2025年七下11.3严于律己(课件30张PPT+视频素材)

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2025年七下11.3严于律己(课件30张PPT+视频素材)

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(共30张PPT)
(统编版)七年级

11.3 严于律己
生活在法治社会
第4单元
道法
你有过违法行为吗?
新课导入
思考:对我们有何启示?
严于律己,远离违法犯罪
11.2 严于律己
第十一课:远离违法犯罪
第4单元--生活在法治社会
自学导航(P99-102)
1.★★如何做到严于律己,远离违法犯罪?
2.刑法关于刑事责任年龄的规定?
3.不良行为和严重不良行为的区别?
情境一
情境二
情境三
思考:结合经验说说,为什么会出现上述行为?如何避免上述情境中违法行为的发生?
安某嫌下楼扔垃圾费劲,把垃圾从楼上扔下去,砸到了人。
黄 某 拨 打火警电话,想看看消防人员是否会来,结果消防车真来了!
袁某借了吴某的钱一直不还,吴某把他关了几天让他还钱。
缺乏规则意识、法律观念不强,没有严于律己。
生活观察
①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。
环节一:严于律己,认清危害,增强法治观念
辨一辨,识危害(P99生活观察、100探究)
情景1
情景2
情景3
情景4
情景5
高空抛物砸伤人
侵犯他人生命健康权
损害他人合法权益,
影响社会秩序
承担民事赔偿责任
多次-··构成刑事犯罪
如高空抛物罪、
过失致人重伤罪
以危险方法危害公共安全罪等
满足好奇,
谎报险情
浪费公共资源
干扰正常工作
引发社会恐慌
扰乱公共秩序
《治安管理处罚法》
行政违法行为
欠钱不还
非法拘禁欠款人
没有依法维权
侵犯他人人身权
涉嫌刑事违法
【非法拘禁罪】
校园欺凌:无故
殴打、辱骂、传播
身体受伤
精神抑郁
无法正常生活学习
符合《刑法》293条
【寻衅滋事罪】
网络暴力:线上侮辱、谩骂、诬陷、记录加工传播
生活学习严重干扰
刑法246条
【侮辱罪、诽谤罪】
刑法253条
【侵犯公民个人信息罪】
有很多未成年人有这样的想法:“自己是未成年人,年龄小与违法犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚”,你如何看这种观点?
环节一:严于律己,认清危害,增强法治观念
未成年不再是“免罪金牌”!
2024年3月10日,河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生将同学王某(现年13岁)残忍杀害,并将户体掩埋在蔬菜大棚里。该案被害人王某与杀害他的3名同学就读于邯郸市肥乡区旧店中学初一年级,疑似在学校上学时就遭受过同学的霸凌。
2024年3月10日下午1点左右,王某告诉奶奶与同学去玩。由于长时间未联系上王某,王某家人决定报警,警方通过视频监控发现3名男同学与王某某同行,在监控视频和转账记录的证据下,3名男同学说出王某某被埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内,该大棚仅距离其中一名学生家不足百米。找到尸体后发现,王某某已经面目全非。
经最高检核准,追究这三名未成年人的刑事责任。
环节一:严于律己,认清危害,增强法治观念
已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
环节一:严于律己,认清危害,增强法治观念
年龄小是”免罪金牌“吗?
年龄不是罪恶的保护伞,低龄不是逃脱惩罚的“免罪金牌”
“自己是未成年人,年龄小与违法犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚”,你认同这种观点吗?
不认同。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法,是非常错误的。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。
②我们认清危害,增强法治观念。
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习,经常旷课。他开始还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来便放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终因犯抢劫罪被判刑。
陈某是如何走上犯罪道路的?
交损友
旷课
偷东西、打骂同学
偷窃财物
拦路抢劫
被判刑
一般违法行为
不良行为
严重不良行为
犯罪
环节二:严于律己,从“拒绝第一次”开始
陈某是怎样走上犯罪道路的?(路线图)
结识游手好闲的“朋友
偷东西、打骂同学
经常偷窃
1
2
3
4
5
品学兼优
旷课
学校纪律处分
公安机关拘留
犯罪判刑
6
拦路抢劫
交友不慎
不良行为
违纪
一般违法
犯罪
我们很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到一般违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
③明辨是非,杜绝不良行为。
我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
环节二:严于律己,从“拒绝第一次”开始
生活中有很多的犯罪行为,是从不良行为开始慢慢发展为严重不良行为的,最后导致犯罪。
生活中有哪些不良行为呢?
环节二:严于律己,从“拒绝第一次”开始
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了明确的是非界限 ,标示了生活中的“雷区”
《预防未成年人犯罪法》
环节二:严于律己,从“拒绝第一次”开始
不良行为,是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为:
1.吸烟、饮酒; 2.多次旷课、逃学;
3.无故夜不归宿、离家出走;4.沉迷网络;
5.与社会上具有不良习性的人交往,组织或者参加实施不良行为的团伙;
6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所;
7.参与赌博、变相赌博,或者参加封建迷信、邪教等活动;
8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等;
9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
不良行为的内涵和体现
严重不良行为的内涵和体现
严重不良行为,指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为,以及严重危害社会的下列行为:
1.结伙斗殴,追逐、拦截他人,强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为;
2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具;
3.殴打、辱骂、恐吓,或者故意伤害他人身体;
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物;
5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等
6.卖淫、嫖娼,或者进行淫秽表演;
7.吸食、注射毒品,或者向他人提供毒品;
8.参与赌博赌资较大;
9.其他严重危害社会的行为。
区分不良行为与严重不良行为
不良行为 严重不良行为(已属于违法行为) 区别
旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事,扰乱治安
携带管制刀具;打架斗殴;辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改
向他人索要财物 多次拦截欧打他人或多次强行索要他人财物 区别于多次
偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次
参与赌博或变相赌博 参与赌博,屡教不改 区别于屡教不改
收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品;进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良;传播属于严重不良
《预防未成年人犯罪法》:哪些是不良行为?哪些是严重不良行为?
行为1:吸烟、饮酒
行为4:多次旷课、逃学
行为3:非法携带弩、匕首等管制器具
行为2:参与赌博、变相赌博
行为6:无故夜不归宿、离家出走
行为5:结伙斗殴,追逐、拦截他人
不良行为
不良行为
严重不良行为
不良行为
严重不良行为
不良行为
远离不良行为,拥抱美好未来
环节二:严于律己,从“拒绝第一次”开始
知识总结:严于律己,远离违法犯罪
①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,自觉遵纪守法的人。
③明辨是非,杜绝不良行为。
我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
【笔记】如何做到严于律己,远离违法犯罪 P99-P102
②认清危害,增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。
严于律己
明辨是非,杜绝不良行为
认清危害,增强法治观念
年龄不是罪恶的保护伞,
低龄不是逃脱惩罚的“免罪金牌”
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人。
1. 2024年4月26日,最高人民检察院发布2024年第一季度全国检察机关主要办案数据:共起诉未成年人犯罪1.2万人,对河北邯郸初中生被害案三名未成年犯罪嫌疑人依法核准追诉。这启示我们青少年应该( )
①坚持公正司法,维护社会公平正义
②杜绝不良行为,远离违法犯罪
③严厉打击不法行为,净化社会风气
④增强法治观念,自觉遵纪守法
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
课堂练习
D
课堂练习
D
2.未成年人违法犯罪形势依然严峻,校园暴力问题不容忽视。对此,下列说法正确的是( )
①校园暴力是犯罪,必须接受处罚
②未成年人犯罪不承担刑事责任
③我们要自觉遵纪守法,防微杜渐
④我们要学会自我保护,及时求助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“冰冻三尺,非一日之寒。”,违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。以下是小凯的成长经历,排序合理的是( )
①小凯无心学习,经常旷课打架,欺负低年级同学,受到学校纪律处分
②小凯的经历警示我们要明辨是非,杜绝不良行为,防患于未然,远离犯罪
③小凯仍不知悔改,为了弄到钱,伙同他人拦路抢劫,最终因抢劫罪被判刑
④小凯不接受教训,结识社会“朋友”,因聚众斗殴、偷窃财物,被公安机关拘留
A.①→④→③→② B.①→③→④→②
C.④→①→③→② D.④→②→③→①
课堂练习
A
4.2024年一季度全国法院判处未成年人罪犯1.2万人,占罪犯总数的3.12%,同比上升1.12个百分点,重刑率8.5%。最高人民法院强调:审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂,又应作为挽救教育的课堂。对此解读正确的
是( )
①应做到小错不断大错不犯 ②未成年人不再变法律的特殊保护
③年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ④增强法治观念,远离犯罪“雷区”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
D
5.右边漫画启示我们( )
①防微杜渐,勿以恶小而为之
②自觉遵纪守法,防患于未然
③违法行为都要受到刑罚处罚
④一般违法必然会演变为犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
A
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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