资源简介

(共21张PPT)
2.1 运动的水分子
核心素养目标
1.化学观念：
通过 “水的三态变化”“分子运动实验”，建立 “物质由微观粒子构成” 的基本观念，理解分子的特征。
结合 “水的天然循环”，认识物质变化中的能量转化与微粒运动的关系，形成 “宏观现象→微观本质” 的认知路径。
2.化学思维：
通过对比实验，分析温度对分子运动速率的影响，发展证据推理能力。
运用分子模型解释 “气体易压缩、液体难压缩” 等现象，建立微观模型与宏观性质的联系。
3.科学态度与责任：
通过 “水的净化”“海水淡化” 等案例，体会化学对解决水资源问题的价值，树立合理利用水资源的责任感。
学习重难点
学习重点
1.分子的基本性质与应用。
2.水的三态变化的微观本质。
3.实验探究与现象分析。
学习难点
1.微观概念的抽象理解。
2.分子运动与能量变化的关系。
3.跨学科联系与应用。
课前导入
水是由水分子构成的。水分子很小，只一滴水，就含有约10 个水分子!这么小的水分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴 没有水滴又怎么会有潺潺的小溪、奔腾的江河、浩瀚的海洋
水的三态变化
PART 01
1.水的三态变化
水分子有什么特征 为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪
水变作云、雨、雪是水分子的运动状态发生变化的结果。
如果把封闭在注射器中的少量水煮沸，使液态的水变为水蒸气，体积会明显增大。设想一下，在这个过程中，水分子会发生怎样的变化？
水分子本身变大了？
水分子之间的间隔变大了？
水分子的数目增多了？
水分子受热都运动到注射器的另一端去了？
1.水的三态变化
表示水分子
1.水的三态变化
一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式。这样的变化属于物理变化。
在固态的水中，水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动。在液态的水中，水分子间隔较小，可在一定程度上自由运动。在气态的水中，水分子间隔较大，可以完全自由运动。
固态
液态
气态
不同状态的水在一定条件下可以相互转化：
1.水的三态变化
融化吸热
凝固放热
汽化吸热
液化放热
冰（固态）
水（液态）
水蒸气（气态）
在水蒸发的过程中，水分子获得能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，水变成水蒸气。
水分子遇冷失去部分能量，导致其运动减慢，由于分子间的相互作用而彼此靠近，聚集在一起，水蒸气凝结成水滴。
1.水的三态变化
凝固：水分子自身的能量降低，彼此间隔较小，相互作用增强，运动减慢，整齐有序的排列起来，形成冰。冰中的水分子在固定的位置上震动。
融化：水分子能量升高，运动加快，克服彼此间的相互作用，排列变得无序。液态水中，水分子的运动比较自由，但彼此间的间隔仍然较小。
分子
PART 02
许多物质像水一样，是由分子构成的，如氢气(H )、氧气(O )、二氧化碳(CO )等。分子是构成物质的一种微观粒子，它们都是由原子构成的。
1.分子的特征
【活动探究】
（1）取一支20 mL的大试管，先加入10 mL蒸馏水，再加入10mL酒精，然后用带玻璃导管的橡皮塞塞住试管口，竖直静置后标记进入导管的液面高度。用手指堵住导管口，上下颠倒试管几次，再次竖直静置，观察导管内液面的变化。
分子间隔实验
1.分子的特征
（2）取两个相同容量的小烧杯，一个烧杯中加入半杯热水，另一个烧杯中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红溶液，观察现象。
现象
解释
现象
解释
液面低于标记的高度
说明分子之间有间隔
热水比冷水中的品红溶液扩散的快
说明分子在不停地的运动，且温度越高，分子运动的快
1.分子的特征
一滴水中含有1.67×1021个水分子。一个水分子的质量约是：3×10-26 kg。
假设10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，多少天能数完？
三万多年！！！
如果拿一个水分子跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样
性质1：分子的质量和体积都很小
1.水的三态变化
烧杯A 烧杯B
现 象
解 释
酚酞溶液变红
氨水不变色
氨分子运动到A烧杯使酚酞变红
不同分子的运动速率不同
性质2：微观粒子总是在不断运动着
1.水的三态变化
一般情况下，对于同种物质：
气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔
性质3：分子间存在着间隙。
1827年，植物学家布朗(R.Brown,1773—1858)将新鲜花粉撒到水面上，用显微镜观察，发现花粉颗粒在水面上不停地做无序运动。难道花粉是会动的生命体 于是布朗用干花粉重复了上述实验，但结果都一样。
2.水分子存在的佐证
布朗的发现引发了诸多人的思考，最终人们给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花粉颗粒，都处在无数个水分子的包围之中，而且在某一个瞬间所受到的水分子撞击力又不尽相同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。布朗的发现后来成为水分子真实存在的有力佐证。
布朗(Robert Brown)
随堂训练
1.谷雨是我国二十四节气之一，《群芳谱》中有关于谷雨的记载：“谷雨，谷得雨而生也”。谷雨前后，天气较暖，空气中水蒸气变成雨滴，降雨量增加，水蒸气变成雨滴的过程中发生改变的是（ ）
A．分子质量变小
B．分子间隔变小
C．分子停止运动
D．分子体积变小
B
随堂训练
2.在学习分子和原子的知识后，四学科科代表对它们的区别做了如下发言，其中正确的是（ ）
A．语文科代表说：“区别在于能否构成物质”
B．数学科代表说：“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”
C．物理科代表说：“区别在于是否在不停地运动”
D．化学科代表说：“区别在于化学反应中是否可分”
D
随堂训练
3.物质是由分子、原子等微观粒子构成的，用分子的知识解释下列现象，其中合理的是( )
A．水结成冰，是由于水分子停止了运动
B．水沸腾变成水蒸气，是由于水分子的间隔变小了
C．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
D．糖在热水中溶解的速度比在冷水中快，是由于温度越高，分子运动速度越快
D
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