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第8单元必考题检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．枣核（hé） 涨红脸（zhàng） B．妻子（qī） 牲口（sēng）
C．扶犁（lí） 困难（kùn） D．官府（fǔ） 折腾（zhē）
2．下列汉字书写正确的一项是（ ）
A．厨窗 B．香焦 C．长筒 D．古懂
3．下列四组汉字中都含有后鼻韵母的一组是（ ）
A．箱 性 B．卷 承 C．衬 凭 D．衫 缝
4．下列句子中没有语病的是（ ）
A．同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 B．我每天晚上收听广播和电视。
C．树上结满了许许多多数不清的果子。 D．爸爸讲了雷锋的许多动人的故事。
5．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．枣核不但勤快，而且很聪明。
B．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。
C．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。
D．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
6．下列关于复述故事的做法，有误的一项是（ ）
A．读熟故事，学会转述，按故事的顺序复述。
B．可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。
C．复述故事力求有趣、简洁,重要情节可以遗漏。
D．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
二、填空题
7．给下面加点字注音。
( )香蕉 ( )嚷嚷 ( )竹筒 ( )古董 ( )一溜烟 ( )纽扣 ( )橱柜
8．给加点词语换一个意思相近的词。
（1）我们常常可以看见戴着方帽子的人。( )
（2）小孩子觉得方帽子不舒服。( )
（3）假如我们用布做成真的帽子……( )
9．辨字组词。
夹( ) 性( ) 夸( ) 卷( )
来( ) 姓( ) 跨( ) 倦( )
10．把下列词语补充完整，并选词填空。
安安( )( ) 翻( )越( ) 走( )闯( )
浑( )发( ) 毛( )( ) 晕( )转( )
（1）外面冰天雪地，那条狗冻得 。
（2）老太太一下车就 ，找不到回家的路了。
11．有趣的题目可以激发读者的阅读兴趣。
（1）根据主人公及其新特征给图一拟定题目：《 》。
（2）以主人公经历的奇异事件给图二拟定题目：《 》。
（3）本次习作，你拟定的题目：《 》。
12．日积月累。
诗中有景，诗中有情。你看，春并未归去，“人间四月芳菲尽， ”的景象多么让人喜出望外。如果要表达惜春、恋春的感情，还可以用“ ，不知转入此中来”。
三、语言表达
13．三年级（1）班要组织一次“趣味故事会”，请你提前准备，把主要信息补充完整。
（1）故事名称：《 》
（2）主要人物：
（3）精彩情节：
四、现代文阅读
轻松阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和谐幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的、极为简单的画。看得那么久，人们不仅是看这幅画，更像是透过这幅画，看到了这个盲童的心灵。
14．从文中找出下列词语的反义词。
复杂——( ) 痛苦——( ) 矮小——( )
15．用“ ”画出画的内容。
16．人们为什么都仔细看着这张没有色彩的、极为简单的画？
轻松阅读。
①乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副好嗓子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
②百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨早早地起来，春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
③乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
④害怕困难的人，什么也不会得到。
17．乌鸦想达到什么目的？
18．百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：
19．读了这个故事你懂得了什么道理？
五、书面表达
20．习作乐园。
动物是我们的好朋友，请你选择一个自己喜欢的小动物，发挥自己的想象，写出一个有意思的故事。要把故事写完整，语句要流畅。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《第8单元必考题检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B C A D C C
1．B
【详解】本题考查对字音的辨析。
B．牲口（sēng）——shēng；
故选B。
2．C
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．厨窗——橱窗；
B．香焦——香蕉；
D．古懂——古董。
故选C。
3．A
【详解】本题考查韵母的辨析。
A.“箱”的拼音是xiāng，韵母是ang。“性”的拼音是xìng，韵母是ing。ang、ing都是后鼻韵母。
B.“卷”的拼音是juǎn或 juàn ，韵母是an，是前鼻韵母。“承”的拼音是chéng，韵母是eng，是后鼻韵母。
C.“衬”的拼音是chèn，韵母是en，是前鼻韵母。“凭”的拼音是píng，韵母是ing，是后鼻韵母。
D.“衫”的拼音是shān，韵母是an，是前鼻韵母。“缝”的拼音是féng或fèng，韵母是eng，是后鼻韵母。
故选A。
4．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．“宽阔”和“教室”搭配不当，改为“宽敞”。
B．“收听”和“电视”搭配不当，改为“收听广播，看电视”。
C．“许许多多”和“数不清”重复，删除一个即可。
故选D。
5．C
【详解】本题考查学生对关联词的掌握情况。
C.“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，“牲口没有了”和“天一亮，县官就带着衙役去捉人”之间是因果关系，可改为：因为牲口没有了，所以天一亮，县官就带着衙役去捉人。
故选C。
6．C
【详解】本题考查复述故事的方法。
C．复述故事力求有趣、简洁，但重要情节不可以遗漏。
故选C 。
7． jiāo rāng tǒng dǒng liù kòu chú
【详解】本题考查字音。
“溜”读音为liū时，释义：①滑行，（往下）滑。②光滑，平滑，无阻碍。③趁人不见走开。读音为liù时，释义：①湍急的水流。②顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水。③房檐上安的接雨水用的长水槽。④量词，指行列，排。⑤某一地点附近的地方。
香蕉（xiāng jiāo）：多年生草本植物，叶子长而大，有长柄，花淡黄色。果实长形，稍弯，味香甜。
嚷嚷（rāng rang）：大声喊着说话。
竹筒（zhú tǒng）：用竹材制作成的盛装液体的器具。
古董（gǔ dǒng）：为人所珍视的古代器物。
一溜烟（yī liù yān）：形容跑得很快。
纽扣（niǔ kòu）：衣服上用来扣合的球状或片状小物件。
橱柜（chú guì）：盛放食品的柜子。
8． 经常 舒适 如果
【详解】本题考查近义词。
（1）“常常”表示行为、动作发生的次数多，而且时间间隔不长。“时常”表达了类似的频繁发生的意思，可替换为“时常”。
（2）“舒服”形容身体或精神上感到轻松愉快。“舒坦”表示心里平静、舒畅，与“舒服”意思相近，可以替换为“舒坦”。
（3）“假如”是表示假设的连词，“倘若”是用来提出一种假设情况的连词，语义相近，可替换为“倘若”。
9． 夹袄 性格 夸奖 卷起 回来 姓名 跨越 疲倦
【详解】本题考查形近字组词。
夹：夹住、夹杂、夹层、夹子、夹袄。
性：性格、性别、性情、性质、天性。
夸：夸奖、夸大、夸赞、夸口、夸耀。
卷：试卷、卷轴、卷尺、卷曲、卷烟。
来：来往、来历、来临、来源、未来。
姓：姓名、姓氏、复姓、百姓、姓字。
跨：跨越、跨年、跨步、横跨、跨国。
倦：疲倦、厌倦、倦意、倦怠、倦容。
10． 稳 稳 山 岭 南 北 身 抖 茸 茸 头 向 浑身发抖 晕头转向
【详解】本题考查的是补充词语及选词填空。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
翻山越岭：翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
浑身发抖：指全身都在颤抖，通常是因为寒冷、害怕、紧张等情绪引起的身体反应。
毛茸茸：形容物体表面有柔软细密的毛。
晕头转向：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。
（1）外面冰天雪地，那条狗冻得浑身发抖。句子描述狗在冰天雪地的环境下的状态，因为寒冷而全身颤抖，故选“浑身发抖”。
（2）老太太一下车就晕头转向，找不到回家的路了。句子说老太太下车后找不到回家的路，表明她头脑发晕，辨不清方向，符合“晕头转向”的意思，故选“晕头转向”。
11． 健步如飞的蜗牛 母鸡飞上天 大力士蚂蚁
【详解】（1）本题考查为习作起有趣的题目的能力。
我们在拟定题目时可以根据主人公及其新特征，或者以主人公经历的奇异事件为题目。有趣的题目可以引起别人的阅读兴趣，我们在习作时也要注意为习作拟定一个有趣的题目。
这幅图是一只蜗牛爬得飞快，故可起名为《爬得飞快的蜗牛》。
（2）本题考查为习作起有趣的题目的能力。
这幅图是一只母鸡在飞，故可起名会飞的母鸡。
（3）本题考查理清习作思路的能力。
根据第（1）题中拟定的习作题目，写清自己习作的思路即可。注意表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”。
示例：不抓老鼠的猫。
12． 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处
【详解】本题考查古诗默写。
书写时注意“寺”“盛”“恨”“觅”的正确写法。
13． 北风和太阳 北风、太阳、行人 ①北风用力吹，行人把衣服裹得更紧了。②太阳照耀，行人觉得热脱掉了衣服。③北风悄悄溜走了。
【详解】本题考查语言表达能力。
本题是为“趣味故事会”做准备，需要填写故事的基本信息。故事名称可选择大家耳熟能详且有趣味性的；主要人物明确故事围绕谁展开；精彩情节则要选取故事中吸引人、有趣的片段。
示例：
故事名称：《神笔马良》
主要人物：马良
精彩情节：马良得到神笔后，贪心的皇帝让他画金山。马良先画了一片大海，又在海的远处画了座金山，接着画了一艘大船。皇帝带人上了船，催马良快画风。马良不停地画风，风越来越大，船开始摇晃，皇帝他们却还不满足，马良就又加重几笔风，最后狂风把船掀翻，皇帝他们都沉进了大海。
14． 简单 幸福 高大 15．雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和谐幸福的人家。 16．人们像是透过这幅画，看到了这个盲童的心灵。
【导语】这篇短文以极简的笔触展现了艺术与心灵的深刻联系。通过对比色彩缤纷的画展与盲童的简笔画，作者巧妙地揭示了艺术的真谛——不在于技巧的繁复，而在于情感的真挚。盲童用简单的线条勾勒出的太阳、小屋、小溪和大树，构建了一个充满光明的内心世界。结尾处人们驻足凝视的细节，更是点明了艺术的核心价值：真正的作品是心灵的镜像，能唤起观者最深层的共情与思考。全文语言质朴却意蕴深远，体现了“少即是多”的美学理念。
14．本题考查反义词。
反义词，是指与词汇意义相反的词语。
复杂：事物的种类、头绪等多而杂。读句子“在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极为简单的画”可知，“我”看到了一幅线条结构单纯的画。句中的“简单”指的是结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。故“复杂”的反义词是“简单”。
痛苦：身体或精神感到非常难受。读句子“寥寥几笔，勾画了一个和谐幸福的人家。”可知，寥寥几笔就画出一个愉快的人家。句中的“幸福”指舒适而愉快地生活境况。故“痛苦”的反义词是“幸福”。
矮小：又矮又小。读句子“小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。”可知，小屋前有一棵很高很大的树。句中的“高大”指又高又大。故“矮小”的反义词是“高大”。
15．本题考查找关键句。
结合短文“雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和谐幸福的人家。”可知这是盲童画的画的内容。
16．本题考查文章内容理解。
结合短文“从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的、极为简单的画。看得那么久，人们不仅是看这幅画，更像是透过这幅画，看到了这个盲童的心灵。”可知，因为他们看到了一个幸福的人家。他们不仅是看画,还到了一个孩子的心灵。这是个心灵美好的孩子。
17．能像百灵鸟那样，有一副好嗓子。 18．每天清晨早早地起来，不管是春夏秋冬，都长期不断地练习。 19．做事情不要害怕困难，坚持不懈，就一定会成功。
【导语】这篇寓言通过乌鸦与百灵鸟的对比，生动揭示了成功需要持之以恒的道理。乌鸦渴望好嗓音却不愿付出努力，象征急功近利的心态；百灵鸟强调“坚持练习”的朴素真理，形成鲜明对比。结尾点明主旨的写法直白有力，符合寓言文体特征。文本语言简洁，对话推进情节，楷体标注故事内容的设计增强了可读性。三个问题分别考察信息提取（1题）、因果分析（2题）和主旨把握（3题），形成梯度合理的阅读能力检测体系。
17．本题考查文章内容的概括和理解。
从文中第①段“乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副好嗓子，那该有多好啊！”以及“求百灵鸟帮它达到目的”可以明确得出，乌鸦的目的是拥有好嗓子并唱出动听歌声。
示例：乌鸦想有一副像百灵鸟那样的好嗓子，能唱出动听的歌声。
18．本题考查文章内容的概括和理解。
根据第②段百灵鸟自己所说“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨早早地起来，春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功”可知百灵鸟能唱出动听的歌，是因为它每天清晨早早地起来，春夏秋冬都坚持长期不断地练习。
19．本题考查分析文章主旨情感。
文中乌鸦听到百灵鸟说需要长期坚持练习这个较为困难的方法后，没听完就飞走了。而百灵鸟通过坚持练习拥有动听歌喉。对比二者，可知这个故事告诉我们，面对困难不能退缩，要勇于坚持，否则难以成功。
示例：只有不怕困难，坚持不懈地努力，才能取得成功；害怕困难、半途而废的人是无法实现目标的。
20．例文：
小猫咪的奇妙冒险
在一个宁静的小镇上，生活着一只名叫妙妙的小猫咪。妙妙有着一身雪白雪白的绒毛，眼睛像两颗亮晶晶的宝石，它最喜欢在院子里晒太阳，日子过得悠闲又自在。
一天，妙妙像往常一样在院子里玩耍，突然，一只色彩斑斓的蝴蝶从它眼前飞过。妙妙一下子来了兴致，立刻追了上去。蝴蝶飞得忽高忽低，妙妙紧紧地跟在后面，不知不觉就追到了一片神秘的森林里。 森林里的一切都让妙妙感到新奇。高大的树木遮天蔽日，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。妙妙正看得入神，突然听到了一阵微弱的哭声。它顺着声音的方向找去，发现了一只受伤的小松鼠。小松鼠的腿被猎人的陷阱夹伤了，正疼得直掉眼泪。
妙妙立刻跑过去，安慰小松鼠说：“别害怕，我来帮你！”妙妙记得妈妈曾经告诉过它，森林里有一种草药可以治疗伤口。它在森林里四处寻找，终于找到了那种草药。妙妙把草药嚼碎，轻轻地敷在小松鼠的伤口上。
在妙妙的细心照料下，小松鼠的伤口渐渐好了起来。小松鼠非常感激妙妙，它告诉妙妙，这片森林里藏着一个神秘的宝藏，据说拥有宝藏的动物可以实现一个愿望。小松鼠决定和妙妙一起去寻找宝藏，作为对妙妙的报答。
它们沿着森林里的小路一路寻找，经过了许多艰难险阻。有时候要穿过湍急的河流，有时候要爬上陡峭的山坡。但是，妙妙和小松鼠互相鼓励，始终没有放弃。
终于，在一个山洞里，它们找到了传说中的宝藏。那是一颗闪闪发光的红宝石，散发着神奇的光芒。小松鼠让妙妙许个愿，妙妙想了想，说：“我希望森林里的动物们都能永远快乐、平安！”
红宝石发出了耀眼的光芒，瞬间，森林里变得更加生机勃勃。动物们都感受到了这份祝福，它们纷纷来到妙妙和小松鼠面前，表达自己的感激之情。从那以后，妙妙和小松鼠成了森林里最受欢迎的动物，它们的友谊也更加深厚了。
妙妙带着满满的收获，告别了森林里的小伙伴们，回到了自己的家。它知道，这一次奇妙的冒险，将成为它一生中最珍贵的回忆。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查想象作文。要求选择一个自己喜欢的小动物来创作故事。限定了以动物作为故事的主角，为写作确定了基本方向，引导写作者从熟悉和喜爱的动物入手，这样能更好地发挥想象和投入情感。
从自己熟悉和喜爱的小动物中挑选，比如猫、狗、兔子等，对所选动物的习性、外貌等有一定了解，便于在创作中赋予其更生动的形象。可以从动物的日常生活场景出发，通过一个突发的事件引入想象元素；也可以设定动物具有某种特殊使命或目标，如帮助其他动物、寻找丢失的东西等，围绕这个目标构建一系列情节。在叙述故事过程中，通过描写动物的语言、动作、神态、心理等，使角色更加鲜活；同时对环境等进行细致描绘，营造故事氛围，增强故事的感染力。
二、立意。
通过故事展现人与动物之间的真挚情感，传递关爱动物的理念；借助动物的特性（如勤劳、忠诚、勇敢等）传递正能量。
三、写作思路。
开头：可以用生动的方式介绍你选择的小动物。
中间：写出小动物遇到的特别事情，可以写小动物遇到了困难/发现了秘密/帮助了别人等。
结尾：写出事情是如何解决的，可以写出小动物学到的道理或感受。
答案第1页，共2页
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