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(共33张PPT)
“农夫山泉有点甜”，农夫山泉在何处？农夫山泉从何来？农夫山泉何不竭？
4.1 水循环
一、水的行星
气态水：数量最少，分布最广
液态水：数量最多，分布次广
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下存在
1、按状态划分
海洋水：96.530%
大气水：0.001%
陆地水：3.469%
海洋水是水圈的主体
一、水的行星
1、按空间位置
大气水
陆地水
海洋水
一、水的行星
1、按空间位置
海洋水是水圈的主体
冰川水
陆地水体包括
河流水
湖泊水
沼泽水
地下水
农夫山泉会被采完吗？
【探究1】：水循环的过程和环节
水循环示意图
观看“水循环”微课视频，思考以下几个问题：
1、水循环过程中有哪几个主要环节？
2、水循环的动力来自于哪里？
3、从空间范围来看，图中有哪几种水循环，它们分别发生在哪里？
①
②
③
⑥
④
⑤
⑦
⑧
⑨
蒸发
水汽输送
降水
地表径流
下渗
地下径流
蒸发
蒸腾
降水
说出图中序号所对应的水循环环节？
问题导学：
【探究1】：水循环的过程和环节
水循环示意图
观看“水循环”微课视频，思考以下几个问题：
1、水循环过程中有哪几个主要环节？
2、水循环的动力来自于哪里？
3、从空间范围来看，图中有哪几种水循环，它们分别发生在哪里？
太阳能和地球重力
蒸发、水汽输送、降水、
地表径流、下渗、地下径流
蒸发
降水
海上内循环
水汽输送
蒸发
降水
地表径流
下渗
地下径流
海陆间循环
蒸发
蒸腾
降水
陆地内循环
蒸腾
资料：中华民族的“母亲河”——黄河（Yellow River）平均每年输入下游的泥沙达16亿吨，居世界大江大河之首！黄河三角洲因此平均每年向渤海推进1.5～3Km，每年新造陆地23～28Km2（“昨日沧海,今日桑田”得以实现）。
1.水循环联系了四大圈圈，实现物质迁移和能量交换。
三、水循环的地理意义
2.水循环使地球上的各种水体处于不断更新的状态，维持全球水的动态平衡。
三、水循环的地理意义
河流入海口形成河口三角洲
河流中下游形成冲积平原
河流出山口处形成山麓冲积扇
河流上游易形成V形谷和瀑布
3.塑造着地表形态、影响着全球的生态与气候
三、水循环的地理意义
4.地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带.
三、水循环的地理意义
5.对到达地表的大阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾,影响着全球的气候.
三、水循环的地理意义
人类活动对水循环环节的影响
影响局地大气降水
影响蒸发
影响下渗
改变地表径流
影响地下径流
我国洪涝灾害发生频率高，影响范围广，对经济社会发展和人民生命财产安全构成严重威胁
【探究2】：教材91活动题
从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。
自然原因：
1.地势低平，排水不畅；
2.季风气候，夏季降水集中多暴雨；
3.流域面积大，汇入支流多；
4.河道弯曲，流水不畅。
人为原因：长江上游植被遭破坏，水的下渗减少，河流流量增大；
长江中游地区围湖造田，减少了湖泊的蓄水能力。
洪涝灾害成因
植被破坏（水土流失、泥沙淤积，河床抬高）
围湖造田（调蓄洪水能力减弱）
城市建设（路面硬化，下渗减少）
气温陡升，冰雪大量融化
降水量大且集中，多暴雨
支流多，汇水面积大
河道弯曲,排水不畅
地势平坦，不利于泄洪
自然原因
人为原因
气候
水系
地形
短时间大量来水
无法及时去水
无足够空间容水
1.洪涝灾害原因总结
四、洪涝灾害防治
01淹没农田
02破坏基础设施
03引发生态问题
04容易引发疫情
2.洪涝灾害的危害
四、洪涝灾害防治
城市内涝
从水循环环节出发，思考缓解城市内涝的措施？
增加绿地、湿地
建设渗水路面
整治河道
“海绵城市”
中下游
退耕还湖，建立分洪区、蓄洪区
洪涝防治措施
植树造林、退耕还林
非工程措施
建立健全洪水预报、预警系统
预定应急撤离计划，设立应急避难场所
工程措施
中上游
修建水库
建设、加固河流堤岸，完善排水系统
疏浚河道、截弯取直
总结措施：“堵”“泄”“蓄”
3.洪涝灾害的防治措施
四、洪涝灾害防治
鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式，是在较陡的山坡上，有序挖掘半月
形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列，状若鱼鳞，故称鱼鳞坑。鱼鳞坑具有一定的蓄水能力，再加上植树造林，可保土、保水、保肥。试从水循环的角度想一想，鱼鳞坑为什么能保土、保水、保肥？
鱼鳞坑一般建在较陡的坡上，下雨时可拦蓄坡面径流；在鱼鳞坑中植树造林，可增加水的下渗作用，达到涵养水源、固定表土等目的，从而有效防止水土流失，保土、保水、保肥。
随堂练习
1．人类对水循环影响最大的环节是(　　)
A．C环节 B．G环节
C．F环节 D．E环节
2．对陆地水资源更新作用最大的是(　　)
A．A、B循环
B．H、G循环
C．A、C、G、E、F循环
D．B、C、G、F循环
下图为水循环示意图，读图回答1-2题。
随堂练习
3．图中a、b、c、d、e分别表示(　　)
A．蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流
B．下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流
C．水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发
D．水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流
读水循环示意图，回答3-4题。
随堂练习
4．下列有关水循环的说法，正确的是(　　)
①促使陆地水资源“取之不尽，用之不竭”
②影响生态和气候，塑造地表形态
③人类活动深刻地影响水循环的各个环节
④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
读水循环示意图，回答3-4题。
随堂练习
5、2018年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十周年的日子。下图为水循环示意图，读图完成下列问题。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些？
(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的 环节
环节施加影响，此项工程的好处是什么？
调节水资源的时间分配，保障人们的生产和生活。
陆地内循环和海陆间循环
下渗
地表径流
随堂练习
5、2018年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十周年的日子。下图为水循环示意图，读图完成下列问题。
(3)海陆间循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？
(4)试根据水循环原理分析某些地区水资源出现枯竭的人为原因有哪些？
人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭到污染。
促进各种水体的转化，维持全球水的动态平衡；是地球上物质迁移和能量交换的重要过程，塑造地表形态；影响全球的气候和生态。

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