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第六单元 科技文化与社会生活
第18课 科技文化成就
目录
壹·时代楷模 ——丹心报国铸丰碑
贰·传承精神 ——自立自强凝国魂
叁·逐梦未来 ——青年接力担使命
时代楷模
——丹心报国铸丰碑
壹
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
任务一：根据课本90-94页，找出材料一人物所在的领域、成就及贡献。请你任选一个人物，为其撰写解说词并向同学们介绍。
邓稼先
翟志刚
杨利伟
袁隆平
屠呦呦
杨沫
莫言
钱学森
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
示例
钱学森是中国航天事业的奠基人，被誉为“中国航天之父”“导弹之父”。他早年赴美留学，成为世界顶尖空气动力学家。1955年冲破美国五年阻挠毅然归国，投身国防科研，领导组建中国首个火箭导弹研究机构——国防部第五研究院，主持制定“两弹一星”关键技术方案，成功实现导弹核武器结合试验及“东方红一号”卫星发射，奠定了中国航天基石。他开创工程控制论与系统工程学，培养大批科技人才，以“科学家有祖国”的信念诠释赤子之心，其淡泊名利、严谨治学的精神成为民族脊梁的象征。他以毕生践行“科学报国”，为中华崛起铸就不朽丰碑。
任务二：现在要将“时代楷模”们进行专题展出，请你仿照展板三，为其他的展板模块命名，并将选取合适的对应人物。并说明你命名和所选人物的理由。
项目名称 时代楷模人物展
驱动性问题 介绍新中国在科技文化领域做出重要贡献的人物，传承弘扬时代精神
项目任务 展板一：_________ 入选人物：____________
展板二：__________ 入选人物:_____________
展板三：心系苍生_____ 入选人物:____________
展板四：___________ 入选人物:____________
学习成果 撰写时代楷模学习心得体会
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
展板三：______________，入选人物：__________________等
心系苍生
示例
入选理由：
袁隆平、屠呦呦
20世纪70年代，袁隆平培育出了籼型杂交水稻，使粮食大幅增产，解决了我国人民的吃饭问题，保障了我国的粮食安全。同时袁隆平的杂交水稻还推向世界，对解决世界性饥饿问题有重要贡献。20世纪70年代，我国药学家屠呦呦带领团队经过数百次实验，研制出了抵抗疟疾的青蒿素，使全球数亿人受益，对人类生命健康事业做出了巨大贡献。
因此，我给展板三命名为“心系苍生”，两位科学家都“为生民立命”，分别在农业、医药领域做出了突破性创新，造福了全人类。
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
钱学森突破美国封锁归国后，参与组织领导了我国运载火箭、导弹、卫星的研制和实验工作，为我国航天事业的发展做出了巨大贡献。
邓稼先邓稼先隐姓埋名28年，在罗布泊带领团队完成原子弹、氢弹理论设计。他在核试验现场徒手检查碎弹片，遭受严重辐射仍坚持工作，终于成功。
因此，我给展板一命名为“两弹一星”。邓稼等人先后研制成功了我国的第一颗原子弹、导弹、氢弹和人造卫星，打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，用科技重塑了国运。
展板一：______________，入选人物：______________
入选理由：
两弹一星
钱学森、邓稼先
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
展板二：______________，入选人物： 等
杨利伟从太空向世界各国人民问好
神七翟志刚太空漫步
走向太空
杨利伟、翟志刚
入选理由：
2003年10月15日，杨利伟搭乘神舟五号载人飞船首征太空，成为中国首位进入太空的航天员。其首飞成功标志着中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，打破了西方太空垄断。
2008年9月27日，翟志刚在神舟七号任务中完成中国首次太空行走。这次出舱不仅突破舱外活动技术瓶颈，更向世界宣告中国具备建设空间站的核心能力。
因此，我给展板二命名为“走向太空”，两位航天员用行动诠释了“特别能吃苦、特别能奉献”的载人航天精神，他们以开拓者的姿态将中国的脚印留在了太空。
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
展板四：______________，入选人物：莫言、杨沫等
杨沫的作品《青春之歌》以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九·一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景，通过女主人公林道静的成长故事，构筑了革命历史的经典叙事。这部作品不仅揭示了知识分子成长道路的历史必然性，还展现了青年知识分子在中华民族生死存亡关头所迸发的强大力量。
《青春之歌》
莫言
中国当代著名作家，同时也是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他的作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“草根”故事，其中融入了民间故事、历史和当代的元素。
他在获得诺贝尔文学奖后表示，他对中华文化的深厚底蕴充满信心，并致力于通过自己的笔触向世界展示中国文化的魅力。
文脉传薪
入选理由：
壹·时代楷模——丹心报国铸丰碑
时代精神
——自立自强凝国魂
贰
贰·传承精神——自立自强凝国魂
任务一：结合材料和本课所学，说说时代楷模们体现了哪些“时代精神”？
材料一：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”“我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威！” ——邓稼先
材料二：“日有所思,夜有所梦。我梦见我们的超高产杂交稻,植株长得比高粱更高,穗子有扫帚那么长,籽有花生那么大,我好高兴!我走过去,太阳有那么晒,坐在那个稻穗下遮阴乘凉，于是我把这个梦取了个名字，叫做禾下乘凉梦。但愿梦想成真，让天下人都有饱饭吃。” ——袁隆平
材料三： “一个科研的成功不会很轻易，要做艰苦的努力，要坚持不懈、反复实践，关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。科学研究不是为了争名争利，科技工作者要去掉浮躁，脚踏实地！” ——屠呦呦
热爱祖国、无私奉献，自力更生、心系苍生
艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登。
任务二：根据本课所学，请你选取一位“时代楷模”为其撰写颁奖词。
贰·传承精神——自立自强凝国魂
示例：
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
逐梦未来
——青年接力担使命
叁
任务一：结合时代楷模的事迹，谈谈你对个人理想与国家命运的认识
习近平在党的十九大上深情寄语年轻一代，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望！中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
习近平
叁·逐梦未来——青年接力担使命
个人理想与国家命运紧密相连
青年树立远大崇高的理想，可以推动国家的进步发展，实现中华民族的伟大复兴；时代的进步与发展又为青年提供了施展个人抱负理想的平台。
叁·逐梦未来——青年接力担使命
任务二：观看袁隆平的寄语，说说新时代的青年应该树立哪些梦想？又该怎么做？
树立远大理想，努力学习科学文化知识
培养创新精神，提高实践能力
脚踏实地，踏实肯干
项目 时间 成就 科学家
军事 科技 1964年 第一颗 爆炸成功 “中国核弹之父” 。
“中国导弹之父”
等
1966年 核武器试验成功
航天科技 1970年 第一颗 发射成功
1999年 第一艘 发射成功
2003年 第一艘 发射成功
农业 医学 1973年 首次育成 “杂交水稻之父”
。
20世纪 研制成功
文学艺术 1956年 提出
2012年 获诺贝尔文学奖
原子弹
导弹
人造地球卫星
无人飞船
载人飞船
籼型杂交水稻
邓稼先
袁隆平
屠呦呦
课堂小结
钱学森
青蒿素
双百方针
莫言
思考为什么新中国成立后能取得如此辉煌的科技成就？
材料1：新中国的诞生成为我国科学技术事业腾飞的光辉起点。
……我国科技事业获得突飞猛进的发展。
——华东师大版《中国历史》
材料3：1986年……我国制定了国家高技术研究发展计划，即“863“计划……此外，国家还制定了重点科技攻关计划、火炬计划、星火计划等多项科技发展计划。在这些计划的推动下，我国取得了一大批先进的科技成果，培养了优秀科技人才，科技研究水平不断提升。
——部编版初中历史八年级下册92页相关史事
材料2：“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。” ——邓稼先
国家独立、社会安定
科技工作者无私奉献、艰苦奋斗
党和政府对科技发展的重视和正确决策

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