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(共21张PPT)
基督教的兴起和
法兰克王国
部编人教版九年级上册世界历史·第三单元·第7课
——“双剑合璧”图说教权与王权的交织
1.课标要求：
知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国废墟上逐渐产生新的文明。
2.素养目标：
史料实证：通过史料了解法兰克王国土地改革的内容，掌握封君与封臣的权利与义务。
时空观念：了解法兰克王国形成、发展的基本线索。
历史解释：了解基督教兴起的原因与过程；初步理解基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用。
家国情怀：认识从奴隶社会到封建社会是人类社会的一大进步。
3.项目化学习元素：
图说、驱动问题探究、情景剧、项目化成果展板
Q1：为什么基督教会诞生于巴勒斯坦地区？
生活在巴勒斯坦地区的犹太人，不满罗马帝国的残暴统治，多次反抗却屡屡失败，惨遭镇压。
为了寻求精神上的解脱，人民把希望寄托于救世主耶稣，渴望他来拯救自己脱离苦海。
Q2：罗马帝国为何要处死耶稣？
上帝是唯一的尊神
上帝面前人人平等
吸引大量平民皈依
——挑战皇权的神圣性
——挑战罗马阶级基础
——动摇罗马民众基础
Q3：罗马帝国为何转而支持基督教？
随着罗马帝国陷入危机，不少有地位的人，包括行省总督和皇族，都改信了基督教。
最终，罗马统治阶级决定利用基督教作为麻痹人民思想、挽救统治的工具。
1
3
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5
基
督
教
地
位
的
确
立
1世纪
4世纪
5世纪
8世纪
800年
诞生于巴勒斯坦
确立为罗马国教
成为蛮族信仰
丕平献土
教皇为查理加冕
罗马帝国因蛮族的入侵而灭亡，基督教却日渐兴盛，出现了宗
教的大一统局面。
法兰克王国建立：封建时代的来临
375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。
395年，罗马帝国分裂为东西罗马帝国。
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
“蛮族王国”
“蛮族王国”示意图
法兰克王国建立者
克洛维
法兰克王国建立：封建时代的来临
5-6世纪的法兰克王国形势图
481年克洛维统治初年的领土范围
481-511年克洛维时代征服的领土
Q4：结合教材33页，找一找有哪些因素促成克洛维在30年时间里能征服如此辽阔的土地？
信仰基督教
赏赐土地
法兰克王国建立：封建时代的来临
克洛维接受基督教“洗礼”
Q5：为何克洛维要皈依基督教呢？
王权与教权的交织
世俗与宗教的结合
法兰克王国建立：封建时代的来临
在一场对阿勒曼尼人的战斗中，克
洛维节节败退。此时他抬起头看着天，祈
求他妻子信仰的神明，喊道：基督耶稣，
克洛蒂尔德称你为上帝之子，如果你赐予
我胜利，那我就以你之命受洗。“瞬间之
后，阿勒曼尼人转身逃去。
——（美）本内特：《欧洲中世纪史》
为了巩固自己的统治，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。受其影响，整个法兰克王国都信仰了基督教。
法兰克王国建立者
克洛维
克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
——九上教材第33页
Q6：为何克洛维要把土地赐给教会和部下？
获取他们对自己的支持
土地→世袭家产
武士→贵族世家
财富与权力的上层集中
Q7：这样做可能有什么隐患？
地方分裂势力崛起
法兰克王国建立：封建时代的来临
帝王
大封建主
小封建主
农民
给予土地和保护
给予土地和保护
提供农耕土地
帝王
大封建主
小封建主
农民
效忠并提供军队
效忠和服兵役
服劳役和耕种
改革前:无偿的赏赐；改革后:有条件的封赏
封建制度的形成
查理·马特
（时任宫相职位）
改革时间：714年
封君封臣制度
封君
封臣
提供保护（荣誉、人身、财产）
忠诚、服兵役、提供金钱
纽带：土地的封赐
以土地的赐封为纽带的封建制度
封建制度的形成
封建制度的形成
旁白：封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式
国王：我将把这土地赐予你
大封建主：（解下佩戴的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中
说：阁下，我是您的人了。我宣誓我将效忠于您，从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您
国王：（将其拉起）说：我宣誓，我将保护你（将手中的树枝交给封臣）
大封建主：我将这土地赐予你
小封建主：致高贵的主人，我，某某，因衣食无着，虔敬地请求您，希望您能同意我把自己交给您，委身于您的保护之下，我将无偿为你服兵
大封建主：我承诺，我将为你提供保护（将手中的土壤交给封臣）
情景小剧场
我的附庸的附庸，
不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
意思：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
概括西欧封建等级制度的特点。
①等级森严，逐级保护和负责。
②以土地的封赐为纽带。
③层层分封。
④权力和义务交织，带有一定的契约意义。
说说你的理解。
实质：
西欧封建等级制度
中世纪西欧封君封臣制示意图
西周分封示意图
西欧中世纪封君封臣制与中国西周分封制有何异同？
相同：都是层层分封，都是等级制度
封建制度的形成
双剑合璧：王权教权的交织
751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。丕平即位后， 为了酬谢教会相助，两次出兵意大利。公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”。“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础。
丕平（714-768）
政教合一
查理
768
|
814
查理曼在位时期，法兰克王国成为当时西欧最大的王国
双剑合璧：王权教权的交织
小彼得·布吕赫尔《什一税缴纳图》
公元6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
公元779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。
鼓励基督教发展——划分教区——征收“什一税”（每年收入的1/10）
教会因此变得富有起来，势力也越来越大。
双剑合璧：王权教权的交织
罗马教皇利奥三世加冕查理为“罗马人的皇帝”
“查理大帝”/“查理曼”
Q8：教皇为何要给查理加冕？查理为何愿意接受教皇加冕？
教皇
神圣合法性
皇帝
基督教的保护者
王权与教权的结合
宗教与世俗的统一
双剑合璧：王权教权的交织
查理曼帝国的分裂（示意图）
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的锥形。
分裂——帝国的陨落
克洛维接受基督教洗礼
教皇为查理加冕
卡诺莎之辱
Q9：法兰克王国的兴衰伴随着王权和教权的交织，基督教在中世纪西欧呈现出怎样的发展态势？
王权
教权
王权
教权
教权
王权
基督教地位不断提高

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