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小升初分层模拟试卷
考生注意：满分100分，时间90分钟
第一部分 基础知识积累和运用（共50分）
一、 读拼音，写词语。（7分）
临近毕业考试，我内心jiāo jí bù ān，因为父母给我设立了严格的xué xí mù biāo，这让我pí bèi的身心又添了几分压力。但我仍坚定地对父母说：“我一定不怕kùn nán，以jiān chí bù xiè的意志，完成这个充满挑战的目标！”
二、 选择题（每小题2分，共14分）
1.下列读书标语中加点字读音有误的一项是（ ）
A. 让书籍成为我们成长的阶梯（tī），在知识的海洋里遨游（áo）。
B. 读书破万卷，下笔如有神（shén），积累（lěi）是写作的基石。
C. 每一本好书都是一盏明灯，照亮（liàng）我们前行的道路，炽（chì）热我们的灵魂。
D. 锲（qì）而不舍地阅读吧，让智慧的宝藏（zàng）充实我们的人生。
2.下列关于学习的名言中，没有错别字的一项是（ ）
A. 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
B. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
C. 少状不努力，老大徒伤悲。
D. 读书百遍，其意自现。
3.下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 运动场上，运动员们全力以赴，观众们呐喊助威，裁判员一丝不苟地执行任务。
B. 在学科竞赛中，小明斩获冠军，小红摘得桂冠，他们为班级赢得了荣誉。
C. 课堂上，同学们聚精会神地听讲，目不转睛地盯着黑板，全神贯注地思考问题。
4.下列诗句与传统节日、习俗对应错误的一项是（ ）
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——春节——贴春联
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——重阳节——登高、插茱萸
C. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——七夕节——乞巧
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——清明节——扫墓、踏青
5.下列句子中加点字的解释正确的一项是（ ）
临：①靠近，对着 ②来到，到达 ③临近，临到 ④照着字画模仿
（1）临考前夕，同学们都在紧张地复习。
（2）我家临河而居，风景十分优美。
（3）他擅长临帖，书法作品颇具神韵。
（4）夜幕降临，城市的灯光渐渐亮了起来。
A. ③①④② B. ③①②④ C. ①③④② D. ①②③④
6.下列关于阅读小说的妙招，不恰当的一项是（ ）
A. 妙招一：通过绘制人物关系图，梳理小说中的主要人物及其关系。
B. 妙招二：关注人物的语言、动作、心理描写，分析人物的性格特点。
C. 妙招三：忽略环境描写，只聚焦于故事情节的发展。
D. 妙招四：通过分析小说的情节结构，把握故事的发展脉络。
7.下列关于红色经典作品的推荐语，表述不正确的一项是（ ）
A. 《灯光》讲述了郝副营长为了战斗的胜利，牺牲自己的故事，歌颂了革命先烈的奉献精神。
B. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录，回忆了李大钊被捕前后的经过。
C. 《为人民服务》是毛泽东在张思德追悼会上的演讲，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神。
D. 《金色的鱼钩》讲述了长征途中老班长照顾小战士而牺牲的故事，表现了老班长的自私自利。
三、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面句子中的横线上。(10分)
气（ ）磅礴 （ ）伟壮观 高朋满（ ） （ ）持不懈
（ ）负盛名 门庭若（ ） （ ）棋书画 深思熟（ ）
惊心动（ ） 无所不（ ） 发（ ）图强 知难而（ ）
1.被誉为“天下第一奇观”的钱塘江大潮，真是 。
2.爷爷七十大寿那天， ， ，大家共同为爷爷祝寿。
3.我的同桌 、 ，是我们班的“小才女”。
4.在学习中遇到困难时，我们要 ，不能轻易放弃。
四、按课文内容填空。（10分）
1.面对时光的飞逝，我们常常会感叹：“ ， 。”岳飞在《满江红》中发出了“ ，白了少年头，空悲切”的感慨；刘禹锡在《浪淘沙》中用“ ，浪淘风簸自天涯”描绘了黄河的磅礴气势。请你也写一句珍惜时间的名言： 。
2.古诗词是中华文化的瑰宝。有的描绘自然美景，“ ，水村山郭酒旗风”；有的抒发思乡之情，“独在异乡为异客， ”；有的表达爱国情怀，“ ，视死忽如归”；有的蕴含人生哲理，“ ，绝知此事要躬行”。
五、 按要求写句子。（6分）
（1）一只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（缩句）
（2）小明说：“我明天要去图书馆看书。”（改为转述句）
（3）小学生活就像一首动听的歌曲，奏响我们成长的乐章；就像 ， ；就像 ， 。（照样子，仿写句子） 第二部分 阅读积累和运用（共20分）
六、阅读理解（20分）
（一）文言文阅读。（9分）
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.解释文中加点的词。(3分)
尝： 竞走： 唯：
2.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）(2分)
A. 看道边/李树多子折枝 B. 诸儿/竞走取之
C. 树在道边/而多子 D. 取之，信/然
3.用现代汉语翻译画“ ”的句子。(2分)
4.王戎为什么不取道旁李？这表明他是一个怎样的人？(2分)
（二）课外阅读（11分）
最美的礼物
那年，我在美国考驾照。考前，我特意去拜访了一位考官，想请他“关照”一下。考官是个和蔼的老人，他听完我的请求，并没有直接回答，而是给我讲了一个故事。
他说，在他年轻的时候，有一次去参加一个重要的考试。考前，他也想找关系走后门，于是去拜访了一位德高望重的老教授。老教授听完他的请求，笑了笑，给了他一张纸条，上面写着：“年轻人，世界上最美的礼物，不是通过不正当手段获得的成功，而是通过自己的努力实现目标。”
考官接着说：“当时我不太理解，直到后来我才明白，老教授是想告诉我，只有通过自己的努力取得的成功，才是最有价值的。”
听完考官的故事，我羞愧地低下了头。从那以后，我再也没有想过走后门的事，而是认真准备考试。最终，我凭借自己的实力通过了考试。
现在，我也成为了一名考官，每当有人想找我“关照”时，我都会给他们讲这个故事。因为我知道，世界上最美的礼物，就是通过自己的努力获得的成功。
1.结合语境，解释文中加点词语的意思。(2分)
关照：
2.“我”的心理经历了从 到 ，再到 的变化过程。(3分)
3.用“ ”从文中标出老教授给考官的纸条内容。(2分)
4.为什么说“通过自己的努力获得的成功”是“最美的礼物”？(2分)
5.请你给这篇短文另起一个题目，并说出你的理由。(2分)
第三部分 习作训练（共30分）
七、习作（30分）
六年的小学生活即将结束，你一定有很多话想对老师说。请以《给老师的一封信》为题写一篇作文，回忆和老师相处的美好时光，表达对老师的感激之情，也可以给老师提出合理的建议。要求：内容具体，感情真挚，不少于500字。
【参考答案】
第一部分 基础知识积累和运用（共50分）
一、读拼音，写词语（7分）：
焦急不安、学习目标、疲惫、困难、坚持不懈
二、选择题（每小题2分，共14分）：
1.D
解析：“锲而不舍”的“锲”读音为“qiè”，而非“qì”。
2.B
解析：A项“学海无崖”应为“学海无涯”；C项“少状不努力”应为“少壮不努力”；D项“其意自现”应为“其意自见”。
3.A
解析：A项中“全力以赴”强调投入全部力量，“一丝不苟”侧重做事细致，词义不同；B项“斩获冠军”与“摘得桂冠”均指获得第一；C项“聚精会神”“目不转睛”“全神贯注”均形容专注。
4.D
解析：“独在异乡为异客”对应节日为重阳节，而非清明节。
5.A
解析：“临考前夕”中“临”意为“临近”（③）；“临河而居”中“临”意为“靠近”（①）；“临帖”中“临”意为“模仿”（④）；“夜幕降临”中“临”意为“来到”（②）。
6.C
解析：环境描写是小说的重要元素，不可忽略。
7.D
解析：《金色的鱼钩》中老班长的形象是舍己为人，而非“自私自利”。
三、补充成语并填空（10分）：
气势磅礴、宏伟壮观、高朋满座、坚持不懈、久负盛名、门庭若市、琴棋书画、深思熟虑、惊心动魄、无所不知、发愤图强、知难而进
1.气势磅礴、宏伟壮观
2.高朋满座、门庭若市
3.琴棋书画、多才多艺（答案不唯一，符合语境即可）
4.知难而进、坚持不懈
四、按课文内容填空（10分）：
1.示例：逝者如斯夫，不舍昼夜；莫等闲；九曲黄河万里沙；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（其他珍惜时间的名言亦可）
2.千里莺啼绿映红；每逢佳节倍思亲；捐躯赴国难；纸上得来终觉浅
五、按要求写句子（6分）：
1.蝴蝶翩翩起舞。
2.小明说，他明天要去图书馆看书。
3.示例：一幅绚丽的画卷，描绘我们成长的足迹；一条奔腾的河流，涌动我们成长的热情（比喻恰当即可）
第二部分 阅读积累和运用（共20分）
六、（一）文言文阅读（9分）：
1.解释词语（3分）：
尝：曾经；竞走：争着跑过去；唯：只有
2.B
解析：“诸儿竞走取之”正确断句为“诸儿/竞走取之”。
3.翻译（2分）：
（他们）摘来一尝，果然是苦的。
4.（2分）：
因为王戎看到李树长在路边却果实累累，推断果实是苦的。这表明他是一个善于观察、勤于思考的人。
（二）课外阅读（11分）：
1.（2分）：
指请求考官在考试中给予特殊照顾（走后门）。
2.（3分）：
想走后门（投机取巧）→ 羞愧 → 认真准备并通过考试（踏实努力）
3.（2分）：
“年轻人，世界上最美的礼物，不是通过不正当手段获得的成功，而是通过自己的努力实现目标。”
4.（2分）：
因为通过努力获得的成功是靠自身实力赢得的，具有真正的价值，能带来内心的充实与成长，比投机取巧的成功更有意义。
5.（2分）：
示例：《努力的重量》
理由：题目突出了“努力”对成功的重要性，与文章主旨“通过努力获得的成功最有价值”相呼应，更具启示性。
第三部分 习作训练（30分）
七、习作：写作提示：
格式：书信格式（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期）。
内容：结合具体事例回忆师生相处细节，表达感激之情，建议需合理、委婉。
评分参考：
一类文（2730分）：内容具体，情感真挚，结构清晰，语言流畅。
二类文（2426分）：内容较具体，情感真实，结构完整，语言通顺。
三类文（1823分）：内容简单，情感平淡，结构基本完整。
四类文（18分以下）：内容空洞，格式错误，语言不通顺。
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