中发现给不同地区不同种类的动物喂食霉变花生后，它们都患了癌症，由此得出霉变花生是致癌物
D.画家在艺术创作的时候，将自己想要呈现的主体、构图和色彩在脑海中进行安排，呈现出一幅草图
C
课堂练习
2、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于（ ）
①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质
②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联
③将对“秋思”形成的感性具体上升为了多样性统一的思维抽象
④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国体育法》开始施行。本次修订是该法自1995年颁布施行后时隔近27年进行的第一次全面系统的修订，面对新形势、新情况、新问题，《体育法》修订从法律层面上解决了体育领域重大的基础性、整体性问题，对下一步深化改革、顺利实现体育强国目标搭建了四梁八柱、作出了框架性的制度安排。如，将“社会体育”的章名修改为“全民健身”,把实施全民健身战略写入法律；将“学校体育”的章名修改为“青少年和学校体育”,把青少年和学校体育置于优先发展的战略地位等。修订中，社会建设委员会采取实地调研、委托调研、视频座谈形式深入研究法律修改的重点难点问题，广泛听取了社会各界的意见建议，在反复研究论证的基础上，经全国人大常委会多次集中审议才最终表决通过。
结合材料，从辩证思维和创新思维的角度，分析《体育法》的修订运用了哪些思维方法
2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国体育法》开始施行。本次修订是该法自1995年颁布施行后时隔近27年进行的第一次全面系统的修订，面对新形势、新情况、新问题，《体育法》修订从法律层面上解决了体育领域重大的基础性、整体性问题，对下一步深化改革、顺利实现体育强国目标搭建了四梁八柱、作出了框架性的制度安排。如，将“社会体育”的章名修改为“全民健身”,把实施全民健身战略写入法律；将“学校体育”的章名修改为“青少年和学校体育”,把青少年和学校体育置于优先发展的战略地位等。修订中，社会建设委员会采取实地调研、委托调研、视频座谈形式深入研究法律修改的重点难点问题，广泛听取了社会各界的意见建议，在反复研究论证的基础上，经全国人大常委会多次集中审议才最终表决通过。
结合材料，从辩证思维和创新思维的角度，分析《体育法》的修订运用了哪些思维方法
①坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。此次《体育法》的修订是面对新形势、新情况、新问题，针对体育领域重大的基础性、整体性问题做了一次全面系统的修订。
②坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。新修订的《体育法》对全民健身、青少年和学校体育等战略安排的修订是在肯定原有规定基础上又提出了更高要求，坚持了辩证的否定观。
③运用发散思维和聚合思维，《体育法》修订过程中广泛听取了社会各界的意见建议，集思广益寻找最优方案，又在反复研究论证的基础上集中审议才最终表决通过。
【解析】
①坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。此次《体育法》的修订是面对新形势、新情况、新问题，针对体育领域重大的基础性、整体性问题做了一次全面系统的修订。
②坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。新修订的《体育法》对全民健身、青少年和学校体育等战略安排的修订是在肯定原有规定基础上又提出了更高要求，坚持了辩证的否定观。
③运用发散思维和聚合思维，《体育法》修订过程中广泛听取了社会各界的意见建议，集思广益寻找最优方案，又在反复研究论证的基础上集中审议才最终表决通过。

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