资源简介

(共20张PPT)
第4课：视觉中的红屋顶
第2课时:现代主义绘画创作基本方法
湘美版八年级下册
现代主义艺术的特点
一、新课导入
请同学们欣赏徐冰的作品《鸟飞了》，谈谈你对这幅作品的理解和感受.它们在表现方式上有何不同？
《鸟飞了》是徐冰于2011年创作的装置版画作品，他将500多个“鸟”字置于地面， 作品让“鸟”字从地面“飞起”，这些“鸟”字从印刷体逐渐向繁体、楷书、隶书、小篆演变，使观众能直观地感受到汉字从具象到抽象，再从抽象回归具象的演变过程。
创作手法摆脱了文字在书本中的固定形态和限制，鼓励人们打破传统思维的框架，他将汉字的演变与西方的装置艺术形式相结合，以一种新颖而独特的方式呈现汉字的魅力，为西方观众提供了一种全新的认识和理解汉字的途径，促进了中西文化的交流与碰撞。
《鸟飞了》（版画）2011 徐冰
思考·讨论
·教师总结
现代主义绘画打破了传统绘画的束缚，开创了新的艺术表现形式，由写实风格转向抽象风格，推动了艺术形式向着的现代化和多元化发展。
如何用现代主义的手法创作个性化的作品呢？
二、新知讲解
简化
变形
方法一：简化变形——省略次要的东西后进行归纳变形，形体一般趋于平面化。
大明风度（油画）1991王怀庆
毕加索的公牛变体画
注重写实，生动形象。
几何化处理，立体感增强，如铁牛般刚劲有力。
夸张、变形、简化处理，变得抽象，装饰感浓厚。
进一步简化线条，变得更加抽象。
丢弃明暗侧重线条简练概括
想一想：公牛变体画有什么不一样的视觉感受？
方法二：夸张主要部分——形体往往表现出几何化和装饰化的效果。
马系列之一（油画）现代 曹力
老牛和小牛（农民画） 常振芳
几何化
装饰化
方法三：解构重组——对客观物象进行分解和组合。
爵、斝(jia)(油画)1987 庞涛
庞涛从中国传统青铜器的造型、纹饰中汲取灵感，创造了一种由古老的中国艺术形式启发的新构图形式。通过器物造型的变形与重组，以抽象化、意象化的手法重构青铜文化，赋予作品新的生命力及形式美感。
解构重组
分解重组：将一个或几个物象进行分解后再重新组合起来创造出新形象.
吉他（瓶贴画）1912-1914毕加索（西班牙）
三、创作个性化作品
1.分解
2.重组
毕加索《吉他系列》作品
《格尔尼卡》 西班牙 毕加索
·拓展欣赏
画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景。这是毕加索最著名的一幅以立体主义、现实主义和超现实主义手法相结合的抽象画。画面中人、物的剧烈变形、扭曲和夸张，画家打破时空界限，运用分解重组的创作手法，营造出恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊的悲惨场面。表达了作者对万恶的战争的强烈不满和震撼人心的抗议。
《我和我的村庄》 油画 夏加尔 白俄罗斯裔法国画家 　　 　　
画面采用了立体主义的分割法，所有的物象都被分割成了不同的形状重新组合在一起。画中有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃。这幅画营造了画家对童年的追忆、对故乡的深情、对生活的热爱。
四、课堂总结
运用现代派绘画方法，对客观物象进行简化、概括、提炼或变形、解构，然后重新组合，能获得新的表现形式，创作出有意味的形象，增强作品的艺术感染力。
在表现形式创新的过程中，要注意归纳、夸张客观物象的主要特征，组织画面时要从美的方面充分研究整体比例，空间分割，点、线、面的表现性等诸多因素。
现代派美术已经成为我们生活中的一部分了...
·现代室内装饰画
·室外环境雕塑艺术
五、作业布置
以分解和组合的方法，尝试制作一幅题为“小提琴”拼贴或绘画作品。
要求：
1.构思草图：选择一种创作方法，绘制3-5个小构图。
2.材料选择：水彩笔（色彩夸张）、油画棒（肌理表现）或拼贴（分解重组）。
3.创作实施：鼓励突破写实框架，尝试非常规工具（如海绵、梳子）制造特殊效果。
客观物象
分解物象
重组物象
·作业参考
·作业参考

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