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合肥市第八中学2025届高三下学期最后一卷历史试卷
一、单选题
1．下表为“中华文明探源工程”部分研究成果，对此解读准确的是（ ）
时间 区域 研究成果
距今约5800年至5000年 西辽河流域 牛河梁遗址群,出现专门用于祭祀礼仪和丧葬活动的专属地点
距今约5800年至5300年 长江下游 凌家滩遗址,面积超过160万平方米,出现大型祭坛、贵族墓地、红烧土块广场以及普通的居民区
距今约5000年至4500年 长江中游 石家河古城遗址,城墙和城壕围成的面积超过100万平方米,发展成区域性中心
距今约5300年至4500年 黄河中上游 河南巩义双槐村、秦安大地湾等中心聚落或城址,规模宏大的宫殿式建筑群被普遍发现
A.地理环境决定文明多元发展
B.大河流域出现成熟国家形态
C.生产发展提升社会组织能力
D.祭祀活动主宰先民日常生活
2．春秋时期，齐国统治者在都城临淄的稷门以外设置学馆讲堂，招聘天下贤士前来讲学，吸引的学士多达千余人；战国时期，一些卿大夫贵族也广泛招徕各种士人。这些现象（ ）
A.根源于治国理念的变化
B.反映了地主阶级的变革需求
C.有利于学术文化的繁荣
D.体现了局部统一的时代趋势
3．东汉明帝时期，蜀郡西部的白狼国向东汉王朝“举种奉贡，称为臣仆”，白狼王用本族语言作诗三章：《远夷乐德歌诗》《远夷慕德歌诗》《远夷怀德歌》。这体现出白狼国（ ）
A.正式被纳入东汉版图 B.对东汉的向慕之心
C.与东汉开展朝贡贸易 D.注重基层道德教化
4．西魏创立府兵制，府兵作为一个特殊的集团，“自相督率，不编户贯”，他们当兵以外“无他赋役”。隋文帝时期对府兵制进行改革，“凡是军人，可悉属州县，垦田籍帐，一与民同”。这一改革（ ）
A.提高了兵士的身份地位
B.推动了生产的恢复发展
C.打破了兵制的民族界限
D.确立了中央的绝对权威
5．下图为唐代与南宋小麦种植分布图，据此可知（ ）

A.小麦逐步取代水稻种植
B.传统经济结构有所突破
C.政治经济重心开始南移
D.精耕细作农业得到发展
6．明朝某学者认为，“充塞天地之间，只有这个灵明（心）”“天地鬼神万物离却我的灵明，便没有天地鬼神万物了”。该观点（ ）
A.突出了人的主体作用 B.具有客观唯心主义倾向
C.强化了传统的天命观 D.受到西方启蒙思想影响
7．1902年梁启超在《新民丛报》连载《近世第一女杰罗兰夫人传》，赞扬这位心醉共和、追求自由的传奇女子，认为“十九世纪欧洲大陆一切之人物，不可不母罗兰夫人；十九世纪欧洲大陆一切之文明，不可不母罗兰夫人”，由此引发了晚清新闻出版界女杰译介的热潮。这一现象反映出（ ）
A.文明交融促进思想解放
B.提高女性地位已成社会共识
C.文化借鉴基于时代需求
D.大众传媒成为救国主要途径
8．1913年，张謇在就任中华民国农林工商总长时宣布：“自今而始，凡隶属本部之官业，概行停罢，或予招商顶办。惟择一二大宗实业……或私人或一公司所不能举办，而又确有关于社会农商业之进退者，酌量财力规划经营……·余悉听之民办。”这可用以说明当时（ ）
A.北洋军阀混战导致国有企业凋敝
B.近代民族工业发展环境有所改善
C.实业救国道路开始受到国人重视
D.政府试图通过商战抵制列强侵略
9．1942年陕甘宁边区政府颁布了《保障人权财权条例》，规定：一切抗日人民，不分民族、阶级、党派、性别和职业，都有言论、出版、集会、结社、居住、迁徙、信仰等自由，并享有平等的民主权利。该条例的颁布旨在（ ）
A.应对民族战争新形势需要
B.反对国民政府的独裁统治
C.巩固和扩大革命统一战线
D.宣传中共的抗日民主思想
10．在历次全国美术作品展览上，宣传画都作为单独的艺术门类参加展出。下图系列宣传画（ ）

A.真实再现巩固政权的场景
B.凸显建国初期建设的困难
C.继承了中国传统美术风格
D.兼具艺术审美与史料价值
11．2025年3月，全国人大代表、西藏自治区党委副书记在第十四届全国人民代表大会第三次会议上介绍，目前西藏在全国率先建立了从学前到高中的15年全民公费教育体系，享受教育“包吃”“包住”“包学习费用”政策的农牧民学生年人均经费标准达到5620元。这说明（ ）
A.制度优越保障教育公平发展
B.人民代表大会制度发展完善
C.科教兴国战略得到全面实施
D.教育变革推动地区经济繁荣
12．12、13世纪，欧洲一些城市积极活动，努力追求城市自治，建立独立于封建领主的城市自治议会；同时，城市中的市民阶层还联合国家君主共同对付贵族，谋求特权。这些活动（ ）
A.促进了人文主义的广泛传播
B.反映出新兴资产阶级的觉醒
C.表明西欧近代民族国家兴起
D.为近代民主政治积累了经验
13．19世纪上半叶，为防止英法工业品涌入，德国废除国内关税，建立全国关税同盟。19世纪中叶，德国又兴起了铁路建设的高潮，将主要的工业城市连接在一起，并带动了煤炭一炼钢一机械工业的发展与统合。德国这些举措（ ）
A.违背了自由主义的经济潮流
B.确立了工业发展的领先地位
C.顺应了政治统一的历史趋势
D.阻滞了垄断组织的快速发展
14．1926—1927年，印尼共产党在领导反对荷兰殖民统治的武装起义时，提出了“农民在一切斗争中是不能被信任的”“中间阶层和知识分子已经成为资本家的工具”“印度尼西亚共产党必须反对一切资本主义”等口号。这表明当时印尼共产党（ ）
A.统一战线意识淡薄 B.缺乏科学理论指导
C.革命目标不够明确 D.未能争取国际支持
15．20世纪30年代，苏联虽在许多方面被孤立于全球政治经济体系之外，但其“新文明”的巨大成功对西方人产生了巨大的吸引力。“新文明”吸引西方的主要原因是，苏联（ ）
A.建立了社会主义制度 B.创新了现代化发展模式
C.形成了单一的公有制 D.取得了卫国战争的胜利
16．下图为1949—1970年间（部分年份）美国国防开支情况。下列判断合理的是（ ）

A.美苏争霸造成美国国防开支逐年递增
B.军备投入过大致使美国财政入不敷出
C.两次柏林危机是导致美国1953年国防开支增大的重要原因
D.1967年国防开支客观上体现美国在东南亚战争中越陷越深
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 亚历山大城是埃及在地中海南岸的一个港口。亚历山大帝国时期开始筹建,托勒密王国时期,作为首都,城市建设最终完成。整个城市呈现方格状特征。城市北部的皇家区域毗邻海港,地理位置优越,主要是希腊—马其顿人居住区域,面积占全市的三分之一,是整个城市最繁华的地方,分布着王宫、园苑、动物园、浴室以及宫廷人员的居住房屋等。亚历山大城的居民除埃及人、希腊人之外,还有远道而来的阿拉伯人、犹太人、波斯人等,人口多达70万。城市内不仅有繁荣的市场,出售来自全世界各地的商品,还有许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑。
——摘编自周启迪主编《世界上古史》等
材料二 唐朝都城长安位于关中平原中部偏南,总体布局受到《周礼·考工记》影响。宫城位于长安城的北部正中,是皇族的居所。皇城位于宫城以南,与宫城相隔一条横街,是当时中央政府机构所在地。皇城南部太庙和社稷坛分列左右,东西相对。宫城和皇城之外的外郭城规划井然有序,以朱雀街为中轴对称分布着100多个坊。礼制建筑在长安城中占据重要地位,形成完整的都城祭祀系统。盛唐时期,长安汇聚了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等,居住人口多达百万。
——摘编自史念海主编《中国古都和文化》等
（1）根据材料，概括亚历山大城和长安城建设的不同点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析亚历山大城和长安城建设不同的原因。
（3）根据材料并结合所学知识，说明亚历山大城和长安城对文明发展的共同影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1912—1927年中国民营化工企业异军突起。毕业于陆军部上海兵工学堂化学科的吴蕴初(1891—1953)是中国民族化学工业的先驱者之一。自一战开始,他陆续在上海创办了炽昌硝碱公司、天厨味精厂、天原电化厂等一系列化工企业,形成了当时中国南方最大的化工企业集团——“天”字号集团。他在化学原料及化学制品制造业领域对中国民族化学工业的开拓发展作出杰出贡献。
——摘编自王友平《吴蕴初与近代中国民族化工工业的兴起》
材料二
时期 举措
中华人民共和国成立初期 1950年,成立重工业部化学工业局:1954年提出化学工业第一个五年发展计划:1955年,苏联援建的兰州化工区开始施工
改革开放前期 1978年,国务院批准国家计委《关于引进重油制合成氨装置的请示》:1979年,全部由国内自行设计和制造的合成氨和尿素生产装置建成投产;1984年,继续下放部分化工生产计划、产品分配、价格制定等权限
21世纪以来 2006年,拥有自主知识产权的世界级MDI大型装置在宁波大岛一次试车成功:工业和信息化部印发了《全国工业能效指南(2014年版)》,首次系统地梳理归纳了石油、化工等六大重点耗能行业的能效水平和节能标准
——摘编自中国化工博物馆《中国化学工业百年发展史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，简析近代中国化学工业兴起的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述新中国成立以来化学工业的发展。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 在一个全球化的世界里,全世界的人已经被带进了持续不断的全面互动,世界史成为整个人类文明的历史,学习世界史有助于我们理解自身在世界的位置。具体来说,学习世界史的价值之一在于要尊重近邻,同时也尊重距离遥远的社会权益和事物;学习世界史的价值之二是提醒我们关注思想和理念对人类事务的影响;学习世界史的价值之三要我们认识到具有不同政治、社会和文化传统的人们之间,应该促进交流和协商。
——摘编自（美）杰里·本特利等著《新全球史：致中国读者》
上述材料是学者对学习世界史价值的认识。据此，结合世界近现代史所学知识，提出两条学习世界史的价值，并进行简要阐释。（要求：明确写出学习世界史的价值，且不得与材料中的价值重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
参考答案
1．答案： C
解析： 据材料中所涉及的专门的祭司地点、大型祭坛广场和聚落古城等信息可知，生产力的发展提升了社会组织能力，故选C项；地理环境影响文明发展，排除A项；该阶段处于向早期国家过渡阶段，未形成成熟的国家形态，排除B项；D项主宰的表述过于绝对化，排除D项。
2．答案： C
解析： 据材料信息可知，春秋战国时期，士人阶层崛起并活跃于各诸侯国，为学术繁荣与“百家争鸣”奠定阶级和人才基础，故选C项；阶级关系的变动根植于生产力的发展，排除A项；士阶层代表不同阶级阶层立场，排除B项；材料不涉及统一的发展趋势，排除D项。
3．答案： B
解析： 据材料信息可知，蜀郡西部的白狼国以作诗的方式颂扬东汉王朝，其中“乐德”“慕德”“怀德”等词可见白狼国对东汉王朝的仰慕之情，故选B项；材料信息不足以证明白狼国是否归属东汉版图，排除A项；材料不涉及商贸信息，排除C项；材料强调白狼国统治阶层的主张，不能体现其基层教化发展情况，排除D项。
4．答案： B
解析： 据材料信息“凡是军人，可悉属州县，垦田籍帐，一与民同”可知，土地进一步开垦，有利于农业生产的发展，故选B项；府兵由特殊集团演变为“一与民同”，可见其特权地位受到冲击，排除A项；材料不涉及士兵的民族属性，排除C项；D项讲法过于绝对，排除D项。
5．答案： D
解析： 据地图信息可知，南宋时期小麦的种植范围进一步扩大，尤其在南方地区，稻麦、豆麦等两熟制进一步发展，可见土地利用效率得到提高，故选D项；A项讲法过于绝对，排除A项；农产品的商品化和经济作物的大量种植使传统小农经济有所突破，与材料信息不符，排除B项；C项不符合史实，排除C项。
6．答案： A
解析： 据材料“只有这个灵明（心）”“我的灵明”等信息可知，主张属于心学基本观点，强调人的主观能动性，故选A项；心学具有主观唯心主义倾向，排除B项；材料是对传统天命观一定的突破，排除C项；D项不符合史实，排除D项。
7．答案： C
解析： 据材料和所学可知，梁启超赞扬心醉共和、追求自由的女性，体现了近代先进知识分子将思想解放与救亡图存的时代背景紧密联系，故选C项；材料不涉及文明交融，排除A项；B项讲法过于绝对，材料不可反映整个社会的对女性地位的认识，排除B项；大众传媒是新思想宣传的重要途径，D项夸大了大众传媒的作用，排除D项。
8．答案： B
解析： 据材料信息可知，民国初年政府保障私人工商业发展，为民族工业发展提供一定的支持，故选B项；该阶段军阀混战割据还未开始，不符合史实，排除A项；实业救国思想兴起于晚清时期，排除C项；材料未涉及与外国商战的相关信息，排除D项。
9．答案： A
解析： 据材料信息可知，陕甘宁边区政府通过条例形式保障坚持抗日民众平等的民主权利，这有利于巩固抗日民族统一战线，故选A项；该阶段中国社会主要矛盾为民族矛盾，排除B项；革命统一战线建立于国民革命时期，排除C项；D项并非根本目的，排除D项。
10．答案： D
解析： 宣传画涉及新中国建立初期政治、军事和经济方面建设的相关内容，一定程度上体现了当时的时代风貌，故选D项；宣传画属于艺术表达形式，A项表述不准确；宣传画意在宣传和动员作用，并非凸显困难，排除B项；宣传画不能体现中国传统美术风格，排除C项。
11．答案： A
解析： 据材料信息可知，新时代西藏地区的教育在党和国家方针政策的保障下获得很大发展，全民公费教育体系建立以来，故选A项；材料信息不能反映人民代表大会制度的发展情况，排除B项；材料强调基础教育发展，无法得出科教兴国战略全面实施的结论，排除C项；材料未提及经济发展的相关信息，排除D项。
12．答案： D
解析： 据材料信息可知，中世纪后期，欧洲城市发展和市民阶层积极谋求自治权利，这种斗争方式为近代民主政治积累了经验，故选D项；A项“人文主义的广泛传播”不符合史实，排除A项；该阶段新兴资产阶级力量并未发展起来，排除B项；民族国家的兴起时间与材料不符，排除C项。
13．答案： C
解析： 据材料信息可知，19世纪上半叶和中叶，德国通过废除国内关税和兴建铁路的方式推动国内统一市场的形成，这为德国政治的统一奠定了经济基础，故选C项；废除国内关税的政策符合自由主义的经济潮流，排除A项；德国通过第二次工业革命确立了工业发展的领先地位，排除B项；垄断组织的快速发展得益于第二次工业革命，与材料信息无关，排除D。
14．答案： A
解析： 据材料信息可知，印尼共产党对农民、中间阶层和知识分子的认识不够全面，未能认识其在革命过程中的作用，故选A项；材料未涉及理论指导，排除B项；印尼共产党的革命目标为反对荷兰殖民统治，目标明确，排除C项；D项与材料无关，排除D。
15．答案： B
解析： 20世纪30年代，在经济危机冲击之下，苏联“新文明”对西方人产生了巨大吸引力是因为苏联模式下苏联经济快速发展、就业充分，故选B项；社会主义制度和单一公有制与资本主义制度下资产阶级的追求背离，排除A项和C项；卫国战争取得胜利的时间与材料时间不符，排除D。
16．答案： D
解析： 越南战争从1961年至1973年，使得美国深陷战争泥潭，故选D项；由材料信息可知，美国国防开支存在波动，并非逐渐递增，排除A项；由国防开支的变化情况无法判断美国财政收支情况，排除B项；C项与史实在时间上不符，排除C项。
17．答案： （1）亚历山大城：沿海建立；方格状分布；希腊—马其顿人地位突出；重视公共设施建设。
长安：位于内陆平原；对称格局；坊市分开；礼制建筑占据重要地位。
（2）亚历山大城：亚历山大东征后规划建立；商品经济和海外贸易发达；受古希腊文化影响大。
长安：在隋朝都城基础上扩建而成；农耕经济发展；传统礼制观念和儒家思想的影响。
（3）树立城市规划与治理的典范；造就经济和文化的繁荣；推动文明间的交流与交融。
18．答案： （1）近代民族工业的发展；近代教育的发展和新式人才的培养；有识之士的救亡图存探索；西方工业文明的传入。
（2）新中国成立初期，党和政府高度重视，设立专门机构，开展有计划的工业建设。在“一边倒”外交政策影响下，建国初化学工业建设得到了苏联的援助。形成了各具特色的制造基地，机械制造业也得到了长足发展。改革开放后，化工企业自主权扩大，活力增强，在引进学习的同时，注重技术的自主研发。进入21世纪，中国化学工业逐渐领先世界。党的十八大以来，以高质量发展为目标，化学工业坚持可持续发展道路。
19．答案： 【答案示例】
学习世界史的价值之一在于，为我们研究工业革命给人类历史带来巨大变化，提供了全面视角。工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，带来了空前的经济繁荣，建立了资本主义大工厂制度。随着生产进一步集中，出现了垄断组织，资本家通过建立垄断组织获取了高昂利润，同时也阻碍了竞争，导致了某些腐败和停滞。工业革命使人们的生活有所改善，人口也明显增加。但是工业革命导致了社会贫富分化，加剧工人居住条件恶劣，环境污染严重，疾病与犯罪等一系列社会问题突出。工业革命还改变了世界面貌，使各地的联系日益加强，同时帝国主义国家加快了殖民扩张的步伐。
学习世界史的价值之二在于，有利于我们全面认识二战后资本主义国家的宏观调控。1929年经济大危机暴露了自由放任的资本主义的弊端，二战的教训以及社会主义对资本主义的冲击与影响，迫使资本主义国家进行了以强化国家干预为核心的调整，这些国家宏观调控政策包括加大政府在公共事业领域的开支、增加就业机会、制定经济发展计划等，这些措施取得了一定的成效，但到了20世纪70年代资本主义国家出现了不同程度的“滞胀”。这些调整的实质是资本主义生产关系的局部调整。
综上所述，我们在学习世界史的过程中，应该坚持唯物史观，运用批判性思维来分析历史，正确认识世界史的价值。

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