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生态平衡的概念-【小升初专题突破】
一、填空题
1．（2022五下·江源月考）群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作　 　。
【答案】生态系统
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
2．（2024六下·河南期末）保护地球、保护地球上的生物是我们每一个人的责任，只有与自然　 　，我们才能生活得更加美好。
【答案】和谐相处
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。保护地球，保护地球上的生物多样性是我们每个人的责任。只有与自然和谐相处，我们才能生活得更加美好。
3．（2024五下·云龙期末）仔细观察图片内容，回答下列问题：
（1）如图是绿豆苗地常见的　 　(选填“食物链”或“食物网”)，它最顶端的消费者是　 　，生产者是　 　。
（2）在该生态系统中，若瓢虫灭绝了，那么其他生物会____。
A．灭绝 B．生活得更好 C．受到一定影响
【答案】（1）食物网；小鸟；绿豆苗
（2）C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
（1）食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。如图是绿豆苗地常见的食物网，它最顶端的消费者是小鸟，生产者是绿豆苗。
（2）生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏，所以在该生态系统中，若瓢虫灭绝了，那么其他生物会受到一定影响。
4．（2024五下·兰溪期中）为了保护丹顶鹤和它们的生存环境，我国建立了一批　 　。
【答案】自然保护区
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。为了保护丹顶鹤和它们的生存环境，我国建立了一批自然保护区。
5．（2023三下·郸城期末）从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，　 　，对　 　造成了极大的危害。后来，在　 　 的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
【答案】寸草不生；农业生产；杀虫剂
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，寸草不生，对农业生产造成了极大的危害。后来，在杀虫剂的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。杀虫剂是指用以防治害虫的化学制剂。杀虫剂的优点的是高效、方便；可以杀死害虫；可以有效保护农作物。杀虫剂的缺点是有毒性，会造成农药残留。
6．人类乱砍滥伐会让很多生物失去　 　，从而走向　 　。
【答案】栖息地；灭绝
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】地球是我们唯一的家园，保护环境是每个人应尽的义务和责任。人类盲目开垦土地会加剧水土流失，影响植物的生存环境。人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息地，从而走向灭绝。
故答案为：栖息地；灭绝。
7．（2024六下·新乡期末）在自然条件下，某一区域生存的生物形成了一个　 　，保持着　 　的状态。
【答案】平衡的整体；相对稳定
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】在自然条件下，某一区域生存的生物是一个平衡的整体，保持着相对稳定的状态。如果某种生物由于人为或自然的因素灭绝了，都会对生态系统的稳定性产生影响。
8．（2023三下·蠡县期末）从前，我国农村很容易发生　 　灾害。蝗虫所到之处，　 　，　 　，对农村生产造成了极大的危害。后来，在　 　的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
【答案】蝗虫；遮天蔽日；寸草不留；杀虫剂
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】蝗虫是蝗科，直翅目昆虫。俗称"蚱蜢"，种类很多，全世界有超过10，000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，寸草不留，对农村生产造成了极大的危害。后来，在杀虫剂的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
9．（2024五下·浙江期中）自然界就像生态瓶一样，如果　 　受到破坏，那么整个生态系统就会失去　 　。因此我们要　 　。
【答案】环境条件；平衡；维护生态平衡
【知识点】制作生态瓶；维护生态平衡
【解析】【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，自然界就像生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。所以我们要维护生态平衡。
10．绿豆苗和绿豆地里的蝴蝶、蚯蚓、蟾蜍、蛇等生物构成了一个生物　 　；里面的生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，叫作　 　。
【答案】群落；生态系统
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落，生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作生态系统。
二、判断题
11．（粤教版小学六年级下册科学第一单元测试卷）不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成一个生态系统。（　　）
【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是生态系统的定义与特点。
12．（2024六下·江源期末）自然界鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。 (　　)
【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界中的生物都是息息相关的，随意捕杀鸟类，会破坏有关鸟类的食物链，造成食物链混乱，破坏生态平衡。鸟类是人类的朋友，要保护鸟类，不能随意捕杀。
13．（2024六上·汉滨期中） 人类是生态系统的一部分，保护人类与其他生物共同的家园是我们的责任和义务。 (　　)
【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】地球是人类和其他动植物共同的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的责任和义务，成为人类共同的话题。
14．（2024六下·盘山）在自然界中，像蚯蚓、真菌这些非常小的生物，它们的存在对整个生态系统的平衡没有任何意义。 （　　）
【答案】错误
【知识点】生物多样性；维护生态平衡；生物与非生物
【解析】【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。在自然界中，任何小的不起眼的生物的存在对整个生态系统的平衡都是有意义的。题目说法错误。
15．（2024四下·大足期末）人们毫无节制的大开发、大建设都会破坏自然界生态系统的平衡。(　　)
【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】人类的活动对自然界的影响日益显著，尤其是毫无节制的开发和建设，对生态系统的平衡造成了严重的破坏。全球三大生态系统——森林、海洋和湿地对维持全球生态系统的平衡起到重要作用。然而，由于人类对大自然毫无节制地开发和利用，已经极大地改变了自然界的收支平衡，导致大自然的自我调节能力降低，地球的承载力在不断下降，已经不堪重负 。
三、单选题
16．（2025五下·期末）人类的下列行为不会使草原生态系统失去平衡的是(　　)。
A．在草原上饲养大量牛、羊
B．将草原开垦成农田
C．将草原圈起来不让捕猎者进入
D．把草原上捕杀牲畜的狼全部赶走
【答案】C
【知识点】维护生态平衡；生态系统
【解析】【分析】草原生态系统的平衡依赖生物间的相互制约及环境承载能力。圈起草原禁止捕猎，若允许食草动物自然繁殖且未过度干扰，生态系统可通过自我调节维持平衡（如捕食者与猎物数量自然动态平衡），不会直接导致失衡。
17．（2024六下·浙江期中）以下不属于人类为保护生物多样性所采取的措施的是(　　）。
A．建立自然保护区保护濒危物种 B．建立动物精子库
C．多引进外来物种 D．颁布相关法律法规
【答案】C
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】目前为保护生物多样性正在采取的施：建立自然保护区保护濒危物种；建立物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。多引进外来物种会打破当地的生态平衡，不利于保护生物多样性。
18．（2023五下·南山期末）小智在生态瓶中，增加了几倍的水草，其他生物、非生物的数量和种类不变。这对生态瓶中鱼的影响是（　　）
A．过多的水草跟小鱼争夺营养物质，鱼因饥饿而死
B．过多的水草会制造更多营养物质，鱼因吃得过饱而死
C．过多的水草会影响小鱼的呼吸、挤占小鱼的活动空间，还会影响水质，不利于鱼生存
【答案】C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】水草白天进行光合作用释放氧气，但晚上进行呼吸作用会消耗氧气。当水草数量过多时，晚上消耗的氧气量大幅增加，会导致水中氧气含量降低，小鱼会因缺氧而浮到水面，C正确。
19．假定在一个由草原、兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，兔群的数量将会（　　)。
A．迅速上升 B．保持相对稳定 C．先上升后下降
【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→兔→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使兔场上的植物(鹿的食物)减少，以兔为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来兔的数量会随着植物(兔的食物)的减少而减。
20．（2024六上·正定期末）人类在草原上大量过度放牧造成影响，说法错误的是(　　)
A．会造成牧草的匮乏，草原荒漠化
B．会对草原上草食性植物的生存构成严重威胁
C．对灰狼等肉食性动物的生存没有什么关系
D．会影响整个草原生态平衡，破坏草原生物资源
【答案】C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】 过度放牧是指草地放牧牲畜密度过大，超出生态系统调节能力的行为。这种行为会导致草场退化、土地沙漠化，最终影响生态系统的稳定性和生物多样性 。
21．（2024六下·盘山）为了维护生态平衡，下列做法正确的是（　　）
A．过度放牧 B．大量喷洒农药 C．植树造林
【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统的平衡是变化的。生态系统中环境与生物有着密切联系，在一个生态环境中周围的温度、土壤、空气、水分等与生物有着密切联系形成一个相对稳定的状况，这就是生态平衡。植树造林有利于生态平衡；过度放牧、大量喷洒农药，破坏生态平衡。
22．（2024六下·老河口期末）能够调节气候、净化水质的生态系统是。（　　）
A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统
【答案】A
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统，指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互作用，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。湿地生态系统能够涵养水源、净化空气；森林生态系统是种类繁多的动植物家园，是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所；海洋生态系统能够调节气候、净化水质。
23．（2024六下·海门期中）下列哪种行为不会危害生态平衡？（　　）
A．垃圾深埋 B．过度捕捞 C．砍伐森林
【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。过度捕捞、砍伐森林会危害生态平衡，选项A不会危害生态平衡，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
24．（2024六下·灵石期中）在生态系统中，如果一个环节受到破坏，其他环节将会（　　）。
A．不受影响 B．受到影响 C．受到保护
【答案】B
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
25．（2024五下·潍坊期末）弟弟养的巴西龟不想养了，哪种处理方法涉嫌违法(　　)。
A．到河边放生 B．杀掉 C．送给朋友
【答案】A
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】 放生巴西龟是违法行为，因为放生动物会造成生态平衡被破坏。
四、连线题
26．（2023六下·谷城期末）连线：用线段把地球上的不同生态系统，与它们对环境的作用连接起来。
湿地生态系统 能够涵养水源、净化空气。
森林生态系统 是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。
海洋生态系统 能够调节气候、净化水质。
【答案】
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。湿地生态系统能够涵养水源、净化空气；森林生态系统是种类繁多的动植物家园，是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所；海洋生态系统能够调节气候、净化水质。
27．（2022六下·栾城期末）(在池塘生态系统中，生产者、消费者、分解者分别是谁？请用线连起来)。
鸭子
荷花
鱼
生产者 螃蟹
细菌
消费者 虾
芦苇
分解者 水草
水蚤
真菌
【答案】
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），在生态系统中，绝大多数植物是生产者，绝大多数动物是消费者，只有腐生细菌和真菌才是分解者。
五、解答题
28．（教科版小学科学五年级上学期 1.8维护生态平衡同步练习 ）根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？
【答案】不随便滥杀野生动物，拒食野生动物；保护珍稀动植物；不滥砍滥伐森林，爱护花草树木，积极植树造林，绿化环境；不乱扔垃圾；保护水资源，节约用水等。
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态平衡是生态环境稳定的重要一环，不能破坏。
【分析】人类不能对生态环境进行过度干预，否者会导致环境破坏。
29．（教科版小学科学五年级上学期 1.8维护生态平衡同步练习 ）简答题。
（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？
（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）
【答案】（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。
（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止滥砍滥伐等。
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。
（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止滥砍滥伐等。
【分析】明白沙尘暴的起因，了解生态系统对人类的重要性。
六、实验探究题
30．草原生态系统中生活着许多生物，观察右图，回答问题。
（1）请在图中用带箭头的线画出各个生物间的食物关系。
（2）该食物网中共有(　　)条食物链。
A．5 B．4 C．3 D．2
（3）小科根据这个食物网写了几条食物链，正确的是(　　)。
A．草←鼠←鹰 B．草→兔 C．鼠→蛇→鹰 D．草→鼠→鹰
（4）图中最长的一条食物链是　 　。本条食物链中　 　是生产者，消费者有　 　。
（5）下列现象或行为不会引起草原生态系统失去平衡的是(　　)。
A．冬天下雪
B．人类大量猎杀蛇、鹰C.过度放牧D.为了放牧，开展灭鼠、灭兔行动
（6）下列说法不正确的是(　　)。
A．生物之间是相互依赖、相互影响的
B．同一种动物不能被不同的动物吃掉
C．同种动物可以吃多种动物
D．食物链表示的是生物之间的食物关系
（7）如果牧民们大肆猎杀蛇、鹰，那么生态系统中兔子的数量会　 　，这是因为　 　。
（8）在这个食物网中，能量来源于　 　，最终流向　 　。
【答案】（1）
（2）B
（3）D
（4）草→鼠→蛇→鹰(或草→兔→蛇→鹰)；草；鼠(或兔)、蛇、鹰
（5）A
（6）B
（7）先增加后减少；当牧民们大肆猎杀蛇、鹰，兔子缺少了天敌，短时间内数量急剧增加，当数量达到一定程度时，兔子数量会因争夺食物和生存空间而下降
（8）草；鹰
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡；生态系统
【解析】【分析】（1）草原生态系统中的食物链如下：草→兔→鹰；草→兔→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；箭头方向均从被捕食者指向捕食者，表示能量流动方向。
（2）有（1）可知，有4条食物链。
（3）小科根据这个食物网写了几条食物链，正确的是D选项。
（4）图中最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰（或草→兔→蛇→鹰）。本条食物链中 草 是生产者，消费者有 鼠（或兔）、蛇、鹰。
（5）冬天下雪是自然现象，可调节草原水分、抑制病虫害，生态系统能通过自我调节适应，一般不会失衡。而人类大量猎杀蛇、鹰（B）会破坏食物链，过度放牧（C）和灭鼠、灭兔（D）会直接破坏生产者与消费者平衡，均可能引发生态系统崩溃。
（6）同一种动物可能被不同动物捕食，例如兔可被鹰和蛇捕食。B符合题意。
（7）如果牧民们大肆猎杀蛇、鹰，那么生态系统中兔子的数量会先急剧增加后减少，这是因为：蛇和鹰是兔子的主要天敌，猎杀会导致天敌数量锐减，兔子因缺少捕食压力快速繁殖；但过度繁殖会使草原植被（食物）被大量啃食，随后因食物匮乏和种内竞争加剧，兔子数量又会下降，最终引发生态失衡。
（8）生态系统的能量流动以生产者（草）为起点，草通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，因此能量的最初来源是太阳能。最终流向鹰。
1 / 1生态平衡的概念-【小升初专题突破】
一、填空题
1．（2022五下·江源月考）群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作　 　。
2．（2024六下·河南期末）保护地球、保护地球上的生物是我们每一个人的责任，只有与自然　 　，我们才能生活得更加美好。
3．（2024五下·云龙期末）仔细观察图片内容，回答下列问题：
（1）如图是绿豆苗地常见的　 　(选填“食物链”或“食物网”)，它最顶端的消费者是　 　，生产者是　 　。
（2）在该生态系统中，若瓢虫灭绝了，那么其他生物会____。
A．灭绝 B．生活得更好 C．受到一定影响
4．（2024五下·兰溪期中）为了保护丹顶鹤和它们的生存环境，我国建立了一批　 　。
5．（2023三下·郸城期末）从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，　 　，对　 　造成了极大的危害。后来，在　 　 的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
6．人类乱砍滥伐会让很多生物失去　 　，从而走向　 　。
7．（2024六下·新乡期末）在自然条件下，某一区域生存的生物形成了一个　 　，保持着　 　的状态。
8．（2023三下·蠡县期末）从前，我国农村很容易发生　 　灾害。蝗虫所到之处，　 　，　 　，对农村生产造成了极大的危害。后来，在　 　的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
9．（2024五下·浙江期中）自然界就像生态瓶一样，如果　 　受到破坏，那么整个生态系统就会失去　 　。因此我们要　 　。
10．绿豆苗和绿豆地里的蝴蝶、蚯蚓、蟾蜍、蛇等生物构成了一个生物　 　；里面的生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，叫作　 　。
二、判断题
11．（粤教版小学六年级下册科学第一单元测试卷）不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成一个生态系统。（　　）
12．（2024六下·江源期末）自然界鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。 (　　)
13．（2024六上·汉滨期中） 人类是生态系统的一部分，保护人类与其他生物共同的家园是我们的责任和义务。 (　　)
14．（2024六下·盘山）在自然界中，像蚯蚓、真菌这些非常小的生物，它们的存在对整个生态系统的平衡没有任何意义。 （　　）
15．（2024四下·大足期末）人们毫无节制的大开发、大建设都会破坏自然界生态系统的平衡。(　　)
三、单选题
16．（2025五下·期末）人类的下列行为不会使草原生态系统失去平衡的是(　　)。
A．在草原上饲养大量牛、羊
B．将草原开垦成农田
C．将草原圈起来不让捕猎者进入
D．把草原上捕杀牲畜的狼全部赶走
17．（2024六下·浙江期中）以下不属于人类为保护生物多样性所采取的措施的是(　　）。
A．建立自然保护区保护濒危物种 B．建立动物精子库
C．多引进外来物种 D．颁布相关法律法规
18．（2023五下·南山期末）小智在生态瓶中，增加了几倍的水草，其他生物、非生物的数量和种类不变。这对生态瓶中鱼的影响是（　　）
A．过多的水草跟小鱼争夺营养物质，鱼因饥饿而死
B．过多的水草会制造更多营养物质，鱼因吃得过饱而死
C．过多的水草会影响小鱼的呼吸、挤占小鱼的活动空间，还会影响水质，不利于鱼生存
19．假定在一个由草原、兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，兔群的数量将会（　　)。
A．迅速上升 B．保持相对稳定 C．先上升后下降
20．（2024六上·正定期末）人类在草原上大量过度放牧造成影响，说法错误的是(　　)
A．会造成牧草的匮乏，草原荒漠化
B．会对草原上草食性植物的生存构成严重威胁
C．对灰狼等肉食性动物的生存没有什么关系
D．会影响整个草原生态平衡，破坏草原生物资源
21．（2024六下·盘山）为了维护生态平衡，下列做法正确的是（　　）
A．过度放牧 B．大量喷洒农药 C．植树造林
22．（2024六下·老河口期末）能够调节气候、净化水质的生态系统是。（　　）
A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统
23．（2024六下·海门期中）下列哪种行为不会危害生态平衡？（　　）
A．垃圾深埋 B．过度捕捞 C．砍伐森林
24．（2024六下·灵石期中）在生态系统中，如果一个环节受到破坏，其他环节将会（　　）。
A．不受影响 B．受到影响 C．受到保护
25．（2024五下·潍坊期末）弟弟养的巴西龟不想养了，哪种处理方法涉嫌违法(　　)。
A．到河边放生 B．杀掉 C．送给朋友
四、连线题
26．（2023六下·谷城期末）连线：用线段把地球上的不同生态系统，与它们对环境的作用连接起来。
湿地生态系统 能够涵养水源、净化空气。
森林生态系统 是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。
海洋生态系统 能够调节气候、净化水质。
27．（2022六下·栾城期末）(在池塘生态系统中，生产者、消费者、分解者分别是谁？请用线连起来)。
鸭子
荷花
鱼
生产者 螃蟹
细菌
消费者 虾
芦苇
分解者 水草
水蚤
真菌
五、解答题
28．（教科版小学科学五年级上学期 1.8维护生态平衡同步练习 ）根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？
29．（教科版小学科学五年级上学期 1.8维护生态平衡同步练习 ）简答题。
（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？
（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）
六、实验探究题
30．草原生态系统中生活着许多生物，观察右图，回答问题。
（1）请在图中用带箭头的线画出各个生物间的食物关系。
（2）该食物网中共有(　　)条食物链。
A．5 B．4 C．3 D．2
（3）小科根据这个食物网写了几条食物链，正确的是(　　)。
A．草←鼠←鹰 B．草→兔 C．鼠→蛇→鹰 D．草→鼠→鹰
（4）图中最长的一条食物链是　 　。本条食物链中　 　是生产者，消费者有　 　。
（5）下列现象或行为不会引起草原生态系统失去平衡的是(　　)。
A．冬天下雪
B．人类大量猎杀蛇、鹰C.过度放牧D.为了放牧，开展灭鼠、灭兔行动
（6）下列说法不正确的是(　　)。
A．生物之间是相互依赖、相互影响的
B．同一种动物不能被不同的动物吃掉
C．同种动物可以吃多种动物
D．食物链表示的是生物之间的食物关系
（7）如果牧民们大肆猎杀蛇、鹰，那么生态系统中兔子的数量会　 　，这是因为　 　。
（8）在这个食物网中，能量来源于　 　，最终流向　 　。
答案解析部分
1．【答案】生态系统
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
2．【答案】和谐相处
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。保护地球，保护地球上的生物多样性是我们每个人的责任。只有与自然和谐相处，我们才能生活得更加美好。
3．【答案】（1）食物网；小鸟；绿豆苗
（2）C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
（1）食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。如图是绿豆苗地常见的食物网，它最顶端的消费者是小鸟，生产者是绿豆苗。
（2）生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏，所以在该生态系统中，若瓢虫灭绝了，那么其他生物会受到一定影响。
4．【答案】自然保护区
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。为了保护丹顶鹤和它们的生存环境，我国建立了一批自然保护区。
5．【答案】寸草不生；农业生产；杀虫剂
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，寸草不生，对农业生产造成了极大的危害。后来，在杀虫剂的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。杀虫剂是指用以防治害虫的化学制剂。杀虫剂的优点的是高效、方便；可以杀死害虫；可以有效保护农作物。杀虫剂的缺点是有毒性，会造成农药残留。
6．【答案】栖息地；灭绝
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】地球是我们唯一的家园，保护环境是每个人应尽的义务和责任。人类盲目开垦土地会加剧水土流失，影响植物的生存环境。人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息地，从而走向灭绝。
故答案为：栖息地；灭绝。
7．【答案】平衡的整体；相对稳定
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】在自然条件下，某一区域生存的生物是一个平衡的整体，保持着相对稳定的状态。如果某种生物由于人为或自然的因素灭绝了，都会对生态系统的稳定性产生影响。
8．【答案】蝗虫；遮天蔽日；寸草不留；杀虫剂
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】蝗虫是蝗科，直翅目昆虫。俗称"蚱蜢"，种类很多，全世界有超过10，000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，寸草不留，对农村生产造成了极大的危害。后来，在杀虫剂的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
9．【答案】环境条件；平衡；维护生态平衡
【知识点】制作生态瓶；维护生态平衡
【解析】【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，自然界就像生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。所以我们要维护生态平衡。
10．【答案】群落；生态系统
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落，生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作生态系统。
11．【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是生态系统的定义与特点。
12．【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界中的生物都是息息相关的，随意捕杀鸟类，会破坏有关鸟类的食物链，造成食物链混乱，破坏生态平衡。鸟类是人类的朋友，要保护鸟类，不能随意捕杀。
13．【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】地球是人类和其他动植物共同的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的责任和义务，成为人类共同的话题。
14．【答案】错误
【知识点】生物多样性；维护生态平衡；生物与非生物
【解析】【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。在自然界中，任何小的不起眼的生物的存在对整个生态系统的平衡都是有意义的。题目说法错误。
15．【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】人类的活动对自然界的影响日益显著，尤其是毫无节制的开发和建设，对生态系统的平衡造成了严重的破坏。全球三大生态系统——森林、海洋和湿地对维持全球生态系统的平衡起到重要作用。然而，由于人类对大自然毫无节制地开发和利用，已经极大地改变了自然界的收支平衡，导致大自然的自我调节能力降低，地球的承载力在不断下降，已经不堪重负 。
16．【答案】C
【知识点】维护生态平衡；生态系统
【解析】【分析】草原生态系统的平衡依赖生物间的相互制约及环境承载能力。圈起草原禁止捕猎，若允许食草动物自然繁殖且未过度干扰，生态系统可通过自我调节维持平衡（如捕食者与猎物数量自然动态平衡），不会直接导致失衡。
17．【答案】C
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】目前为保护生物多样性正在采取的施：建立自然保护区保护濒危物种；建立物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。多引进外来物种会打破当地的生态平衡，不利于保护生物多样性。
18．【答案】C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】水草白天进行光合作用释放氧气，但晚上进行呼吸作用会消耗氧气。当水草数量过多时，晚上消耗的氧气量大幅增加，会导致水中氧气含量降低，小鱼会因缺氧而浮到水面，C正确。
19．【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→兔→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使兔场上的植物(鹿的食物)减少，以兔为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来兔的数量会随着植物(兔的食物)的减少而减。
20．【答案】C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】 过度放牧是指草地放牧牲畜密度过大，超出生态系统调节能力的行为。这种行为会导致草场退化、土地沙漠化，最终影响生态系统的稳定性和生物多样性 。
21．【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统的平衡是变化的。生态系统中环境与生物有着密切联系，在一个生态环境中周围的温度、土壤、空气、水分等与生物有着密切联系形成一个相对稳定的状况，这就是生态平衡。植树造林有利于生态平衡；过度放牧、大量喷洒农药，破坏生态平衡。
22．【答案】A
【知识点】生物多样性；维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统，指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互作用，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。湿地生态系统能够涵养水源、净化空气；森林生态系统是种类繁多的动植物家园，是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所；海洋生态系统能够调节气候、净化水质。
23．【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。过度捕捞、砍伐森林会危害生态平衡，选项A不会危害生态平衡，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
24．【答案】B
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
25．【答案】A
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】 放生巴西龟是违法行为，因为放生动物会造成生态平衡被破坏。
26．【答案】
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。湿地生态系统能够涵养水源、净化空气；森林生态系统是种类繁多的动植物家园，是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所；海洋生态系统能够调节气候、净化水质。
27．【答案】
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），在生态系统中，绝大多数植物是生产者，绝大多数动物是消费者，只有腐生细菌和真菌才是分解者。
28．【答案】不随便滥杀野生动物，拒食野生动物；保护珍稀动植物；不滥砍滥伐森林，爱护花草树木，积极植树造林，绿化环境；不乱扔垃圾；保护水资源，节约用水等。
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态平衡是生态环境稳定的重要一环，不能破坏。
【分析】人类不能对生态环境进行过度干预，否者会导致环境破坏。
29．【答案】（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。
（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止滥砍滥伐等。
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。
（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止滥砍滥伐等。
【分析】明白沙尘暴的起因，了解生态系统对人类的重要性。
30．【答案】（1）
（2）B
（3）D
（4）草→鼠→蛇→鹰(或草→兔→蛇→鹰)；草；鼠(或兔)、蛇、鹰
（5）A
（6）B
（7）先增加后减少；当牧民们大肆猎杀蛇、鹰，兔子缺少了天敌，短时间内数量急剧增加，当数量达到一定程度时，兔子数量会因争夺食物和生存空间而下降
（8）草；鹰
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡；生态系统
【解析】【分析】（1）草原生态系统中的食物链如下：草→兔→鹰；草→兔→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；箭头方向均从被捕食者指向捕食者，表示能量流动方向。
（2）有（1）可知，有4条食物链。
（3）小科根据这个食物网写了几条食物链，正确的是D选项。
（4）图中最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰（或草→兔→蛇→鹰）。本条食物链中 草 是生产者，消费者有 鼠（或兔）、蛇、鹰。
（5）冬天下雪是自然现象，可调节草原水分、抑制病虫害，生态系统能通过自我调节适应，一般不会失衡。而人类大量猎杀蛇、鹰（B）会破坏食物链，过度放牧（C）和灭鼠、灭兔（D）会直接破坏生产者与消费者平衡，均可能引发生态系统崩溃。
（6）同一种动物可能被不同动物捕食，例如兔可被鹰和蛇捕食。B符合题意。
（7）如果牧民们大肆猎杀蛇、鹰，那么生态系统中兔子的数量会先急剧增加后减少，这是因为：蛇和鹰是兔子的主要天敌，猎杀会导致天敌数量锐减，兔子因缺少捕食压力快速繁殖；但过度繁殖会使草原植被（食物）被大量啃食，随后因食物匮乏和种内竞争加剧，兔子数量又会下降，最终引发生态失衡。
（8）生态系统的能量流动以生产者（草）为起点，草通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，因此能量的最初来源是太阳能。最终流向鹰。
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