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中考历史考前冲刺押题预测 辽宋夏金元时期
一．选择题（共21小题）
1．（2024 雅安二模）随着印刷术的普及，宋代浙江、福建、江西等地的城市中书肆盛行，所刻的书目除传统经典外，还有通俗文学读物，供普通民众阅读。材料强调了印刷术（　　）
A．降低了书籍印刷的成本
B．提高了书籍的印刷效率
C．促进了文化事业的发展
D．便利了书籍的大量存留
2．（2024 玄武区校级模拟）为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决策。宋太祖一再强调“宰相须用读书人”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。材料反映了宋朝实行重文轻武政策的（　　）
A．原因 B．经过 C．影响 D．内容
3．（2024 韶关三模）朱彧在1119年写成《萍洲可谈》，书中记载“舟师（船工）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（注：昏暗、阴暗）观指南针”。此条史料可以说明（　　）
A．隋朝的造船技术 B．唐朝的海外贸易
C．北宋的航海技术 D．明朝的航海盛况
4．（2024 东海县模拟）“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵”是描述哪一民族的兴衰史（　　）
A．契丹 B．党项 C．蒙古 D．女真
5．（2024 东洲区模拟）岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了（　　）
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
6．（2024 界首市校级一模）宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（　　）
A．稳定宋文教昌盛的文治局面
B．防止武将专横跋扈弊端重现
C．促进全社会文化素养的提高
D．加强全国各地军队战斗能力
7．（2024 东营三模）赵普给宋太祖的治国建议是“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。为了“制其钱谷”，宋太祖（　　）
A．调换军队将领，定期换防
B．知州三年一换
C．设置通判
D．设置转运使
8．（2024 高密市模拟）皇帝的诏书，在唐代归宰相中书省拟定，皇帝亲览后经宰相出旨。到宋初，宰相对于某事提出几项意见，由皇帝决定，然后宰相再照皇帝意见正式拟旨。这反映了唐至宋（　　）
A．中央权力机构的发生改变
B．君主专制不断强化
C．宰相的意见愈发受到重视
D．中央决策实现了民主
9．（2024 巢湖市四模）忽必烈还在“潜邸”时，就已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况。窦默告诉忽必烈“治天下必需三纲五常、正心诚意”；忽必烈依照儒生刘秉忠的意见定国号为大元。这种状况（　　）
A．有利于蒙古族的封建化
B．延缓了国家统一进程
C．促进了中原文化的发展
D．改变了汉族人民的地位
10．（2024 天祝县三模）澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）这说明（　　）
A．北宋的军事力量遭到极大的削弱
B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北方社会经济出现了繁荣的局面
D．宋辽双方建立了平等友好的关系
11．（2024 凉州区二模）宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立的少数民族政权有（　　）
A．西夏、辽、南宋 B．西夏、辽、蒙古
C．南宋、辽、蒙古 D．西夏、辽、金
12．（2024 凉州区二模）《募役法》规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交钱服役。《方田均税法》规定：核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。这说明王安石变法的主要目的是（　　）
A．增加政府收入 B．增强军事力量
C．抑制土地兼并 D．减轻农民负担
13．（2024 永昌县三模）奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修，形成“四方争言农田水利”的热潮。王安石变法的这一措施（　　）
A．限制了官僚等的特权
B．解决了土地兼并现象
C．增强了国家的军事实力
D．促进了农业生产发展
14．（2024 宜兴市模拟）史书记载：“起朔漠，并西域平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下归一。”建立这一王朝的少数民族是（　　）
A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．党项族
15．（2024 上虞区模拟）北宋中后期，在东京荡秋千的娱乐活动已十分普及，甚至还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料反映了北宋时期（　　）
A．经济重心南移完成 B．都市生活丰富多彩
C．商业贸易十分繁荣 D．民族关系亲密融洽
16．（2024 齐齐哈尔一模）这项政策防止了将领武装割据，但导致了宋朝对外作战时屡战屡失败。这项政策是（　　）
A．重农抑商 B．休养生息 C．重文轻武 D．闭关锁国
17．（2024 凌河区校级三模）文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（　　）
A．宋朝推行重文轻武政策
B．北宋的手工业技术稳定发展
C．北宋从事海外贸易
D．各个民族政权之间交流互鉴
18．（2024 门头沟区一模）以下对如图示意图解读正确的是（　　）
A．唐朝中外交往繁盛
B．北宋削弱地方权力
C．元朝对边疆的有效管辖
D．清朝加强对西藏的管理
19．（2024 碑林区校级三模）把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（　　）
A．国家的产生与发展
B．民族关系的发展和社会的变化
C．繁荣与开放的时代
D．统一多民族国家的巩固与发展
20．（2024 江都区一模）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”上述材料中“与都省为表里”的地方行政机构是（　　）
A．枢密院 B．行中书省 C．中书省 D．御史台
21．（2024 连州市一模）1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝（　　）
A．奉行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化
C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强
辽宋夏金元时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共21小题）
1．（2024 雅安二模）随着印刷术的普及，宋代浙江、福建、江西等地的城市中书肆盛行，所刻的书目除传统经典外，还有通俗文学读物，供普通民众阅读。材料强调了印刷术（　　）
A．降低了书籍印刷的成本
B．提高了书籍的印刷效率
C．促进了文化事业的发展
D．便利了书籍的大量存留
【分析】本题考查活字印刷术的发明，掌握相关的基础知识。
【解答】“随着印刷术的普及，宋代浙江、福建、江西等地的城市中书肆盛行，所刻的书目除传统经典外，还有通俗文学读物，供普通民众阅读”强调了印刷术促进了文化事业的发展，推动社会发展和进步。故C符合题意；材料没涉及印刷术降低了书籍印刷的成本、提高了书籍的印刷效率、便利了书籍的大量存留，排除ABD。
故选：C。
【点评】本题考查活字印刷术的发明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料强调了印刷术促进了文化事业的发展。
2．（2024 玄武区校级模拟）为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决策。宋太祖一再强调“宰相须用读书人”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。材料反映了宋朝实行重文轻武政策的（　　）
A．原因 B．经过 C．影响 D．内容
【分析】本题主要考查宋朝重文轻武政策，解题的关键是识读题干材料。
【解答】根据材料“为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝”可知，这说明宋朝实行重文轻武政策的原因和目的是巩固宋朝统治，使宋朝能够长治久安，A项正确；宋朝实行重文轻武政策的经过是：宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成等，材料未涉及，排除B项；宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，材料未涉及影响，排除C项；材料未体现重文轻武政策的具体内容，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查宋朝重文轻武政策，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
3．（2024 韶关三模）朱彧在1119年写成《萍洲可谈》，书中记载“舟师（船工）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（注：昏暗、阴暗）观指南针”。此条史料可以说明（　　）
A．隋朝的造船技术 B．唐朝的海外贸易
C．北宋的航海技术 D．明朝的航海盛况
【分析】本题主要考查我国的海船上使用指南针的时间的相关史实。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。
【解答】宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们用带有磁性的钢针放在碗边，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。后来人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。选项B符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记我国的海船上使用指南针的时间的相关史实。
4．（2024 东海县模拟）“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵”是描述哪一民族的兴衰史（　　）
A．契丹 B．党项 C．蒙古 D．女真
【分析】本题考查了女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。
【解答】根据题干材料中的“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋”可知这个民族是女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。金先灭辽，又于1127年灭北宋，后来金被元朝所灭。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用女真族建立的金政权先后灭辽和北宋。
5．（2024 东洲区模拟）岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了（　　）
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
【分析】本题考查岳飞抗金、文天祥抗元的精神价值，准确掌握基础知识。
【解答】A.材料与未雨绸缪的忧患意识无关，排除A。
B.材料反映了岳飞抗金、文天祥抗元的报国精神，故B正确。
C.材料与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C。
D.材料体现不出乐观闲适的精神，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确认识查岳飞抗金、文天祥抗元的精神价值，有助于培养学生的家国情怀素养。
6．（2024 界首市校级一模）宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（　　）
A．稳定宋文教昌盛的文治局面
B．防止武将专横跋扈弊端重现
C．促进全社会文化素养的提高
D．加强全国各地军队战斗能力
【分析】本题主要考查了宋朝的重文轻武政策以及影响等知识，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。故B符合题意；稳定宋文教昌盛的文治局面属于重文轻武政策的影响，不是目的，排除A；促进全社会文化素养的提高是影响不是目的，排除C；重文轻武政策导致军队的战斗力减弱，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝的重文轻武政策以及影响等知识。
7．（2024 东营三模）赵普给宋太祖的治国建议是“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。为了“制其钱谷”，宋太祖（　　）
A．调换军队将领，定期换防
B．知州三年一换
C．设置通判
D．设置转运使
【分析】本题主要考查北宋政治，掌握北宋加强中央集权的具体措施。
【解答】据题干“制其钱谷”结合所学可知，宋代陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，消除地方割据的经济基础，D项正确；调换军队将领，定期换防是军事措施，排除A项；知州三年一换、设置通判，对应“稍夺其权”，是为了集中地方行政权，排除BC项。
故选：D。
【点评】本题主要考查北宋政治，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
8．（2024 高密市模拟）皇帝的诏书，在唐代归宰相中书省拟定，皇帝亲览后经宰相出旨。到宋初，宰相对于某事提出几项意见，由皇帝决定，然后宰相再照皇帝意见正式拟旨。这反映了唐至宋（　　）
A．中央权力机构的发生改变
B．君主专制不断强化
C．宰相的意见愈发受到重视
D．中央决策实现了民主
【分析】本题主要考查君主专制不断强化的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据题干“皇帝的诏书，在唐代归宰相中书省拟定，皇帝亲览后经宰相出旨。到宋初，宰相对于某事提出几项意见，由皇帝决定，然后宰相再照皇帝意见正式拟旨。”可知，唐时诏书主要由丞相草拟，皇帝最后批准通过，丞相有较大的提议参政权，而宋代虽然丞相草拟，但送交皇帝后再照其意见正式拟旨，说明要完全按皇帝的要求才能发诏，体现皇帝在发诏中的决定权提高，这制约了宰相权力，君主专制不断强化，B项正确；材料主要阐释的是皇帝诏书在唐宋时期不同的草拟与颁行，体现的是皇权和相权之间的关系，未涉及到中央权力机构的是否发生改变的问题，排除A项；材料的主旨是皇权的加强，而非相权加强，排除C项；材料主要阐释的是皇帝诏书在唐宋时期不同的草拟与颁行，并不是中央决策实现了民主，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记君主专制不断强化的相关史实。
9．（2024 巢湖市四模）忽必烈还在“潜邸”时，就已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况。窦默告诉忽必烈“治天下必需三纲五常、正心诚意”；忽必烈依照儒生刘秉忠的意见定国号为大元。这种状况（　　）
A．有利于蒙古族的封建化
B．延缓了国家统一进程
C．促进了中原文化的发展
D．改变了汉族人民的地位
【分析】本题主要考查了忽必烈的统治等知识，掌握相关基础知识。
【解答】依据材料“已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况”“依照儒生刘秉忠的意见定国号为大元”可知，忽必烈推崇儒家思想，效仿汉族制度和思想治理国家，这有利于蒙古族的封建化，A项正确；
材料内容有利于促进国家统一进程，而不是延缓了国家统一进程，排除B项；
材料内容没有强调促进了中原文化的发展，排除C项；
材料反映的是忽必烈推崇儒家思想，效仿汉族制度和思想，进而促进蒙古族的封建化，材料没有涉及改变汉族人民的地位，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查了忽必烈的统治等知识，注意材料信息的正确解读。
10．（2024 天祝县三模）澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）这说明（　　）
A．北宋的军事力量遭到极大的削弱
B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北方社会经济出现了繁荣的局面
D．宋辽双方建立了平等友好的关系
【分析】本题以“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”为切入点，考查澶渊之盟的影响。
【解答】由材料“澶渊之盟后，宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈’”可知，这说明了澶渊之盟后宋辽之间维持了长久的和平局面。1005年1月北宋与辽在澶州订立和约，规定宋每年送给辽岁币，每年银10万两、绢20万匹，史称“澶渊之盟”。宋辽订立的和议后，宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面，促进了双方经济和文化的交流与发展。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立和宋金对峙的相关知识。
11．（2024 凉州区二模）宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立的少数民族政权有（　　）
A．西夏、辽、南宋 B．西夏、辽、蒙古
C．南宋、辽、蒙古 D．西夏、辽、金
【分析】本题以宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
【解答】916年辽建立，1125年被金所灭；北宋建立于960年，1127年，被金所灭；西夏建立于1038年，1227年亡于蒙古政权；北宋时期与其并立的少数民族政权有西夏、辽、金。
故选：D。
【点评】注意识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
12．（2024 凉州区二模）《募役法》规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交钱服役。《方田均税法》规定：核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。这说明王安石变法的主要目的是（　　）
A．增加政府收入 B．增强军事力量
C．抑制土地兼并 D．减轻农民负担
【分析】本题主要考查了王安石变法等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”结合所学知识可知，为实现富国强兵，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。通过《募役法》以及《方田均税法》规定可知，增加了政府收入，A项正确；材料内容无法体现增强军事力量，排除B项；材料无法体现抑制土地兼并，排除C项；“按土地的多少、好坏平均征税”可知，对于拿到坏的土地的农民来说，平均征税，增加了他们的负担，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记王安石变法等知识。
13．（2024 永昌县三模）奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修，形成“四方争言农田水利”的热潮。王安石变法的这一措施（　　）
A．限制了官僚等的特权
B．解决了土地兼并现象
C．增强了国家的军事实力
D．促进了农业生产发展
【分析】本题主要考查王安石变法的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】北宋王安石于宋神宗熙宁年间进行的改革。熙宁二年，王安石颁布农田水利法。条约奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修。在王安石的倡导下，一时形成“四方争言农田水利”的热潮。据题干及所学知识可知，王安石变法的这一措施促进了农业生产发展，D项正确；“限制了官僚等的特权”“增强了国家的军事实力”与题干中的农业措施无关，排除AC项；农田水利法促进了农业生产发展，“解决了土地兼并现象”在题干中未有体现，排除B项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。
14．（2024 宜兴市模拟）史书记载：“起朔漠，并西域平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下归一。”建立这一王朝的少数民族是（　　）
A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．党项族
【分析】本题考查的是蒙古族的相关知识。蒙古族的杰出首领铁木真，被尊为成吉思汗，他统一了蒙古，建立蒙古政权；1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。
【解答】据题干“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真…遂下江南而天下为一。”可知是蒙古族。蒙古民族兴起于漠北草原，“并西域”指成吉思汗和窝阔台的西征，“平西夏”指蒙古破兴庆府，灭西夏。“灭女真”指蒙古破蔡州，灭金之战。“遂下江南”指元1279年崖山灭南宋之战。材料反映的是蒙古族平西夏，灭女真，最终统一天下的史实。故建立这一王朝的少数民族是蒙古族。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一的措施。
15．（2024 上虞区模拟）北宋中后期，在东京荡秋千的娱乐活动已十分普及，甚至还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料反映了北宋时期（　　）
A．经济重心南移完成 B．都市生活丰富多彩
C．商业贸易十分繁荣 D．民族关系亲密融洽
【分析】本题考查宋代的社会生活，掌握相关的基础知识。
【解答】据材料“北宋中后期……荡秋千已十分普及，还出现了‘水秋千’，把跳水和荡秋千结合起来”和结合所学可知，“荡秋千”“水秋千”属于娱乐活动，从侧面说明当时北宋都市生活丰富多彩。故B正确；经济重心南移完成是在南宋，排除A；题干没有涉及北宋商业，排除C；题干没有涉及民族关系，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查宋代的社会生活，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料反映了北宋时期都市生活丰富多彩。
16．（2024 齐齐哈尔一模）这项政策防止了将领武装割据，但导致了宋朝对外作战时屡战屡失败。这项政策是（　　）
A．重农抑商 B．休养生息 C．重文轻武 D．闭关锁国
【分析】本题考查宋代的重文轻武，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，北宋实行重文轻武政策，这一政策防止了将领武装割据，但导致了宋朝对外作战时屡战屡失败。
故选：C。
【点评】本题考查宋代的重文轻武，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2024 凌河区校级三模）文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（　　）
A．宋朝推行重文轻武政策
B．北宋的手工业技术稳定发展
C．北宋从事海外贸易
D．各个民族政权之间交流互鉴
【分析】本题考查辽、北宋和西夏时期的民族交流，难度不是，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.宋朝推行重文轻武政策，与题干内容无关，排除。
B.材料内容主要体现了北宋、契丹、西夏政权的钱币，不能得出北宋手工业技术稳定发展的相关结论，排除。
C.宋朝时期从事海外贸易，加强了中国与海外异邦之间的经济文化交流，但与题干内容无关，排除。
D.根据材料“北宋钱币”“契丹钱币”“西夏钱币”等信息结合所学知识可知，材料图片信息中可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都是模仿了中原北宋钱币的样式，北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断，即各个民族政权之间交流互鉴，符合题意。
故选：D。
【点评】记忆辽、北宋和西夏的和战，做到融会贯通、灵活应答。
18．（2024 门头沟区一模）以下对如图示意图解读正确的是（　　）
A．唐朝中外交往繁盛
B．北宋削弱地方权力
C．元朝对边疆的有效管辖
D．清朝加强对西藏的管理
【分析】本题以示意图为背景依托，主要考查了元朝对边疆的有效管辖，掌握相关基础知识。
【解答】在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。在西北地区，元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。在西南地区，元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。故示意图反映的是元朝对边疆的有效管辖，故C符合题意；图示反映的是元朝加强边疆地区管理的措施与唐朝、北宋、清朝无关，排除ABD。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记元朝对边疆的有效管辖。
19．（2024 碑林区校级三模）把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（　　）
A．国家的产生与发展
B．民族关系的发展和社会的变化
C．繁荣与开放的时代
D．统一多民族国家的巩固与发展
【分析】本题考查中国历史的阶段特征，掌握相关基础知识。
【解答】由时间轴中③处的时间“960﹣﹣1368年”可知，这一时期处于宋元时期，辽、宋、夏、金属于不同民族建立的并立政权，当时的主要社会特征是民族政权并立，民族关系的发展。宋元时期，南方农业和手工业的发展已经超过北方，政府的财政收入主要来源于南方，这说明经济重心的南移。所以这一时期的主流与朝代特征是民族关系发展和社会变化。B选项符合题意。
故选：B。
【点评】注意掌握中国古代不同历史时期的时代特点。
20．（2024 江都区一模）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”上述材料中“与都省为表里”的地方行政机构是（　　）
A．枢密院 B．行中书省 C．中书省 D．御史台
【分析】本题考查行省制的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】根据材料“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”及所学可知，元朝时期“与都省为表里”的地方行政机构应该是行中书省，故B正确；枢密院和御史台都不是地方行政机构，两者属于元朝时期的中央行政机构，排除AD项；中书省即都省，排除C项。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，识记行省制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21．（2024 连州市一模）1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝（　　）
A．奉行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化
C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强
【分析】本题主要考查元朝时期的民族融合的相关史实。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
【解答】据“1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。”可知，这说明了元朝民族交融趋势加强。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记元朝时期的民族融合的相关史实。
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