资源简介 附表1:作品登记表(课件、教学设计)作品 名称 Module 4 Unit 1 What are you doing 学科 英语 年级 二年级作者 信息 姓名 所在单位(按单位公章填写)罗环 西安高新区第二十三小学联系 信息 姓名 罗环 手机 15002909481固定电话 电子邮箱作品 特点 《What are you doing 》教学作品具有三大鲜明特点:一是 情境真实生动,通过模拟家庭、校园等生活化场景,将抽象句型融入日常对话,让学生在沉浸式体验中理解运用;二是 多媒体深度融合,借助动态动画、实景图片直观呈现人物动作,配合语音示范强化语感,降低学习难度;三是 互动形式多元,设计角色扮演、小组竞赛、情境问答等活动,兼顾个体表达与团队协作,激发学生主动参与,使语言学习从机械记忆转化为实际交流能力,有效提升课堂趣味性与教学效率。诚 信 承 诺 本人确认已了解“关于征集新课标、新教材、新技术三新背景下的教学设计教学设计及AI赋能课堂教学案例与蓝粉笔支教活动”相关要求;上述作品为我原创作品,不涉及和侵占他人的著作权;若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为,同意取消活动资格;如涉及版权纠纷,自行承担责任;我同意赛事主办方有权将作品用于活动宣传、展示、交流、编辑、出版等用途。 □以上内容已阅知,本人将严格遵守上述承诺。承诺人(作者)手写签名:罗环 2025年 5 月27 日备注:请将该文件签字盖章后的扫描件同参赛作品一起打包上传。(共19张PPT)Module 4Unit 1What are you doing Let's singLet's sayShirley,Shirley,what are you doing I'm__________.phonec+allf+allb+allcallLinglingis ______ ______.callingAmyWhat is Lingling doing Watch and answerWhat are they talking about □food□drink□noise(噪音)Noise 各种噪音Watch and answerWhat are they talking about 视评Watch and answerWhat are they talking about □food□drink□noise(噪音)What’s that noise Tom 音频What’s Tom doing He’s playing with his train.Listen and imitateLet’s actLet's continueWhat will happen next (接下来会发生什么?)Tips:Chinese is OK. English is better.(也可以说汉语哦)Keep quiet.Don’t make noise.Please be quiet when others are talking.(当别人打电话的时候我们要保持安静. )Shirley is calling Shirley is calling.A: Hi,___B: Hi,___A: What are you doing Are you eating/drinking/swimming?B: No,I’m not.A: What are you doing B: I’m eating/drinking/swimming.A: Bye.B: Bye.Pair workSummer vacation.If you miss your friendsor your family,call them!Homework1.Listen and repeat.(听音跟读。)1201432.与同伴运用句型What are you doing 互相询问从事的活动。23.Finish your exercises.Goodbye! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 Module 4 Unit 1 What are you doing.pptx 教学设计.docx