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中考历史考前冲刺押题预测 隋唐五代十国时期
一．选择题（共23小题）
1．（2024 龙门县模拟）唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受影响，所以它也是中西文化交流的一个承载物。材料说明唐代（　　）
A．文明对外影响力强 B．各民族交往密切
C．大运河促进南北交通 D．长安是国际性大都会
2．（2024 天心区模拟）“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施最符合这一治国理念的是（　　）
A．开创科举取士制度 B．完善三省六部制度
C．减轻劳役发展生产 D．整顿吏治裁减冗员
3．（2024 正阳县一模）“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（　　）
A．结束了长期分裂割据实现大一统
B．有利于中外经济交流
C．加速了隋朝的灭亡
D．促进了南北方经济交流
4．（2024 封开县一模）安史之乱后，朝廷对东南地区的经济依赖大大增强，于是政府再次主持疏通大运河。但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安。这是因为（　　）
A．东南地区海防松懈 B．藩镇割据态势加重
C．北方游牧民族内迁 D．北方经济遭到破坏
5．（2024 宿迁模拟）唐朝时期，玄奘西行天竺，带回大量佛经回到长安；鉴真六次东渡，将佛经、医药、建筑、绘画、文学等传到日本。由此可知，他们的共同贡献是（　　）
A．促进了中外交流 B．维护了国家统一
C．推动了民族交融 D．实现了科技创新
6．（2024 阳泉模拟）下述唐诗中的场景说明唐朝（　　）
李白《少年行二首》 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
白居易《胡旋舞》 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安。
李颀《听安万善吹觱篥歌》 南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
A．长安成为国际化的大都市
B．民族交往丰富了中原民众生活
C．统治者奉行民族平等政策
D．少数民族加速了封建化的进程
7．（2024 泰州三模）有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（　　）
A．整顿吏治 B．制定法律
C．确立三省六部制 D．实行科举制
8．（2024 金水区三模）唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝（　　）
A．君主专制加强 B．崇尚重武轻文
C．社会经济繁荣 D．社会风气开放
9．（2024 文山市模拟）唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（　　）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡
C．文成公主入藏 D．遣唐使到来
10．（2024 凉州区二模）《旧唐书 李密传》这样描述隋末的社会状况：父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。此材料表明（　　）
A．西汉末年农民起义频繁
B．三国时期的战乱不断
C．隋朝末年自然灾害严重
D．隋朝末年的民不聊生
11．（2024 沂水县模拟）1980年，华东师范大学历史系教授、中国佛教协会常务理事苏仲翔作一首七律：“鲸波浴日飞帆远，蟾月流光鼓棹前。六犯畏途终过海，全凭宏愿证同天。盛唐文物随身赴，东土招提历劫传。成就胜缘增友好，鉴师功德信无边。”这首诗称赞的是（　　）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．郑和下西洋
12．（2024 绍兴模拟）隋唐时期的医学家孙思邈在《千金要方》中提出：“消未起之患、治未病之疾，医之于无事之前。”这说明孙思邈（　　）
A．是中医临床理论体系的开创者
B．能够实施外科手术治疗疾病
C．继承了张仲景“治未病”理论
D．首创了“望闻问切”四诊法
13．（2024 绍兴模拟）史学家吕思勉说：“科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”他说的“取士之法”主要是（　　）
A．推荐 B．世袭 C．考试 D．投票
14．（2024 郑州模拟）唐代宰相李吉甫评价道：“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”明代于慎行评价道：为后世开“万世之利”，“可谓不仁而有功矣”。他们评论的是隋朝（　　）
A．结束分裂局面 B．开通大运河
C．创立科举制 D．三次征辽东
15．（2024 凉州区三模）唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，他们跟随使节来华，还有很多留学生和留学僧等。日本遣唐使来中国的目的主要是（　　）
A．传播先进的日本文化 B．求取佛经教义
C．颂扬西方文化 D．学习中国的先进文化
16．（2024 唐河县三模）2024年央视春晚节目《山河诗长安》联动《长安三万里》，营造了一幅气势磅礴“万人将进酒”的盛世大唐风采。小明想从历史书中了解唐朝鼎盛时期，他首先应该查找的章节是（　　）
A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
17．（2024 河西区模拟）某历史学习小组依据“大运河的开凿”、“贞观之治”、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”等内容设计了一个课外活动课，以下最符合这一活动内容的主题是（　　）
A．隋唐的制度与创新 B．隋唐开明的民族政策
C．隋唐的繁荣与开放 D．隋唐中华文化圈形成
18．（2024 珠海校级一模）唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（　　）
A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
B．引进了中国先进的制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局
D．天皇掌握了实权
19．（2024 如皋市校级模拟）易中天教授在评述某历史事件时指出：“如此盛世，让日渐年迈的唐玄宗志得意满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣……而边地胡……起兵范阳，升平日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”该历史事件（　　）
A．兼并了北方的大小割据势力
B．阻碍了民族之间的交融
C．导致了唐朝的直接灭亡
D．导致了藩镇割据局面的形成
20．（2024 海安市校级二模）如表所示为对隋朝至盛唐社会生活变化的部分描述。据表可知，这一时期（　　）
服饰文化 为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行
饮食文化 每年立春时节，朝廷向高级官员发放葡萄酒，胡饼
舞蹈文化 城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加
A．社会风气开放多元 B．城市生活日益丰富
C．民族差异逐渐消亡 D．中外交往颇为密切
21．（2024 大连模拟）某班围绕“唐代开放的社会风气”编排历史课本剧，下列可以出现在剧本里的情景是（　　）
A．妇女骑马打球 B．商人使用“交子”
C．市民欣赏杂剧 D．晋商经营“票号”
22．（2024 大东区模拟）下列各项中属于安史之乱爆发的主要原因的是（　　）
①皇帝荒废朝政
②节度使权力膨胀
③军队战斗力薄弱
④发生严重灾荒
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
23．（2024 大东区模拟）自张骞开辟通往西域的道路后，历代统治者在这一区域设置机构或派遣官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（　　）
A．①市舶司 ②驻藏大臣 ③伊犁将军
B．①安西都护府 ②北庭都元帅府 ③伊犁将军
C．①宣政院 ②北庭都元帅府 ③驻藏大臣
D．①安西都护府 ②驻藏大臣 ③设立噶厦
隋唐五代十国时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．（2024 龙门县模拟）唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受影响，所以它也是中西文化交流的一个承载物。材料说明唐代（　　）
A．文明对外影响力强 B．各民族交往密切
C．大运河促进南北交通 D．长安是国际性大都会
【分析】本题主要考查唐朝中外交流的发展，解题的关键是识读题干材料。
【解答】根据材料“之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受影响，所以它也是中西文化交流的一个承载物”可知，无论东亚的新罗、日本，还是西亚的波斯，基本都仿烧唐三彩，深受其影响，反映了当时中外交流密切，中华文明对外影响力强，A项正确；材料反映的是中外交往，不是民族交往，排除B项；大运河与中外交往无关，排除C项；材料未体现长安的特点和地位，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查唐朝中外交流的发展，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．（2024 天心区模拟）“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施最符合这一治国理念的是（　　）
A．开创科举取士制度 B．完善三省六部制度
C．减轻劳役发展生产 D．整顿吏治裁减冗员
【分析】本题主要考查贞观之治，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】依据题干“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”，这是“存百姓”“以民为本”的治国理念，据此分析，最符合这一治国理念的是减轻劳役发展生产，有利于减轻人民负担，改善民生，C项正确；开创科举趋势制度有利于选拔官员，但与题干不符，排除A项；完善三省六部制度有利于政府决策的规范化、制度化，但与题干不符，排除B项；整顿吏治裁减冗员，有利于政治清明，但与题干不符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查贞观之治，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
3．（2024 正阳县一模）“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（　　）
A．结束了长期分裂割据实现大一统
B．有利于中外经济交流
C．加速了隋朝的灭亡
D．促进了南北方经济交流
【分析】本题考查隋朝大运河，解答的关键信息是“杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕”。
【解答】A.修建隋朝运河时，已经实现了统一，排除。
B.大运河的开通与对外交流无关，排除。
C.材料没有涉及隋朝灭亡的原因，排除。
D.根据材料“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”可知，大运河的开通是为了促进南北经济交流，正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，侧重考查学生对大运河作用的理解。
4．（2024 封开县一模）安史之乱后，朝廷对东南地区的经济依赖大大增强，于是政府再次主持疏通大运河。但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安。这是因为（　　）
A．东南地区海防松懈 B．藩镇割据态势加重
C．北方游牧民族内迁 D．北方经济遭到破坏
【分析】本题考查安史之乱的相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】由材料“但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安”并结合所学可知，安史之乱后，地方藩镇的势力越来越大，形成了藩镇割据局面，所以出现了江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安的状况，B项符合题意；大运河的畅通与否与东南地区海防无关，排除A项；北方游牧民族内迁与江淮地区的转运道路断绝无关，排除C项；北方经济遭到破坏与江淮地区的转运道路断绝无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握安史之乱的经过及其影响。
5．（2024 宿迁模拟）唐朝时期，玄奘西行天竺，带回大量佛经回到长安；鉴真六次东渡，将佛经、医药、建筑、绘画、文学等传到日本。由此可知，他们的共同贡献是（　　）
A．促进了中外交流 B．维护了国家统一
C．推动了民族交融 D．实现了科技创新
【分析】本题考查唐朝的对外交往史实，考生需要准确理解玄奘西行和鉴真东渡的共同作用。
【解答】根据所学知识可知，玄奘西行有利于佛教在中国传播，鉴真东渡有利于向日本传播佛教文化，所以，二者均促进了中外文化交流，故A正确。
故选：A。
【点评】本题主要通过中西方文化交流来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
6．（2024 阳泉模拟）下述唐诗中的场景说明唐朝（　　）
李白《少年行二首》 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
白居易《胡旋舞》 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安。
李颀《听安万善吹觱篥歌》 南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
A．长安成为国际化的大都市
B．民族交往丰富了中原民众生活
C．统治者奉行民族平等政策
D．少数民族加速了封建化的进程
【分析】本题考查唐朝时期的民族交融，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】A.题干未涉及对外交往，无法得知长安成为国际化的大都市，故A错误；
B.根据题干涉及的关键信息“胡姬”“胡旋”“此乐本自龟兹出”可知涉及的是民族之间的交往和交融，丰富了中原地区民众生活，故B正确；
C.题干涉及的是民族是“胡姬”“胡旋”“此乐本自龟兹出”在中原地区的传播，无法得出当时实行的民族政策，故C错误；
D.“少数民族加速了封建化的进程”说法错误，应是少数民族的封建化改革加速了封建化的进程，故D错误。
故选：B。
【点评】本题以唐朝时期的民族交融为切入点，考查学生对题干分析的能力和基础知识的掌握。
7．（2024 泰州三模）有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（　　）
A．整顿吏治 B．制定法律
C．确立三省六部制 D．实行科举制
【分析】本题主要考查了三省六部制的创立以及完善等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题”可知，材料体现官员的选拔和官员权力之间的相互制衡是中国古代政治制度的核心内容；结合所学知识可知，隋唐时期制衡官员权力所采取的是实行三省六部制；隋唐的三省为中书省.门下省.尚书省，长官称为宰相，尚书省下辖吏、户礼、兵刑、工六部，长官尚书，六部分理各种征政事务；这是将官员的权力分割，达到弱化其权力加强皇权的目的。选项C符合题意；整顿吏治是指整顿地方官员的作风和治绩，A排除；制定法律在材料中没有体现，B排除；科举制属于官员的选拔方式，D排除。
故选：C。
【点评】本题主要考查了三省六部制的创立以及完善等知识，注意基础知识的识记与理解。
8．（2024 金水区三模）唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝（　　）
A．君主专制加强 B．崇尚重武轻文
C．社会经济繁荣 D．社会风气开放
【分析】本题主要考查唐朝开放的社会风气的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键，
【解答】唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河，射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，他们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。据“唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。”可知，这反映了唐朝社会风气开放，选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记唐朝开放的社会风气的相关史实。
9．（2024 文山市模拟）唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（　　）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡
C．文成公主入藏 D．遣唐使到来
【分析】本题考查学生对唐朝中外文化交流的认识。
【解答】分析题干可知，玄奘西行是玄奘去西方求取佛经，一路上历经千辛万苦，最终成功的故事，是主动学习外国文化，表达了中国人的开放意识，也体现了刻苦精神。C项反映的是唐朝与少数民族之间的关系，B项、D项反映了唐朝传播先进的唐朝文化。
故选：A。
【点评】本题略有难度，主要考查学生的识记能力和分析能力。注意扎实掌握唐朝中外交流的主要史实。
10．（2024 凉州区二模）《旧唐书 李密传》这样描述隋末的社会状况：父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。此材料表明（　　）
A．西汉末年农民起义频繁
B．三国时期的战乱不断
C．隋朝末年自然灾害严重
D．隋朝末年的民不聊生
【分析】本题考查隋朝灭亡，知道隋朝的灭亡是由于隋炀帝的残暴统治。
【解答】据题干“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭”可知，题干反映的是隋朝末年农民战争造成的悲惨景象，民不聊生。隋朝末年农民战争爆发的根本原因是隋炀帝的残暴统治。故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查隋朝灭亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2024 沂水县模拟）1980年，华东师范大学历史系教授、中国佛教协会常务理事苏仲翔作一首七律：“鲸波浴日飞帆远，蟾月流光鼓棹前。六犯畏途终过海，全凭宏愿证同天。盛唐文物随身赴，东土招提历劫传。成就胜缘增友好，鉴师功德信无边。”这首诗称赞的是（　　）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．郑和下西洋
【分析】本题考查鉴真东渡的影响。理解诗词内容是解题关键。
【解答】A.材料“六犯畏途终过海，全凭宏愿证同天。盛唐文物随身赴，东土招提历劫传。成就胜缘增友好，鉴师功德信无边”描述了鉴真六次东渡日本，传播文化的知识。鉴真东渡日本，传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，A符合题意。
B.玄奘西行天竺，学习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献，排除B。
C.文成公主入藏，促进西藏经济和社会的发展，排除C。
D.郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，排除D。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生对诗词材料的理解掌握，读懂材料是解题关键。
12．（2024 绍兴模拟）隋唐时期的医学家孙思邈在《千金要方》中提出：“消未起之患、治未病之疾，医之于无事之前。”这说明孙思邈（　　）
A．是中医临床理论体系的开创者
B．能够实施外科手术治疗疾病
C．继承了张仲景“治未病”理论
D．首创了“望闻问切”四诊法
【分析】本题考查孙思邈，掌握相关的基础知识。
【解答】“消未起之患、治未病之疾”的观点与张仲景的“治未病”理论一脉相承，都强调了预防疾病的重要性。故C正确；东汉末年的医学家张仲景，他编写的《伤寒杂病论》被后世尊为“医圣”，并建立了中医临床理论体系，排除A；题干材料不能说明孙思邈能够实施外科手术治疗疾病，排除B；战国时期的名医扁鹊首创了“望闻问切”四诊法，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查孙思邈，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明孙思邈继承了张仲景“治未病”理论。
13．（2024 绍兴模拟）史学家吕思勉说：“科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”他说的“取士之法”主要是（　　）
A．推荐 B．世袭 C．考试 D．投票
【分析】本题考查了科举制的创建及影响，需要学生阅读史料并结合所学科举制的创建及影响的相关知识作出回答。
【解答】推荐是通过他人的推荐来选拔人才，与科举制度的通过考试选拔人才的方式不符，故A项错误；
世袭是指官职或爵位由子孙继承，这与科举制度通过考试选拔人才的方式完全不符，故B项错误；
结合所学知识可知，科举制度是中国古代选拔官员的一种制度，其核心特点是通过考试来选拔人才。科举制度通过设立各级考试（如乡试、会试、殿试等）来选拔官员，打破了以往通过推荐或世袭的方式选拔官员的局限，使得更多有才能的人有机会进入官场，因此是“进步而可纪念的”，故C项正确；
投票是一种民主选举的方式，虽然在现代社会中被广泛使用，但在科举制度中并不存在，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题以科举制的创建及影响为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2024 郑州模拟）唐代宰相李吉甫评价道：“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”明代于慎行评价道：为后世开“万世之利”，“可谓不仁而有功矣”。他们评论的是隋朝（　　）
A．结束分裂局面 B．开通大运河
C．创立科举制 D．三次征辽东
【分析】本题主要考查了隋朝大运河的开通等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干材料“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”可知，李吉甫评价的是隋朝大运河。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，至今仍然发挥着重要的作用，故B正确；结束分裂局面与题干材料“后代实受其利焉”不符，故A错误；创立科举制与题干材料“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”不符，故C错误；三次征辽东与题干材料“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”不符，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记隋朝大运河的开通等知识。
15．（2024 凉州区三模）唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，他们跟随使节来华，还有很多留学生和留学僧等。日本遣唐使来中国的目的主要是（　　）
A．传播先进的日本文化 B．求取佛经教义
C．颂扬西方文化 D．学习中国的先进文化
【分析】考查日本遣唐使来华的目的。
【解答】A.在唐朝时期的日本还是落后的岛国，传播先进的日本文化与当时实际不符，排除A项。
B.遣唐使来华不是为了求取佛经教义，重点在于学习制度、天文、文字等先进的唐朝文化，排除B项。
C.遣唐使来华给日本带去了先进的唐朝文化，颂扬西方文化与题意不符，排除C项。
D.结合所学知识可知，遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使来华，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。因此日本遣唐使来华的主要目的是学习先进的中国文化，D项正确。
故选：D。
【点评】考查学生的理解和识记能力，掌握日本遣唐使的相关知识。
16．（2024 唐河县三模）2024年央视春晚节目《山河诗长安》联动《长安三万里》，营造了一幅气势磅礴“万人将进酒”的盛世大唐风采。小明想从历史书中了解唐朝鼎盛时期，他首先应该查找的章节是（　　）
A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
【分析】本题考查“开元盛世”，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据所学知识可知，唐玄宗统治前期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；“文景之治”是西汉时期的盛世局面，排除A项；“贞观之治”是唐太宗统治时期的局面，不是唐朝鼎盛时期，排除B项；“康乾盛世”是清朝的盛世局面，排除D项。
故选：C。
【点评】本题以“开元盛世”为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
17．（2024 河西区模拟）某历史学习小组依据“大运河的开凿”、“贞观之治”、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”等内容设计了一个课外活动课，以下最符合这一活动内容的主题是（　　）
A．隋唐的制度与创新 B．隋唐开明的民族政策
C．隋唐的繁荣与开放 D．隋唐中华文化圈形成
【分析】本题考查隋朝大运河、贞观之治、开元盛世、遣唐使、鉴真东渡，掌握相关的基础知识。
【解答】隋朝时期，开凿大运河，促进了南北地区的政治、经济和文化交流；贞观之治、开元盛世是唐朝出现的盛世局面；遣唐使和鉴真东渡反映唐朝实行开放的对外政策。这说明隋唐时期的特点是繁荣与开放。故C符合题意；题干材料与制度与创新无关，排除A；题干材料与民族政策无关，排除B；题干材料不能反映隋唐中华文化圈形成，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查隋朝大运河、贞观之治、开元盛世、遣唐使、鉴真东渡，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映隋唐的繁荣与开放。
18．（2024 珠海校级一模）唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（　　）
A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
B．引进了中国先进的制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局
D．天皇掌握了实权
【分析】本题以“使日本发生的实质性变化”为切入点，考查大化改新的意义。
【解答】7世纪中期，日本孝德天皇上台执政，参照中国隋唐制度，进行改革，史称“大化改新”，大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。故大化改新使日本发生的实质性变化是使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
故选：A。
【点评】掌握大化改新的时间、内容及意义。
19．（2024 如皋市校级模拟）易中天教授在评述某历史事件时指出：“如此盛世，让日渐年迈的唐玄宗志得意满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣……而边地胡……起兵范阳，升平日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”该历史事件（　　）
A．兼并了北方的大小割据势力
B．阻碍了民族之间的交融
C．导致了唐朝的直接灭亡
D．导致了藩镇割据局面的形成
【分析】本题考查安史之乱的相关知识，关键是对材料的分析与理解。
【解答】由材料“任用奸臣……而边地胡……起兵范阳，升平日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛”可知，这是对安史之乱的描述。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。
20．（2024 海安市校级二模）如表所示为对隋朝至盛唐社会生活变化的部分描述。据表可知，这一时期（　　）
服饰文化 为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行
饮食文化 每年立春时节，朝廷向高级官员发放葡萄酒，胡饼
舞蹈文化 城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加
A．社会风气开放多元 B．城市生活日益丰富
C．民族差异逐渐消亡 D．中外交往颇为密切
【分析】本题主要考查唐朝开放的社会风气，重点掌握唐朝社会风气的特征及表现。
【解答】A.材料中指出，从服饰、饮食再到舞蹈，处处都体现着民族交融，这说明当时社会风气开放多元，唐朝的社会风气比较开放并且兼容并包，故A项正确。
B.从材料中无法得知这些属于城市生活，故B项错误。
C.“民族差异逐渐消亡”说法过于绝对，故C项错误。
D.材料中未体现中外交往，这属于民族交流，故D项错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查唐朝开放的社会风气，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝社会风气的特征及表现。
21．（2024 大连模拟）某班围绕“唐代开放的社会风气”编排历史课本剧，下列可以出现在剧本里的情景是（　　）
A．妇女骑马打球 B．商人使用“交子”
C．市民欣赏杂剧 D．晋商经营“票号”
【分析】本题考查唐朝开放的社会风气，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】从材料“唐代开放的社会风气”和所学知识可知，妇女骑马打球是可以出现在剧本里的情景，A正确；
商人使用“交子”是在宋朝，B排除；
市民欣赏杂剧是在元朝，C排除；
晋商经营“票号”是在明清时期，D排除。
故选：A。
【点评】本题考查唐朝开放的社会风气，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
22．（2024 大东区模拟）下列各项中属于安史之乱爆发的主要原因的是（　　）
①皇帝荒废朝政
②节度使权力膨胀
③军队战斗力薄弱
④发生严重灾荒
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【分析】本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏。
【解答】开元末年之后，唐玄宗追求享乐，杨贵妃得宠，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张。各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。④发生严重灾荒不是安史之乱爆发的主要原因，据此可排除含④的BCD．安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱爆发的主要原因。
23．（2024 大东区模拟）自张骞开辟通往西域的道路后，历代统治者在这一区域设置机构或派遣官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（　　）
A．①市舶司 ②驻藏大臣 ③伊犁将军
B．①安西都护府 ②北庭都元帅府 ③伊犁将军
C．①宣政院 ②北庭都元帅府 ③驻藏大臣
D．①安西都护府 ②驻藏大臣 ③设立噶厦
【分析】本题考查唐朝的民族关系、元朝和清朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
【解答】唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。故B符合题意；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，排除AC；元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝的民族关系、元朝和清朝巩固统一的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握唐朝、元朝和清朝管辖西域的机构。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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