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A10联盟2024级高一5月学情调研考
语文试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答题卡上作答。
一、现代文阅读(35分)
然而，对“风”的理解依旧存在分歧。这要追溯到唐代孔颖达的《春秋左传
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
疏》。其《疏》曰：“服虔云，风，放也。牝牡相诱谓之风。《尚书》称‘马牛
阅读下面的文字，完成1~5题
其风’，此言‘风马牛’，谓马牛风逸，北牡相诱。”
材料一：
孔《疏》说“风，放也”无疑是正确的。但其后又说“北牡相诱”，又引用
“风马牛不相及”是人们常用的一个成语，形容地域广大，距离遥远，也比
《尚书》中的“马牛其风”，这就是节外生枝、画蛇添足了。
喻事物之间毫不相干。
《尚书·费誓》：“马牛其风，臣妾逋逃，勿敢越逐。”郑玄注：“风，走
这个成语源于《左传·僖公四年》：“春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂
逸也。”大意是：马牛失散了，奴仆逃跑了，不许离开营地和队伍去追逐。
伐楚。楚子使与师言曰：‘君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞
《尚书》中的“马牛其风”，与《左传》中的“风马牛”，语言环境不同，
君之涉吾地也，何故？’”关于风的原意是什么，历来众说纷纭，争论久矣。
语法结构不同，含义也不相同。
明代周梦旸《常谈考误》、张存绅《雅俗稽言》两书都赞同南宋俞文豹的见
“马牛其风”的语法结构是主谓关系，与“臣妾逋逃”，相对成文，所以这
解：“牛马见风则走，牛喜顺风，马喜逆风。南风则马南而牛北，北风则马北而
里的“风”具有了“走散”“逃逸”的含义。但“风马牛”的语法结构是动宾关
牛南，相去遂远，正如楚处南海，齐处北海也，故曰不相及。”
系，意为“放任马牛奔驰”。两个“风”字含义不同，不能类比。而且从两处“风”
有人认为，这句话应读为“唯是风，牛马不相及也”。任凭马牛的奔跑速度
里都看不到与“北牡相诱”有什么关系。
再快，也远远没有不受拘束的风来得更快。
把“风马牛”中的“风”，解释为“雌雄相诱”，也有不同的说法。
这样解释“风马牛”，似有“望文生义”“增字解经”之嫌。
有人说：“齐楚两地相隔甚远，纵使牛马北牡相逐，奔逸虽速而远，亦不致
传统的训诂学，有个方法叫“因声求义”。王引之《经义述闻·序》说：“字
互相侵入边界。”
之声同声近者，经传往往假借。”此说很正确，也很有用。
也有人说：“马和牛属于不同的物种，即使发情也不会相互吸引。比喻不同
近年出土的《老子》帛书甲本、乙本中，常用通假字（或称假借字），文字
事物之间没有联系。”
障碍重重，若用“因声求义”的方法来解读，便可“涣然冰释”
二者的说法完全相反，究竞谁是谁非呢？
例一：夫兹，以单则朕，以守则固。（乙本）
现在很有影响的辞书《辞海》《辞源》，对“风马牛”的解释，也仿效孔颖
例二：声人不仁，以百省为刍狗。（甲本）
达的《疏》，把多种解释混杂在一起，令人莫衷一是，无所适从。
人们很难从字面上理解文意，若能因声求义，破其假借之字，还原本字，便
对此众说纷纭的乱象，应该拨乱反正，回归正统的、也是唯一正确的“风，
可怡然理顺。
放也”说。力戒解释的随意性和模糊性，力求解释的准确性。
查阅通行本《老子》，可知以上两例的本文：
我赞赏北京大学中文系主编的《先秦文学史参考资料》（中华书局）和朱东
例一：夫慈，以战则胜，以守则固。（第六十七章）
润主编的《中国历代文学作品选》（上海古籍出版社）对“风马牛”的注释。两
例二：圣人不仁，以百姓为刍狗。（第五章）
书一致认为：
回头看“风马牛”，情况与此相似。在这个语境中，“风”是假借字，其本
“风”与“放”通，此指两国相去极远，虽马牛放逸，也无从相及。
字是“放”。古代辞书《释名》《广雅》也都明确地说：“风，放也。”“放”
这样的注释，既有理据，又简洁明确，甚好。
是自由无约束的意思，因此可以说，“风马牛”就是指“放任马牛自由奔逸”。
(摘编自严修《众说纷纭的“风马牛”》)

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