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期末必考题检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．观察“蚱蜢”这个词的字形特点，可以知道它是一种（　　）
A．食物 B．鸟 C．虫子 D．猛兽（měng shòu）
2．下面词语中不是描写春天的一项是（ ）
A．柳绿花红 B．冰雪融化 C．万物复苏 D．枫叶似火
3．下列量词使用有误的一项是（ ）
A．一匹马 B．一册书 C．一只牛 D．一颗枣
4．下列关于汉字笔顺的说法正确的是哪一项？（ ）
A．“义”字的第一笔是“丿”。 B．“为”字的第一笔是“、”
C．“北”字的第四笔是竖弯钩 D．万”字的第二笔是“丿”
5．如果你是这个学校的学生，你应该什么时间到达操场？（ ）
通知 6月10日上午八点，我校将举行运动会开幕（mù）式。请全体师生按照升旗位置（zhì）排好队，并提前到达操场。教导处 2022年6月8日
A．上午八点 B．上午八点前 C．上午八点后 D．下午八点前
二、书写
6．拼一拼，写一写。
天到了， 园里的景色 极了。绿油油的，花儿喷喷的，大家都出来做，锻炼。我和手拉手做游戏，玩得 开心。
三、填空题
7．照样子，写一写。
（1）例：（飞）来（飞）去 ( )来( )去 ( )来( )去
（2）例：高高兴兴 ( ) ( )
（3）（古）今中外 哭( )不得 左邻( )舍 ( )低不平
8．我会比一比，组词。
已( ) 直( ) 生( ) 放( )
己( ) 真( ) 身( ) 房( )
乐 lè ( )yuè( )
9．我会背，也会填。
（1）读万卷( )，行万里( )。
（2）泉眼( )( )惜细流，树阴照水( )( )柔。
（3）芝麻( )( )——节节( )。
（4）蚂蚁搬家蛇过道，( )( )不久就来到。
（5）桃花潭水深( )( )，不及汪伦送我( )。
四、句子训练
10．我能照样子，写一写。
（1）例：小鸟唱歌。 小鸟在树上唱歌。 小鸟开心地在树上唱歌。
小明写字。
小明 写字。
小明 写字。
（2）例:树很孤单，喜鹊也很孤单。
很 ， 也很 。
五、现代文阅读
我会阅读
蚯蚓小蛇比“可爱”
一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民捉田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病，”
小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理，猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”
听了猫头鹰的话、蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。
11．这篇短文共有( )个自然段。
12．小蛇和蚯蚓争论不休，去找猫头鹰评理，请你用“ ”画出猫头鹰评理的句子。
13．这篇文章告诉我们（ ）。
A．要学会取长补短 B．不能和别人争论
14．你的身上，一定也有“可爱”之处，请写下来吧！
我会认真读一读短文，完成练习。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“ 最快乐。”
小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“ 最快乐。”
小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“ 最快乐。”
小青蛙跳到池塘中，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
15．短文共有 个自然段，第二自然段共有 句话。
16．选择正确的序号填在文中的横线上。
A．耕地 B．给树治病 C． 采蜜
17．小青蛙为了知道“做什么事最快乐”，到过 、 、 、 这些地方。
18．到底做什么事最快乐呢？请你用“ ”在文中标出来。
19．读了短文，你觉得做什么事最快乐？请举具体的实例说说。
六、书面表达
20．看图写话。（不会写的字用拼音代替）
南南觉得在过去的一年中收获了很多，她想把快乐的事情写下来。请你观察图片，帮她继续写下去。
在过去的一年中，我感到无比快乐：
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《期末必考题检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C D C B B
1．C
【详解】本题考查的是汉字字形与字义的关系。
C．“蚱蜢”这两个字都是“虫”字旁。在汉字中，“虫”字旁通常与昆虫或小型节肢动物相关，表示该字所代表的事物属于虫类。所以，从“蚱蜢”的字形特点可以判断出它是一种虫子。
故选C。
2．D
【详解】本题考查词语的理解。
A．柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
B．冰雪融化：意思是春天来了，温度上升，冰和雪都融化了，比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。形容春天的词语。
C．万物复苏：意思是春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了，形容到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。一般用来形容春天。
D.枫叶似火：形容枫叶是红色的,只有秋季叶子是红的,描写的是秋季。
故选D。
3．C
【详解】本题考查量词的使用。
C．“一只牛”错误，通常用“一头牛”来形容牛，“只”一般用于比较小的动物，如一只猫、一只鸟等。
故选C。
4．B
【详解】本题考查汉字笔顺。
A．义字笔顺：，第一笔是点，此项说法有误；
B．为字笔顺： ，第一笔是点，此项说法正确；
C．北字笔顺：，第四笔是撇，此项说法有误；
D．万字笔顺：，第二笔是横折钩，此项说法有误；
故选B。
5．B
【详解】本题考查通知内容的理解。
由“6月10日上午八点，我校将准时举行运动会开幕式。请全体师生按照升旗位置排好队，并提前到达操场”可知，运动会开幕式将在上午八点准时举行，全体师生需要提前到达操场，所以作为学生应该在上午八点前到达操场。
故选B。
6．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“美”“身”“着”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7． 跑 跑 走 走 红红火火 明明白白 笑 右 高
【详解】本题考查的是仿写词语。
“（飞）来（飞）去”这是一个A来A去式的词语，其中第一个和第三个字相同，中间“来”和用“去”构成表示动作反复、持续的状态 。据此仿写。
示例：游来游去；跳来跳去、晃来晃去等。
“高高兴兴”这是AABB式词语，特点是前两个字相同，后两个字也相同，通常用来形容事物的状态、样子等，叠词的使用增强了语言的节奏感和表现力。据此仿写。
示例：干干净净、快快乐乐、开开心心等。
“（古）今中外”这是一个包含反义词的词语，“古”和“今”是反义词，整个词语表示从古代到现代，从国内到国外，涵盖范围广。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好，哭也不是，笑也不是。“哭”和“笑”是相反的表情。
左邻右舍：指左右的邻居，也可泛指周围的人。“左”和“右”是相反的方位。
高低不平：形容表面不平整，有高有低，起伏不平。“高”和“低”是相反的高度状态。
8． 已经 笔直 学生 放学 自己 认真 身体 房间 快乐 音乐
【详解】本题主要考查形近字、多音字组词。
已：已经、早已、可以、而已、万不得已。
直：正直、平直、笔直、直接、一直。
生：生活、生命、学生、生气、出生。
放：放下、放倒、放学、放大、放手。
己：自己、知己、己方、己任。
真：认真、真正、真实、真诚、真相。
身：身体、自身、本身、身材、身上。
房：房屋、楼房、草房、房间、新房。
乐：读音【lè】，可组词：快乐、取乐、乐观、乐于助人。
读音【yuè】，可组词：音乐、声乐、乐曲、乐府。
9． 书 路 无 声 爱 晴 开 花 高 大 雨 千 尺 情
【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语、歇后语的识记。
（1）书写时注意“书、路”的正确写法。
（2）书写时注意“声、爱、晴”的正确写法。
（3）书写时注意“花、高”的正确写法。
（4）书写时注意“雨”的正确写法。
（5）书写时注意“尺、情”的正确写法。
10． 在书桌上 认真地在书桌上 我 开心 弟弟 开心
【详解】本题考查仿照例句补充句子。
（1）结合所给三个例句及画线部分可知，第二个句子增加了表示地点的词语“在树上”，第三个句子在第二个句子的基础上，增加了表示状态的形容词“开心地”。所以本题，也应仿照例句的句式和特点，先补充小明在哪里写字，再补充小明怎样地在哪里写字。
示例：小明在教室里写字。
小明专心地在教室里写字。
（2）结合例句“树很孤单，喜鹊也很孤单。”可知，句子运用了“……很……，……也很……”的句式，描写出不同事物的共同的特点。据此将句子补充完整即可。
示例：我很高兴，妈妈也很高兴。
11．3/三 12．猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。” 13．A 14．我平时在学校爱帮助同学，遇到长辈主动打招呼。
【解析】11．本题考查数自然段。
每一个自然段前面都会空两个格即两个字的位置。不管这段话有几句话。只要前面空两个格就是一个自然段，所以说看这篇文章几个自然段，就看有几个空两个格的段落就可以了。通读全文可知，这篇短文共有3个自然段。
12．本题考查找关键句子。
结合文章第②自然段句子“猫头鹰听了它们的争论，说：‘你们有各自的长处，应该取长补短。’”可以找到猫头鹰评理的句子。
13．本题考查文章主旨。
结合文章第②自然段句子“猫头鹰听了它们的争论，说：‘你们有各自的长处，应该取长补短。’”可知文章告诉我们的道理，要学会取长补短。
故选A。
14．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，说一说自己身上的可爱之处，组织语言表达，如：我“可爱”的地方是：我能帮爸爸妈妈打扫卫生。
15． 6/六 2/二 16．BAC 17． 大树下 田野里 花丛中 池塘中 18．做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 19．读了短文，我觉得做对别人有用的事最快乐。比如，在学校里，帮助同学解决难题，看到同学因为自己的帮助而不再苦恼，会感到快乐；在家里，主动为父母分担家务，比如洗碗、扫地，让父母能够轻松一些，自己也会觉得很快乐。在社区，参加志愿活动，如关爱孤寡老人，为他们送去温暖和关怀，会收获满满的快乐。
【解析】15．本题考查数自然段和句子。
对于自然段，通常是开头空两格为一个新的自然段。通过数开头空两格的次数，可以确定短文有几个自然段。对于句子，通常根据句末的标点符号来判断，如句号、问号、感叹号等表示一句话的结束。
故短文共有6个自然段，第二自然段共有2句话。
16．本题考查的是对文本内容的理解和信息匹配能力。
需要将给定的选项（耕地、给树治病、采蜜）与文本中提到的动物进行匹配。这种匹配不是随意的，而是基于每个动物的特点和它们在自然界中的功能。
啄木鸟以其啄食树木中害虫的能力而闻名，这可以被视为在给树木“治病”，因此与“给树治病”这一选项相匹配。 水牛是农田中的劳动力，主要用于耕作，所以与“耕地”这一选项相匹配。 蜜蜂则以其采集花蜜酿造蜂蜜的习性著称，因此与“采蜜”这一选项相匹配。
故依次填入文中的选项为：BAC。
17．本题考查理解文章内容。
结合文中②③④⑤自然段中的“小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？””“小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？””“小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最乐？””“小青蛙跳到池塘中，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？””可知，小青蛙为了知道“做什么事最快乐”，到过大树下、田野里、花丛中、池塘中这些地方。
18．本题考查理解文章内容。
结合文中第⑥自然段中的“妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。””可知，做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
19．本题主要考查对文章主旨的理解。
短文通过小青蛙与不同动物的对话，以及最终妈妈的回答，向我们传达了一个核心信息：做对别人有用的事，会让我们感到最快乐。这是一个非常朴素但深刻的道理，它告诉我们，真正的快乐往往来源于对他人的帮助和贡献，而不是单纯的自我满足或享乐。所举的例子要具体、清晰，能够生动地展示如何通过做这件事对他人产生了积极的影响，从而让自己感到快乐。
示例：读了短文，我觉得做对别人有用的事最快乐。例如，帮助同学解答难题，看到他们理解后的笑容，我会感到非常开心和满足；或者参与社区的环保活动，清理街道上的垃圾，为环境做出贡献，也让我感受到帮助他人的快乐和成就感。这些经历都让我深刻体会到，做对别人有益的事情，能够带来内心的喜悦和满足，这就是最快乐的。
20．例文：
在过去的一年中，我感到无比快乐：我和同学们一起学习，共同进步。课间的时候，我们一起捉迷藏，跳绳，非常快乐。在这一年里，我成长了许多，收获了许多。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，图中女孩坐在桌前，脑袋旁的气泡里有几个人物形象，是在回忆与同学一起学习、玩捉迷藏和跳绳的画面。组织语言，运用正确的标点符号即可。
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