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第8课
《真诚热情帮助你》
【浙教版】小学版3年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
快乐收获：帮助他人我能行
07
01
快乐启航
02
快乐测试
03
快乐暖身：花开几朵
08
板书设计
课堂总结
04
快乐舞台
快乐阅读：温暖的冬天
让我们跟随热情的脚步，去感受帮助他人给自己带来的变化吧!
快乐启航
站在别人的角度思考问题，能让你与别人的关系更融洽；热情地去帮助别人，不仅能使自己心情愉悦，还会让你成为一个受欢迎的人。
听教师说
同学之间应该互相帮助，一方有了困难了，要积极想办法，帮助他走出难关。
快乐测试
请你填一填。
当看到别人遇到困难时，你会怎么做呢？
我会主动询问并提供帮助，伸出援手。
快乐测试
请你填一填。
你帮助过别人吗？帮助别人后，你有什么感受？
我帮助过别人后，我心情很愉快，帮助别人后，我感到很快乐充实。
我帮助过别人后，看到别人高兴，我也很高兴，感到自己很有成就感。
听教师说
帮助他人时，要在力所能及的范围内，不能超出自己的能力。
快乐暖身
花开几朵
大家一起来玩“花开几朵”的游戏吧！
玩一玩
游戏提示
每名同学拥有五朵赞美之花，当音乐响起时，请各自离开座位去选择想要赞美的同学，找到后，请你先把热情的赞美送给他，再把自己手中的小花贴在他胸前。当音乐停止时，请大家回到座位上。比一比，看谁得到的赞美之花最多。
快乐暖身
花开几朵
谈一谈
当我把热情的赞美送给同学，并把自己手中的小花贴在他胸前时，看到他高兴的样子，我也很高兴，理解快乐也会传染的含义。
当别人把赞美送给我的时候，我感到惊喜和开心，原来我也有这么多优点，有这么多人喜欢我，这么多人夸奖我。
在刚才的游戏中，你有什么感受？
听教师说
赞美他人可以有效地改善与他人的关系，激发我们积极参与社会活动，提升我们自信心。
快乐舞台
新同学贝拉
阅读56-57页《新同学贝拉》，假如你就是新同学贝拉，你更喜欢谁？为什么呢？
写一写
我更喜欢小彩，因为她有礼貌，并且从她的言语中感受到她很喜欢我，非常欢迎我来到这个班级，喜欢和我做朋友。
我喜欢小彩，不喜欢小志和小林，因为他们没有礼貌，态度不好，让我感到他们不喜欢我，欺负我。
快乐舞台
帮助他人小故事
真诚、热情地帮助他人，会让我们成为一个受欢迎的人。
快乐舞台
帮助他人小故事
请你回忆一件帮助他人或得到他人帮助的事，和你的同桌说一说，并写下事情的经过和自己当时的感受。
事情的经过： 。
。
自己当时的感受： 。
。
有一次放学的时候下雨了，同桌没有带雨伞，我就把妈妈
给我带的雨伞和他一起用，我先到家后就把雨伞借给他，让他拿着回家
我们一起撑雨伞，感到很温暖，想起他对我的帮助，
我感到了拥有友谊的快乐，觉得和他一起撑伞是最高兴的事。
示例：
快乐舞台
帮助他人时，哪些细节能让人体会到热心帮助带来的温暖？请你参与小组讨论，并填写一份“暖心行动表”。
填一填
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
5. 。
帮助有需要的人过马路
暖心行动表
在公交车上，主动将座位让给有需要的人
下雨天，与没有伞的同学共打一把伞。
将文具借给忘带文具的同学
上下楼梯或进教学楼时主动礼让
快乐舞台
当我们帮助他人时，请注意用友好的语言传达温暖，用真诚的眼神传递关爱，更要用实际行动给他人帮助。
快乐舞台
演技大擂台
热情地给予帮助，既温暖他人，又能使自己快乐。
快乐舞台
让我们做个热情的小主人，用上前面讨论的小窍门，一起演绎生活中的热情。每4～5名同学为一个小组，请每个小组从下列情境中任选一个，把故事编完整。
演技大擂台
情境一
期末测试，你的好朋友考砸了，拿着试卷不敢回家。你看到了，于是……
示例
我安慰好朋友说没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我可以帮助你，我们共同进步，然后和他一起把卷子上的错题更正了。
快乐舞台
让我们做个热情的小主人，用上前面讨论的小窍门，一起演绎生活中的热情。每4～5名同学为一个小组，请每个小组从下列情境中任选一个，把故事编完整。
演技大擂台
情境二
你的同学把用于慈善捐款的50元钱弄丢了，急得团团转。你看到了，于是……
我会他一起找，帮助他一起回忆钱可能会丢到哪里了，然后回去寻找，如果找不到了，我会把我的钱分给他一部分，和他一起扣款，如果他不要，就他和一起给老师说明情况。
示例
快乐舞台
演技大擂台
你们小组选择的是哪个情境？在这样的情境中，你会怎么做呢？
我们小组选择了 。
看到这种情况，我会 。
。
示例
情景一
先过去安慰他，然后帮助他
改正错题，和他一起复习。
听教师说
具体的帮助行为能够让对方直接感受到温暖。
关注细节和体贴入微的帮助也能让人体会到温暖。
快乐收获
帮助他人我能行
帮助他人
帮助他人，
是哭泣时那张轻轻递来的纸巾。
帮助他人，
是受伤时那片小小的创可贴。
甚至有时，帮助他人，
只是同学发言时一个鼓励的眼神……
读一读
快乐收获
帮助他人我能行
阅读《帮助他人我能行》说说你的收获。
帮助他人可以是一些微不足道的小事，比如递一张纸巾、小小的创可贴，一杯水等，这些小小的举动都是对他人的帮助，可以带给他人温暖。
帮助他人不一定是实物，可以是同学发言时一个鼓励的眼神，可以是一个微笑，也可以是掌声和欢呼声，这些小小的举动可以带给人力量，给他人帮助。
读一读
快乐收获
帮助他人我能行
当看到别人遇到困难时，你会怎么做呢？想一想，请写在“收获卡”上。
读一读
收获卡
当同学有困难时，我会 。
当我这样热情地帮助他/她后，我体会到 ，
，同学们也更加喜欢我了。
主动伸手帮助他
快乐，
有成熟感
听教师说
帮助他人不仅能成就自己，还能带来内心的满足感和意想不到的回报 。
快乐阅读
阅读《温暖的冬天》读完这个故事，你有什么感受？
小鸡真诚地对待朋友，给他们买过年的礼物，大家都感谢他，所以当它需要毛线时，大家都主动把毛线拿给他们。
大家互相真诚相待，充满爱心，所以他们快乐地在一起，让寒冷的冬天变得温暖了。
听教师说
让我们用爱心和真诚去帮助他人吧！
每个人都需要别人的帮助，每个人都应该帮助别人，这样我们的社会和生活才能变得和谐、美好 。帮助他人不仅能成就自己，还能带来内心的满足感和意想不到的回报 。
课堂小结
真诚热情帮助你
用友好的语言传达温暖
用真诚的眼神传递关爱
用实际行动给他人帮助
用爱心和真诚帮助他人
谢谢

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