资源简介

名篇名句默写(10分)
D南安-中2024-2025学年度下学期高二年第二次阶段考
9.(6分)
17.(10分)
语文科答题卡
0
考号
姓名
班级
2
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证
(3)
贴条形码区
号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形
码区域内。
(4)
2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填
文言文阅读(20分)
涂方式填涂：■非选择题必须使用0.5毫
(5)
1O.[A][B][c][D][E][FJ[G][H]
米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔
迹清晰。
缺考口
11.[A][B][C][D]
语言文字运用1(9分)
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内
12.[A][B][C][D]
18.(4分)
作答，超出答题区域书写的答案无效，在
草稿纸、试题卷上答题无效。
13.(1)(4分)
现代文阅读1(19分)
1.[A][B][C][D]
2.[A][B][C][D]
3.[A][B][c][D]
4.(4分)
13.(2)(4分)
19.(2分)
14.(3分)
20.(3分)
词语：
错字：
修改：
5.(6分)
原因说明：
古代诗歌阅读(9分)
15.[A][B][C][D]
语言文字运用11(7分)
16.(6分)
21.(4分)
序号：
理由：
现代文阅读川(16分)
6.[A][B][C][D]
7.[A][B][C][D]
8.(4分)
22.[A][B][C][D]
四、写作(60分)
23.(60分)
100
1000
■南安一中2024～2025学年度下学期高二年第二次阶段考
语文科试卷
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5小题。
材料一：
《边城》故事并不复杂。但是摊开小说，读着读着，心内一种说不清道不明的情感在流淌。一种如沈从文写到的淡淡的“美丽的忧愁”溢上心头。
正如沈从文自己对《边城》的解说：“一切充满了善，然而到处是不凑巧。既然是不凑巧，因之素朴的善难免产生悲剧。”他告知我们，《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突，也没有黑白分明式的善恶判断，而只是“不凑巧”，发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端。
在沈从文的笔下，湘西“一切充满了善”，生于斯、长于斯的男男女女皆为善的化身。翠翠是青山秀水滋养出来的纯的生灵，“长得真标致，像个观音样子”，“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动怒，从不动气”。她是超越了善恶观念的女性生命的原生态之美。二佬傩送善良、刚勇、健美，是湘西青年男子的佼佼者。
翠翠与二佬的爱，并没有什么惊心动魄、感天动地的事件。小说中翠翠跟二佬的接触像是只有四次，第一次是偶遇。两年前端午节划船、捉鸭竞赛，爷爷因喝酒忘了去接翠翠回家，二佬见天黑就派伙计送她回去，但翠翠却连二佬的模样都没看清。第二次是登门。二佬特地把爷爷的酒葫芦送回家中，翠翠把他当成“陌生人”，认不准是不是心中的“岳云”。第三次是相约。当年端午节，翠翠应二佬邀请到城里看赛事，却因听到“碾坊陪嫁”的事，赌气不理他，擦肩而过，失之交臂。第四次是路过。二佬沿河六百里寻找哥哥尸体而不得，后从川东押货回来路过渡口，“翠翠大吃一惊，同小兽物见到猎人一样，回头便向山竹林跑掉了。”
当然，还有一种接触，是心灵碰触。二佬与天保赛歌，他晚上到碧溪崖上唱了半夜的歌。小说第十四节写到翠翠第二天醒来，跟爷爷说：“我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又绵，我跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草。”这是心灵对心灵的歌唱，是无迹无痕的心神交融，翠翠梦中听歌，平添了小说诗的意趣。
小说的设定，让二位主人公甚至连静静地坐下交换点内心真实念头的机会都没有，它只像一道清澈的溪涧，在生活中细细地从从容容地流来。沈从文为《边城》设下的基调是唯美的，二佬和翠翠的爱就像是一枚沾着晨露，迎着第一缕霞光，在山风中摇曳，欲开未放的花蕾。这也就是“诗化小说”特色所在、美之所在。
沈从文摒弃了通常小说追求事件撞击的外在强度，而从人物心理角度展开细腻精到的叙述，着重于从内心写出翠翠感情的变化、漾动与发展。例如小说里，有一句话我们切不可忽略，即“大鱼会咬你”。第一次见面，二佬见天已黑，便叫翠翠到他家中去等爷爷来，翠翠以为他欺侮人，就轻轻地说了句：“你个悖时砍脑壳的！”二佬笑着说：“要耽在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！”回到渡口，爷爷叫她，她不理爷爷，却轻轻地说：“翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”“大鱼会咬你”深深地烙在了翠翠的心中，因为二佬话中的体贴关爱与善解人意，拨动了从未涉及爱河的少女的心弦。这句话实际上成了他二人的“爱”的隐语，在其后小说进展中多次重复出现。大鱼是“咬”住了翠翠的心，沈从文这个“咬”字用神了！
沈从文作品之行文有着诗意之美，但也不是下笔成章、一挥而就的。黄永玉曾问过他，《边城》你改过多少遍？沈从文说，一百多遍吧。其呕心沥血、千锤百炼之甘苦，读者应细加体味。
（摘编自俞兆平《沈从文的＜边城＞及其美学追求》）
材料二：
沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’”。准确理解这段话是把握《边城》内蕴的一条重要线索。多数评论者在立论时往往对“不悖乎人性”视而不见而只抓住“优美”“健康”等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环，得出《边城》所要表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是“人性美”等论断。其实在沈从文的社会思想和美学思想中，“人性”是一个极重要的概念，是统领其小说内容的灵魂。正如作者所说：“我只想造希腊小庙……这神庙供奉的是‘人性’”。他的“人性”的内涵也不仅仅是多数论者所理解的“美的人性”，而是一种“金子与沙子并存”的客观实在。他的作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点但并没有完全理想化，而是一种现实的自由自在的人生形式——自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式。
当然仅仅根据创作来探讨作品的内蕴是不够的，诚如劳伦斯所说：“永远不要相信艺术家而要相信他笔下的故事。批评家的作用在于从创作故事的艺术家手中拯救故事。”批评的关键是以作品为依据，透过作品所提供的人生视景，特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴。不可否认，《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，从而体现作家对理想的人生形式、对生命自由的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部内蕴。事实是，《边城》的结尾是个出人意料的变奏，一个特定的结局却也是现实意义上的悲剧。诚如多数评论者所说，这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终旨归。这种不确定性既是偶然事件所致，也是主观的人为因素所致，即人物不自觉地、无意为之所产生的破坏性行为。作品故事的主干及结局旨在通过这种“命运的不确定性”揭露美好人性的阴暗面——深潜于民族心灵的痼疾。正是这种痼疾在关键时刻兴风作浪最终成为主宰人物命运的因素。沈从文是明了全部事变中的悲剧因素的，但他对“人性向善的发展”的追求又使其不忍心痛揭人性的阴暗面，他渴望笔下的小儿女能够获得一份合理的人生安排，因此不惜花费大量笔墨来表现人性美的一面。
湘西的人生是沈从文小说着力表现的重要部分。对于下层人民，沈从文侧重表现蕴藏在他们身上的勤劳、勇敢、正直、善良而又纯朴的品德，努力挖掘他们身上的人性美，并在他们身上寄托着重塑民族品格的理想。他发掘了湘西乡村社会人性的金子，同时深谙这种处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。当它发作时势必破坏人们自由自在的和谐状态，成为“人与自然契合”的阻力。《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。至此，《边城》的内蕴所呈现出来的就不是单一的“证明人性皆善”或揭露人性的阴暗面。
（节选自《名作欣赏》）
1．下列对《边城》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《边城》故事并不复杂，没有矛盾冲突，发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端。
B．翠翠是青山秀水滋养出来的纯的生灵，有超越善恶观念的女性生命的原生态之美；翠翠与二佬傩送皆为善的化身。
C．《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘与讴歌，体现了作家对理想的人生形式、对生命自由的追求。
D．“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’”。理解这段话有助于把握《边城》内蕴。
2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一把主人公的爱情喻为沾着晨露、欲开未开的花蕾，旨在说明这种爱情终将无果。
B．材料一的第七段以“大鱼会咬你”为例，分析论证了《边城》善用“语象”的写作特点。
C．材料二中，作者特别以《边城》的结尾为例，意在论证人生在生命瞬间的不确定性。
D．材料二从作者创作和作品本身的故事这两个角度来论证如何准确把握作品内蕴。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《边城》称得上是一部诗化的小说，唯美的基调和悲剧的暗影，让人读来惆怅不已而又回味无穷。
B．《边城》是沈从文呕心沥血之作，他曾把《边城》改过上百遍，读者只有细细品味才能理解作品蕴藏的美。
C．沈从文侧重表现蕴藏在湘西边民身上的勤劳、勇敢、纯朴等美德，发掘湘西乡村社会人性的金子。
D．《边城》的内蕴不是“证明人性皆善”，而是美好人性的阴暗面具有不可忽视的破坏性作用。
4．汪曾祺说“《边城》是一个温暖的作品，但是背后隐伏着作者很深的悲剧感”，对于《边城》中爱情悲剧产生的原因，两则材料的作者各持什么观点？（4分）
5．文本一结尾提到“沈从文作品之行文有着诗意之美”，请结合材料谈谈《边城》中“诗意之美”的具体体现。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
怀石投江
曹尧德
这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目，不觉东方已经泛白，雄鸡已经啼鸣。
白马咴咴嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的“嘣嘣”声。这声音提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜所喂之草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，才一夜不饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗棂透进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些麸皮，加少许水，用料杈搅拌均匀，亲切地拍着白马的黄脑袋说：“吃吧，我的老伙计，吃饱了好有力气赶路……”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手背，两眼挂着混浊的泪水……
回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小媭从梦中惊醒，她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗？”
屈原信口答道：“早着呢，尚可睡一大觉。”
小媭低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。”
“这就睡，这就睡。”屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，然后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有三十余斤重，已经在这里藏了多日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放在马的鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其时小媭睡得正香，她身体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做着什么美梦。见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。
此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀一盆清水再次洗脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地站了一会，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床前轻声唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。”
小媭闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整整的长袍，双手捧着交给父亲。
屈原接过长袍、抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑挂在腰间，似欲出征的将军。
屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着汨罗江堤向西南方向走去。一路之上，百姓们看到屈原憔悴的面容枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招呼。询长问短，但今日屈原的话却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。
一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了啊！”屈原点了点头。
一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。
正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来。见了屈原连忙迎上前去。心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了。我们可往哪儿逃啊！……”
屈原望着老渔父满脸忧伤的表情。嘴唇动了几动。半天没说出一句话来。他咬了咬牙。猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远……
屈原骑着马走了一阵。翻身下马。攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立。上顶天，下柱地，岿然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。
屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏蒙蒙的，地是黑沉沉的……
屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭归与乐平里的方向，他伫立许久，然后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。
拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入罗渊。这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——她陨落了！
（节选自《屈原传》第36章，有删改，题目为临时所加）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 那对石锁在乱草堆里已掩藏多日，说明屈原早就萌生了以死明志的想法。
B. 屈原对女儿编织了自己受友人之邀去远方做主祭的谎言，实属无奈之举。
C. 屈原攀上悬崖面对深渊而立，一个刚正不阿、顶天立地的形象跃然纸上。
D. 屈原最后的一跳，既是对当权者的警示，也是对其生命价值的完美诠释。
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 白马不饮不食、焦躁不安甚至两眼含泪的表现，既折射出它与屈原的深厚感情，也暗示着屈原的一场悲剧即将到来。
B. 面对熟睡的女儿，“屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落”，这一细节生动地展示了他刚强背后也有一片柔情。
C. 文中用“接”“抖”“戴”“挂”等一系列动词描述了屈原出行前的装扮过程，仪式感很强，表现其对过往政治生涯的眷恋。
D. 在屈原投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空”“山崩地裂”，作者极尽浪漫的笔法，昭示了屈原投江的象征意义。
8. 文中两次写到屈原“面向西北”的内容，分别表现了屈原怎样的心理？请结合文中相关部分简要分析。（4分）
9. 在《史记·屈原列传》中，在屈原投江之前，围绕屈原“何故而至此”的问题，重点描写了渔父和屈原的对话，突出了屈原刚正不阿、不愿与小人同流合污的高尚品格。但是，在本文中“渔翁”“老渔父”和屈原的表现却与之有很大不同，这样处理有何效果？谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成10~14小题。
材料一：
姚希孟，字孟长，长洲人。生未周岁，父颖庵逝世；母文太君方二十有二，坐荼蓼中，乳血杂哺。外大父文卫辉公甚器之，尝曰：“外孙与吾儿，异日当比圭廊序。”壬戌，舅震孟为廷对第一人，与希孟同官翰林。是时给谏杨涟、御史左光斗与希孟同道相勖，每言：“世界即有缺陷，只此方寸却缺陷不得耳。”庚申后，有停封、移宫诸秘事，杨、左先后发疏，皆从希孟质疑义，希孟亦匡直不辞。亡何，震孟以建言归，希孟亦请假予告。里居二年，党祸既发，诸君子就槛中，累累无一免者。希孟出对朋友，凝涕在睫，太君亦微闻外间有异，疾日笃，遂不起。希孟绝水浆三日扶榇出国门徒步哭趾血目肿。丙寅三月，缇骑至吴门逮周忠介，齐民数万为呼冤，捽旗尉杀之。当事者愠，欲迁祸于希孟，而朝议惮吴民，恐东南遂叵测，仅戮五人，余置不问。希孟始放迹湖山，自谓得生之余也。崇祯改元，以右庶子充经筵日讲。希孟在讲筵，本正叔、淳夫之意，竭诚悟主。是时，忌者犹虑希孟以文行被主知，乃阴摘讲章语深中之，遂废置，不复起用。希孟局量恢廓，才识通敏。见万历以来数十年邪正消长之势，欲以宽大持之，其于世务，凡人才、兵农、河渠、漕屯之事，无不讲究。尝语当道诸君子“宜先实事，后虚声”，故人皆以“救时宰相”目之。而不究其用，为世所惜。
（节选自张岱《石匮书后集》）
材料二：
昔之清谈谈老、庄，今之清谈谈孔、孟，未得其精而已遗其粗，未究其本而先辞其末。不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。
（节选自顾炎武《日知录·卷七》）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
希孟绝水浆A三日B扶榇C出D国门E徒步F哭G趾血H目肿。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
A．笃，文中指加重，与《陈情表》中“刘病日笃”的“笃”意思相同。
B．语，文中指说、告诉，与《项脊轩志》中“述诸小妹语”的“语”意思相同。
C．而，文中表示转折，与《蜀道难》中“剑阁峥嵘而崔嵬”的“而”用法不同。
D．之，文中意为“的”，与《归去来兮辞》中“悟已往之不谏”中的“之”用法不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A．姚希孟身世凄苦，父亲早逝而母亲在艰难的环境中抚育他，他的外祖父对其期望甚高，认为他与自己儿子震孟必定能同朝为官。
B．姚希孟对诸多正义之士被捕囚禁深感悲痛，再加上其母离世的沉重打击，促使他在险遭牵连之后，从此便远行林泽，安度余生。
C．姚希孟凭借右庶子的身份为崇祯讲筵，他以正叔、淳夫的思想为根本，希冀皇帝有所醒悟，不料所讲言论被人中伤而遭免职罢官。
D．姚希孟气量宏大、才识敏捷，目睹朝堂正邪势力的消长之势，想用宽大之法处置，虽被誉为“救时宰相”，可惜最终不被任用。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）而朝议惮吴民，恐东南遂叵测，仅戮五人，余置不问。
（2）股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。
14．姚希孟哪些行为体现了顾炎武所说的“不空言、重实学”？请结合材料简要概括。(3分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面15～16小题。
临江仙·夜登小楼记洛中旧游
陈与义①
忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
［注］①陈与义：河南洛阳人，北宋末、南宋初年的词人。②午桥：在洛阳城南。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．上片紧扣词题，着重忆旧。先写群友共饮，再写吹笛天明，可见词人当年意气风发、豪情万丈。
B．“杏花”两句，尽显当年的良辰美景赏心乐事，顺承上文追忆，引出下片感慨，令人击节赞赏。
C．“闲登”句中的“闲”字，宕开一笔，转写欣赏初晴美景之雅事，写出词人悠闲的生活，表现其闲适的心境。
D．结尾两句，把古往今来的人间万事融入午夜的渔歌声中，意境苍凉，以旷达语出之，寄慨无穷。
16.《扬州慢》“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”与此词“杏花疏影里，吹笛到天明”，都将声音与背景融合，而意境有别，情感各异，请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小明在周末和朋友一起爬梧桐山。登临山巅，他看到云气从山峦飘浮而出，鸟从远处飞来，他触景生情，吟诵陶渊明《归去来兮辞》中的“ ， ”两句来描绘眼前的景象。
（2）《客至》中，杜甫盛情招待崔明府，频频劝饮，但是“ ， ”，因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。
（3）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“ ， 。”
（4）在《望海潮》中，写出官员的宴酣之乐与山水之乐的两句是：“ ， 。”
（5）《项脊轩志》中以声衬静，以“ ”衬托环境的幽雅寂静，
而“ ”一句写出作者在三五之夜静坐于项脊轩中的美好感受。
三、语言文字运用（16分）
(一)语言文字运用I (本题共3小题，9分)
阅读下面文字，完成18—20题。
雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。三十岁的我，对这个冬天的来临漠不关心，却又一直在倾听落雪的声音。我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。柴禾在炉中啪啪地燃烧着，炉火通红，我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依旧凉飕飕的。寒风正从我看不见的一道门缝吹进来。冬天又一次来到村里，来到我的家。我在把怕冻的东西一一搬进屋子， 糊好窗户，棉门帘挂好之后，寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。
就在前一天，我似乎已经预感到大雪来临。空气中，凛冽寒意辐射开来。我劈好足够烧半个月的木柴，整齐地码在窗台下。我无意与想要找我聊天的老乡寒喧，把院子扫得干干净净，像在迎接一位久违的贵宾——把生活中的一些事情扫到一边，腾出干净的一片地方来让雪落下。下午我还走出村子，到田野里转了一圈。我没顾上割回来的一地苞米竿，它们将在大雪中站一个冬天。每年下雪之前，都会发现有一两件顾不上干完的事而被搁置一个冬天。
文章开头写“雪落在那些年雪落过的地方”,语言看似啰嗦，但取得了很好的艺术效果。 请结合材料，简要分析。(4分)
文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(2分)
20.汉字的形旁能提示汉字的字义，我们在知道词语的意思后，可借助汉字的这一特性，判断汉字使用是否正确。材料第二段有两处错别字，请找出其中的一处，参照表中示例进修改。(3分)
词语 错字 修改 原因说明
甘之如怡 怡 饴 词语意思是“感到像糖那样甜”,“竹”旁多和食物相关，“忄” 旁多与心理活动相关。“糖”属于食物范畴，所以应用“饴”字。
（二）语言文字运用II(本题共2小题，7分)
阅读下面文字，完成21—22题。
人们总觉得在屋子里摆放一些花草可以让氧气更充足。但是，有时候我们也要注意一下它们可能给我们带来的“危害”。毕竟绿色植物也要吸收氧气进行呼吸作用，也就是说， 。 一般来说，在白天，植物的呼吸作用和光合作用都在进行，( )光合作用的进行速度远快于呼吸作用，( )呼吸作用产生的二氧化碳也会被用于光合作用之中，这时光合作用制造出来的氧气会进入到空气中，( )屋子里的氧气含量在白天确实会提高。可是到了晚上，植物的光合作用停止了，呼吸作用却会继续进行。它们会从空气中吸收氧气，生成二氧化碳。因此，我们最好不要在卧室里面养个头比较大的植物。倘若整个卧室又缺少足够的光线，那么在深夜入睡之后，这些植物便会开始“掠夺”氧气了。
21.你认为以下两个标题，哪一个更适合作为本文的标题，并阐述理由。(4分)
①跟植物同眠要当心 ② 居室绿植——双刃剑
22.下列选项，说法不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文中加点的“可以”与“这篇文章不错，可以读一读”中的“可以”意思相同。
B. “植物也会消耗氧气”这句话可以补充到文中画横线处。
C. 文中两处引号的作用不同，前者表示强调，后者表示特殊含义。
D. 文中括号内可以依次填入“不过”“并且”“因此”这三个词语。
四、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
船，停在港口是最安全的，但那不是造船的目的。
以上材料对你有怎样的人生启示？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
南安一中2024-2025学年度下学期高二年第二次阶段考答案
现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
【答案】
1．A 2．D 3．D
4．①材料一认为是“不凑巧”，使发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端。
②材料二认为处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。
5．①人物形象：翠翠与二佬是善的化身，身上闪耀着人性之美。
②情节特点：小说没有惊心动魄、感天动地的事件。（摒弃通常小说追求事件撞击的外在强度。）
③叙述特色：注重人物心理角度展开细腻精到的叙述，着重写人物内心的感情变化。
【解析】
1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“没有矛盾冲突”错。材料一原文中说的是“《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突”，选项表述绝对。
故选A。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证手法的能力。
A.“旨在说明这种爱情终将无果”错，目的是表明《边城》“唯美”“诗化”的特点，相关内容在材料一的第六段。
B.“分析论证了《边城》善用‘语象’的写作特点”错。结合该段开头的观点句可知，应是分析论证“从人物心理角度展开细腻精到的叙述”。
C.“意在论证人生在生命瞬间的不确定性”错。材料二第二自然段开头就提出“仅仅根据创作来探讨作品的内蕴是不够的”和“以作品为依据，透过作品所提供的人生视景，特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴”的观点，紧接着就以《边城》结尾为例，说“这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终旨归……结局旨在通过这种‘命运的不确定性’揭露美好人性的阴暗面——深潜于民族心灵的痼疾”，可见作者以《边城》的结尾为例，并不是为了论证“人生在生命瞬间的不确定性”，而是为了论证挖掘文章内蕴，要透过人生视景和人物的性格心理等这个观点。
故选D。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“不是‘证明人性皆善’，而是……”错，原文为“《边城》的内蕴所呈现出来的就不是单一的‘证明人性皆善’或揭露人性的阴暗面”，选项曲解文意。
故选D。
4．本题考查学生概括分析、比较材料的能力。
①由材料一第二段“正如沈从文自己对《边城》的解说：‘一切充满了善，然而到处是不凑巧。既然是不凑巧，因之素朴的善难免产生悲剧。’……而只是‘不凑巧’，发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与‘异化’初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端”可知，材料一认为是“不凑巧”，使发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端。
②由材料二结尾段“湘西的人生是沈从文小说着力表现的重要部分……他发掘了湘西乡村社会人性的金子，同时深谙这种处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用……《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。至此，《边城》的内蕴所呈现出来的就不是单一的‘证明人性皆善’或揭露人性的阴暗面”可知，材料二认为处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。
5．本题考查学生筛选信息、分析概括作者观点的能力。
①由材料一“在沈从文的笔下，湘西‘一切充满了善’，生于斯、长于斯的男男女女皆为善的化身。翠翠是青山秀水滋养出来的纯的生灵，‘长得真标致，像个观音样子’，‘从不想到残忍事情，从不发愁，从不动怒，从不动气’。她是超越了善恶观念的女性生命的原生态之美。二佬傩送善良、刚勇、健美，是湘西青年男子的佼佼者”可知，在人物形象塑造方面，翠翠与二佬是善的化身，身上闪耀着人性之美。
②由材料一“翠翠与二佬的爱，并没有什么惊心动魄、感天动地的事件。小说中翠翠跟二佬的接触像是只有四次，第一次是偶遇……第二次是登门……第三次是相约……第四次是路过……”“沈从文摒弃了通常小说追求事件撞击的外在强度”可知，在情节上，《边城》小说没有惊心动魄、感天动地的事件（摒弃通常小说追求事件撞击的外在强度）。
③由材料一“而从人物心理角度展开细腻精到的叙述，着重于从内心写出翠翠感情的变化、漾动与发展。例如小说里，有一语象我们切不可忽略，即‘大鱼会咬你’……”“‘大鱼会咬你’深深地烙在了翠翠的心中，因为二佬话中的体贴关爱与善解人意，拨动了从未涉及爱河的少女的心弦。这句话实际上成了他二人的‘爱’的隐语，在其后小说进展中多次重复出现。大鱼是‘咬’住了翠翠的心，沈从文这个‘咬’字用神了”可知，在叙述特色方面，《边城》注重人物心理角度展开细腻精到的叙述，着重写人物内心的感情变化。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
【答案】6. D 7. C
8. ①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚国，战火不断，生灵涂炭，国破家亡的悲惨景象，为无力挽救国家的命运而感到痛心不已。
②第二次面向西北，他行三拜九叩大礼，既有对国都与故土的依依不舍，更有以死报国的决绝之情。
9. ①从“渔翁”“老渔父”的角度看，他们的问询关心的是屈原的健康状况和百姓的前途命运，这样就能更好地将屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面凸显屈原的爱国情怀。
②从屈原的角度看，面对“渔翁”“老渔父”的问询，他无力倾诉，只是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破家亡的现状，他已将个人的荣辱生死置之度外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
D.“也是对其生命价值的完美诠释”错误。屈原只是在无力挽救国运的情况下，无奈做出投江的选择，并非是对生命价值的完美诠释。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
C.“表现其对过往政治生涯的眷恋”错误。屈原整理装束是要以有尊严的形式赴死，意在昭告世人、警示统治者。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生赏析人物心理的能力。
第一次，“屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏蒙蒙的，地是黑沉沉的……”，想象秦兵入侵，国破家亡的悲惨景象，为无力挽救国家的命运而感到痛心不已。
第二次，“屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭归与乐平里的方向，他伫立许久，然后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如”，面向西北——郢都，那是楚国都城所在的方向；秭归，那是屈原的故里。行三拜九叩大礼，既有对国都与故土的依依不舍，更有对国家的忠贞与坚定。
【9题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
渔翁问“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了啊！”，他关心的是屈原的健康状况，老渔父见到屈原问道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊！……”，他关心的是百姓的前途命运，从内容上看，本文把屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面凸显屈原的爱国情怀。
屈原面对渔翁的问询，“屈原点了点头”；面对老渔父的问询，“望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远……”，他无力倾诉，只是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破家亡的现状，他已将个人的荣辱生死置之度外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。
古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【答案】
BEG 11．B 12．B
13．（1）然而朝廷评议害怕吴地百姓，担心东南会发生不可预测之事，仅诛杀五个人，对其他人都舍弃不再问罪。
重臣懒惰则政事荒废，武将匮乏则四方混乱，于是国家动荡倾覆，宗庙社稷变为废墟。
14．①义不容辞地与好友指摘时弊，匡正社稷。②借讲筵之机开导皇帝。③专心于各种世务实事，不贪慕自身虚名。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：姚希孟三天不吃不喝，亲扶母亲棺木走出城门，徒步大哭，脚趾磨出鲜血眼睛也哭肿了。
“绝水浆三日”状语后置，正常语序为“三日绝水浆”，应在“三日”后B处断句；
“出国门”是“扶榇”动作趋向，“扶榇出国门”同省略的主语“希孟”构成主谓宾结构的句子，可独立成句，故应在“国门”后E处断句；
“徒步哭”同省略的主语“希孟”构成主谓结构的句子，可独立成句，故应在“哭”后G处断句。
故选BEG。
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.动词，说、告诉；名词，话语。句意：他曾经告诉众多的当权人士说“应当先做实事，后求声誉”。/回来转述她的小妹妹们的话。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“从此便远行林泽，安度余生”错，由原文“崇祯改元，以右庶子充经筵日讲”可知，后来他又出仕。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“惮”，害怕；“叵”，不可；“置”，舍弃。
（2）“股肱”，指辅佐帝王的得力大臣；“爪牙”，武将；“丘墟”，名词作动词，变为废墟。
14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①由原文“庚申后，有停封、移宫诸秘事，杨、左先后发疏，皆从希孟质疑义，希孟亦匡直不辞”可知，义不容辞地与好友指摘时弊，匡正社稷。
②由原文“希孟在讲筵，本正叔、淳夫之意，竭诚悟主”可知，借讲筵之机开导皇帝。
③由原文“见万历以来数十年邪正消长之势，欲以宽大持之，其于世务，凡人才、兵农、河渠、漕屯之事，无不讲究。尝语当道诸君子‘宜先实事，后虚声’”可知，专心于各种世务实事，不贪慕自身虚名。
参考译文：
材料一：
姚希孟，字孟长，是长洲人。出生未满周岁，他父亲姚颖庵就去世了；母亲文太君当时才二十二岁，坐在杂草中，用混着血液的乳汁来哺育他。外祖父文卫辉公十分器重他，曾经说：“我的外孙与我儿子，他日定当位列廷堂、同朝为官。”壬戌年，他的舅舅文震孟考中状元，和姚希孟一起官任翰林。当时给谏杨涟、御史左光斗和姚希孟志同道合、彼此勉励，常说：“时局虽然有缺陷，但内心不可有缺陷。”庚申年后，朝廷有停封、移宫诸多秘事，杨涟、左光斗先后上奏章，都向希孟提出疑问以求解答，希孟也对此匡正不推辞。没过多久，文震孟因为上书直言而辞官，姚希孟也告假归乡。家居二年，东林党祸爆发，众多道义之士被捕拘禁，人数众多无一幸免。姚希孟出来接待朋友，眼含泪水，他母亲文太君也渐渐听闻外边发生变乱，疾病日益加重，最终亡故。姚希孟三天不吃不喝，亲扶母亲棺木走出城门，徒步大哭，脚趾磨出鲜血眼睛也哭肿了。丙寅年三月，缇骑到吴门逮捕周顺昌，数万百姓都为其喊冤，揪操旗尉并杀了他们。当权者恼怒，想要嫁祸姚希孟，然而朝廷评议害怕吴地百姓，担心东南会发生不可预测之事，仅诛杀五个人，对其他人都舍弃不再问罪。姚希孟便开始远行山泽，自认为是劫后余生。崇祯登基改年号，姚希孟凭右庶子身份担任经筵日讲。姚希孟在讲筵之时，以程颐、范祖禹理学要义为根本，竭尽诚心想让主上有所感悟。此时，妒忌贤能之人仍然担忧姚希孟凭借文章德行被皇上重用，就私下摘取姚希孟讲章中的语句来深深诋毁他，于是他被罢官，不再任用。姚希孟气量宏大、才识敏捷。看见万历以来朝堂数十年间正邪势力的此消彼长，想以宽大为怀，他对于世事，只要是科举选才、战争农事、疏通河渠、漕运屯田等事没有不钻研的。他曾经告诉众多的当权人士说“应当先做实事，后求声誉”，所以人们都将其视为“救时宰相”。然而他最终不能受重用，为世人所惋惜。
材料二：
先前古人清谈，谈论的是老庄之学，如今士林清谈，谈论的是孔孟之道。没有学到其中的精华却已遗漏其大义，没有探究其根本却已先远离了其末节。不研习儒家经典的文章，不考证历朝的典章制度，不综论当代的现实事务，却拿明心见性的空洞话语，来代替修身治人的实际学问。重臣懒惰则政事荒废，武将匮乏则四方混乱，于是国家动荡倾覆，宗庙社稷变为废墟。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.C（“写出词人悠闲的生活”错误。“闲”实为“闲来无事”的辛酸之语，暗含对身世飘零、壮志难酬的感慨。雨后新晴的明快景色，与词人内心的苍凉形成对比，更凸显其沉痛而非闲适。）
16．（1）“清角吹寒”的背景是黄昏和空城，与军中号角声融合在一起，/营造出一种清冷空寂（残败、萧瑟）的意境，/表达了词人面对残破衰败的扬州城，心中的悲怆和孤寂。（2）“吹笛”的背景是“杏花疏影”，将花、树和月色融合，“天明”既点明时间的持续，也落笔曙光已现，/营造出一种清新柔美的意境，/表达了词人追忆早年和友人聚会时，欢乐而恬淡的心情。（一点3分，声音与背景融合、意境、情感各1分。）
鉴赏
这首词大概是在宋高宗绍兴五年（1135）或六年陈与义退居青墩镇僧舍时所作，时年四十六或四十七岁。金兵南下后，北宋灭亡，陈与义流离逃难，艰苦备尝，而南宋朝廷在播迁之后，仅能自立，他回忆二十多年的往事，百感交集，写下这首词。
这首词是词人晚年追忆洛中朋友和旧游而作的，通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。以对比的手法，明快的笔调，通过对旧游生活的回忆，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。
上片写其对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾；下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，结句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
此词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两片的今昔对比，阐发对家国和人生变化的惊叹与感慨，韵味深远绵长。
17．（10分）【答案】
云无心以出岫，鸟倦飞而知还 。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
万籁有声 珊珊可爱
三、语言文字运用（16分）
18. ①渲染氛围：“那些年雪落过的地方”为文章营造了一种宁静又略带沧桑的氛围；
②暗示时间流逝：强调了雪落的现象是过去一直存在，暗示了时间的流逝和生活的轮回；
③反映心境：表现我对“落雪”现象已习以为常，和后文“我”已不注意落雪构成联系。
（每点2分，意思对即可，答对两点得满分，共4分）
19. 示例：在我把怕冻的东西一一搬进屋子，糊好窗户，挂好棉门帘之后，寒风还是进来了。
（改对1处得1分，该对2处得2分）
20. 答案示例
词语 错字 修改 原因说明
寒喧 喧 暄 词语意思是“谈天气冷暖之类的内容”，“口” 旁多和语言相关，“日”旁多与太阳有关，这里与“寒”相对。所以应用“暄”字。
苞米竿 竿 秆 词语意思是“玉米的秸秆”，“ ”旁多和竹子相关，“禾”旁多与农作物有关，所以应用“秆”字。
（找出错别字1分，改对1分，说明原因1分，共3分）
21.答案示例
跟植物同眠要当心
①直指核心：直接点明文本中关于在卧室摆放植物存在风险；
②吸引读者：“要当心”具有警示意味，引发读者的好奇和关注。
居室绿植——双刃剑
①生动形象：运用比喻，形象地写出居室养绿植既有益处也有潜在危害。
②体现客观：说明在居室养绿植具有两面性，更加符合客观事实。
（每点2分，意思对即可，共4分）
22. A（前一个“可以”是“能够”的意思；后一个“可以”是“值得”的意思）
四、写作（60分）
【材料解读】
“船停在港湾里是很安全的，但那不是造船的目的”这句话包含了两层意思“港湾的安全”与“造船的目的”。“港湾的安全”象征舒适区，安逸的生活；而“造船的目的”是让船航行海上，去搏击风浪，去实现其真正的价值，可以引申为，虽然家是一个温暖的港湾，但是我们不能一直在家里享受安逸，而是要走出舒适区去经历风雨和挑战，只有这样人生才能得到成长和进步。
材料旨在强调人生不应该只是享受安逸和舒适，而是要有勇气和决心去面对困难和挑战，只有经历过这些才能真正成长和坚强。
“造船的目的”背后是一种对人生使命的理解，每个人都有自己的使命和责任要去完成。如果只是追求安逸和舒适，那么人生就会变得平庸而无趣。只有通过面对挑战和困难，才能更好地发掘自己的潜力和价值，实现自己的人生目标。
因此，“船停在港湾里是很安全的，但那不是造船的目的”是一种鼓励人们走出舒适区，勇敢面对挑战和困难的人生哲学，让人更加坚定自己的人生使命和目标。
写作时注意材料中暗含的“港湾与大海”“舒适与挑战”“安逸与使命”等二元要素，辩证地去分析二者的关系。
【参考立意】
走出舒适区，敢于接受挑战
告别安逸，发掘人生的潜力和价值
该奋斗的年龄，请不要选择安逸
例文
踏浪笃行，拼搏进取
尼采曾说：“任何一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”吾辈自呱呱落地、呀呀学语，每天都以不同的姿态来迎接拥抱世界，种一缕少年意志，看明朝万里繁华。“闲居非吾志，甘心赴国忧”，吾辈当踏浪远航，寻心之所向。
船，寓于港口，终为铜铁。忆往昔庄宗耽于享乐，因失天下；满清政府蒙于“天朝”美梦，终被列强铁骑践踏；再如《红楼梦》中贾府众人浸于繁华永驻的梦中，最终落得家破人亡。“所有的站立，都垫着清醒与谦卑”，私以为，所有的成功都藏着进取与拼搏。（联系材料，引古，语言极为凝练）
试问，为何当今社会“内卷化”等流行词语层出不穷？因新时代青年愿不遗余力，踏浪而行。纵古，庄子于深林独芳，不为贫穷易节，追寻心中的逍遥与自由；揆外，古希腊神话中西西弗斯因触犯天条被判处终身推石之刑。但在加缪看来，西西弗斯是幸福的，因其在推石途中，一花、一草、一石砾构成了他的全世界。持一笺素履，把握人生航向，感受一分分进取的当下，得以舞出生命的质感。（论点与素材不很搭调，但难得的是该生涉猎广泛，思考独到）
“当命运需要你逆风翱翔时，就不能随风而去。”央视主持人董卿在事业发展的黄金时期远赴美国留学，不负众望，学成归来后周身萦绕熠熠光辉；又如八旬老人郭淑梅，毅然辞去律师的工作，为弱势女性发声，献贞心，抚众生十余载，从黯淡到闪烁，从青丝到华发，未曾改变的是其拼搏进取的操守和素履以往的决心。（多短句，高度概括，凝练，长短结合，错落有致）
电影《少年班》中有台词：“人一生有三个阶段，诫已身，见众生，立天地。”君子笃志，任重道远。从绿水青山到金山银山，从抗美援朝的胜利到改革开放的伟大成就，从“东亚病夫”到世界第二大经济体，从南湖边的一艘红船到社会主义建设的美好明天，试想，哪一个辉煌成就不是先辈凭一腔热血创造出来的？古语云：“虑善以动，动惟厥时。”在阿Q精神、保佑式主义弥漫的今天，吾辈青年更应摒除安逸享乐杂念，保一颗贞心，献于亿万生灵。（点题扣题）
黑夜漫漫，前路崎岖，我们踏浪而行；云蒸霞蔚，前途似锦，吾辈持舵远征！

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