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(共43张PPT)
七年级下册第三单元单元
传承中华优秀传统文化复习课
任务驱动，整合重点知识
一
框架梳理，建立思维导图
二
易错辨析，培养高阶思维
三
真题演练，检测学习效果
四
目录
大任务
·弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、 崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
理解中华民族孝悌忠信、 礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
·践行中华民族自强不息、 敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
·了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
·感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
大情境
以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探讨中华优秀传统文化核心理念的当代价值，自觉传承中华优秀传统文化。
大概念
传承发展中华优秀传统文化
传承核心思想理念
弘扬中华人文精神
践行中华传统美德
第三单元 传承中华优秀传统文化“一核四步”的复习课实施策略
环节一
任务驱动，整合重点知识
感悟历久弥新的思想理念
思考：1.这些名句蕴含着什么思想理念？
2.这些思想理念有何意义？
3.如何做核心思想理念的传承者？
苟日新，日日新，又日新。
春生夏长，秋收冬藏。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
品悟影响深远的人文精神
思考：1.结合同学们的讨论，谈谈其中蕴含的中华人文精神？
2.怎样弘扬中华人文精神？
我读过许多神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、夸父追日，他们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
我特别喜欢中国古典名曲——《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑，水之浩瀚。
我非常欣赏论语中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
我很喜欢君子和而不同，这句话他告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
思考：
1.中国好人身上蕴含着哪些优秀传统美德？
2.怎样传承和践行中华传统美德？
环节二
框架梳理，建立思维导图
单元思维导图
中华优秀传统文化
思想理念
人文精神
传统美德
道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是；革故鼎新、与时俱进
为什么
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
重要性
①包含着中华民族最根本的精神基因；②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
如何传承
求同存异、和而不同的处世方法；文以载道、以文化人的教化思想；
形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念
彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
弘扬促进社会和谐的思想文化；弘扬向上向善的思想文化
明是非、辨善恶、知荣辱，提升社会道德水平；评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；精髓，民族智慧，宝贵精神财富
是什么
怎么做
是什么
为什么
怎么做
是什么
怎么做
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识
做自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的人
传承
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
核心思想理念
作用
重要密码
潜移默化
有益启迪
内涵
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
惠民利民、安民富民
传 承
单元核心主线
中华人文精神
弘
扬
内涵
践行
中华传统美德
内涵
处世方法
教化思想
美学追求
生活理念
荣辱观念
社会风尚
爱国情怀
担当意识
弘扬
社会和谐
向上向善
践行
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
传承中华优秀传统文化
1.中华优秀传统文化的重要性、特点、传承做法？
2.中华优秀传统文化有哪些历久弥新的思想理念？
3.中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用
4.如何做核心思想理念的传承者？
5.中华人文精神主要体现在哪些方面？
6.中华人文精神的作用
7.怎样弘扬中华人文精神？
8.中华传统美德的具体内涵有哪些？
9.中华传统美德的重要地位和作用？
10.如何传承和践行中华传统美德？
重点背诵问题
1.中华优秀传统文化的重要性、特点、传承做法？
重要性：
①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
特点：源远流长、博大精深、历久弥新，（薪火相传）。
做法：
①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。
②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
知识梳理
2.中华优秀传统文化有哪些历久弥新的思想理念？
①道法自然、天人合一的思想。中华民族主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
②脚踏实地、实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
③革故鼎新、与时俱进的思想。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
④惠民利民、安民富民的思想。中华民族认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
知识梳理
3.中华优秀传统文化的思想理念的作用？
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
知识梳理
4.如何做核心思想理念的传承者？
（1）讲仁爱：我们要爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
（2）重民本：①我们要充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
（3）守诚信：①要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
（4）崇正义：①我们要坚持做正确的事，做符合道义的事。
②在面对个人利益选择时，应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
（5）尚和合：追求和谐，强调多样性统一。正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一
（6）求大同：我们要胸怀天下，将天下视作天下人的天下。
知识梳理
5.中华人文精神的丰富内涵
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
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6.中华人文精神的意义。
意义：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
体现：中华人文精神主要体现在处事方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
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7.如何做中华人文精神的弘扬者？
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬向上向善的思想文化。
做法：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
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8.中华传统美德的内涵
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。
②这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
知识梳理
9.为什么要弘扬中华传统美德？
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
知识梳理
10.如何做中华传统美德的践行者？
（1）做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
（3）做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
（4）做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
知识梳理
环节三
易错辨析，培养高阶思维
易混易错
1.中华优秀传统文化决定了中国人的思维方式和行为方式。
2.文化传承活动让全体社会成员成为中华人文精神的弘扬者。
3.汉字塑造了中华民族优越的审美气质。
环节四
真题演练，检测学习效果
1.中华上下五千年悠久的时光，留下了许多经典文化财富，许多名言哲语根植人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言中蕴含的思想理念分析正确的是 （ ）
①以百姓心为心——惠民利民安民利富民
②穷则变，变则通，通则久——革故鼎新，与时俱进。
③天地与我并生，而万物与我为一——脚踏实地，实事求是
④法者强则国强，奉法者弱则国弱——道法自然天人合一。
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
A
2.你认为下列连线正确的是（ ）
A.a—①；b—③；c—②；d—④ B.a—④；b—②；c—①；d—③
C.a—②；b—④；c—①；d—③ D.a—③；b—④；c—①；d—②
C
中国式现代化特征 中华优秀传统文化
全体人民共同富裕的现代化 “道法自然”“天人合一”
物质文明和精神文明相协调的现代化 “治国之道，富民为始”，“不患寡而患不均，不患贫而患不安”
人与自然和谐共生的现代化 “天下大同”“协和万邦”
和平发展道路的现代化 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
3.地铁提前5分钟打开闸门，引导菜农有序进站工会；爱心驿站为户外劳动者免费提供休息和热饭的地方；企业捐资创办幸福食堂，让老年人实有所依；政务服务一网通办，便利群众办事创业。A市的一系列便民举措让城市的高度在拔节，更让城市的温度在升腾。以下最符合该市工作理念的古文佳句是（ ）
A.大道之行也，天下为公
B.治国有常，而利民为本
C.工欲善其事，必先利其器
D.法令者，民之命也，为治之本也
B
4.守诚信崇正义是中华文明最深层的道德标准和精神价值追求。下列与之不相符合的选项是（ ）
A.言必诚信，行必忠正
B. 赠人玫瑰，手留余香
C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
B
5.结合饮茶习俗和“有理进茶馆说”的传统，渠县司法局联合县人民法院等单位创建了“茶馆说理”模式，在风雅苑茶馆等建立茶馆调解室，在每家茶馆设置“百姓说事点”，组织乡贤组建调解队伍，为百姓生活中的大小事务依法评理，“一杯茶调解法”犹如一股暖流，让众多矛盾纠纷当事人在一杯杯热茶前冰释前嫌。该县的举措。（ ）
①有利于站稳人民立场，为人民服务
②有利于化解百姓矛盾，构建和谐关系
③蕴含重民本、尚和合的核心思想理念
④要求言行一致，胸怀天下，做求大同的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
6.北京中轴线见证了中华文明构建中国人生活秩序和都城形态的持续过程，将中华民族的根基个性与灵魂化为一座座无声的建筑铺展在我们眼前，它不仅是一条文化遗产的旅游线，更具有中国精神、中国文化的象征意义，是一条彰显新时代精神的文化亮线。北京中轴线（ ）
①反映出中华民族形神兼备情景交融的美学追求
②作为世界遗产为化解当代社会冲突提供重要启示
③蕴含着中华民族简约自守、求同存异的生活理念
④对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
B
7.某社区举办了“家风无声 传承有道”的主题活动，活动中大家讲述了自己的家风故事，故事中的人物有孝老爱亲的典范，有传承好家风的代表，最后大家纷纷写下了对晚辈的寄语：尊老爱幼，勤劳务实，团结友善....该活动（ ）
①有利于弘扬促进社会和谐的思想文化
②让全体社会成员成为中华人文精神的弘扬者
③有利于青少年向榜样学习，做向上向善的好少年
④引导我们运用求同存异、和而不同的方法传承好家风
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
B
8.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容，同学们就如何理解和谐展开讨论。下列说法与主题不符的是（ ）
A.小张：家和万事兴，每个小家都过得和和美美，国家这个大家才会更加和谐。
B.小陈：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，为了国家利益，要有不惧生死的决心
C. 小王：礼之用和为贵，人与人相处，要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
D.小李：天时不如地利，地利不如人和，无论是在日常生活中，还是在受在社会发展中，都要坚信人心齐，泰山移，团结就是力量。
B
9.党的二十大代表、全国最美教师刘秀祥，4岁丧父，母亲生活无法自理，他自幼就挑起家庭重担，高考后“千里背母上大学”，毕业后毅然放弃大城市的高薪工作，选择回到大山，成为莘莘学子的引路人。他把自己活成一束光，照亮自己，温暖别人。对此以下评论正确的有（ ）
①他孝老爱亲，用行动弘扬了中华民族的传统美德
②他独守诺言，用生命换取了深山教育水平的提升
③它自立自强，用大爱证明挫折可以发掘生命力量
④他勇于担当，用责任和坚持书写自己的生命价值
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
B
10.2024年1月4日，河北一高速公路上发生车祸，现场散落大量现金众人纷纷帮忙，捡拾归还失主。对于捡钱一事，有位帮忙者说道：“出门在外，谁都不容易，顺手帮个忙的事。”你认为以下词语适合作为该事件标题的是（ ）
A.坚守传统，砥砺奋斗 B.与人为善，践行诚信
C.扶危济困，提升人气 D.各尽其能，服务社会
B
11.初中生小黄和小海在公交车上发现一名乘客的钱包被小偷用镊子夹偷。两人互相交换眼色后，小黄推了小海一把说:“你为什么把我抄作业的事告诉老师？"小海因此撞到了被偷乘客身上，引起该乘客注意，小偷没有得逞。对小黄和小海的行为，下列看法正确的是（ ）
A.未成年人心智不成熟，不应见义勇为
B.他们多管闲事，容易让自己受到伤害
C.他们在面对违法行为时，做到了有勇有谋
D.受到非法侵害时，要学会用法律保护自己
C
11. 阅读材料，回答问题。（10分）
【传递不凡力量】
材料一：寻觅好人故事，让大爱洒满人间。《中国好人》特别节目于2024年10月9日在中央广播电视总台播出。一个个闪耀的名字，镌刻着伟大时代的凡人善举，他们是我们身边的英雄，他们是当今时代的脊梁：
徒手爬楼救下火灾中被困女孩的退役军人许亮、扎根团场36年的粮食研究员杨志刚、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤、背着爷爷爬长城的“90后”女孩张应贤、行走东非的“中国好医生”仵民宪等。
【彰显前进力量】
材料二：黄山景区的守松人胡晓春和放绳工李培生曾经收到一份珍贵的礼物——习近平总书记给他们的回信。在信中，习近平总书记说：“‘中国好人’最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。希望你们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善。”
（1）“中国好人”们带给我们哪些精神滋养？（4分）
热爱祖国、自强不息、砥砺奋进、见义勇为、孝老爱亲、敬业奉献、诚实守信、助人为乐等。
（2）汲取榜样力量，作为新时代的中学生，我们应如何弘扬向上向善的精神？（6分）
①树立远大理想，增强社会责任感。②积极参加公益活动，自觉践行社会主义核心价值观，传播社会正能量。③积极进取，爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。④努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。⑤向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善好少年。（每点2分，答出三点即可）
12. 阅读材料，回答问题。（14分）
某校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题活动，请你参与。
第一小组的同学展示了以下资料：
庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”，进入新时代，我们汲取古人的智慧，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，祖国的天更蓝、山更绿、水更清。
（1）上述材料体现了什么思想理念？请你解析该思想理念蕴含的智慧。
“道法自然、天人合一”的思想理念。
①人与自然和谐共生，人与自然相互依存、共生共荣。
②我们要尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
（1）上述材料体现了什么思想理念？请你解析该思想理念蕴含的智慧。（6分）
“道法自然、天人合一”的思想理念。
①人与自然和谐共生，人与自然相互依存、共生共荣。
②我们要尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
13. 【传承良好家风】
材料一：2024年10月17日，习近平总书记来到安徽省桐城市六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。
相传，清朝大学士张英收到家人来信，说家乡有一吴姓邻居，家里修房盖瓦要占用两家之间的缝隙之地，请求他为自己撑腰作主。张英看了信后，给家人回信道，“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？”家人阅罢主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，于是形成了一条六尺宽的巷道，后称为“六尺巷”。
“六尺巷”是中华民族“以和为贵”思想的生动写照，同时也体现了张家良好的家风家教。张英倡导的以读书、立品、礼让、守廉、俭用、养身为核心的家风对后世产生了深远的影响，为张氏家族赢得了“江左第一家风”的美誉。这些优良家风在今天仍然具有现实意义。
（1）张英倡导的这些优良家风体现了中华传统文化中的哪些智慧？（6分）
①“读书”“立品”体现了“以文化人”的教化思想。
②“守廉”“俭用”体现了中华传统文化中俭约自守的生活理念。
③“礼让”“养身”体现了尚和合、中和泰和的思想理念。
（每点2分，言之有理即可）
（2）张英倡导的这些优良家风在今天具有哪些现实意义？（4分）
①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（每点2分）
谢 谢！

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