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期末押题预测 20世纪下半叶世界的新变化
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 天津期末）1961年肯尼迪就任美国总统后，提出“一手抓箭、一手抓橄榄枝”的和平战略，美国开始向发展中国家派出由教师、医生、护士、农业专家和工程师等组成的志愿者组织——“和平队”，借以在亚非拉地区笼络人心并控制这些地区。肯尼迪政府的这一战略旨在（　　）
A．消除杜鲁门主义的影响
B．推动世界和平与发展
C．配合马歇尔计划的推广
D．遏制共产主义的蔓延
2．（2024 湖北模拟）1961年，苏联以非集团语言出版的图书总产量达到4000万册；阿拉伯语图书翻了三倍，西班牙语、印度语和波斯语的图书产量翻了一番，日语、库尔德语和意大利语书籍也大幅增加。这反映出苏联（　　）
A．文教事业取得显著成果
B．外交空间得到极大拓展
C．文化活动受到冷战影响
D．积极争夺舆论的至高点
3．（2024秋 晋江市期中）1974年6月，欧共体8国和美国在内的北约15国首脑在相互妥协的基础上签订了《大西洋关系宣言》，强调大西洋两岸在政治和防务方面有不可分割的共同利益，为了实现共同目标，盟国需要保持密切的磋商与合作。这在实际上（　　）
A．促成美国与西欧从分化走向团结
B．大大拓展了西欧国家的外交空间
C．基本实现西欧外交独立自主
D．承认了西欧与美国地位平等
4．（2023秋 安徽期末）1961年，第一次不结盟运动首脑会议召开时，拉美国家中仅有古巴作为成员国参加了会议；1964年，第二次不结盟运动首脑会议时，拉美（含加勒比）国家达到了10个。这一变化（　　）
A．冲击了美国的霸权政策
B．推动了拉美独立运动高涨
C．是苏联大力支持的结果
D．导致了古巴导弹危机爆发
5．（2024 马鞍山二模）古巴导弹危机发生后，赫鲁晓夫致信肯尼迪，表示只要美国不入侵古巴，苏联就会撤走导弹。但随后又致信表示，美国还须撤回在土耳其的导弹。当时美国只同意了第一封信的要求，但不久后还是悄悄拆除了在土耳其的导弹。这说明（　　）
A．大国对抗中蕴含理性 B．军备竞赛越发激烈
C．美苏冷战走向白热化 D．苏攻美守局势明显
6．（2024秋 榆林期中）1979年，撒切尔夫人把个人所得税最高税率从原来的83%降至60%，1986年公司所得税从原来的52%降为35%，并严格控制国有企业的借款限额，对经营亏损的企业，强制性责其减产、裁员和进行整顿。撒切尔夫人的这些措施（　　）
A．恢复了传统自由主义经济政策
B．意在缓解国民经济“滞胀”危机
C．说明国家宏观调控政策已失效
D．平衡了社会效率与公平的关系
7．（2024 绍兴二模）第二次世界大战后，调整经济部门结构成为欧美主要国家谋求生存发展的重要举措。战后至50年代，主要是推动发展港口、铁路、公路、煤炭和钢铁等部门；60年代，重点在加强专业化调整，扩大公司规模，提高产品竞争能力；70年代中期以后，主要是推动传统工业结构向新科技产业结构方面转移和发展。材料表明，战后欧美主要国家（　　）
A．加大政府对公共事业的开支
B．坚持以市场经济为基础
C．强化政府对经济的宏观调控
D．普遍实施计划经济体制
8．（2023 陕西模拟）读二战后主要资本主义国家就业人口分布变化表，下列选项解读正确的是（　　）
第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化
经济部门 年份 美国 联邦德国 日本
农业 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工业 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服务业 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
A．效率与公平趋于平衡
B．“中间阶层”人数趋于稳定
C．市场调节初见成效
D．社会结构出现新变化
9．（2024秋 辽宁期末）第二次世界大战后，德国建成福利国家。按照德国基本法规定，社会福利国家的根本原则是既要求团结互助，又要求个人负责。为此，国家推行了包括育儿福利、免费教育、住房补贴、失业金以及完善的医疗保险体系等一系列福利政策。这些规定和政策（　　）
①促进了社会保障制度的建立
②有利于缓和社会矛盾
③改善了广大人民群众的生活
④提高了人们生产积极性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024 凉山州模拟）赫鲁晓夫为了改变苏联农业长期落后的面貌，于1953年开始推行他的“处女地”计划。他动员来了5万台拖拉机，6000辆卡车，在西伯利亚广袤的草原上播下了几十吨的种子。结果冬小麦全部被冻死，到1960年，“处女地”几百万英亩的土地，变成了沙漠。这说明赫鲁晓夫改革（　　）
A．主观行政命令违背自然规律
B．科学运用人的主观能动性
C．符合先进生产力的发展方向
D．缺乏明确具体的改革思路
11．（2023春 吴忠校级期末）俄罗斯学者认为，勃列日涅夫时期“经济方面的改革也是短命的，很快被我国历史上最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义的管理作风和管理方法所取代”。这说明勃列日涅夫进行经济改革（　　）
A．调动了企业和劳动者的积极性
B．突破了斯大林时期的僵化体制
C．未能突破传统的计划经济体制
D．体现出废除指令性计划的意图
12．（2024春 大通县期末）有学者在评价苏联某一时期时说：“这一时期，苏共领导人对苏联的改革设计既缺乏马克思主义的正确方向，又缺乏总体上的判断与把握 他的统治集团已基本上丧失了与人民大众的血肉联系，丧失了其应有的代表性和先进性，沦为一个老朽腐败的特权集团。”由此可知，“这一时期”是（　　）
A．斯大林时期 B．赫鲁晓夫改革时期
C．勃列日涅夫改革时期 D．戈尔巴乔夫改革时期
13．（2024 浙江开学）如图是1964年的宣传画《把新老殖民主义者赶出非洲去》，对该图寓意解读最合理的是（　　）
A．民族民主运动陷入低潮
B．希望帝国主义主动退出非洲
C．非洲开始形成泛非主义
D．世界殖民体系终将土崩瓦解
14．（2024 浙江模拟）在第二次世界大战期间，诸帝国的领导人都阐明了他们将抓住殖民地不放的决心，但实际上，亚非绝大部分殖民地在战后二十年内已成为独立国家。殖民地白人曾叫嚣“我们之所以在这里，是因为我们比别人强”，作如此断言的日子已一去不复返。下列关于这一时期的史实描述不正确的是（　　）
A．1947年印度和巴基斯坦都成为共和国
B．日内瓦会议使印度支那问题和平解决
C．戴高乐政府被迫承认阿尔及利亚独立
D．1960年17个非洲国家独立，称“非洲年”
15．（2024 船山区校级开学）1990 年1—2月，保加利亚共产党召开十四大，决定把保加利亚共产党建成“新型的政党——保加利亚民主社会主义党”，并在保加利亚实行多党制和市场经济。由此可知，保加利亚（　　）
A．解决了国家经济困难问题
B．为中国的改革提供了借鉴
C．改革背离了社会主义方向
D．提高了共产党的执政能力
二．材料题（共2小题）
16．（2024秋 随州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料 二战后，国际力量格局发生了重大变化，美国决心以强大的综合国力和不断拓展的联盟体系遏制苏联的实力增长和势力扩张，冷战开启。冷战的持续可以视为美苏两个超级大国相互之间不断强化对彼此的制衡的过程。在冷战的不同时期，美苏各有优势，但总体上美国更占主动，对苏联采取长期遏制攻势。苏联选择坚决抵制、刚性回击的政策。具体内容上，苏联通过主导塑造联盟战略支撑下的周边安全环境，制衡美国地缘围堵；着力推进意识形态主导下的制度斗争，防范美国渗透颠覆；全面投入核威慑条件下的军备竞赛，制衡美国战略优势；强势处置两极格局下的危机冲突，反制美国利益扩张。冷战时期苏联对美国的战略制衡，是建立在军事实力相当的战略稳定基础之上的，维持了较长时期内“斗而不破”的战略制衡效果，确保冷战而非热战发生。但是，由于苏联战略制衡的目标与自身能力和资源储备长期处于不匹配状态，其战略制衡政策最终失败。
——摘编自韩增林《冷战时期苏联对美国战略制衡研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联对美国采取战略制衡措施的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联战略制衡思想实践的影响。
17．（2024 黑龙江开学）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪七八十年代，几乎所有发展中国家都在积极探索通过制度变迁促进经济发展的途径，并积累了一定的经验。这些国家的经济改革与调整比较重视在市场化过程中提高国家干预的质量，强调财政、税收、金融、外汇等调控政策的改进，这对国家经济的发展和民众生活的提升起到了较大的促进作用。20世纪90年代以来，发展中国家经济形势的好转和发展速度的回升，反映了各国经济调整和改革措施逐步见效。
———摘编自冯舜华《论发展中国家的经济改革———与转轨国家进行比较》
（1）根据材料，概括20世纪七八十年代发展中国家经济改革的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪七八十年代发展中国家经济改革的意义。
期末押题预测 20世纪下半叶世界的新变化
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 天津期末）1961年肯尼迪就任美国总统后，提出“一手抓箭、一手抓橄榄枝”的和平战略，美国开始向发展中国家派出由教师、医生、护士、农业专家和工程师等组成的志愿者组织——“和平队”，借以在亚非拉地区笼络人心并控制这些地区。肯尼迪政府的这一战略旨在（　　）
A．消除杜鲁门主义的影响
B．推动世界和平与发展
C．配合马歇尔计划的推广
D．遏制共产主义的蔓延
【分析】本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“借以在亚非拉地区笼络人心并控制这些地区”可知肯尼迪政府的这一战略是为了加强美国在这些地区的影响力，结合所学内容可知此时是美苏冷战时期，所以这一战略旨在对抗苏联，遏制共产主义的蔓延，故选D；杜鲁门主义是美国在政治方面的冷战措施，肯尼迪政府并没有消除该主义的影响，更不是为了推动世界和平与发展，排除AB；此时西欧经济已经得到恢复和发展，不再需要马歇尔计划的援助，所以不是为了配合马歇尔计划的推广，排除C。
故选D。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
2．（2024 湖北模拟）1961年，苏联以非集团语言出版的图书总产量达到4000万册；阿拉伯语图书翻了三倍，西班牙语、印度语和波斯语的图书产量翻了一番，日语、库尔德语和意大利语书籍也大幅增加。这反映出苏联（　　）
A．文教事业取得显著成果
B．外交空间得到极大拓展
C．文化活动受到冷战影响
D．积极争夺舆论的至高点
【分析】本题考查了冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】材料“1961年，苏联以非集团语言出版的图书总产量达到4000万册；阿拉伯语图书翻了三倍，西班牙语、印度语和波斯语的图书产量翻了一番，日语、库尔德语和意大利语书籍也大幅增加”反映了20世纪60年代，苏联以非集团语言出版的图书总产量增加，结合时代背景可知，这一局面的出现受到冷战的影响，C正确；
材料并非强调文教事业的发展，排除A；
材料和外交无关，排除B；
D与材料主旨不符，排除。
故选：C。
【点评】本题考查了冷战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（2024秋 晋江市期中）1974年6月，欧共体8国和美国在内的北约15国首脑在相互妥协的基础上签订了《大西洋关系宣言》，强调大西洋两岸在政治和防务方面有不可分割的共同利益，为了实现共同目标，盟国需要保持密切的磋商与合作。这在实际上（　　）
A．促成美国与西欧从分化走向团结
B．大大拓展了西欧国家的外交空间
C．基本实现西欧外交独立自主
D．承认了西欧与美国地位平等
【分析】本题主要考查欧洲共同体的形成，解答本题需根据材料“强调大西洋两岸在政治和防务方面有不可分割的共同利益，为了实现共同目标，盟国需要保持密切的磋商与合作”及欧共体形成的历史影响进行分析。
【解答】根据材料“强调大西洋两岸在政治和防务方面有不可分割的共同利益，为了实现共同目标，盟国需要保持密切的磋商与合作”并结合所学知识可知，《大西洋关系宣言》实际上承认了西欧与美国地位平等，D项正确；
根据材料信息可知，《大西洋关系宣言》是双方相互妥协的产物，并不能促成美国与西欧从分化走向团结，A项错误；
根据材料信息可知，《大西洋关系宣言》依然是基于欧美国家间建立的，并没有拓展了西欧国家的外交空间，B项错误；
题干所给材料信息没有反映出西欧外交独立自主问题，C项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查欧洲共同体的形成，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
4．（2023秋 安徽期末）1961年，第一次不结盟运动首脑会议召开时，拉美国家中仅有古巴作为成员国参加了会议；1964年，第二次不结盟运动首脑会议时，拉美（含加勒比）国家达到了10个。这一变化（　　）
A．冲击了美国的霸权政策
B．推动了拉美独立运动高涨
C．是苏联大力支持的结果
D．导致了古巴导弹危机爆发
【分析】本题考查不结盟运动，解答本题需要掌握不结盟运动的相关知识。
【解答】根据材料“1964年，第二次不结盟运动首脑会议时，拉美（含加勒比）国家达到了10个。”，结合所学知识可知，在1961—1964年之间，许多拉美国家不断打破美国的控制，加入不结盟运动，这对于美国的霸权政策产生了冲击，A项正确；
拉美独立运动发生于19世纪，与材料时间不符，排除B项；
材料没有提及“苏联大力支持”，排除C项；
古巴导弹危机爆发于1962年，与材料时间不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查不结盟运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
5．（2024 马鞍山二模）古巴导弹危机发生后，赫鲁晓夫致信肯尼迪，表示只要美国不入侵古巴，苏联就会撤走导弹。但随后又致信表示，美国还须撤回在土耳其的导弹。当时美国只同意了第一封信的要求，但不久后还是悄悄拆除了在土耳其的导弹。这说明（　　）
A．大国对抗中蕴含理性 B．军备竞赛越发激烈
C．美苏冷战走向白热化 D．苏攻美守局势明显
【分析】本题考查越南战争和古巴导弹危机，解答本题需要掌握越南战争和古巴导弹危机。
【解答】结合所学内容可知，美国和苏联分别在土耳其和古巴部署导弹，都对对方造成了威胁，双方最后通过和平手段拆除了部署的导弹，显然是不想爆发直接的冲突，说明大国对抗中蕴含着理性，A项正确；
双方最终都撤回了部署的导弹，体现了双方的理性，因此不能说军备竞赛越发激烈和美苏冷战走向白热化，排除BC项；
双方最终都撤回了部署的导弹，并不能体现美苏之间的攻守形势，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查越南战争和古巴导弹危机，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
6．（2024秋 榆林期中）1979年，撒切尔夫人把个人所得税最高税率从原来的83%降至60%，1986年公司所得税从原来的52%降为35%，并严格控制国有企业的借款限额，对经营亏损的企业，强制性责其减产、裁员和进行整顿。撒切尔夫人的这些措施（　　）
A．恢复了传统自由主义经济政策
B．意在缓解国民经济“滞胀”危机
C．说明国家宏观调控政策已失效
D．平衡了社会效率与公平的关系
【分析】本题考查了资本主义国家的宏观调控，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料概况可知：“把个人所得税最高税率从原来的83%降至60%，1986年公司所得税从原来的52%降为35%”“严格控制国有企业的借款限额，对经营亏损的企业，强制性责其减产、裁员和进行整顿”等信息并结合所学知识可知，20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”危机，表现为经济增长停滞，通货膨胀严重，各国为此实行调整，适当减少政府对经济的干预，材料所示是英国采取的措施，B项正确；
政府减少对经济的干预，并不意味着英国恢复了传统自由主义经济政策，排除A项；
减少国家对经济的宏观调控，并不意味着国家宏观调控政策的失效，排除C项；
平衡了社会效率与公平的关系说法过于绝对，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
7．（2024 绍兴二模）第二次世界大战后，调整经济部门结构成为欧美主要国家谋求生存发展的重要举措。战后至50年代，主要是推动发展港口、铁路、公路、煤炭和钢铁等部门；60年代，重点在加强专业化调整，扩大公司规模，提高产品竞争能力；70年代中期以后，主要是推动传统工业结构向新科技产业结构方面转移和发展。材料表明，战后欧美主要国家（　　）
A．加大政府对公共事业的开支
B．坚持以市场经济为基础
C．强化政府对经济的宏观调控
D．普遍实施计划经济体制
【分析】本题考查资本主义国家的宏观调控，解答本题需要掌握资本主义国家的宏观调控。
【解答】第二次世界大战后，资本主义国家继续强化国家对经济的干预，国家垄断资本主 义进一步发展。材料所述政府推动调整经济部门结构，属于对经济的宏观调控，C项正确；
加大公共事业的开支指的是扩大邮电、交通、医疗等方面的投入，增加就业机会，刺激消费需求，与材料所述不符，排除A项；
材料所述体现强化国 家干预，而非坚持市场经济，排除B项；
二战后资本主义国家在坚持市场经济的基础上，强化国 家干预，而非实施计划经济体制，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查资本主义国家的宏观调控，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
8．（2023 陕西模拟）读二战后主要资本主义国家就业人口分布变化表，下列选项解读正确的是（　　）
第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化
经济部门 年份 美国 联邦德国 日本
农业 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工业 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服务业 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
A．效率与公平趋于平衡
B．“中间阶层”人数趋于稳定
C．市场调节初见成效
D．社会结构出现新变化
【分析】本题考查的是社会结构的变化的相关内容，要求考生在掌握识记的基础上，分析材料提取信息，予以作答。
【解答】通过观察表格并结合所学知识，20世纪中后期，随着新的科技革命的展开，美国、联邦德国和日本等国农业就业人口所占比重明显下降，从事服务业的人口比重显著增加，反映出二战后资本主义国家的社会结构出现了新变化，D项正确；
仅有就业结构的变化不足以说明西方国家的效率与公平趋于平衡，排除A项；
材料并未体现“中间阶层”的构成及其发展趋势，排除B项；
政府对经济的干预以及市场调节成效等与表格内容无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查的是社会结构的变化，侧重于考查考生对材料的分析能力和对所学知识的掌握能力。
9．（2024秋 辽宁期末）第二次世界大战后，德国建成福利国家。按照德国基本法规定，社会福利国家的根本原则是既要求团结互助，又要求个人负责。为此，国家推行了包括育儿福利、免费教育、住房补贴、失业金以及完善的医疗保险体系等一系列福利政策。这些规定和政策（　　）
①促进了社会保障制度的建立
②有利于缓和社会矛盾
③改善了广大人民群众的生活
④提高了人们生产积极性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查了西方福利制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】德国按照其基本法规定的“既要求团结互助，又要求个人负责”，推行了一系列福利政策，这些规定和政策说明德国福利国家的建立促进了社会保障制度的建立，①正确；
“国家推行了包括育儿福利、免费教育、住房补贴、失业金以及完善的医疗保险体系等一系列福利政策”，这有利于增进民众的福祉，改善人们的生活水平，从而缓和了社会矛盾，②③正确；
福利国家和社会保障制度容易助长懒惰行为，不利于调动人们的生产积极性，④错误，综上可知，A项正确，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
10．（2024 凉山州模拟）赫鲁晓夫为了改变苏联农业长期落后的面貌，于1953年开始推行他的“处女地”计划。他动员来了5万台拖拉机，6000辆卡车，在西伯利亚广袤的草原上播下了几十吨的种子。结果冬小麦全部被冻死，到1960年，“处女地”几百万英亩的土地，变成了沙漠。这说明赫鲁晓夫改革（　　）
A．主观行政命令违背自然规律
B．科学运用人的主观能动性
C．符合先进生产力的发展方向
D．缺乏明确具体的改革思路
【分析】本题考查赫鲁晓夫改革，依据材料“结果冬小麦全部被冻死，到1960年，‘处女地’几百万英亩的土地，变成了沙漠”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】据本题材料概括得出主要结论是：赫鲁晓夫改革时期，忽视西伯利亚的自然环境，最终导致草原变成了沙漠，说明主观行政命令违背自然规律，A项正确；
根据材料，赫鲁晓夫改革失败，说明其并未科学运动人的主观能动性，并不符合先进生产力的发展方向，排除BC项；
根据材料“他动员来了5万台拖拉机，6000辆卡车”可知赫鲁晓夫并不缺乏具体的改革思路，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了赫鲁晓夫改革的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
11．（2023春 吴忠校级期末）俄罗斯学者认为，勃列日涅夫时期“经济方面的改革也是短命的，很快被我国历史上最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义的管理作风和管理方法所取代”。这说明勃列日涅夫进行经济改革（　　）
A．调动了企业和劳动者的积极性
B．突破了斯大林时期的僵化体制
C．未能突破传统的计划经济体制
D．体现出废除指令性计划的意图
【分析】本题考查苏联经济体制改革，依据题干“被我国历史上最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义的管理作风和管理方法所取代”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】由题干“被我国历史上最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义的管理作风和管理方法所取代”可知，勃列日涅夫的改革未突破斯大林时期的高度集中的计划经济体制框架，故C正确；
题干信息表明勃列日涅夫经济改革没有突破斯大林时期的僵化体制，故排除B；
AD两项题干均未体现，排除。
故选：C。
【点评】本题考查了苏联经济体制改革，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
12．（2024春 大通县期末）有学者在评价苏联某一时期时说：“这一时期，苏共领导人对苏联的改革设计既缺乏马克思主义的正确方向，又缺乏总体上的判断与把握 他的统治集团已基本上丧失了与人民大众的血肉联系，丧失了其应有的代表性和先进性，沦为一个老朽腐败的特权集团。”由此可知，“这一时期”是（　　）
A．斯大林时期 B．赫鲁晓夫改革时期
C．勃列日涅夫改革时期 D．戈尔巴乔夫改革时期
【分析】本题考查了戈尔巴乔夫改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“缺乏马克思主义的正确方向，又缺乏总体上的判断与把握”“丧失了与人民大众的血肉联系，丧失了其应有的代表性和先进性，沦为一个老朽腐败的特权集团”并结合所学知识可知，戈尔巴乔夫改革放弃了马克思主义的指导地位和苏共的领导地位，学习西方资本主义制度进行改革，不仅导致国内思想的混乱，还加速了苏联统治集团内部的腐化，最终导致苏联解体，D项正确；
斯大林时期苏共领导人坚持马克思主义的指导地位，不符合题意，排除A项；
赫鲁晓夫改革时期苏共领导人没有放弃马克思主义的指导地位和苏共的领导地位，不符合题意，排除B项；
勃列日涅夫改革时期苏共领导人没有放弃马克思主义的指导地位和苏共的领导地位，不符合题意，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了戈尔巴乔夫改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2024 浙江开学）如图是1964年的宣传画《把新老殖民主义者赶出非洲去》，对该图寓意解读最合理的是（　　）
A．民族民主运动陷入低潮
B．希望帝国主义主动退出非洲
C．非洲开始形成泛非主义
D．世界殖民体系终将土崩瓦解
【分析】本题侧重于考查非洲殖民体系的瓦解，解题关键信息是“《把新老殖民主义者赶出非洲去》”。
【解答】A.材料反映的是民族民主运动高涨，排除；
B.“主动退出”不符合史实，排除；
C.“开始形成”不符合史实，排除；
D.根据“《把新老殖民主义者赶出非洲去》”分析可知，材料反映了二战后民族民主运动高涨，世界殖民体系逐渐土崩瓦解，正确。
故选：D。
【点评】本题侧重于考查非洲殖民体系的瓦解，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
14．（2024 浙江模拟）在第二次世界大战期间，诸帝国的领导人都阐明了他们将抓住殖民地不放的决心，但实际上，亚非绝大部分殖民地在战后二十年内已成为独立国家。殖民地白人曾叫嚣“我们之所以在这里，是因为我们比别人强”，作如此断言的日子已一去不复返。下列关于这一时期的史实描述不正确的是（　　）
A．1947年印度和巴基斯坦都成为共和国
B．日内瓦会议使印度支那问题和平解决
C．戴高乐政府被迫承认阿尔及利亚独立
D．1960年17个非洲国家独立，称“非洲年”
【分析】本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】据材料并结合所学可知，1947年印度和巴基斯坦获得了独立，但此时它们并不是共和国，而是英属印度的两个自治领。印度在1950年通过宪法成为共和国，而巴基斯坦在1956年通过宪法也成为共和国，A项表述错误，符合题目要求，A项正确；
1954年的日内瓦会议确实成功地解决了印度支那问题，表述正确，不合题意，排除B项；
阿尔及利亚在二战后经历了长期的反殖民斗争，最终在戴高乐政府时期获得了独立，表述正确，不合题意，排除C项；
1960年是非洲国家独立的高潮期，多个非洲国家在那一年获得了独立，因此被称为“非洲年”，表述正确，不合题意，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
15．（2024 船山区校级开学）1990 年1—2月，保加利亚共产党召开十四大，决定把保加利亚共产党建成“新型的政党——保加利亚民主社会主义党”，并在保加利亚实行多党制和市场经济。由此可知，保加利亚（　　）
A．解决了国家经济困难问题
B．为中国的改革提供了借鉴
C．改革背离了社会主义方向
D．提高了共产党的执政能力
【分析】本题考查的是东欧剧变，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
【解答】从材料中可知，保加利亚共产党的十四大要实行多党制和市场经济，这偏离了社会主义道路，C项正确；根据所学，保加利亚的改革没有解决国家经济困难问题，排除A项；
东欧剧变给中国提供的是教训，排除B项；
D项说法不符合所学知识，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查的是东欧剧变，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
二．材料题（共2小题）
16．（2024秋 随州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料 二战后，国际力量格局发生了重大变化，美国决心以强大的综合国力和不断拓展的联盟体系遏制苏联的实力增长和势力扩张，冷战开启。冷战的持续可以视为美苏两个超级大国相互之间不断强化对彼此的制衡的过程。在冷战的不同时期，美苏各有优势，但总体上美国更占主动，对苏联采取长期遏制攻势。苏联选择坚决抵制、刚性回击的政策。具体内容上，苏联通过主导塑造联盟战略支撑下的周边安全环境，制衡美国地缘围堵；着力推进意识形态主导下的制度斗争，防范美国渗透颠覆；全面投入核威慑条件下的军备竞赛，制衡美国战略优势；强势处置两极格局下的危机冲突，反制美国利益扩张。冷战时期苏联对美国的战略制衡，是建立在军事实力相当的战略稳定基础之上的，维持了较长时期内“斗而不破”的战略制衡效果，确保冷战而非热战发生。但是，由于苏联战略制衡的目标与自身能力和资源储备长期处于不匹配状态，其战略制衡政策最终失败。
——摘编自韩增林《冷战时期苏联对美国战略制衡研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联对美国采取战略制衡措施的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联战略制衡思想实践的影响。
【分析】本题考查了美苏冷战，第一问结合苏联对美国采取战略制衡措施的原因分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】（1）本题是背景类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是二战后美苏冷战。
根据材料“二战后，国际力量格局发生了重大变化”“着力推进意识形态主导下的制度斗争”等并结合所学从二战后世界政治格局变化、美苏社会制度差异等方面分析。
（2）本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是二战后美苏冷战。
根据材料信息“周边安全环境”“确保冷战而非热战发生”“长期处于不匹配状态”等并结合所学知识，从拓展苏联的战略空间、陷入军备竞赛泥潭等方面进行分析。如：在一定时期内稳固并拓展了苏联的战略空间；一定程度上维持了冷战时期国家战略格局的基本稳定；后期陷入了军备竞赛的泥潭，造成国民经济结构长期严重失衡。
故答案为：
（1）原因：美苏战时同盟基础消失；西欧普遍衰落，美苏成为超级大国；美苏意识形态、社会制度上的分歧；美苏争夺世界霸权的竞争。
（2）影响：在一定时期内稳固并拓展了苏联的战略空间；一定程度上维持了冷战时期国家战略格局的基本稳定；后期陷入了军备竞赛的泥潭，造成国民经济结构长期严重失衡。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
17．（2024 黑龙江开学）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪七八十年代，几乎所有发展中国家都在积极探索通过制度变迁促进经济发展的途径，并积累了一定的经验。这些国家的经济改革与调整比较重视在市场化过程中提高国家干预的质量，强调财政、税收、金融、外汇等调控政策的改进，这对国家经济的发展和民众生活的提升起到了较大的促进作用。20世纪90年代以来，发展中国家经济形势的好转和发展速度的回升，反映了各国经济调整和改革措施逐步见效。
———摘编自冯舜华《论发展中国家的经济改革———与转轨国家进行比较》
（1）根据材料，概括20世纪七八十年代发展中国家经济改革的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪七八十年代发展中国家经济改革的意义。
【分析】（1）本题考查的是20世纪七八十年代发展中国家经济改革的主要特点，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
（2）本题考查的是20世纪七八十年代发展中国家经济改革的意义，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
【解答】（1）本题是特点类材料分析题。时空是20世纪七八十年代发展中国家。由材料“几乎所有发展中国家都在积极探索通过制度变迁促进经济发展的途径，并积累了一定的经验”可得，强调经济体制的调整、探索；依据材料“这些国家的经济改革与调整比较重视在市场化过程中提高国家干预的质量”可得，坚持国家干预与市场调节结合。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是20世纪七八十年代发展中国家。改革意义可从对发展中国家和对世界的角度分析作答。依据材料“强调财政、税收、金融、外汇等调控政策的改进，这对国家经济的发展和民众生活的提升起到了较大的促进作用”可得，对发展中国家而言推动了国民经济的发展；提高了民众生活水平；由材料“20世纪90年代以来，发展中国家经济形势的好转和发展速度的回升”结合所学20世纪八九十年代国际背景的史实可得，有助于新兴民族国家政权的巩固；增强了综合国力和提高了国际地位；有利于产业结构调整与升级；增加了经济自主性；结合所学20世纪八九十年的国际形势及战后新兴独立国家发展的史实可得，对世界而言冲击了美苏两极格局；有助于国际关系的民主化进程的发展；加速了帝国主义殖民体系的瓦解。
故答案为：
（1）主要特点：强调经济体制的调整、探索；坚持国家干预与市场调节相结合。
（2）意义：对发展中国家：推动了国民经济的发展；有利于产业结构调整与升级；增加了经济自主性；提升了民众的生活水平；有助于新兴民族国家政权的巩固；增强了综合国力和提高了国际地位。
对世界格局：冲击了美苏主导的两极格局；有助于国际关系的民主化进程的发展；加速了帝国主义殖民体系的瓦解。
【点评】本题考查资本主义国家的宏观调控，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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