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小学语文小升初模拟试卷（统编版）
考试时间：60分钟 满分：100分
第一部分 基础知识积累和运用
一、基础知识积累与运用
1. 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 笨拙（zhuō） 提供（gòng） 参差（cī） 瘦削（xuē）
B. 风靡（mǐ） 抡起（lūn） 矗立（chù） 蟠桃（pān）
C. 菜畦（qí） 苍穹（qióng） 孕育（yùn） 摇曳（yè）
D. 冠冕（guàn） 驰骋（chěng） 尴尬（gà） 搀扶（chān）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 斩钉截铁 全神惯注 居高临下 粉身碎骨
B. 排山倒海 威风凛凛 别出心裁 技高一筹
C. 大步流星 自做自受 汹涌澎湃 忐忑不安
D. 念念有词 忘乎所以 暴露无遗 轻歌慢舞
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）科学家们希望能够全面______这一历史进程。
（2）田忌赛马的故事告诉我们，合理______力量，就能以弱胜强。
（3）疫情期间，全国人民______一心，共同抗疫。
A. 揭示 分配 协 B. 揭露 分配 携
C. 揭示 调配 协 D. 揭露 调配 携
4. 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他在演讲时，口若悬河，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。
B. 春天到了，公园里百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。
C. 他遇到困难总是退缩，这种畏首畏尾的态度让大家很失望。
D. 小明上课总是专心致志地听讲，老师提问时总能对答如流。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
C. 这本书的内容非常丰富，让人看了爱不释手。
D. 他那锐利的眼睛投向了人群。
6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你怎么来了？”他惊讶地问，“我还以为你不会来呢。”
B. 我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橘子……等。
C. 他的作文写得真好，题目是“难忘的一天”。
D. “快走吧，”妈妈说：“不然要迟到了。”
7. 下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
C. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
D. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
8. 按要求写句子。
（1）仿写句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是 ，我将 。
（2）蝴蝶在花丛中飞舞。（改为拟人句 ）
（3）这件事你必须知道。（改为双重否定句）
（4）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
9. 积累填空。
（1） ，视死忽如归。（曹植）
（2） ，死而后已。（诸葛亮）
（3） ，当以死守， 。（李纲）
（4） ，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》）
（5）九曲黄河万里沙， 。（刘禹锡《浪淘沙》）
（6） ，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
（7） ，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
第二部分 阅读积累和运用
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读《穷人》选段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜！”
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，这样的夜晚！真可怕！”
“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”
“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
1. 选段中“忐忑不安”的意思是 ，桑娜忐忑不安的原因是 。
2. 桑娜为什么觉得“非这样做不可”？
3. 从桑娜和渔夫的对话中，可以看出他们是怎样的人？
（二）课外阅读
阅读短文，回答问题。
____________________
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备买钢笔的钱买了零食。为此，我躲闪着父亲的目光，嗫嚅着说丢了。撒谎并不是我的特长，我当时惊恐万状的神情实在无法掩饰。父亲识破了我的谎言，带着我来到院落中。
月色皎洁，清辉如水，父亲站在台阶上，表情严肃。他问：“钱呢？”“丢了。”我抬不起头，泪水在眼眶里打转。“丢在了哪里？”“游泳池边。”我知道我在撒谎。“啪！”一记耳光重重地打在我的脸上，火辣辣的疼。父亲的手有些颤抖，他紧接着问：“钱到底哪里去了？”“买……买零食了。”我哽咽着，泪如雨下。“你撒谎！”父亲又给了我一记耳光，这耳光打得更响，更疼。我的脸颊顿时热辣辣地疼，眼泪哗哗地流下来。父亲从裤兜里掏出钱包，拿出两元钱，放在我手里，说：“记住，孩子，你是个诚实的人，这两元钱是我奖励给你的，因为你说了实话。”
我捂着疼痛的脸颊，点点头。在月光下，父亲的身影显得格外高大。我理解了父亲的良苦用心，他是想让我记住：做人要诚实，不能撒谎。
从那以后，我再也没有撒过谎，那一记耳光，成了我成长道路上的警钟，时刻提醒着我要做一个诚实的人。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，作用是 。
3. 父亲为什么打“我”耳光？又为什么给“我”两元钱？
4. “那一记耳光，成了我成长道路上的警钟”，这句话的意思是 。
第三部分 习作训练
三、习作
题目：那一刻，我________
要求：（1）先将题目补充完整，如“那一刻，我笑了”“那一刻，我哭了”“那一刻，我懂了”等；（2）内容具体，感情真挚；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【参考答案】
一、基础知识积累与运用
1. 答案：C 解析：A项“提供（gòng）”应为“提供（gōng）”；B项“蟠桃（pān）”应为“蟠桃（pán）”；D项“冠冕（guàn）”应为“冠冕（guān）”。
2. 答案：B 解析：A项“全神惯注”应为“全神贯注”；C项“自做自受”应为“自作自受”；D项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。
3. 答案：C 解析：“揭示”指揭开事物的本质；“揭露”多指向外界暴露坏事。“调配”侧重调动分配；“分配”指按一定标准分。“协心”指齐心协力，符合语境。
4. 答案：D
解析：“对答如流”形容回答问题敏捷流畅，用在此处恰当，无错误。
5. 答案：C
解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，改为“发现并改正”；D项搭配不当，“眼睛”改为“目光”。
6. 答案：A
解析：B项省略号与“等”重复；C项书名号用于书名、文章名等，此处应为引号；D项“说”在中间，冒号改为逗号。
7. 答案：C
解析：C项“像被一阵风吹来似的”表示推测，不是比喻。
8.
（1）示例：如果我是春雨，我将滋润所有的干涸。
（2）示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（3）答案：这件事你非知道不可。
（4）答案：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（“增加”改为“提高”）
9.
（1）捐躯赴国难
（2）鞠躬尽瘁
（3）祖宗疆土 不可以尺寸与人
（4）红军不怕远征难
（5）浪淘风簸自天涯
（6）千里莺啼绿映红
（7）一水护田将绿绕
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 答案：心神极为不安。桑娜擅自把西蒙的两个孩子抱回家，担心丈夫不同意。
2. 答案：因为桑娜心地善良，她不忍心看着两个孩子失去母亲后受苦，所以觉得必须把他们抱回家。
3. 答案：他们是善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人的人。
（二）课外阅读
1. 答案示例：一记耳光
2. 答案：环境描写。渲染了宁静的氛围，衬托出父亲严肃的形象，为下文父亲教育“我”做铺垫。
3. 答案：父亲打“我”耳光是因为“我”撒谎；给“我”两元钱是因为“我”承认了错误，说了实话，父亲想鼓励“我”做一个诚实的人。
4. 答案：那一记耳光让“我”明白了诚实的重要性，在“我”以后的生活中，时刻提醒“我”要做一个诚实的人。
三、作文（略）
评分标准：
一类文（3640分）：内容具体，感情真挚，结构严谨，语言流畅。
二类文（3035分）：内容较具体，感情较真挚，结构完整，语言通顺。
三类文（2429分）：内容简单，感情一般，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文（24分以下）：内容空洞，感情缺乏，结构不完整，语言不通顺。
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