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2025年春 统编版《道德与法治》七年级下册
期末学业水平检测试卷（三）
总分：100 分
考试时间：60 分钟
一、选择题（每小题 3 分，共 48 分）
1. 进入青春期后，小萌发现自己不仅身体发生了变化，心理也变得敏感且容易冲动。有一次，她因为同学一句玩笑话就大发雷霆。对此，下列认识正确的是（ ）
①青春期生理变化会引发心理变化
②小萌没有正确认识和对待青春期的矛盾心理
③情绪冲动是青春期正常现象，无需调节
④小萌应学会运用合理方法调节情绪，积极面对青春期变化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 在班级文化建设活动中，男生负责设计布局，女生负责绘画装饰，大家分工协作，班级文化墙荣获全校一等奖。这说明（ ）
①男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异，应各自为战
②男生女生拥有各自的性别优势，相互配合能更好完成任务
③该活动充分发挥了男生女生的优势，实现了优势互补
④性别刻板印象在集体活动中能起到积极作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3. 小辉在期中考试中成绩不理想，心情低落。他冷静分析后认为，是自己复习时不够全面，部分知识点掌握不扎实。小辉调节情绪的方法是（ ）
①合理宣泄法 ②改变认知评价法
③转移注意法 ④自我反思法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 下列关于情感的说法，错误的是（ ）
①情感是短暂的、不稳定的，会随情境改变而迅速变化
②情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定
③负面情感对我们的成长毫无意义
④我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 小萱参加 “红色故事” 宣讲活动，听了革命先烈的事迹后，内心充满对先烈的崇敬，立志要努力学习，为祖国发展贡献力量。这说明（ ）
①美好的情感能激发我们的学习动力
②我们可以通过参与有意义的活动获得美好情感
③情感会影响我们的态度和行动
④只有革命先烈的事迹才能让我们产生美好情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6. 小凯在考试时，拒绝了同桌让他传答案的请求，他认为考试要诚信，不能作弊。这体现了小凯（ ）
①有强烈的自尊心 ②能以实际行动维护自己的尊严
③懂得知耻 ④过于较真，不懂得灵活处理问题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. 下列行为中，属于自信表现的是（ ）
①小婷在演讲比赛前，反复告诉自己 “我能行”
②小轩面对难题，总是轻易放弃，认为自己做不出来
③小宇积极报名参加科技创新大赛，相信自己能取得好成绩
④小琳在考试失利后，认真总结经验，对下次考试充满信心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” 苏轼这句话启示我们，要自强就需要（ ）
①有远大的志向
②有坚强的意志
③不断克服自己的弱点
④只关注学习成绩，忽视其他方面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. “大道之行也，天下为公” 体现了中华优秀传统文化中（ ）
①讲仁爱、重民本的核心思想理念
②求大同的社会理想
③尚和合的价值追求
④自强不息的人文精神
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10. 下列做法中，符合践行中华传统美德要求的是（ ）
①小敏看到老人摔倒，主动上前扶起并送回家
②小磊为了节省时间，在公交车上不给孕妇让座
③小佳主动帮助学习困难的同学提高成绩
④小浩在公共场合大声喧哗，不顾他人感受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11. 法律与道德、纪律等行为规范的区别在于（ ）
①法律由国家制定或认可
②法律靠国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④法律是人们说话、办事所依据的最低准则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12. 关于民法典，下列说法正确的是（ ）
①民法典是我国的根本大法，具有最高法律效力
②民法典保护公民的人格权、财产权等民事权利
③民法典规定了哪些行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的刑罚
④民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13. 中学生小吴在商场购物时，被保安怀疑偷东西并强行搜身。保安的行为侵犯了小吴的（ ）
①人身自由权 ②人格尊严权
③财产权 ④受教育权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14. 下列行为中，属于一般违法行为的是（ ）
①小张多次在超市盗窃商品，涉案金额较大
②小李在网上散布谣言，扰乱社会秩序
③小赵故意损坏他人财物，价值较小
④小孙持刀抢劫他人财物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15. 青少年预防犯罪，需要杜绝不良行为。下列属于不良行为的是（ ）
①旷课、夜不归宿 ②参与赌博，屡教不改
③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、淫秽的音像制品
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16. 小宇在与同学发生矛盾时，总能先冷静下来，换位思考，控制自己的情绪，用合理方式解决问题。这说明小宇（ ）
①能严于律己，自我约束
②懂得宽容他人，与人为善
③具有法治意识，能依法办事
④不懂得维护自己的合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题（共 52 分）
17.（10 分）观察漫画，回答问题。
漫画：一个孩子在网络上发布了大量同学的个人隐私信息，还配上嘲笑的话语，同学们看到后非常生气，而这个孩子却满不在乎，认为自己只是 “开玩笑”。
漫画中孩子的行为侵犯了同学的哪些权利？请结合《中华人民共和国民法典》相关规定进行说明。（4 分）
如果你是被侵犯权利的同学，你会如何维护自己的合法权益？（3 分）
结合漫画，谈谈我们在网络生活中应如何正确行使权利。（3 分）
（12 分）阅读材料，回答问题。
材料：小琳在学校组织的绘画比赛中，精心准备的作品却没有获奖。她感到非常沮丧，甚至开始怀疑自己的绘画能力，对绘画也失去了兴趣。
小琳此时的情绪和情感体验对她有什么影响？（4 分）
请你运用所学知识，帮助小琳调节情绪，重拾对绘画的信心。（4 分）
从小琳的经历中，我们能获得哪些关于面对挫折的启示？（4 分）
（14 分）阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，我国大力弘扬中华优秀传统文化，开展了 “经典诵读”“非遗进校园” 等活动。
材料二：在现实生活中，部分青少年对中华优秀传统文化了解甚少，热衷于过洋节，对传统节日缺乏热情。
结合材料一，说明我国弘扬中华优秀传统文化的重要意义。（4 分）
针对材料二中的现象，青少年应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？（6 分）
请你为弘扬中华优秀传统文化设计一条宣传标语。（4 分）
（16 分）实践综合探究题。
学校开展 “法治伴我行” 主题教育活动，请你参与其中，完成下列任务。
任务一：知识竞赛
我国专门保护未成年人的两部法律是什么？（4 分）
任务二：案例分析
材料：15 岁的小明沉迷网络，为了充值游戏，多次盗窃同学财物，最终被公安机关依法处理。
小明的行为属于什么行为？其行为的基本特征是什么？（6 分）
任务三：实践倡议
（3）为预防未成年人违法犯罪，营造良好的校园法治环境，请你向学校提出两条合理化建议。（6 分）
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2025年春 统编版《道德与法治》七年级下册
期末学业水平检测试卷（三）
答案解析
一、选择题
1. 答案：B
解析：青春期生理变化会影响心理，使青少年心理变得敏感，①正确；小萌因同学玩笑话大发雷霆，是没有正确认识和处理青春期矛盾心理的表现，②正确；情绪冲动虽常见，但不调节会影响身心健康和人际交往，③错误；小萌应学会用合理方法调节情绪，积极面对青春期变化，④正确。所以选 B。
答案：C
解析：男生女生在性格、兴趣等方面有差异，应相互合作而非各自为战，①错误；在班级文化建设中，男女生发挥各自优势，相互配合完成任务，实现优势互补，②③正确；题干未体现性别刻板印象，且性别刻板印象常带来负面影响，④错误。因此选 C。
答案：C
解析：小辉冷静分析考试失利原因，改变了对成绩不理想这件事的看法，属于改变认知评价法，②正确；同时通过自我反思找出自身复习问题，④正确；题干未体现合理宣泄法（如哭泣、倾诉）和转移注意法（如做其他事转移注意力），①③错误。所以答案是 C。
答案：B
解析：情绪是短暂、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累，相对稳定，①错误，②正确；负面情感对成长也有意义，能丰富人生阅历，使生命更饱满，③错误；我们可通过阅读、交往等方式获得美好情感，④正确。所以选 B。
答案：A
解析：小萱听革命先烈事迹后，产生崇敬之情并立志努力学习，说明美好的情感能激发学习动力，①正确；通过参加宣讲活动获得美好情感，表明可通过有意义活动获得美好情感，②正确；情感影响了她的态度和行动，③正确；获得美好情感的方式多样，不只是革命先烈事迹，④错误。故答案为 A。
答案：A
解析：小凯拒绝考试作弊，是有自尊心的表现，①正确；他以实际行动维护自己尊严，坚守诚信原则，②正确；他知道作弊可耻，懂得知耻，③正确；这是坚守原则，并非过于较真，④错误。所以选 A。
答案：C
解析：小婷在演讲比赛前自我鼓励，是自信表现，①正确；小轩面对难题轻易放弃，是缺乏自信、自卑的表现，②错误；小宇积极报名参赛并相信能取得好成绩，体现自信，③正确；小琳考试失利后总结经验，对下次考试有信心，也是自信的体现，④正确。因此选 C。
答案：A
解析：苏轼的话强调立大事需有超世之才和坚忍不拔之志，启示我们自强要有远大志向，①正确；要有坚强意志，②正确；还要不断克服弱点，战胜自己、超越自己，③正确；只关注学习成绩，忽视其他方面发展不利于全面成长，与自强理念不符，④错误。所以选 A。
答案：C
解析：“大道之行也，天下为公” 意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，体现了求大同的社会理想和尚和合的价值追求，②③正确；未体现讲仁爱、重民本的核心思想理念，①错误；也未体现自强不息的人文精神，④错误。故答案选 C。
答案：B
解析：小敏扶起摔倒老人并送回家，践行了尊老爱老的传统美德，①正确；小磊在公交车上不给孕妇让座，不符合传统美德中关爱他人的要求，②错误；小佳主动帮助同学提高成绩，体现了助人为乐的美德，③正确；小浩在公共场合大声喧哗，不顾他人感受，违背了文明礼貌的传统美德，④错误。所以选 B。
答案：A
解析：法律由国家制定或认可，道德是在社会生活中自然形成的，纪律是由一定社会组织或团体制定的，①正确；法律靠国家强制力保证实施，这是法律区别于道德、纪律的最主要特征，②正确；法律对全体社会成员具有普遍约束力，道德和纪律只在一定范围内起作用，③正确；法律是人们说话、办事所依据的准则，但表述 “最低准则” 不准确，且这并非法律与道德、纪律的本质区别，④错误。因此选 A。
答案：C
解析：我国的根本大法是宪法，具有最高法律效力，①错误；民法典保护公民的人格权、财产权等民事权利，②正确；规定哪些行为是犯罪以及对犯罪应判处刑罚的是刑法，③错误；民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，④正确。所以答案是 C。
答案：A
解析：保安强行搜身，限制了小吴的人身自由，侵犯了人身自由权，①正确；这种行为也损害了小吴的人格尊严，侵犯了人格尊严权，②正确；题干未涉及财产权和受教育权被侵犯，③④错误。所以选 A。
答案：C
解析：小张多次盗窃超市商品，涉案金额较大，构成犯罪，①错误；小李在网上散布谣言，扰乱社会秩序，但情节较轻，属于一般违法行为，②正确；小赵故意损坏他人财物，价值较小，属于一般违法行为，③正确；小孙持刀抢劫他人财物，具有严重社会危害性，属于犯罪行为，④错误。因此选 C。
答案：C
解析：旷课、夜不归宿，强行向他人索要财物，观看、收听色情、淫秽的音像制品，都属于不良行为，①③④正确；参与赌博，屡教不改属于严重不良行为，②错误。所以选 C。
答案：A
解析：小宇与同学发生矛盾时，能冷静下来，自我约束，控制情绪，①正确；换位思考，用合理方式解决问题，体现了他懂得宽容他人，与人为善，②正确；这也说明他具有法治意识，能依法办事，③正确；他的做法是正确维护自己合法权益的表现，④错误。所以选 A。
二、非选择题
17.（10 分）观察漫画，回答问题。
(1) 答案：漫画中孩子的行为侵犯了同学的隐私权和名誉权。根据《中华人民共和国民法典》，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。该孩子在网络上发布同学个人隐私信息，侵犯了隐私权；民事主体享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，孩子配上嘲笑话语，损害了同学名誉，侵犯名誉权。
解析：先明确侵权类型，再依据民法典相关条款，结合漫画中孩子发布隐私信息和嘲笑同学的行为，分别阐述侵犯隐私权和名誉权的理由。
(2) 答案：首先，与侵权孩子沟通，要求其立即删除信息，赔礼道歉；若沟通无果，告知老师和家长，寻求帮助；必要时，保留聊天记录、截图等证据，通过法律途径，如向法院提起诉讼，要求侵权者承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔偿损失等责任。
解析：按照从易到难的顺序，依次说明与侵权者沟通、寻求老师家长帮助、保留证据走法律途径等维权方式，以及每种方式的具体操作和目的。
(3) 答案：在网络生活中，我们行使权利要在法律允许范围内，不发布他人隐私等侵权信息；行使权利时不得损害国家、社会、集体利益和其他公民合法权益，不传播不良信息；要尊重他人权利，文明上网，理性表达观点，不侮辱、诽谤他人。
解析：结合教材中正确行使权利的知识，围绕网络生活场景，从遵守法律、不损害他人和集体利益、尊重他人权利等方面回答。
18.（12 分）阅读材料，回答问题。
(1) 答案：小琳沮丧的情绪和自我怀疑的情感体验，会影响她的身心健康，使她产生消极心理；降低学习和生活积极性，对绘画失去兴趣，不利于绘画能力的提升；还可能影响她的人际交往，使她不愿与他人交流绘画相关内容。
解析：从身心健康、学习生活、人际交往等角度，分析消极情绪和情感体验对小琳的负面影响。
(2) 答案：建议小琳采用合理宣泄法，如向朋友倾诉比赛失利的感受；运用转移注意法，去做其他喜欢的事情，如听音乐、运动，缓解沮丧情绪；采用改变认知评价法，引导她认识到一次比赛失利不代表绘画能力差，而是积累经验的机会，鼓励她重新尝试绘画，重拾信心。
解析：结合调节情绪的方法，针对小琳的情况，具体说明每种方法的运用方式和预期效果。
(3) 答案：小琳的经历启示我们，挫折是成长的一部分，要正确看待挫折，不逃避；面对挫折，要及时调整心态，保持乐观积极；要培养面对困难的勇气和坚强意志，勇于克服挫折；可以向他人寻求帮助，学习应对挫折的方法，增强生命韧性。
解析：从对挫折的认识、调整心态、培养意志、寻求帮助等方面，结合小琳的经历总结面对挫折的启示。
19.（14 分）阅读材料，回答问题。
(1) 答案：弘扬中华优秀传统文化，有利于增强民族文化认同感和归属感，传承民族精神；有助于培育和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐；能丰富人们精神世界，提高文化素养；为中华民族伟大复兴提供精神动力和文化支撑。
解析：从文化传承、价值观培育、精神文化需求、民族复兴等方面，阐述弘扬中华优秀传统文化的重要意义。
(2) 答案：青少年应学习了解中华优秀传统文化，阅读经典著作，参加文化活动；积极宣传传统文化，向身边人介绍传统节日、习俗等；自觉传承传统美德，在生活中践行尊老爱幼、诚信友善等；推动传统文化创新发展，结合现代元素，让传统文化焕发生机。
解析：从学习、宣传、传承、创新等角度，结合青少年实际，提出传承和弘扬中华优秀传统文化的做法。
(3) 答案：示例：“传承中华经典，弘扬文化之魂”“弘扬传统文化，共筑精神家园” 。
解析：宣传标语要紧扣弘扬中华优秀传统文化主题，语言简洁，有感染力和号召力。
20.（16 分）实践综合探究题。
(1) 答案：我国专门保护未成年人的两部法律是《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
解析：依据教材知识直接作答。
(2) 答案：小明的行为属于犯罪行为。其行为具有严重社会危害性，多次盗窃同学财物影响恶劣；刑事违法性，盗窃行为触犯刑法；应受刑罚处罚性，最终被公安机关依法处理，会受到刑罚处罚。
解析：先判断行为性质，再结合犯罪的三个基本特征，分析小明行为符合犯罪特征的原因。
(3) 答案：学校可开展法治教育课程，邀请法律专家举办讲座，增强学生法治意识；建立心理咨询室，关注学生心理健康，及时疏导不良情绪，预防违法犯罪；加强校园管理，严格规范学生行为，营造良好校园氛围；组织法治实践活动，如模拟法庭，让学生在实践中学习法律知识，提高守法用法能力 。
解析：从法治教育、心理健康、校园管理、实践活动等方面，为学校预防未成年人违法犯罪提出合理建议。
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