资源简介

(共20张PPT)
湘美版八年级下册
第3课：画故事
第1课时：用单幅画面的形式绘制故事
学习目标：
什么是故事画。
学会运用单幅画面的形式绘制故事。
故事画
故事画是一种通过绘画形式来表达故事情节的艺术形式 。它将故事情节以图像的方式展现出来，使观者可以通过观察画面来了解故事的内容，感受故事的情感，体验故事的氛围。
故事画作品欣赏1： 老鼠娶亲（年画）明代
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这一天老鼠活动平凡，常听到吱吱声，为了不打扰老鼠娶亲的好事，该晚人们会尽量提早熄灯就寝，主人会在老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕点、糖果等表示庆贺，希望与老鼠打好交道，祈望来年有个好的收成。
1、画面营造了一种什么气氛？用什么手法描绘老鼠的？
2、作品是怎样突出新郎和新娘的？
3、猫在画面中的作用是什么？
喜庆热闹的气氛。运用了拟人的绘画手法。
鼠新郞骑着马，头戴铜钱帽，身着黑亮的婚服，威武神气。新娘子头戴鲜花端坐在花轿里与新郎官两眼对视顾盼神飞，正陶醉在美满幸福中,突出了人物主角地位。
猫的出现让故事产生矛盾冲突，增添了故事的情趣，激发了读者的想想空间。
你能根据这幅画用文字编写成故事吗？
故事编写：老鼠娶亲
大明万历年间，姑苏城老鼠巷迎来一支成亲队伍。鼠新郎头戴铜钱帽，身着黑亮的新衣裳，骑着高头大马，威武神气。四只小鼠抬着胭脂红大花轿，打扮漂亮的鼠新娘头戴鲜花端坐其中，其他老鼠各司其职，有的吹着唢呐，有的敲锣打鼓，有的举着登牌匾。一路上好不热闹！忽闻"喵呜"一声响，一只大黄猫正躺在马路间拦住了去路，两个鼠长老见势不妙慌忙把偷来的一条鱼和一只鸡奉上做礼物，大黄猫开心的说道：“看你们孝敬我的份上，今天就让你们过去吧”！
●用单幅画表现故事
许多单幅绘画作品都有故事情节。这些故事情节或取材于现实生活，或来源于神话传说等。
耶稣得知自己被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集十二个弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。
最后的晚餐（壁画） 1495-1498 达·芬奇 （意大利）
●故事画作品欣赏2：最后的晚餐
尝试分析一下《最后的晚餐》中画家是如何将故事转化为图画的。
思考·练习
画家运用了一点透视法则，采用了水平线构图进行创作，体现出耶稣的中心地位；左右两边各安排六人，讲究对称美；人物布局分成五组，每组人物动态表情及内心世界精心刻画显得真实自然；犹大独特的表情与紧握钱袋子的动作表现，体现出他复杂的心里，他才是真正的叛徒。
●故事画作品欣赏3： 孔乙己
请同学们想一想，如何根据鲁迅先生的文章《孔乙己》片段配上插图？
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说 ：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
节选自鲁迅短片小说《孔乙己》
丰子恺 插图 《孔乙己》
画家是怎样刻画人物形象及场景的？
画家丰子恺刻画的孔乙己满脸皱纹、胡子拉碴，身着打满补丁的长袍体现了他的知识分子的身份，塑造了他生活的穷困潦倒；从动作和神情上突出了孔乙己滑稽可笑的一面；四个小孩围着他要豆子吃，表现出孩子们的好吃、淘气的天性。店小二、道具和场景的安排，交代了故事发生的时间、地点等。画面中的人物形象、动态表情、场景道具的描绘、构图安排等，都考虑的周到得体。
思考·讨论：
丰子恺 插图 《孔乙己》
1.要分析故事情节、人物形象、所处时间、地点、场景。
2.提取、归纳绘画所需的要素。
3.提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点。
4.注重角色造型、场景设计、合理构图。
·故事画的创作方法：
课堂总结
作业：尝试表现
运用所学知识，选择适合自己的绘画形式，为你喜欢的某个故事配幅插图。
要 求：
1.创意新颖，体现故事情节的趣味性。
2.构图合理，体现单幅画形式表现故事的画面要素。（角色造型、故事情节、场景设计、构图安排）
用单幅画表现故事图例欣赏（构图形式）
三角形构图使画面稳定，使画面严肃认真
水平线构图营造出安静平和、具有秩序感的画面。
对角线式构图，活跃，不稳定，提升画面意趣。
作品欣赏:
守株待兔
揠苗助长
盲人摸象

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