资源简介

课题：一剪梅
【教学目标】
1、知人论世，赏析并背诵《一剪梅》；
2、诵读品味，掌握并运用鉴赏诗歌的方法；
3、感受意象美和意境美，把握李清照词深婉细腻的艺术风格，提高审美情趣。
【教学重难点】
重点：1、通过解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格；
2、掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性和情景交融的艺术手法；
难点：体会作者前后期作品中的别样“愁”情。
【教学过程】
一、课程导入
多媒体播放由李清照词作《一剪梅》改编的歌曲《月满西楼》。
二、新课讲授
1、知人论世
李清照（1084-1155），济南章丘（今属山东）人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
她的创作以南渡为界分为前后两个时期。
南渡前：内容——闺阁生活和伤春怨别，词风——清丽柔媚。代表作有《一剪梅》《醉花阴》
南渡后：内容——怀旧悼亡，对故国、旧事的深情眷恋，词风——凄婉哀怨。代表作有《武陵春》《声声慢》
展示李清照词作图片，播放相关视频
2、写作背景
根据李清照带有自传性的《金石录后序》所言，宋徽宗建中靖国元年（1101）李清照嫁与赵明诚，婚后伉俪之情甚笃，有共同的兴趣爱好。而后其父李格非在党争中蒙冤，李清照亦受到株连，被迫还乡，与丈夫时有别离。这不免勾起她的许多思念之情，写下了多首词篇，这首《一剪梅》是其中的代表作。
3、解题
一剪梅，词牌名，得名于宋周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”，剪是量词，梅花枝条柔软，不易折断，所以古人用剪刀剪取枝条，养在瓶中观赏。
以词来抒写相思之情，这不是什么新鲜的题材，但李清照这首《一剪梅》以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，显得越发难能可贵。
5、初读词作
播放音频，明确词句节奏。
三、全文赏析
1、词作译文
上阕：粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。解开绫罗裙，换着便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。
下阕：落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。这相思的愁苦实在无法排遣，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
2、整体感知
（1）这首词的上下阙各写什么内容？上阕：绘景，下阕：抒情
（2）这首词主要运用哪些表现手法来抒写愁绪？寓情于景、直抒胸臆
（3）词中运用了哪些意象？词人是如何通过意象来抒发心中的愁绪？
红藕、玉簟、雁、月、花、水
3、赏析上阕
（1）“红藕香残玉簟秋”作者是从哪几个角度入手写秋景、秋意的呢？营造出怎样的意境？
明确：视觉、触觉，客观现象、主观感受。花开花落，既是自然现象，又是悲欢离合的象征；枕席生凉，既是肌肤感觉，也是凄凉独处的内心感受。
“红藕香残”不仅点明了时节，指出就是这样一个萧瑟秋意引起了作者的离情别绪，显示出全词的倾向性；而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。
“红藕香残”，虽然是表示出秋来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝，红颜易老之意；
“玉簟秋”，虽然是暑退秋来，所以竹席也凉了。其实也含有“人去席冷”之意。
（2）“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句词是一幅怎样的意境呢？分析“雁”与“月”两个意象。
明确：乡书何处达，归雁洛阳边。--王湾《次北固山下》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。--范仲淹《渔家傲》
雁意象：常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信，也有以鸿雁来指代书信。
但愿人长久，千里共婵娟。--苏轼《水调歌头》
露从今夜白，月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》
月意象：常寄寓思念故乡，怀念亲朋的美好愿望。
词人身处西楼，因惦念丈夫行踪，望月计算着丈夫回家的日子，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想。感慨雁字空回，锦书难托。感叹明月自满，人未团圆。不管白日月夜，无论舟上楼中，相思之情都萦绕于词人心头。
4、赏析下阕
（1）“花自飘零水自流”本是秋天常见的景物，词人为什么对此格外敏感？分析“花”与“水”两个意象。
明确：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。--晏殊《浣溪沙》
流水落花春去也，天上人间。--李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
花意象：人生、青春、年华；流水意象：时光。
花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，触动了韶光易逝，青春难再之感。但花和水却不理会她的情怀依旧不停地飘落，不停地流逝。
（2）“一种相思，两处闲愁”流露出怎样的情感？
明确：旧时文人所描述的思妇诗中，大多表述的是单纯思夫或怨其不返的情结，但“一种相思，两处闲愁”中，词人在写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见夫妻恩爱，互相关怀、信任，两心如一，心心相印。
（3）“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”该句是这首词的主旨句，在写愁绪上有什么特点？
明确：这相思、这离愁无法消除，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。这句词赋予愁绪以运动之感，化抽象为具体，把无形的“愁”说成是一种能够运动的有形之物。
一“上”一“下”，加上“才”“却”的句式，令人感到愁绪转移之快与难于排解。
四、课文小结
1、词作小结
上阕主要写女词人独居生活的寂寞与凄凉。
下阕写词人与丈夫均受到“相思”的折磨，身处异地，连心相通，将词人的相思之情又深入了一层。
全词主要抒写作者的寂寞相思之情。
2、鉴赏诗歌基本方法
知人论世，联系词人生平和写作背景；
反复诵读，品味语言美；
把握意象，想象画面，鉴赏意境美。(共26张PPT)
新课导入
一剪梅
李清照
知人论世
李清照（1084-1155），济南章丘（今属山东）人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。
早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
她的创作以南渡为界分为前后两个时期。
南渡前：
　 内容——闺阁生活和伤春怨别
　 词风——清丽柔媚
代表作：《一剪梅》《醉花阴》
南渡后：
　 内容——怀旧悼亡，对故国、旧事的深情眷恋
　 词风——凄婉哀怨
代表作：《武陵春》《声声慢》
知人论世
是发生在两宋交替之际康王赵构为了躲避北边异族女真人的侵略追击，而南逃至江南的事件。
知人论世
知人论世
根据李清照带有自传性的《金石录后序》所言，宋徽宗建中靖国元年（1101）李清照嫁与赵明诚，婚后伉俪之情甚笃，有共同的兴趣爱好。而后其父李格非在党争中蒙冤，李清照亦受到株连，被迫还乡，与丈夫时有别离。这不免勾起她的许多思念之情，写下了多首词篇，这首《一剪梅》是其中的代表作。
写作背景
解题
一剪梅，词牌名，得名于宋周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”，剪是量词，梅花枝条柔软，不易折断，所以古人用剪刀剪取枝条，养在瓶中观赏。
元代伊世珍《琅嬛记》卷中载：“易安结婚未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”以词来抒写相思之情，这不是什么新鲜的题材，但李清照这首《一剪梅》以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，显得越发难能可贵。
初读词作
一剪梅
（宋）李清照
（diàn） （cháng）
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
词作译文-上阕
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。解开绫罗裙，换着便装，独自登上小船。
仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。
词作译文-下阕
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。
这相思的愁苦实在无法排遣，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
整体感知
这首词的上下阙各写什么内容？
上阕：绘景
下阕：抒情
整体感知
这首词主要运用哪些表现手法来抒写愁绪？
寓情于景 直抒胸臆
整体感知
词中运用了哪些意象？
词人是如何通过意象来抒发心中的愁绪？
红藕
玉簟
雁
月
花
水
赏析上阕
作者是从哪几个角度入手写秋景、秋意的呢？
视觉、触觉，客观现象、主观感受。
花开花落，既是自然现象，又是悲欢离合的象征；枕席生凉，既是肌肤感觉，也是凄凉独处的内心感受。
红藕香残玉簟秋
赏析上阕
营造出怎样的意境？
“红藕香残”不仅点明了时节，指出就是这样一个萧瑟秋意引起了作者的离情别绪，显示出全词的倾向性；而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。
“红藕香残”，虽然是表示出秋来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝，红颜易老之意；
“玉簟秋”，虽然是暑退秋来，所以竹席也凉了。其实也含有“人去席冷”之意。
红藕香残玉簟秋
赏析上阕
这句词是一幅怎样的意境呢？分析“雁”与“月”两个意象。
意象：常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
鸿雁传书指通信，也有以鸿雁来指代书信。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼
乡书何处达，归雁洛阳边。--王湾《次北固山下》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。--范仲淹《渔家傲》
雁
赏析上阕
这句词是一幅怎样的意境呢？分析“雁”与“月”两个意象。
意象：常寄寓思念故乡，怀念亲朋的美好愿望。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼
但愿人长久，千里共婵娟。--苏轼《水调歌头》
露从今夜白，月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》
月
赏析上阕
这句词是一幅怎样的意境呢？分析“雁”与“月”两个意象。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼
词人身处西楼，因惦念丈夫行踪，望月计算着丈夫回家的日子，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想。感慨雁字空回，锦书难托。感叹明月自满，人未团圆。不管白日月夜，无论舟上楼中，相思之情都萦绕于词人心头。
赏析下阕
意象：人生、青春、年华
花自飘零水自流
本是秋天常见的景物，词人为什么对此格外敏感？
分析“花”与“水”两个意象。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。--晏殊《浣溪沙》
流水落花春去也，天上人间。--李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
花
意象：时光
流水
赏析下阕
花自飘零水自流
本是秋天常见的景物，词人为什么对此格外敏感？
分析“花”与“水”两个意象。
花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，触动了韶光易逝，青春难再之感。但花和水却不理会她的情怀依旧不停地飘落，不停地流逝。
赏析下阕
一种相思，两处闲愁
流露出怎样的情感？
旧时文人所描述的思妇诗中，大多表述的是单纯思夫或怨其不返的情结，但“一种相思，两处闲愁”中，词人在写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见夫妻恩爱，互相关怀、信任，两心如一，心心相印。
赏析下阕
这相思、这离愁无法消除，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。这句词赋予愁绪以运动之感，化抽象为具体，把无形的“愁”说成是一种能够运动的有形之物。
一“上”一“下”，加上“才”“却”的句式，令人感到愁绪转移之快与难于排解。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头
该句是这首词的主旨句，在写愁绪上有什么特点？
词作小结
上阕主要写女词人独居生活的寂寞与凄凉。
下阕写词人与丈夫均受到“相思”的折磨，身处异地，连心相通，将词人的相思之情又深入了一层。
全词主要抒写作者的寂寞相思之情。
鉴赏诗歌基本方法
知人论世，联系词人生平和写作背景；
反复诵读，品味语言美；
把握意象，想象画面，鉴赏意境美。
下课！

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