资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台中考历史考前冲刺押题预测 史前时期一.选择题(共20小题)1.(2025 五华区校级一模)大汶口文化晚期,在同一墓地的墓葬中,有的随葬百余件成套的器物,其中不乏精美的玉器,有的却一无所有。这充分说明了( )A.早期国家的产生 B.贫富分化的出现C.栽培庄稼的开始 D.玉器制造的出现2.(2024 罗平县模拟)某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等,研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知,该遗址处于( )A.原始社会末期 B.旧石器时代C.封建社会早期 D.新石器时代3.(2024 寻甸县二模)仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型,其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达,不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断,下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是( )A.元谋人遗址 B.北京人遗址C.半坡遗址 D.河姆渡遗址4.(2024 平凉三模)地处黄河上游的临夏,在距今5000﹣2000多年的漫长岁月里,原始先民们在河流两旁的台地耕耘劳作,繁衍生息,创造出了辉煌的彩陶文化。印证这一观点的主要依据是( )A.文明汇聚 光耀河州—史前文化临夏论坛B.1950年临夏出土的“彩陶王”C.《史记》的记载D.纪录片《花儿临夏 在河之州》5.(2024 湖南模拟)元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年,甚至百万年的典型原始人类,我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况,主要是通过( )A.考古发掘 B.文字记载 C.神话传说 D.专家推测6.(2024 容县校级二模)广西甑皮岩遗址发掘清理出石器加工点、用火遗迹、墓葬等遗迹,以及大量石器、骨器、陶器和水陆生动植物遗骸。这些发现可用于研究( )A.中华文明的起源 B.早期国家的形成C.阶级分化的产生 D.禅让制的形成7.(2024 兴隆台区校级三模)如图所示,黄帝陵位于陕西黄陵县城北,是全国重点文物保护单位。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝。每年的清明时节,更是有来自海内外的华人华侨到这里祭拜。这是因为( )A.黄帝教民开垦耕种、交换物品B.黄帝被尊为中华民族的人文初祖C.黄帝治水有功得到民众爱戴D.黄帝建立中国历史上第一个王朝8.(2024 天心区模拟)2023年5月14日,北京南尚乐中心小学的25名科学小记者,参与了2023年“科学小记者+探秘房山”走进周口店国家考古遗址公园活动。他们会在周口店国家考古遗址公园中看到北京人( )A.头部特征与现代人无异B.用火取暖,烧烤食物C.会使用磨制石器和陶器D.种植水稻,蒸煮米饭9.(2024 丹江口市二模)2022年9月28日,国家文物局发布了最新考古成果,湖北十堰学堂梁子遗址,新发现1具古人类头骨化石——郧县人3号头骨,新发现的“郧县人”3号头骨化石,距今约100万年,实证了我国百万年的人类史。“郧县人”的发现填补了我国哪两个古人类之间的空隙( )A.元谋人、北京人 B.北京人、山顶洞人C.元谋人、山顶洞人 D.北京人、河姆渡人10.(2024 长春一模)考古发现,北京人遗址中有很厚的灰烬层,灰烬堆中有烧过的兽骨。这表明北京人( )A.已经学会用火 B.使用打制石器C.能够直立行走 D.具有爱美意识11.(2024 和顺县三模)考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解( )A.早期人类生产工具的进步B.远古先民的精神文化生活C.农耕居民居住条件的改善D.远古传说的丰富历史信息12.(2024 东营三模)“中国的农业起源分为两条独立的源流:一是以黄河中游地区为核心的、以种植粟和黍为代表的北方旱作农业系统;二是以长江中下游地区为核心的、以种植水稻为代表的稻作农业系统。”以下遗址能印证“旱作农业系统”的是( )A.河姆渡遗址 B.半坡遗址C.北京人遗址 D.良渚遗址13.(2024 香洲区一模)在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断,长江下游和黄河中游地区( )A.文明长期领先世界 B.已经出现早期国家C.历史遗址分布广泛 D.最早出现贫富分化14.(2024 岳阳县二模)距今5000年左右,长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。在上述文化遗址中,都出土了精美的玉器,并发现了较大规模的祭坛和神庙。材料反映出中国早期文明( )A.只分布在北方地区 B.呈现多元一体特征C.体现出了阶级分化 D.领先世界其他地区15.(2024 江都区一模)七年级某同学在历史教材上绘制了如图的示意图,①和②两处应该填写的依次是( )A.世袭制、禅让制 B.世袭制、分封制C.禅让制、世袭制 D.世袭制、郡县制16.(2024 青秀区校级模拟)4月4日,甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行,中国国民党前主席马英九先生率台湾青年参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为( )A.黄帝治理了黄河水患B.黄帝是中华民族的人文初祖C.黄帝创造了中国文字D.黄帝建立了第一个封建王朝17.(2024 开原市一模)“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。”上述材料反映中国古人类遗址分布特点为( )A.分布范围广 B.分布地域集中C.分布南方为主 D.集中于沿海地区18.(2024 吴江区二模)司马迁在《史记》中提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖,是颛顼、帝喾、尧、舜的祖先,也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先,还是汉朝人和匈奴人共同始祖。这种观念有利于( )A.消除民族矛盾 B.促进边疆开发C.加强君主专制 D.强化民族认同19.(2024 甘州区模拟)某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习,将收集的如图图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于( )A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人20.(2024 禄丰市二模)我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料;后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时,可以作为第一手史料的是( )A.北京人头部复原图 B.考古现场的影像资料C.北京人头盖骨化石 D.历史学家的著述史前时期参考答案与试题解析一.选择题(共20小题)1.(2025 五华区校级一模)大汶口文化晚期,在同一墓地的墓葬中,有的随葬百余件成套的器物,其中不乏精美的玉器,有的却一无所有。这充分说明了( )A.早期国家的产生 B.贫富分化的出现C.栽培庄稼的开始 D.玉器制造的出现【分析】本题考查大汶口遗址,学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据题干信息“大汶口文化晚期,......有的却一无所有”并结合所学知识可知,随葬品数量的差异反映了社会内部出现了不均等现象,贫富差距逐渐加大 ,这一现象说明群体内部产生了贫富分化,B项正确;早期国家的产生是指夏商周,与题干信息不符,排除A项;题干反映的是贫富分化现象,不能推断出栽培庄稼的开始,排除C项;出土的玉器表明当时出现了玉器制造,但不能解释有的墓葬确一无所有的现象,排除D项。故选:B。【点评】本题以大汶口遗址为切入点,考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。2.(2024 罗平县模拟)某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等,研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知,该遗址处于( )A.原始社会末期 B.旧石器时代C.封建社会早期 D.新石器时代【分析】本题考查河姆渡人,掌握相关的基础知识。【解答】据题干“某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等,研究还发现了水稻栽培痕迹”并结合所学可知,材料描述的是河姆渡遗址,河姆渡人种植水稻,生活在新石器时代。故D正确;原始社会后期,出现了青铜器,排除A;旧石器时代还未开始农业生产,排除B;封建社会早期已经使用铁器,排除C。故选:D。【点评】本题考查河姆渡人,考查学生的理解和分析能力,解题关键是知道题干材料反映的是河姆渡遗址,处于新石器时代。3.(2024 寻甸县二模)仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型,其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达,不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断,下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是( )A.元谋人遗址 B.北京人遗址C.半坡遗址 D.河姆渡遗址【分析】本题考查半坡人,掌握相关的基础知识。【解答】半坡人的生活用具主要是陶器,最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主,纹饰多是几何图案,还有动植物纹饰,其中以鱼纹、鹿纹为多,图案栩栩如生。最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是半坡遗址。故C符合题意;元谋人、北京人不会制作陶器,排除AB;河姆渡人制作黑陶,排除D。故选:C。【点评】本题考查半坡人,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道半坡人的生活用具主要是陶器,最具特色的为彩陶。4.(2024 平凉三模)地处黄河上游的临夏,在距今5000﹣2000多年的漫长岁月里,原始先民们在河流两旁的台地耕耘劳作,繁衍生息,创造出了辉煌的彩陶文化。印证这一观点的主要依据是( )A.文明汇聚 光耀河州—史前文化临夏论坛B.1950年临夏出土的“彩陶王”C.《史记》的记载D.纪录片《花儿临夏 在河之州》【分析】考查史料实证相关知识。【解答】A.论坛是后人举办的活动,不是作为印证这一观点的主要依据,排除A项。B.根据所学可知,出土的“彩陶王”属于当事人留下的一手实物史料,最有说服力,属于主要依据之一,B项正确。C.《史记》属于后人编写的,带有较强的主观性,排除C项。D.纪录片《花儿临夏 在河之州》属于再创作的文艺作品,只有一定的参考价值,不是主要依据,排除D项。故选:B。【点评】考查学生的理解分析能力,知道第一手史料是印证历史的最主要的依据。5.(2024 湖南模拟)元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年,甚至百万年的典型原始人类,我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况,主要是通过( )A.考古发掘 B.文字记载 C.神话传说 D.专家推测【分析】本题考查中国早期人类,掌握相关的基础知识。【解答】史料来源大致有考古发现、神话传说、影视作品、文献记载等。关于远古原始人类生产、生活的状况,最真实的史料是考古发现。远古时期没有文字记载,甚至连语言都是非常简单的,那时的历史只能靠科学家根据遗址发掘出来的化石、使用过的工具以及遗留物等进行科学研究来得知。故A符合题意;远古人类没有文字,排除B;神话传说要提供考古发现的文物、遗物、遗迹来验证,排除C;专家推测要依据考古发现的文物、遗物、遗迹等,排除D。故选:A。【点评】本题考查中国早期人类,考查学生的理解和分析能力,解题关键是知道了解远古人类的生产和生活状况,主要是通过考古发现。6.(2024 容县校级二模)广西甑皮岩遗址发掘清理出石器加工点、用火遗迹、墓葬等遗迹,以及大量石器、骨器、陶器和水陆生动植物遗骸。这些发现可用于研究( )A.中华文明的起源 B.早期国家的形成C.阶级分化的产生 D.禅让制的形成【分析】本题考查中国早期人类,掌握相关的基础知识。【解答】根据材料可知,广西甑皮岩遗址的人类会制作石器、骨器和陶器,会用火,会埋葬逝者等。结合所学可知,山顶洞人使用打制石器,已经懂得人工取火,靠采集狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣服,山顶洞人有爱美意识,也会埋葬逝者,但还没有使用陶器。河姆渡人的农业工具以骨耜最为典型,会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨,所以广西甑皮岩遗址和山顶洞人、河姆渡人年代接近,因此可用于研究中华文明的起源。故A正确;尧舜禹时期为早期国家的形成奠定基础,约公元前2070年,禹建立夏王朝,这是中国历史上的第一个王朝,题干与早期国家形成无关,排除B;原始社会末期,随着生产力的发展,剩余产品增多,促使阶级分化产生,题干没有涉及生产力和剩余产品等,不能得出阶级分化产生的结论,排除C;尧舜禹时期实行禅让制,题干不能体现,排除D。故选:A。【点评】本题考查中国早期人类,考查学生的理解和分析能力,解题关键是题干材料可用于研究中华文明的起源。7.(2024 兴隆台区校级三模)如图所示,黄帝陵位于陕西黄陵县城北,是全国重点文物保护单位。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝。每年的清明时节,更是有来自海内外的华人华侨到这里祭拜。这是因为( )A.黄帝教民开垦耕种、交换物品B.黄帝被尊为中华民族的人文初祖C.黄帝治水有功得到民众爱戴D.黄帝建立中国历史上第一个王朝【分析】本题主要考查黄帝的地位,掌握相关基础知识。【解答】据题干“黄帝陵……平日到这里来瞻仰的人络绎不绝。每年的清明时节,更是有来自海内外的华人华侨到这里祭拜。”和所学知识可知,黄帝被尊为中华民族的人文初祖,全体中华儿女感念祖先功德,表达了尊祖敬宗的民族感情,B项正确;教民开垦耕种、交换物品是炎帝不是黄帝,排除A项;黄帝治水有功得到民众爱戴说法错误,是大禹治水有功,排除C项;黄帝建立中国历史上第一个王朝说法错误,夏朝是中国史书记载的第一个世袭制朝代,是由大禹建立的,排除D项。故选:B。【点评】本题主要考查黄帝的地位,考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。8.(2024 天心区模拟)2023年5月14日,北京南尚乐中心小学的25名科学小记者,参与了2023年“科学小记者+探秘房山”走进周口店国家考古遗址公园活动。他们会在周口店国家考古遗址公园中看到北京人( )A.头部特征与现代人无异B.用火取暖,烧烤食物C.会使用磨制石器和陶器D.种植水稻,蒸煮米饭【分析】本题主要考查北京人,掌握相关基础知识。【解答】北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,这反映出北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件,B项正确;北京人的头骨前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小,说明头部带有猿的某些特征,排除A项;北京人使用打制石器,过群居生活,排除C项;河姆渡人生活的地方发现了大量人工栽培水稻的遗址,种植水稻,蒸煮米饭,北京人时原始农业还没有产生,排除D项。故选:B。【点评】本题主要考查北京人,考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。9.(2024 丹江口市二模)2022年9月28日,国家文物局发布了最新考古成果,湖北十堰学堂梁子遗址,新发现1具古人类头骨化石——郧县人3号头骨,新发现的“郧县人”3号头骨化石,距今约100万年,实证了我国百万年的人类史。“郧县人”的发现填补了我国哪两个古人类之间的空隙( )A.元谋人、北京人 B.北京人、山顶洞人C.元谋人、山顶洞人 D.北京人、河姆渡人【分析】本题考查郧县人,掌握相关的基础知识。【解答】根据题干“距今约100万年”并结合所学可知,元谋人距今约170万年,北京人距今约70万—20万年,因此“郧县人”的发现填补了我国元谋人、北京人之间的空隙。故A正确;山顶洞人距今约3万年,河姆渡人距今约7000年,排除BCD。故选:A。【点评】本题考查郧县人,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道“郧县人”的发现填补了我国元谋人、北京人之间的空隙。10.(2024 长春一模)考古发现,北京人遗址中有很厚的灰烬层,灰烬堆中有烧过的兽骨。这表明北京人( )A.已经学会用火 B.使用打制石器C.能够直立行走 D.具有爱美意识【分析】本题考查北京人,掌握相关的基础知识。【解答】北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,反映北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种。故A正确;北京人使用打制石器与材料强调的灰烬层无关,排除B;北京人能够直立行走,与灰烬层无关,排除C;山顶洞人具有爱美意识,排除D。故选:A。【点评】本题考查北京人,考查学生的识记理解能力,解题关键是题干材料表明北京人已经学会用火。11.(2024 和顺县三模)考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解( )A.早期人类生产工具的进步B.远古先民的精神文化生活C.农耕居民居住条件的改善D.远古传说的丰富历史信息【分析】本题考查贾湖遗址、半坡人,掌握相关的基础知识。【解答】骨笛、陶埙、陶鼓都是乐器,反映了远古先民的精神文化生活。故B符合题意;图片文物都是乐器,不是生产工具,排除A;图片文物都是乐器,与农耕居民居住条件无关,排除C;图片文物都是实物史料,不能说明远古传说历史信息丰富,排除D。故选:B。【点评】本题考查贾湖遗址、半坡人,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道骨笛、陶埙、陶鼓都是乐器,反映了远古先民的精神文化生活。12.(2024 东营三模)“中国的农业起源分为两条独立的源流:一是以黄河中游地区为核心的、以种植粟和黍为代表的北方旱作农业系统;二是以长江中下游地区为核心的、以种植水稻为代表的稻作农业系统。”以下遗址能印证“旱作农业系统”的是( )A.河姆渡遗址 B.半坡遗址C.北京人遗址 D.良渚遗址【分析】本题主要考查半坡原始居民的生活,要求运用所学分析解读题干信息。【解答】结合所学知识,中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻,北方地区的先民开始栽培粟和黍,半坡遗址是黄河流域原始农业文明的重要代表之一,半坡人普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器,种植粟,他们住半地穴式圆形房屋,过着定居生活,B项正确;距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域,他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,种植水稻,排除A项;北京人遗址是旧石器时代的遗址,尚未产生原始农业,排除C项;良渚遗址位于长江流域,排除D项。故选:B。【点评】本题主要考查半坡原始居民的生活,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。13.(2024 香洲区一模)在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断,长江下游和黄河中游地区( )A.文明长期领先世界 B.已经出现早期国家C.历史遗址分布广泛 D.最早出现贫富分化【分析】本题考查良渚遗址和陶寺遗址,掌握相关的基础知识。【解答】据题干“发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹”可知,良渚遗址和陶寺遗址均具有国家所具备的政权所在地及统治阶层,说明良渚遗址和陶寺遗址时期已具备国家的初始形态,这说明长江下游和黄河中游地区已经出现早期国家。故B正确;题干材料不能体现长江下游和黄河中游地区文明长期领先世界,排除A;题干材料不能体现历史遗址分布广泛,排除C;题干材料不是强调长江下游和黄河中游地区最早出现贫富分化,排除D。故选:B。【点评】本题考查良渚遗址和陶寺遗址,考查学生的理解和分析能力,解题关键是知道题干材料说明长江下游和黄河中游地区已经出现早期国家。14.(2024 岳阳县二模)距今5000年左右,长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。在上述文化遗址中,都出土了精美的玉器,并发现了较大规模的祭坛和神庙。材料反映出中国早期文明( )A.只分布在北方地区 B.呈现多元一体特征C.体现出了阶级分化 D.领先世界其他地区【分析】本题考查河姆渡人、半坡人,掌握相关的基础知识。【解答】据题干可知,距今5000年左右,我国不同地区的文化遗址中都出土了精美的玉器,并发现了较大规模的祭坛和神庙,这反映中国早期文明呈现多元一体特征。故B符合题意;长江流域位于南方,排除A;题干材料不能说明中国早期文明体现出了阶级分化、领先世界其他地区,排除CD。故选:B。【点评】本题考查河姆渡人、半坡人,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道题干材料反映中国早期文明呈现多元一体特征。15.(2024 江都区一模)七年级某同学在历史教材上绘制了如图的示意图,①和②两处应该填写的依次是( )A.世袭制、禅让制 B.世袭制、分封制C.禅让制、世袭制 D.世袭制、郡县制【分析】本题考查禅让制、禅让制到世袭制的演变,掌握相关的基础知识。【解答】相传在黄帝之后,黄河流域有许多部族。为了增强实力,陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部族结成联盟,尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制,即将联盟首领的位子传给贤德之人。约公元前2070年,禹建立夏朝。禹死后。启继承父位。从此,世袭制代替了禅让制。故C符合题意;尧舜禹时期实行禅让制,不是世袭制,排除ABD。故选:C。【点评】本题考查禅让制、禅让制到世袭制的演变,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道图片反映的是禅让制、世袭制。16.(2024 青秀区校级模拟)4月4日,甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行,中国国民党前主席马英九先生率台湾青年参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为( )A.黄帝治理了黄河水患B.黄帝是中华民族的人文初祖C.黄帝创造了中国文字D.黄帝建立了第一个封建王朝【分析】本题考查了炎帝和黄帝,需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝,他们结成联盟打败东方的蚩尤部落,黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝被称为中华民族“人文初祖”,成为两岸人民祭祀的主要原因,B项正确;结合所学知识可知,大禹治理了黄海水患,排除A项;传说中仓颉创造了中国文字,排除C项;结合所学知识可知,秦始皇建立了第一个封建王朝,排除D项。故选:B。【点评】本题考查了炎帝和黄帝,考查学生根据材料进行分析解答的能力。17.(2024 开原市一模)“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。”上述材料反映中国古人类遗址分布特点为( )A.分布范围广 B.分布地域集中C.分布南方为主 D.集中于沿海地区【分析】本题考查中国境内古人类遗址分布,学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据题干“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址”可知,中国古人类遗址分布特点为分布范围广,A项正确;古人类遗址分布于我国东南西北各个省份,“分布地域集中”说法错误,排除B项;仅从题干给出的地点,无法判断出中国古人类遗址分布以南方为主,排除C项;“集中于沿海地区”说法错误,排除D项。故选:A。【点评】本题以中国境内古人类遗址分布为切入点,考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。18.(2024 吴江区二模)司马迁在《史记》中提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖,是颛顼、帝喾、尧、舜的祖先,也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先,还是汉朝人和匈奴人共同始祖。这种观念有利于( )A.消除民族矛盾 B.促进边疆开发C.加强君主专制 D.强化民族认同【分析】本题考查炎帝和黄帝,知道题干观点有利于强化民族认同。【解答】材料显示《史记》提出“祖黄帝说”,认为中华民族的共同祖先是黄帝,这种观点有利于强化民族认同,为维护和巩固多民族国家提供心理支持,故D正确。故选:D。【点评】本题考查炎帝和黄帝,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。19.(2024 甘州区模拟)某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习,将收集的如图图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于( )A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人【分析】本题考查了半坡原始居民。我国是世界上最早种植粟的国家。【解答】题干给出的图片是半地穴式圆形房屋和彩陶盆,它们所反映的原始居民的生产生活情况属于半坡人。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器,种植粟。他们居住在半地穴式圆形房屋里,过着定居生活,还饲养猪狗等动物,打猎、捕鱼,会制造彩陶和纺线、织布、制衣。故选:D。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用半坡原始居民的生产生活状况。20.(2024 禄丰市二模)我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料;后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时,可以作为第一手史料的是( )A.北京人头部复原图 B.考古现场的影像资料C.北京人头盖骨化石 D.历史学家的著述【分析】本题考查北京人的生产生活状况,知道北京人头盖骨化石是第一手史料。【解答】由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知,研究北京人情况时,可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石,其他几项都是第二手史料。故选:C。【点评】本题考查北京人的生产生活状况,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览