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高考政治考前冲刺押题预测 探索认识的奥秘
一．选择题（共20小题）
1．（2025?河东区一模）习近平文化思想既植根于当代中国的实践创新，也在“人类知识的总和”中积极借鉴吸收世界文明优秀成果。随着新时代中国特色社会主义文化建设实践的深入推进，习近平文化思想必将展现更为强大的真理力量和实践伟力。这说明（　　）
①实践是认识的基础
②文化发展离不开文化交流
③实践的伟力来源于认识的直接现实性
④真理的力量体现出文化对经济、政治的决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．（2025?江西一模）形式主义的特征之一：重“说功”，轻“做功”。一些同志在理论学习上态度不端正，认为理论学习是做给上级看、讲给下级听，给自己“装点门面”的，而不是为了武装头脑、改进工作，因此没有领会思想精髓，导致学用脱节，使理论武装和决策部署悬在半空、落不到实处。这些同志的错误在于（　　）
①没弄清楚认识来源于实践
②不明白实践是认识的目的
③否认了价值观的导向作用
④价值判断和选择出了问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2025?江苏模拟）新疆塔里木河畔的罗布湖渔民，在借鉴沿海海鲜养殖技术的基础上，通过调制湖水盐碱度、科学饲养等新方法，养殖出螃蟹、三文鱼、澳洲龙虾等海鲜，使海鲜养殖从以前的“不可能”变为现在的“可能”。由此可见（　　）
①实践具有社会历史性
②自在事物的联系具有客观性
③人们可以改变规律造福人类
④人可以根据事物固有的联系建立新的联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2025?潍坊模拟）现实中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实。信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。但注意力不等于事实，事实不会因被忽视而消失。这启示我们应（　　）
①坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展已有认识
②尊重真理的客观性，推动认识由思维具体到思维抽象
③防止用形而上学观点看问题，不忽视关注之外的信息
④避免陷入客观唯心主义陷阱，不封闭思维、夸大自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024秋?深圳期末）“无痕旅游”起源于20世纪80年代，主要是针对当时一些人进行户外运动后，在森林等景区随意乱扔垃圾，对环境造成了巨大的破坏。对此，有人提出“无痕山林”的户外活动方案，倡导在合适的地方行走、适当处理垃圾等，主要是通过游客的自我努力，减少对环境的污染，力求达到“无痕”的效果。可见（　　）
①意识可以把头脑中观念的存在直接变为现实的存在
②新情况新问题的出现会推动人的认识向前发展
③社会文明进程随着价值观的变化而推进
④人们的价值判断是在社会实践基础上形成的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（2024秋?成都期末）治疗肥胖的一个主要目标是减轻体重，预防Ⅱ型糖尿病等并发症，但减掉的体重容易反弹。某团队通过实验发现，在减重以后脂肪组织保留着肥胖“记忆”，从而增加了体重反弹的几率。这些发现有助于解释减肥后体重反弹问题，为未来体重管理提供帮助，但这一作用的机制尚不清楚。这表明（　　）
①科学研究在无限接近真理的道路上不断前进
②认识产生于实践的需要又对实践具有反作用
③人们对客观事物的认识受到实践水平的限制
④把握事物本质和规律是科学研究的根本目的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2025?泉州三模）下列选项与下图漫画《瞧瞧这些“司马光”》（作者：何青云）蕴含的哲学启示最相一致的是（　　）
瞧瞧这些“司马光”何青云
A．三人行必有我师焉
B．怀鸿鹄之志，展骐骥之跃
C．知之愈明，则行之愈笃
D．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
8．（2024秋?厦门期末）初读不识文中意，再读已是文中人。当畏难心理作祟时，想起“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的励志；当陷入迷茫踟蹰不前时，想起“悟已往之不谏，知来者之可追”的旷达；当竭尽全力求而不得时，想起“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的释然……那些年读过的书终究滋养了人生。对此，下列理解正确的是（　　）
①初读不识文中意，人们对事物的认识往往存在局限性
②再读已是文中人，阅历的增加提升了人们的认识能力
③“初读”作为感性认识有待发展为“再读”的理性认识
④成为“文中人”是检验“文中意”正确与否的唯一标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025?辛集市校级模拟）从中国天宫空间站到嫦娥探月工程，中国将继续探索未知之境。这体现了人类认识（　　）
A．是循环反复的 B．是无限发展的
C．是停滞不前的 D．是无法超越的
10．（2024秋?惠州期末）在2024年珠海航展上，中国自主研制的机器狼进行了动态展示。机器狼能够在复杂地形环境中与人同行、跨越高壁垒及攀爬楼梯，并具有侦察探测、综合保障、精确打击等功能，它将为中国军队提供更为强大的作战能力和保障手段。以下关于机器狼的说法正确的是（　　）
①具有自主意识，但不能取代人类
②是社会实践的产物，根源于人脑
③功能强大，是人们认识和改造世界的工具
④是利用科技改造世界、延伸人类能力的体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2025?和平区校级模拟）下列诗句与右图漫画（备注：花知道，风来过）体现的哲理最为接近的是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音
B．骏马能历险，犁田不如牛
C．寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春
D．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王
12．（2025?贵阳模拟）2024年中国嫦娥六号成功带回人类首份月背样品。中国科学家团队通过分析样品中记录的28亿年前的磁场信息，发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹，与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同。该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据，推动月球科学研究迈向新的高度。对此，下列理解正确的是（　　）
①月球磁场的最新研究成果突破了客观条件的制约
②对月球磁场的认识是无限发展的，追求真理是一个过程
③对月球磁场研究的不同结论体现了矛盾双方相互转化
④把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2025?和平区校级模拟）先天性耳聋治疗是公认的世界难题。我国科研团队“十年磨一剑”，自主研发了OTOF基因治疗策略，将OTOF基因一分为二，分别用两个AAV载体递送，在细胞内重组形成有功能的蛋白质，使患者从根本上恢复自然听力，开启了耳聋基因治疗新时代。由此可见（　　）
①科学实验的目的在于不断深化和拓展认识
②实践需求推动着人们进行新的探索与研究
③科学实验的每一次进步都推动着真理不断超越自身
④以人的需要为出发点把握事物联系能促进事物发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025?辛集市校级模拟）2024年4月，研究人员发现了第一种固氮真核生物，其通过一种名为“硝基质体”的新型细胞器来固定氮气，这颠覆了以往真核生物（如动植物）无法直接从大气中固定氮气的认知。这表明（　　）
A．实践提供新的认识工具
B．实践是认识的最终目的
C．认识具有无限性上升性
D．认识对实践具有反作用
15．（2024秋?重庆期末）12月22日从中国科学院国家天文台获悉，“天关”卫星探路者“莱娅”和“怀柔一号”极目卫星成功捕捉到独特伽马射线暴的瞬时辐射。通过深入分析所获数据，研究团队发现GRB230307A瞬时辐射的性质支持该伽马暴起源于致密星的并合。这一发现，为研究致密天体的物态性质提供了重要的依据。由此可知（　　）
A．科学家对伽马暴起源的研究结果属于感性认识
B．人类认识宇宙的过程是一个无限接近真理的过程
C．人们对天体性质的真理性认识可能包含着谬误
D．在实践中检验真理发现真理是人类永恒的使命
16．（2025?喀什市模拟）先前，罗马人认为米开朗琪罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来，人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明（　　）
A．真理和谬误往往相伴而行
B．真理最基本的属性是客观性
C．感性认识与理性认识相互渗透
D．感性认识有待于发展为理性认识
17．（2025?沈阳模拟）我国科学家研发的生物大分子精密检测技术，借助光电关联显微镜，透过200纳米的生物样品，能够“看到”生命的基本构成，理解其背后的运作机制，拓展了对生命科学的认知，并应用于疾病诊疗、医药研发等。由此可见（　　）
①生物大分子检测实验作为基本实践活动，深化了对生命本质认识
②对生命科学的认知向微观领域挺进，推动人类健康事业向前发展
③生物大分子理论延伸了人的认识器官，使科学研究向极微观深入
④科学家把观察到的生命的基本构成作为思维具体上升为思维抽象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2025?重庆模拟）可解释人工智能，是指帮助人类理解黑匣子模型如何作出决定或预测的人工智能。发展可解释人工智能，加强人机之间的理解，建立可解释、可理解、可信任的人工智能体系成为未来趋势。这启示我们（　　）
①世间一切事物都是可以被解释的
②发明创造的根本目的是服务人类
③要在实践中增强把握趋势的能力
④人机联系要受人、机意志的影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2025?重庆模拟）2024年我国发射成功的“天关”卫星被视为“宇宙天体爆发的捕手”，能精准捕捉到更加遥远和暗弱的暂现源与爆发天体，探寻来自引力波源的X射线信号，对研究恒星活动、黑洞和中子星等致密天体的形成、演化、并合等过程具有重要科学意义。下列说法正确的是（　　）
①“天关”卫星是人类认识致密天体的重要工具
②人类对于致密天体的认识是一个不断求索的过程
③致密天体的演化进程受制于人类的相关研究水平
④“天关”卫星是人与致密天体建立自在联系的桥梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2025?晋城一模）面对复杂未知的地月空间环境，面对深远星际的测控通信难题，从2004年1月我国探月工程立项开始，20年来，中国航天人弘扬探月精神，勇攀科技高峰，走出了一条高质量、高效益的月球探测之路，实现从“望月”到“奔月”再到“揽月”，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的重大成就。材料说明（　　）
①月球探测实践深化了我们对月球的认识
②我国对月球的认识过程不是一帆风顺的
③我国月球探测是渐进性与飞跃性的统一
④任何真理都有自己适用的条件和范围
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二．材料题（共2小题）
21．（2025?福州校级一模）某班以“人工智能的普及是否会导致人类思维能力的退化”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
观点
论证
正方：会导致人类思维能力的退化
随着人工智能的发展和应用，人类的许多活动将被机器所取代；人工智能可以提供我们需要的任何信息，人们往往会沉溺于这种单向度的信息依赖之中而逐渐丧失独立思考。
反方：不会导致人类思维能力的退化
面对工作生活中遇到的问题，我们可以向人工智能求助，快速获得丰富数据及相关分析，人工智能还能够根据人类的提示不断修改答案……这就需要人类加强批评性思维、提升信息素养，以便更好地处理人工智能可能带来的问题。
假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？请运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。
22．（2025?成都模拟）阅读材料，完成下列要求。
2024年5月，某自动驾驶出行服务平台在广州开展载人测试运营服务。一中学思想政治课学习小组一方面去体验自动驾驶服务，同时还利用互联网搜索有关资料，开展探究性学习。他们撰写的研究报告部分内容如下。
无人驾驶季需法治保驾护航2015年以来，我国已陆续出台多项政策，鼓励和支持无人驾驶技术创新、道路测试、试点示范和产业发展.但随着试点测试和场景应用的不断增多，无人驾驶技术的发展也带来了大量的法治需求；如无人驾驶的市场准入、交通管理、运输经营管理等，法律制度供给与需求相比还存在较大差距。
无人驾驶技术的大规模商用对就业的影响无人驾驶具有高端化、智能化、绿色化等技术特征，其大规模产业化商业化推广会产生断模式、新业态，无人驾驶技术还将带动产业链的发展，比如传感器制造、算法研发、系坑集成等。2024年8月，人社部发布的19个断职业中，智能网联汽牛测试员、智能网联汽车装调运维员等与无人驾驶技术有关。同时，也有机构预测，无人笃秋技术的大规模商用将对出租车和网约本司机就业造成压力。
（1）结合材料并运用“实践是认识的基础”的知识，说明为什么无人驾驶亟需法治保驾护航。
（2）有人认为，无人驾驶技术的大规模推广将对劳动者就业造成巨大压力。结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识对此加以分析。
高考政治考前冲刺押题预测 探索认识的奥秘
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2025?河东区一模）习近平文化思想既植根于当代中国的实践创新，也在“人类知识的总和”中积极借鉴吸收世界文明优秀成果。随着新时代中国特色社会主义文化建设实践的深入推进，习近平文化思想必将展现更为强大的真理力量和实践伟力。这说明（　　）
①实践是认识的基础
②文化发展离不开文化交流
③实践的伟力来源于认识的直接现实性
④真理的力量体现出文化对经济、政治的决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；文化交流的意义与途径
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、文化交流的意义与途径
（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。注意：文化多样性与文化交流的关系：文化多样性是文化交流的前提，开展文化交流有利于维护世界文化多样性。
【解答】①②正确，习近平文化思想既植根于当代中国的实践创新，也在“人类知识的总和”中积极借鉴吸收世界文明优秀成果，说明实践是认识的基础，文化发展离不开文化交流；
③错误，根据教材知识可知，实践具有直接现实性，可以把观念的东西变为现实的东西；
④错误，根据教材知识可知，经济政治决定文化，文化是对经济政治的反映。
故选：A。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．（2025?江西一模）形式主义的特征之一：重“说功”，轻“做功”。一些同志在理论学习上态度不端正，认为理论学习是做给上级看、讲给下级听，给自己“装点门面”的，而不是为了武装头脑、改进工作，因此没有领会思想精髓，导致学用脱节，使理论武装和决策部署悬在半空、落不到实处。这些同志的错误在于（　　）
①没弄清楚认识来源于实践
②不明白实践是认识的目的
③否认了价值观的导向作用
④价值判断和选择出了问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；价值判断与价值选择
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据：
价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
价值判断与价值选择的特点：
（1）价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。
（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
（3）价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性。
【解答】①错误，分析材料可知，“学用脱节，使理论武装和决策部署悬在半空、落不到实处”强调的是没弄清楚实践是认识的目的，而不是没弄清楚认识来源于实践；
②正确，分析材料可知，一些同志在理论学习上态度不端正，认为理论学习是做给上级看、讲给下级听，给自己“装点门面”的，而不是为了武装头脑、改进工作，因此没有领会思想精髓，导致学用脱节，说明这些同志不明白实践是认识的目的；
③错误，分析材料可知，认为理论学习是做给上级看、讲给下级听，给自己“装点门面”的，体现了错误价值观的导向作用，而不是否认了价值观的导向作用；
④正确，一些同志在理论学习上态度不端正，认为理论学习是做给上级看、讲给下级听，给自己“装点门面”的，而不是为了武装头脑、改进工作，因此没有领会思想精髓，导致学用脱节，使理论武装和决策部署悬在半空、落不到实处。说明这些同志价值判断和选择出了问题。
故选：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．（2025?江苏模拟）新疆塔里木河畔的罗布湖渔民，在借鉴沿海海鲜养殖技术的基础上，通过调制湖水盐碱度、科学饲养等新方法，养殖出螃蟹、三文鱼、澳洲龙虾等海鲜，使海鲜养殖从以前的“不可能”变为现在的“可能”。由此可见（　　）
①实践具有社会历史性
②自在事物的联系具有客观性
③人们可以改变规律造福人类
④人可以根据事物固有的联系建立新的联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践的含义和特征；联系的客观性
1、实践的含义和特征
（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。
①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。
（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。
2、联系的客观性
（1）原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
注意：联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人为事物的联系虽具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。
【解答】①④符合题意，罗布湖渔民通过调制湖水盐碱度、科学饲养等新方法，养殖出螃蟹、三文鱼、澳洲龙虾等海鲜，使海鲜养殖从以前的“不可能”变为现在的“可能”，由此可见，实践具有社会历史性，随着社会历史的发展而发展，也说明人可以根据事物固有的联系建立新的联系；
②不合题意，材料体现的是建立人为事物的联系，没有涉及自在事物的联系具有客观性；
③错误，规律具有客观性，是不能被改变的。
故选：B。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．（2025?潍坊模拟）现实中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实。信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。但注意力不等于事实，事实不会因被忽视而消失。这启示我们应（　　）
①坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展已有认识
②尊重真理的客观性，推动认识由思维具体到思维抽象
③防止用形而上学观点看问题，不忽视关注之外的信息
④避免陷入客观唯心主义陷阱，不封闭思维、夸大自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①符合题意，注意力不等于事实，事实不会因被忽视而消失，这启示我们应坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展已有认识；
②错误，根据所学知识可知，认识发展要经历由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的历程；
③符合题意，现实中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实；信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭，这启示我们应用联系、全面的观点看问题，防止用形而上学观点看问题，不忽视关注之外的信息；
④错误，应是避免陷入“夸大自我”的主观唯心主义。
故选：B。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．（2024秋?深圳期末）“无痕旅游”起源于20世纪80年代，主要是针对当时一些人进行户外运动后，在森林等景区随意乱扔垃圾，对环境造成了巨大的破坏。对此，有人提出“无痕山林”的户外活动方案，倡导在合适的地方行走、适当处理垃圾等，主要是通过游客的自我努力，减少对环境的污染，力求达到“无痕”的效果。可见（　　）
①意识可以把头脑中观念的存在直接变为现实的存在
②新情况新问题的出现会推动人的认识向前发展
③社会文明进程随着价值观的变化而推进
④人们的价值判断是在社会实践基础上形成的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；价值判断与价值选择
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据：
价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
价值判断与价值选择的特点：
（1）价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。
（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
（3）价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性。
价值冲突及评价标准：
（1）人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，所站的立场不同，价值判断和价值选择就不同。
（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
【解答】①错误，根据教材知识可知，意识不具有直接现实性，不能把观念的存在直接变为现实的存在，意识可以把头脑中观念的存在通过实践变为现实的存在；
②④正确，针对当时一些人进行户外运动后，在森林等景区随意乱扔垃圾，对环境造成了巨大的破坏，有人提出“无痕山林”的户外活动方案，这说明新情况新问题的出现会推动人的认识向前发展，人们的价值判断是在社会实践基础上形成的；
③错误，根据教材知识可知，该选项夸大了价值观的作用，且价值观有正确和错误之分，错误价值观会阻碍社会发展。
故选：D。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．（2024秋?成都期末）治疗肥胖的一个主要目标是减轻体重，预防Ⅱ型糖尿病等并发症，但减掉的体重容易反弹。某团队通过实验发现，在减重以后脂肪组织保留着肥胖“记忆”，从而增加了体重反弹的几率。这些发现有助于解释减肥后体重反弹问题，为未来体重管理提供帮助，但这一作用的机制尚不清楚。这表明（　　）
①科学研究在无限接近真理的道路上不断前进
②认识产生于实践的需要又对实践具有反作用
③人们对客观事物的认识受到实践水平的限制
④把握事物本质和规律是科学研究的根本目的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践和认识辩证关系原理
（1）原理内容：①实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
（2）方法论：①坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践的具体的历史的统一。
【解答】①错误，科学研究能发现真理，而不是无限接近真理；
②这其中，某团队基于解决减肥后体重反弹这一实践需要开展研究，又能为未来体重管理实践提供帮助，体现了认识产生于实践的需要又对实践具有反作用；
③正确，虽然团队发现了脂肪组织保留肥胖“记忆”与体重反弹有关，但这一作用的机制尚不清楚，说明受当前实践水平等限制，人们对体重反弹相关客观事物的认识还存在不足；
④错误，实践是认识的目的，科学研究的根本目的是应用于实践，解决实际问题等，而不是单纯把握事物本质和规律。
故选：C。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
7．（2025?泉州三模）下列选项与下图漫画《瞧瞧这些“司马光”》（作者：何青云）蕴含的哲学启示最相一致的是（　　）
瞧瞧这些“司马光”何青云
A．三人行必有我师焉
B．怀鸿鹄之志，展骐骥之跃
C．知之愈明，则行之愈笃
D．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
【分析】本题考查：实践的含义和特征
（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。
①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。
（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。
【解答】漫画强调不要空有想法，要付诸实践。
A不合题意，“三人行必有我师焉”体现的是具体问题具体分析；
B不合题意，“怀鸿鹄之志，展骐骥之跃”意思是要怀有像天鹅那样高远的志向，像骏马奋力跳跃一样，积极行动起来，通过自身努力去实现目标。体现了意识对物质具有能动作用；
C不合题意，“知之愈明，则行之愈笃”的意思是理解的越透彻那么行动起来就越坚定不移，强调认识的重要性；
D符合题意，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意思是即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成。强调实践的重要性。
故选：D。
【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。
8．（2024秋?厦门期末）初读不识文中意，再读已是文中人。当畏难心理作祟时，想起“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的励志；当陷入迷茫踟蹰不前时，想起“悟已往之不谏，知来者之可追”的旷达；当竭尽全力求而不得时，想起“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的释然……那些年读过的书终究滋养了人生。对此，下列理解正确的是（　　）
①初读不识文中意，人们对事物的认识往往存在局限性
②再读已是文中人，阅历的增加提升了人们的认识能力
③“初读”作为感性认识有待发展为“再读”的理性认识
④成为“文中人”是检验“文中意”正确与否的唯一标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①②正确，“初读不识文中意，再读已是文中人”，这句话体现了认识是一个不断深化的过程，初读时，由于缺乏经验和背景知识，对文章的理解可能存在局限性，随着阅历的增加，对文章的理解会更加深刻，能够更好地体会文章的思想和情感，这体现了认识能力的提升；
③错误，根据教材知识可知，感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识；理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和自身规律的人生。将“初读”和“再读”简单地理解为感性认识和理性认识是错误的；
④错误，根据教材知识可知，实践是检验认识正确与否的唯一标准。
故选：A。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．（2025?辛集市校级模拟）从中国天宫空间站到嫦娥探月工程，中国将继续探索未知之境。这体现了人类认识（　　）
A．是循环反复的 B．是无限发展的
C．是停滞不前的 D．是无法超越的
【分析】本题考查：认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
【解答】A错误，认识是波浪式前进或是螺旋式上升的，并不是循环反复的；
B正确，中国的天宫空间站和嫦娥探月工程等一系列太空探索项目，不断取得新的成果和突破，这表明人类对于宇宙的认识是在不断推进和深化的，是无限发展的；
C错误，中国在太空探索领域的成就证明了人类的认识是在向前推进的，不是停滞的；
D错误，随着科技的进步和研究的深入，人类的认识会不断拓展和深化，是可以超越过去的认识水平的，并不是无法超越的。
故选：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
10．（2024秋?惠州期末）在2024年珠海航展上，中国自主研制的机器狼进行了动态展示。机器狼能够在复杂地形环境中与人同行、跨越高壁垒及攀爬楼梯，并具有侦察探测、综合保障、精确打击等功能，它将为中国军队提供更为强大的作战能力和保障手段。以下关于机器狼的说法正确的是（　　）
①具有自主意识，但不能取代人类
②是社会实践的产物，根源于人脑
③功能强大，是人们认识和改造世界的工具
④是利用科技改造世界、延伸人类能力的体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①错误，意识是人类所特有的，机器狼不具有自主意识，也不会取代人类；
②错误，机器狼是社会实践的产物，但“根源于人脑”说法错误；
③④正确，机器狼能够在复杂地形环境中与人同行、跨越高壁垒及攀爬楼梯，并具有侦察探测、综合保障、精确打击等功能，它将为中国军队提供更为强大的作战能力和保障手段，可见机器狼功能强大，是人们认识和改造世界的工具，是利用科技改造世界、延伸人类能力的体现。
故选：D。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．（2025?和平区校级模拟）下列诗句与右图漫画（备注：花知道，风来过）体现的哲理最为接近的是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音
B．骏马能历险，犁田不如牛
C．寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春
D．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】漫画中“花知道，风来过”，意味着花能够感知到风的经过，这体现了事物之间存在着普遍联系。
A符合题意，“近水知鱼性，近山识鸟音”，意思是临近水边能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音，表明只有与事物接近、接触，才能了解和认识事物，体现了事物是普遍联系的；
B不合题意，“骏马能历险，犁田不如牛”，强调骏马和牛各有其擅长和不擅长之处，体现了矛盾具有特殊性，不同事物具有不同的特点和优势；
C不合题意，“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春”，主要是描绘冬日景色的美丽和新晴后的景象；
D不合题意，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，表达的是要抓住时机，一鼓作气，彻底消灭敌人，实现质的飞跃。
故选：A。
【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。
12．（2025?贵阳模拟）2024年中国嫦娥六号成功带回人类首份月背样品。中国科学家团队通过分析样品中记录的28亿年前的磁场信息，发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹，与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同。该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据，推动月球科学研究迈向新的高度。对此，下列理解正确的是（　　）
①月球磁场的最新研究成果突破了客观条件的制约
②对月球磁场的认识是无限发展的，追求真理是一个过程
③对月球磁场研究的不同结论体现了矛盾双方相互转化
④把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；认识的反复性 无限性和上升性
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
【解答】①错误，人们发挥主观能动性要受客观条件的制约，“突破了客观条件的制约”的说法错误；
②④正确，中国科学家团队的新发现与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同，说明对月球磁场的认识是无限发展的，追求真理是一个过程；该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据，推动月球科学研究迈向新的高度，说明把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究；
③不符合题意，材料说明的是认识的不断发展，没有涉及矛盾双方的相互转化。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
13．（2025?和平区校级模拟）先天性耳聋治疗是公认的世界难题。我国科研团队“十年磨一剑”，自主研发了OTOF基因治疗策略，将OTOF基因一分为二，分别用两个AAV载体递送，在细胞内重组形成有功能的蛋白质，使患者从根本上恢复自然听力，开启了耳聋基因治疗新时代。由此可见（　　）
①科学实验的目的在于不断深化和拓展认识
②实践需求推动着人们进行新的探索与研究
③科学实验的每一次进步都推动着真理不断超越自身
④以人的需要为出发点把握事物联系能促进事物发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①错误，实践是认识的目的；
②③正确，我国科研团队“十年磨一剑”，自主研发了OTOF基因治疗策略，开启了耳聋基因治疗新时代。由此可见实践需求推动着人们进行新的探索与研究，科学实验的每一次进步都推动着真理不断超越自身；
④错误，要从实际出发，不是从人的需要出发。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
14．（2025?辛集市校级模拟）2024年4月，研究人员发现了第一种固氮真核生物，其通过一种名为“硝基质体”的新型细胞器来固定氮气，这颠覆了以往真核生物（如动植物）无法直接从大气中固定氮气的认知。这表明（　　）
A．实践提供新的认识工具
B．实践是认识的最终目的
C．认识具有无限性上升性
D．认识对实践具有反作用
【分析】本题考查：认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
【解答】A不符合题意，材料说明的是通过研究发现了一种新的生物现象，说明实践是认识的来源，而实践提供新的认识工具说明实践是认识发展的动力；
B不符合题意，材料强调的是认识的深化和发展，没有涉及实践的目的；
C正确，研究人员发现第一种固氮真核生物，颠覆了以往的认知，说明科学认识是不断发展和深化的，具有无限性和上升性；
D不符合题意，材料主要强调的是通过实践获得了新的认识，强调的是实践对认识的决定作用，没有涉及认识对实践的反作用。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
15．（2024秋?重庆期末）12月22日从中国科学院国家天文台获悉，“天关”卫星探路者“莱娅”和“怀柔一号”极目卫星成功捕捉到独特伽马射线暴的瞬时辐射。通过深入分析所获数据，研究团队发现GRB230307A瞬时辐射的性质支持该伽马暴起源于致密星的并合。这一发现，为研究致密天体的物态性质提供了重要的依据。由此可知（　　）
A．科学家对伽马暴起源的研究结果属于感性认识
B．人类认识宇宙的过程是一个无限接近真理的过程
C．人们对天体性质的真理性认识可能包含着谬误
D．在实践中检验真理发现真理是人类永恒的使命
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源。
（2）实践是认识发展的动力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。
（4）实践是认识的目的。
【解答】A错误，科学家通过深入分析所获数据得出伽马暴起源于致密星的并合这一结论，是经过科学研究、分析等理性思维活动后形成的理性认识，并非感性认识；
B错误，人类认识宇宙是一个不断发展、不断深化的过程，是可以获得真理的，而不是无限接近真理却无法达到真理；
C错误，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理与谬误有着严格界限，真理性认识不包含谬误；
D正确，科学家通过卫星捕捉到伽马射线暴的瞬时辐射，并通过分析数据有了新的发现，这体现了在实践基础上不断检验真理、发现真理，实践中追求真理是人类永恒的使命。
故选：D。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
16．（2025?喀什市模拟）先前，罗马人认为米开朗琪罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来，人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明（　　）
A．真理和谬误往往相伴而行
B．真理最基本的属性是客观性
C．感性认识与理性认识相互渗透
D．感性认识有待于发展为理性认识
【分析】本题考查：感性认识和理性认识辩证关系
（1）感性认识是理性认识的前提和基础。感性认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系的形式获取事物表面的和初步的认识。感性认识是人的意识与外部世界取得联系的基本形式。感性认识具有直接性、片面性与主观性的特点。感性认识是为开展理性认识提供思维素材的初级认识形式。
（2）理性认识是在感性认识基础上发展起来的高级认识形式。理性认识通过概念、推理和判断等三种循序渐进的形式对事物展开本质及规律性的认识。理性认识具有间接性、抽象性与客观性的特点。理性认识是建立在感性认识基础上揭示事物本质和规律性的高级认识形式。
【解答】A错误，材料强调感性认识有待于发展为理性认识，而没有涉及真理和谬误往往相伴而行；
B错误，材料强调感性认识有待于发展为理性认识，而没有涉及真理最基本的属性是客观性；
C错误，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透，但材料强调的是感性认识有待于发展为理性认识；
D正确，材料中，人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色，这说明感性认识有待于发展为理性认识。
故选：D。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
17．（2025?沈阳模拟）我国科学家研发的生物大分子精密检测技术，借助光电关联显微镜，透过200纳米的生物样品，能够“看到”生命的基本构成，理解其背后的运作机制，拓展了对生命科学的认知，并应用于疾病诊疗、医药研发等。由此可见（　　）
①生物大分子检测实验作为基本实践活动，深化了对生命本质认识
②对生命科学的认知向微观领域挺进，推动人类健康事业向前发展
③生物大分子理论延伸了人的认识器官，使科学研究向极微观深入
④科学家把观察到的生命的基本构成作为思维具体上升为思维抽象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①正确，生产实践、社会实践和科学实验是实践的基本形式，生物大分子精密检测实验属于科学实验，拓展了对生命科学的认知，深化了对生命本质认识；
②正确，“应用于疾病诊疗、医药开发等”体现了认识对实践的反作用，推动人类健康事业向前发展；
③错误，根据教材知识可知，认识工具可以延伸人的认识器官，推动认识发展，生物大分子理论属于认识范畴，不能延伸人的认识器官；
④错误，根据教材知识可知，科学家能够观察到的事物不是思维具体；且思维过程的两个阶段是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。
18．（2025?重庆模拟）可解释人工智能，是指帮助人类理解黑匣子模型如何作出决定或预测的人工智能。发展可解释人工智能，加强人机之间的理解，建立可解释、可理解、可信任的人工智能体系成为未来趋势。这启示我们（　　）
①世间一切事物都是可以被解释的
②发明创造的根本目的是服务人类
③要在实践中增强把握趋势的能力
④人机联系要受人、机意志的影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①错误，可知论认为世界没有不可认识之物，只有尚未认识之物，目前，科学在许多领域取得了显著的进展，但仍然有许多事物和现象还无法完全用科学来解释；
②③正确，发展可解释人工智能，可以帮助人类理解黑匣子模型如何作出决定或预测，可见，发明创造的根本目的是服务人类，借助工具使得我们在实践中增强把握趋势的能力；
④错误，意识是人特有的，人工智能是人类实践的产物，没有意识。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
19．（2025?重庆模拟）2024年我国发射成功的“天关”卫星被视为“宇宙天体爆发的捕手”，能精准捕捉到更加遥远和暗弱的暂现源与爆发天体，探寻来自引力波源的X射线信号，对研究恒星活动、黑洞和中子星等致密天体的形成、演化、并合等过程具有重要科学意义。下列说法正确的是（　　）
①“天关”卫星是人类认识致密天体的重要工具
②人类对于致密天体的认识是一个不断求索的过程
③致密天体的演化进程受制于人类的相关研究水平
④“天关”卫星是人与致密天体建立自在联系的桥梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；认识的反复性 无限性和上升性
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
【解答】①正确，“天关”卫星能精准捕捉遥远暗弱天体及相关信号，助力研究恒星活动、黑洞和中子星等致密天体形成、演化等，是人类认识致密天体的重要工具；
②正确，借“天关”卫星等新工具，人类对致密天体研究有新进展，表明人类对致密天体的认识随实践发展不断深入，是持续求索的过程；
③错误，致密天体的演化进程是客观的，按自身规律客观演化，人类研究水平影响对其演化的认识，但无法制约其实际演化进程，这是唯心主义的错误观点；
④错误，“天关”卫星建立的是人为事物联系，自在事物联系在人类产生之前就存在了，不是人建立的。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
20．（2025?晋城一模）面对复杂未知的地月空间环境，面对深远星际的测控通信难题，从2004年1月我国探月工程立项开始，20年来，中国航天人弘扬探月精神，勇攀科技高峰，走出了一条高质量、高效益的月球探测之路，实现从“望月”到“奔月”再到“揽月”，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的重大成就。材料说明（　　）
①月球探测实践深化了我们对月球的认识
②我国对月球的认识过程不是一帆风顺的
③我国月球探测是渐进性与飞跃性的统一
④任何真理都有自己适用的条件和范围
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：认识的反复性 无限性和上升性；量变与质变辩证关系原理
1、认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
2、量变与质变辩证关系原理
量变和质变的辩证关系：
（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
（3）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。
方法论要求：
（1）要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
【解答】①③符合题意，从面对复杂未知的地月空间环境到我国取得重大成就，说明月球探测实践深化了我们对月球的认识；实现从“望月”到“奔月”再到“揽月”，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，说明我国月球探测是渐进性与飞跃性的统一；
②不合题意，材料没有体现我国探月过程的曲折性；
④不合题意，材料没有体现真理是具体的有条件的。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。
二．材料题（共2小题）
21．（2025?福州校级一模）某班以“人工智能的普及是否会导致人类思维能力的退化”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
观点
论证
正方：会导致人类思维能力的退化
随着人工智能的发展和应用，人类的许多活动将被机器所取代；人工智能可以提供我们需要的任何信息，人们往往会沉溺于这种单向度的信息依赖之中而逐渐丧失独立思考。
反方：不会导致人类思维能力的退化
面对工作生活中遇到的问题，我们可以向人工智能求助，快速获得丰富数据及相关分析，人工智能还能够根据人类的提示不断修改答案……这就需要人类加强批评性思维、提升信息素养，以便更好地处理人工智能可能带来的问题。
假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？请运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。
【分析】本题属于原因类主观试题，假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？请运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。关键词：人工智能会导致人类思维能力的退化→可联系实践决定认识，真理是具体的有条件的，认识具有主体差异性。说明人工智能减少了人们的实践活动、提供的信息存在局限性、限制认知能力等。关键词：人工智能不会导致人类思维能力的退化→可联系实践是认识发展的动力，认识具有无限性和上升性。说明人工智能为人们提供了新的认识工具；联系实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准。说明人工智能为我们提供的信息，需要在实践中检验其真实性与有效性；联系认识的含义。说明人的认识具有主动创造性。
【解答】答案示例一：
支持正方。理由：①实践是认识的基础。人工智能的普及在一定程度上减少了人们的实践活动，削弱人们通过实践获取知识和经验的机会和能力，从而影响人们认识能力和思维能力的发展。②真理是具体的有条件的。人工智能提供的信息本身存在局限性，单向度的信息依赖会导致人们忽视认识的条件和范围，带来片面的认知，影响思维能力的发展。③由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和水平不同。很多人往往因为认知能力有限，容易被人工智能所提供的立场、观点的限制，丧失独立思考的能力，从而导致思维能力退化。
答案示例二：
支持反方。理由：①实践是认识发展的动力，认识具有无限性和上升性。人工智能为人们提供了新的认识工具，有助于提高人类的认识能力。在与人工智能的协作中，会产生新问题，提出新要求，推动人类不断探索和进步，人类思维能力不断得到发展。②实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准。人工智能为我们提供的信息，需要在实践中检验其真实性与有效性，这有助于提升人类分析和解决问题的能力，推动人类思维能力的发展。③认识是主体对客体的能动反映。人类并非完全被动接受人工智能提供的信息和资源，而是会根据实践的需要，主动、有选择地对信息进行筛选、分析和整合，这有助于提高人们的批判性思维和创新思维能力，推动人类思维能力的发展。
【点评】属于原因类试题，该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。
22．（2025?成都模拟）阅读材料，完成下列要求。
2024年5月，某自动驾驶出行服务平台在广州开展载人测试运营服务。一中学思想政治课学习小组一方面去体验自动驾驶服务，同时还利用互联网搜索有关资料，开展探究性学习。他们撰写的研究报告部分内容如下。
无人驾驶季需法治保驾护航2015年以来，我国已陆续出台多项政策，鼓励和支持无人驾驶技术创新、道路测试、试点示范和产业发展.但随着试点测试和场景应用的不断增多，无人驾驶技术的发展也带来了大量的法治需求；如无人驾驶的市场准入、交通管理、运输经营管理等，法律制度供给与需求相比还存在较大差距。
无人驾驶技术的大规模商用对就业的影响无人驾驶具有高端化、智能化、绿色化等技术特征，其大规模产业化商业化推广会产生断模式、新业态，无人驾驶技术还将带动产业链的发展，比如传感器制造、算法研发、系坑集成等。2024年8月，人社部发布的19个断职业中，智能网联汽牛测试员、智能网联汽车装调运维员等与无人驾驶技术有关。同时，也有机构预测，无人笃秋技术的大规模商用将对出租车和网约本司机就业造成压力。
（1）结合材料并运用“实践是认识的基础”的知识，说明为什么无人驾驶亟需法治保驾护航。
（2）有人认为，无人驾驶技术的大规模推广将对劳动者就业造成巨大压力。结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识对此加以分析。
【分析】（1）本题要求结合材料并运用“实践是认识的基础”的知识，说明为什么无人驾驶亟需法治保驾护航，属于原因类试题。关键词①：随着试点测试和场景应用的不断增多，无人驾驶技术的发展也带来了大量的法治需求，可联系教材知识实践是认识的来源；关键词②：无人驾驶具有高端化、智能化、绿色化等技术特征，其大规模产业化商业化推广会产生断模式、新业态，无人驾驶技术还将带动产业链的发展，可联系教材知识实践是认识发展的动力；关键词③：我国已陆续出台多项政策，鼓励和支持无人驾驶技术创新、道路测试、试点示范和产业发展，可联系教材知识实践是认识的目的。
（2）本题要求结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识对“无人驾驶技术的大规模推广将对劳动者就业造成巨大压力”加以分析，为评析类主试题。关键词①：人社部发布的19个断职业中，智能网联汽牛测试员、智能网联汽车装调运维员等与无人驾驶技术有关。同时，也有机构预测，无人笃秋技术的大规模商用将对出租车和网约本司机就业造成压力，可联系教材知识辩证思维具有整体性特征，要用全面的观点看问题；关键词②：无人驾驶具有高端化、智能化、绿色化等技术特征，其大规模产业化商业化推广会产生断模式、新业态，无人驾驶技术还将带动产业链的发展，可联系教材知识辩证思维具有动态性特征，要用变化发展的观点看问题。
【解答】（1）
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的。无人驾驶法律制度是在我国无人驾驶不断发展过程中陆续出台的，并随着面临的新情况新问题，不断完善。及时制定无人驾驶法律制度，可以为无人驾驶保驾护航，促进行业的健康发展，维护人民的合法权益。
（2）
该观点是片面的。
①辩证思维具有整体性，无人驾驶技术的大规模推广确实会给某些领域的就业带来压力。就整体的就业而言，无人驾驶技术的大规模推广不一定带来巨大就业压力。要用全面的观点看问题，科学地处理整体与部分的关系。
②辩证思维具有动态性，无人驾驶技术大规模产业化商业化推广会产生新模式、新业态，带动产业链的发展，也会带来新的就业机会和行业变革，要用变化发展的观点看问题。随着无人驾驶技术大规模的实践应用，要对劳动者进行新的职业技能培训，减轻其就业压力。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）解答评析类材料题贯彻辨析题的解题方法。第一步，首先立足设问，评析观点，对于观点依据核心知识，从正反两个方面来分析，确立回答问题的角度。第二步，依据材料，明确主干信息，依据主干信息，调动相关知识。第三步，依据主干指向，对应设问观点，找出相应的理论依据，明确态度，确立正确的做法。

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