资源简介

附表1：作品登记表（课件、教学设计）
作品 名称 Module 4 Unit 1 What are you doing 学科 英语 年级 二年级
作者 信息 姓名 所在单位（按单位公章填写）
罗环 西安高新区第二十三小学
联系 信息 姓名 罗环 手机 15002909481
固定电话 电子邮箱
作品 特点 《What are you doing 》教学作品具有三大鲜明特点：一是 情境真实生动，通过模拟家庭、校园等生活化场景，将抽象句型融入日常对话，让学生在沉浸式体验中理解运用；二是 多媒体深度融合，借助动态动画、实景图片直观呈现人物动作，配合语音示范强化语感，降低学习难度；三是 互动形式多元，设计角色扮演、小组竞赛、情境问答等活动，兼顾个体表达与团队协作，激发学生主动参与，使语言学习从机械记忆转化为实际交流能力，有效提升课堂趣味性与教学效率。
诚 信 承 诺 本人确认已了解“关于征集新课标、新教材、新技术三新背景下的教学设计教学设计及AI赋能课堂教学案例与蓝粉笔支教活动”相关要求；上述作品为我原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，同意取消活动资格；如涉及版权纠纷，自行承担责任；我同意赛事主办方有权将作品用于活动宣传、展示、交流、编辑、出版等用途。 □以上内容已阅知，本人将严格遵守上述承诺。
承诺人（作者）手写签名：罗环 2025年 5 月27 日
备注：请将该文件签字盖章后的扫描件同参赛作品一起打包上传。(共19张PPT)
Module 4
Unit 1
What are you doing
Let's sing
Let's say
Shirley,Shirley,what are you doing
I'm__________.
phone
c+all
f+all
b+all
call
Linglingis ______ ______.callingAmyWhat is Lingling doing Watch and answer
What are they talking about
□food
□drink
□noise
(噪音）
Noise 各种噪音
Watch and answer
What are they talking about
视评
Watch and answer
What are they talking about
□food
□drink
□noise
(噪音）
What’s that noise
Tom 音频
What’s Tom doing
He’s playing with his train.
Listen and imitate
Let’s act
Let's continue
What will happen next （接下来会发生什么？）
Tips：
Chinese is OK. English is better.
（也可以说汉语哦）
Keep quiet.
Don’t make noise.
Please be quiet when others are talking.
(当别人打电话的时候我们要保持安静. ）
Shirley is calling
Shirley is calling.
A: Hi,___
B: Hi,___
A: What are you doing Are you eating/drinking/swimming？
B: No,I’m not.
A: What are you doing
B: I’m eating/drinking/swimming.
A: Bye.
B: Bye.
Pair work
Summer vacation.
If you miss your friends
or your family,
call them!
Homework
1.Listen and repeat.（听音跟读。）
1
2014
3
2.与同伴运用句型What are you doing 互相询问从事的活动。
2
3.Finish your exercises.
Goodbye!

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