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第5课 第二次工业革命
学习目标：
1.了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响。（历史解释）
2.上网搜集或者提供第二次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识；通过举例说明第二次工业革命成果对当今社会的影响。（史料实证、唯物史观）
3.通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度。（家国情怀）
重难点：
1.重点：第二次工业革命中的重大发明。
2.难点：第二次工业革命的影响。
知识梳理：
1.开始时间：19世纪六七十年代 领先国家：美国 德国
2.兴起原因：① 政治前提：资本主义制度的扩展；② 经济：第一次工业革命促进欧美主要资本主义国家经济迅速发展。③ 技术：自然科学研究取得重大进步
3.特点：①科学研究与工业生产紧密结合（突出特点）；②几乎同时发生在几个主要资本主义国家；③一些后进的资本主义国家，两次工业革命交叉进行（日本）；④侧重于重工业
4.标志性成就：电力和内燃机的广泛应用
5.主要成就：电力的广泛使用；内燃机和新的交通工具；化学工业和新材料。
人物 国籍 荣誉 成果
法拉第 英国 发现电磁感应现象(依据这一现象发明早期电动机和发电机）
爱迪生 美国 发明大王 发明白炽灯泡、电影摄影机、放映机等，在纽约建立第一个火力发电站和输电网
卡尔·本茨 德国 汽车之父 发明内燃机汽车（19世纪80年代）
亨利·福特 美国 汽车大王 首次采用流水线生产方式
莱特兄弟 美国 航空飞行器的先驱 成功制造人类历史上第一架飞机
奥托 德国 煤气内燃机（1876年）
戴姆勒 德国 汽油为燃料的内燃机（1883年）
狄塞尔 德国 柴油为燃料的内燃机
诺贝尔 瑞典 现代炸药、无烟炸药（1901年第一次颁发诺贝尔奖）
海厄特 美国 赛璐珞（现代塑料工业诞生）
夏尔多内 法国 人造纤维(开辟了新的纺织品生产领域)
莱特兄弟 美国 发明飞机（1903年）
冯如 中国 中国始创飞行大家 制造飞机
6、主要成果：
7、新动力：电力和内燃机 新能源：电力和石油
8、新型部门：电力工业 钢铁工业 汽车工业 石油工业 化学工业
9、时代特征：电气时代
10、影响:①第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
③主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
③资本主义对外扩张増强，对世界产生了深远影响（资本主义世界市场完全形成）。
11、启示：①科学技术是第一生产力；②科学技术推动社会进步③发展科技的同时要注意保护环境
12、在两次工业革命过程中，中国社会的状况如何？有何启示？
第一次工业革命—之前闭关锁国，爆发鸦片战争后，被迫开放，开始沦为半殖民地半封建社会
第二次工业革命—甲午战争、八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加重
启示：主动融入世界潮流；坚持改革开放；坚决捍卫国家主权；科技创新；
第二次工业革命对中国带来哪些影响？
①政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。②经济上：“设厂自救”“实业救国”，出现民族工业的第一个高潮。③思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）
问题探究：
1.阅读教材，结合前面所学知识，从政治、经济、自然科学等方面归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。
提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。
(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。
(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。
总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。
2.阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。
材料一：1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。当时，石油只用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电力工业、汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技术的改造而产生飞跃，大大发展了社会生产力。
材料二：第二次工业革命后，随着工业的发展出现了垄断组织。垄断组织规模之大，往往控制着一个国家某种商品的生产和销售。例如德国的电气工业基本上被电气总公司和西门子公司两个集团所控制，从而控制了国家的经济命脉。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：在第二次工业革命影响下，主要资本主义国家出现了垄断组织。垄断组织控制着生产和销售，乃至国家经济命脉。
材料三：在第二次工业革命影响下，19世纪末，欧洲列强几乎把整个非洲、东南亚、南亚和太平洋地区瓜分完毕。它们还强迫中国、土耳其等国签订不平等条约，用强权干预这些国家的政治、经济发展。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
练习巩固：
基础题
1．下面展示的是人类交通工具的演变，和这些变化直接相关的是（ ）
A．民众生活方式的改变 B．对时间概念的重视
C．人们对舒适度的追求 D．交通工具动力变化
2．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象
B．1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年研究，发明了现代炸药
C．1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机
D．1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命
3．内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域引发了一场革命。19世纪80年代，德国人本茨制造的由内燃机驱动的交通工具是（ ）
A．火车 B．汽车 C．轮船 D．飞机
4．“在第二次工业革命中，德国人从理论到应用的过程比英、法等国要快3 至5年。正是德国人对最新科技的敏感性，使得许多发明出现了‘英法开花，德国结果’的状况”。这表明德国开展第二次工业革命的特点是（ ）
A．促进了德国经济的迅速发展 B．使德国成为资本主义工业强国
C．德国只重视本国科技成果研究 D．将理论转化为生产力的速度快
5．为研究西方现代化和中国式现代化的实现路径，某同学用表格梳理了西方现代化和中国式现代化过程中的重大事件。从下列表格中可以得出的结论是（ ）
西方现代化 中国式现代化
角度一 市场经济体制 社会主义市场经济体制
角度二 欧洲三大工人运动 全面建成小康社会
角度三 殖民争霸战争；三角贸易 提出和平共处五项原则；推动构建人类命运共同体
角度四 工业革命、第二次工业革命 一五计划、“两弹一星”
A．西方的现代化与中国式现代化之间相互借鉴
B．都是使绝大多数人获得了最大利益的现代化
C．都强调了科技和教育在现代化中的重要作用
D．中国式现代化是对西方现代化的超越与创新
提高题
6．借助思维导图来整合史实、梳理线索是学习历史的有效方法。从下面思维导图中可得出（ ）
A．生产力对生产关系决定作用 B．经济基础决定上层建筑
C．生产关系对生产力的反作用 D．工业化国家的社会变化
7．1831年法拉第提出了电磁感应定律；1864年麦克斯韦建立电磁理论，并预言电磁波的存在；1888年赫兹发现电磁波。这些发现，引发了发电机、电动机、电报、无线电的发明。材料表明（ ）
A．人类科学技术停滞不前 B．美国是工业革命的阵地
C．自然科学与生产技术相结合 D．科学技术是把双刃剑
8．“19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，科学研究取得了巨大进步。新技术、新发明层出不穷，他们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。”下列哪一项是最早研制成功的汽车、飞机的发动机（ ）
A．蒸汽机 B．内燃机 C．发电机 D．电动机
9．下面是1820—1913年美国与拉美国家的人均GDP的比较表，与拉美国家相比，美国在1820—1913年人均GDP实现快速增长，这一现象出现的原因有（ ）
年份 1820年 1870年 1913年
拉美(合计) 665 698 1511
美国 1257 2445 5301
①两次工业革命的推动 ②新航路开辟建立起商业联系
③南北战争废除了奴隶制 ④文艺复兴促进了思想解放
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
创新题
10．阅读材料，完成下列问题：
材料一
第一组 第二组
中国春秋战国时期出现的铁制农具 商鞅变法中的“废井田，开阡陌” 1688年威廉和玛丽入主英国，史称“光荣革命” 哈格里夫斯发明的纺纱机——“珍妮机”
(1)根据材料一，任选一组图片说明它们的联系。
材料二 第二次工业革命（19世纪后期至20世纪初）中，德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设，在电力、化学等领域实现突破，迅速超越英国，例如，德国建立“柏林工业大学”推动应用科学研究，美国通过“福特制”流水线生产实现规模效应。
——《技术追赶与国家竞争力》
(2)根据材料二概括，第二次工业革命时期德国、美国实现技术追赶的主要策略。
材料三 中美AI企业数量对比与预测（2023—2025年）（数据来源于DeepSeek）
年份 中国AI企业数量 增速 美国AI企业数量 增速 中美合计占比
2023 4469家 — 9914家 — 49%
2024 4500家（预测） +0.7% 10000家（预测） +0.9% 48%
2025 4800家（预测） +6.7% 10200家（预测） +2.0% 48%
(3)综合上述材料，请你谈谈技术革新与国家发展的关系。
答案解析：
基础题
1．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】第一次工业革命的新发明与新能源、内燃机与新交通工具
【详解】根据材料“马车、蒸汽机车、T型汽车”并结合所学知识可知，交通工具的动力经历了由畜力到蒸汽动力再到内燃机动力的变化，D项正确；交通工具的变迁，属于人类出行方式的变化，只是生活方式的一部分，民众生活方式的改变说法过于夸大，排除A项；对时间概念的重视与交通工具的演变没有直接关系，排除B项；人们对舒适度的追求与交通工具的演变没有直接关系，材料主要体现了交通工具动力的变化，排除C项。故选D项。
2．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】内燃机与新交通工具
【详解】根据题干信息“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”并结合所学知识可知，1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，是对汽车生产流水线作用的评价，属于历史解释，D项正确；1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，属于历史史实，排除A项；1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年研究，发明了现代炸药，属于历史史实，排除B项；1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，属于历史史实，排除C项。故选D项。
3．【答案】B
【难度】0.85
【知识点】内燃机与新交通工具
【详解】根据题干材料“19世纪80年代，德国人本茨制造的由内燃机驱动的交通工具”结合所学可知，19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，B项正确；1814年发明了第一台可以在轨道上行驶的蒸汽机车（火车），命名为“旅行者号” ，这台机车在1825年进行了首次公开试运行，标志着铁路时代的开始 ，排除A项；1807年富尔顿的蒸汽轮船已投入使用，内燃机轮船出现于19世纪末（晚于本茨汽车），排除C项；莱特兄弟的飞机发明于1903年，与材料时间“19世纪80年代”不符，排除D项。故选B项。
4．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】第二次工业革命的特点与影响
【详解】根据题干信息“在第二次工业革命中，德国人从理论到应用的过程比英、法等国要快3至5年。正是德国人对最新科技的敏感性，使得许多发明出现了‘英法开花，德国结果’的状况”，可知，第二次工业革命中，德国人从理论到应用的过程快，德国人及时利用最新科技进行发明创造，迅速将理论转化为生产力，即德国将理论转化为生产力的速度快，D项正确；德国经济的迅速发展，是通过经济结构的改进和优化、经济质量的改善和提高达到经济量的增长，题干内容没有涉及经济发展，题干内容反映的是“德国人对最新科技的敏感性，使得许多发明出现了‘英法开花，德国结果’的状况”，排除A项；德国成为资本主义工业强国，与当时的史实不符，与第二次工业革命的特点不符，排除B项；科技成果研究 ，是指通过科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的成果，题干内容没有涉及，题干内容反映的是“德国人从理论到应用的过程比英、法等国要快3至5年”，排除C项。故选D项。
5．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】一五计划的内容及成就、建设成就和模范人物、第二次工业革命的特点与影响、确立社会主义市场经济体制
【详解】根据题干表格“西方现代化和中国式现代化过程中的重大事件”对比分析可知，中国在市场经济基础上融入社会主义特色，体现制度创新；西方通过工人运动解决社会矛盾，中国通过系统性民生工程实现共同富裕，路径差异显著；西方依靠殖民扩张，中国倡导和平发展，理念和手段截然不同；西方通过技术革命自然演进，中国通过国家战略推动跨越式发展，模式存在本质差异。可见，表格通过多维度对比，凸显中国在现代化路径上对西方模式的批判性超越和自主创新，D项正确；表格未体现双向借鉴，且两者路径差异显著，排除A项；西方殖民扩张和工人运动反映利益分配矛盾，与“多数人利益”不符，排除B项；表格虽提及工业革命和“两弹一星”等科技事件，但未提及教育，且非核心对比点，排除C项。故选D项。
提高题
6．【答案】A
【难度】0.65
【知识点】俄国农奴制改革、日本明治维新、电气时代、内燃机与新交通工具
【详解】根据题干信息“俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新”“内燃机、电气、汽车、飞机”“垄断资本主义产生”和所学知识可知，俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新，这些事件都属于对生产关系的调整。之后出现了内燃机、电气、汽车、飞机等生产力发展成果，最终导致垄断资本主义（生产关系的变化）产生。这体现了生产力发展到一定阶段，促使生产关系发生变革，即生产力对生产关系的决定作用，A项正确；经济基础决定上层建筑，强调的是经济基础对政治、法律制度等上层建筑的决定作用，材料未涉及上层建筑相关内容，排除B项；材料体现的是生产关系调整后，生产力发展进而促使生产关系再次变化，重点在生产力对生产关系的作用，而非生产关系对生产力的反作用，排除C项；工业化国家的社会变化主要涉及人口增长和大众教育、城市化以及环境污染和贫富分化加剧，材料没有涉及，排除D项。故选A项。
7．【答案】C
【难度】0.65
【知识点】第二次工业革命的特点与影响
【详解】据材料“1831年法拉第提出了电磁感应定律……无线电的发明”可知，1831年法拉第提出电磁感应定律、1864年麦克斯韦建立电磁理论并预言电磁波的存在、1888年赫兹发现电磁波等科学发现，且这些发现引发了发电机、电动机、电报、无线电的发明，电磁感应定律、电磁理论、电磁波的发现，这些都是自然科学领域的重大突破，而发电机、电动机、电报、无线电的发明，这些都是生产技术领域的重大进展，科学发现引发了技术发明，表明两者之间存在紧密的联系，C项正确；人类科学技术停滞不前与题目描述的科学发现和技术发明相悖，排除A项；题目中并未提及美国，且这些科学发现和技术发明并非仅限于美国，排除B项；材料仅强调科学技术的积极推动作用（如发明创造），未涉及环境污染、社会问题等“双刃剑”负面影响，排除D项。故选C项。
8．【答案】B
【难度】0.65
【知识点】内燃机与新交通工具
【详解】根据材料“最早研制成功的汽车、飞机的发动机”分析可知， 德国发明家尼古拉斯·奥古斯特·奥托在1876年成功制造出第一台实用的四冲程内燃机，内燃机的发明成为了汽车、飞机的发动机，B项正确；蒸汽机是第一次工业革命的成果，促使人类进入“蒸汽时代”，排除A项；法拉第发明了发电机，人类进入“电气时代”，不符合题意，排除C项；电动机是第二次工业革命的成果，但是并不是飞机的发动机，排除D项。故选B项。
9．【答案】B
【难度】0.65
【知识点】第二次工业革命的特点与影响、南北战争的影响
【详解】根据题干信息“美国在1820—1913年人均GDP实现快速增长”，结合所学知识可知，美国南北战争（1861 - 1865 年）废除奴隶制后，对经济发展有推动作用，1820 - 1913年期间两次工业革命开展，美国抓住机遇，走在科技革命的前列，这使得美国的经济迅速发展。可知与拉美国家相比，美国在1820—1913年人均GDP实现快速增长，这一现象出现的原因有①③，B项正确；②新航路开辟于15--16世纪；④文艺复兴是在14--17世纪，都与题干信息“美国在1820—1913年人均GDP实现快速增长”，没有联系，排除ACD项。故选B项。
创新题
10．【答案】(1)第一组：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。
第二组：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命的结束，1689年颁布《权利法案》，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。
(2)策略：政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构、规模化生产模式（如福特制）。
(3)关系：技术革新推动社会生产力发展，推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。
【难度】0.65
【知识点】商鞅变法、英国资产阶级革命的经过、第二次工业革命的特点与影响、铁制农具和牛耕的出现
【详解】（1）第一组：根据材料“中国春秋战国时期出现的铁制农具” 和 “商鞅变法中的‘废井田，开阡陌’”和所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具的出现是生产力发展的重要标志。铁制农具的使用和推广，使得农业生产效率大幅提高，大量荒地被开垦。随着生产力的发展，原有的井田制逐渐瓦解。为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法在经济上实行 “废井田，开阡陌” ，从法律上废除了井田制，承认土地私有，这一举措顺应了生产力发展的需求，推动了封建经济的发展，加速了社会从奴隶制向封建制的转型。
第二组：根据材料“1688 年威廉和玛丽入主英国，史称‘光荣革命’” “哈格里夫斯发明的纺纱机 ——‘珍妮机’”和所学知识可知，1688 年英国的 “光荣革命” 标志着英国资产阶级革命的结束。1689 年英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，议会权力高于王权，英国的政治格局趋于稳定。这种稳定的政治环境为资本主义的发展提供了保障。随着资本主义经济的发展，市场需求不断扩大，原有的生产方式无法满足需求。在这样的背景下，哈格里夫斯发明了 “珍妮机” ，引发了纺织生产领域的一系列技术革新，标志着工业革命的开始。英国君主立宪制的确立为工业革命的开展提供了政治前提，推动英国走上了工业化强国之路。
（2）策略：根据材料“第二次工业革命（19 世纪后期至 20 世纪初）中，德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设，在电力、化学等领域实现突破”“美国通过‘福特制’流水线生产实现规模效应”和所学知识可知，第二次工业革命时期德国、美国实现技术追赶的主要策略有：政府主导产业政策，德国、美国政府积极制定工业发展相关政策，引导资源向电力、化学等新兴产业集中，推动产业发展和技术创新。 专利法改革，通过改革专利法，保护发明者的权益，激励人们积极投身技术发明和创新，促进技术成果的涌现。 建立科研机构，德国建立 “柏林工业大学” 等科研机构，培养科研人才，开展应用科学研究，推动科研成果转化为生产力。 规模化生产模式，美国采用 “福特制” 流水线生产模式，实现生产的标准化和规模化，提高生产效率，降低生产成本，增强企业竞争力。
（3）本题为开放性试题，答案言之成理即可。技术革新能极大地提高社会生产力，从春秋战国铁制农具促进农业发展，到工业革命中各类发明推动英国等国家工业化进程，再到第二次工业革命中德国、美国凭借技术革新崛起，都表明技术革新是推动国家经济发展、增强国家实力的重要动力。英国 “光荣革命” 后确立的君主立宪制，为工业革命提供了稳定的政治环境；德国、美国政府在第二次工业革命中的积极举措，也说明国家稳定的政治制度、政府的政策支持等，能为技术革新提供资金、人才、政策等方面的保障，营造有利于创新的社会氛围，促进技术不断进步。若其他角度也言之有理也可。

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