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第7-8单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版
课外阅读。
峨眉山的铺路人
①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。
③我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”
④“铺路？”
⑤他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。
⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！
⑦峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
⑧啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
1．“光”的意思有： A、光线 B、仅仅 C、景物、风光
文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”里的“光”意思应选( )
2．文章一连用了三个“？”是为了 。
3．“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到了 ，内心愧疚是因为 。
4．为什么说铺路人是真正的无名英雄？
5．你还能想到我们生活中哪些无名英雄？给我们简单介绍一下。可以用上文中的句式，如“没有……没有……就没有……”
阅读短文，完成练习。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
6．《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国的 。
7．根据意思写出选文中相应的词语。
（1）害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。( )
（2）遇到紧急情况不慌不乱。( )
8．“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，形象地描写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长 、 的高贵品质。
9．“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说”，这时候哈尔威船长在想些什么？
一束花
①有一个人在拥挤的车潮中驾着车缓缓前进，到前方十字路口时，正好赶上红灯。就在他等红灯的时候，走过来一个衣衫褴褛（lǚ　lǒu）的男孩，敲着车窗问他要不要买花，他拿出2美元准备买花。这时绿灯亮了，后面的人猛按喇叭催着，他也很着急，于是他用很不好的态度对正问他要什么花的男孩说：“什么花都可以，你只要快一点儿就好。”拿到钱的男孩十分有礼貌地说：“谢谢您，先生。”
②开了一小段路后，他有些良心不安。他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应。于是他把车停在路边，回头走向男孩表示（道歉　歉意），并且又给了男孩2美元，要他自己买一束花送给喜欢的人，男孩笑了笑并道谢接受。
③当他回去发动车子时，发现车子出现了故障（zhāng zhàng），怎么也发动不了。在一阵忙乱后，他决定步行找拖车帮忙。这时，一辆拖车已经迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着对他说：“有一个男孩给了我4美元，要我过来帮你，并且还写了一张纸条。”他接过纸条打开一看，只见上面写着：“这代表一束花。”
④立即表达心中的想法，勇于认错，才是真正的勇者。你的一份善意往往能立即得到（回报　报复），而内心的释怀正是最好的报答。
10．用“\”划去短文中括号里不正确的读音或词语。
11．短文中画“_____”的句子中“粗暴无礼的态度”指的是 。“如此有礼的回应”指的是 。
12．对短文理解不正确的一项是（ ）
A．他又给了男孩2美元，因为他觉得这个卖花的男孩太可怜了。
B．善待他人的人往往能得到别人真挚的回报。
C．他良心不安的原因是他对男孩粗暴无礼，却得到对方有礼的回应。
13．短文中加点的两个“一束花”分别表示什么意思？
读短文，做题。
穿透灵魂的微笑
①非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。
②滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救的人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
③当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的“V”字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流淹没。
④在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
⑤死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如烟般飘散。
14．短文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么？请用横线在短文中画出来。
15．“V”字形代表
16．标题为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？下列说法最恰当的一项是（ ）
A．小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深地印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
B．死神可以夺去人的生命，但不能夺去人的精神。
C．小女孩在生死关头依然微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。
17．读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。
阅读下面的短文，完成练习
粉笔的生命观
李宏
①粉笔在黑板上不停地跳动，身躯随之一点点地缩短，黑板擦吃惊地说：“我的好邻居，你再跳下去就要完了，你没觉察到危险吗？”
②“不，我很清醒。在粉末的飘飞中，我感到自己的身躯在缩短，生命在消耗。”
③“那你还要乱蹦乱跳做什么呢？”黑板擦又问。
④“ ”粉笔惊诧地反问。
⑤“对呀！”黑板擦轻声轻气地劝告粉笔说，“快歇歇吧，我可是为了你好，别再固执下去啦！”
⑥粉笔指了指纷纷扬扬的粉末，说：“你瞧，这些粉末都是我变的，你以为它们是废料吗？不，那是科学的雨点、知识的奶粉，花儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育，为了他们，我愿在黑板上不停地跳动，即使磨掉整个生命，也绝不会有半句怨言！”
⑦“说得对！”黑板擦听了粉笔的话，也激动得跳起来，“来，让我替你开路！”说完“噔”地跃上黑板，呼啦啦地擦开了。
⑧粉末，轻轻地落下，变成了一簇簇花儿，一张张笑脸……
18．短文中，纷纷扬扬落下的粉末是 、 、 、 等。
19．下列填入短文横线处最恰当的一项是（　　）
A．我不活蹦乱跳能行吗？ B．除了活蹦乱跳外，我还会别的吗？
C．难道你不知道我的使命吗？ D．难道停下来就不是在消耗生命了吗？
20．粉笔认为怎样的生命才有意义？（　　）
A．时刻不得闲，用实际行动来充实自己。
B．奉献出自己，把自己变成知识哺育孩子
C．做自己喜欢做的事情，让自己得到快乐。
D．做出实际的行动，把废料变为宝物。
21．读了这则童话故事，你有怎样的收获？
阅读下面的短文，完成练习
海浪花变成的镜子
张秋生
①大海妈妈有很多孩子，那就是活泼好动的海浪花。大海妈妈对每一个孩子都很疼爱，把他们紧紧地搂在怀里，带着他们一起涨潮、退潮——哗啦，哗啦，哗啦……
②一天，几个活泼好动的小男孩儿在沙滩上挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他好奇地一探头，就身不由已地留在了那儿。
③海浪花静静地躺在海岸边。起先他很害怕，四周太静寂了，他是多么思念大海妈妈呀。可是，不多久，他开始习惯了。他变成了海滩上一面平静的镜子，照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。
④一个女孩儿蹦蹦跳跳经过这里。突然，这一片海水吸引了她。女孩儿朝水面上一瞧，这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩儿惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩儿有点害羞地笑了。海浪花知道她为什么笑。
⑤接着，又有一个男孩儿过来了。男孩儿在明镜中发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。他朝着明镜中的自己，调皮地喊了一声：“嗨！”这虽然使海浪花吓出了一圈圈的波纹，但海浪花很高兴。
⑥最后来到镜子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮。可是，他从海浪花变成的镜子里，看见自己有一双很善良的眼睛。他朝着镜子里那双眼睛看了很久，很久。
⑦又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妹讲述他当镜子的见闻。他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。
（有删节）
22．海浪花是怎样变成一面镜子的？
23．在海浪花变成的镜子中，我们看到了 的女孩儿、 的男孩儿和 的螃蟹。
24．海浪花变成的镜子给女孩儿、男孩儿和螃蟹带来了（　　）
A．真实的自己。 B．虚幻的影子。 C．无尽的幻想。 D．丰富的想象
25．联系短文想一想：海浪花为什么还想当一次明亮的镜子？（　　）（多选）
A．想见识更多的在大海里所看不到的画面。
B．想再一次看看美丽的世界、可爱的孩子和小动物。
C．在大海里很拘束，没有更多的自由。
D．当初和小男孩的约定。
阅读理解。
巨人的花园（节选）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸顿。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
26．在括号里填上合适的动词。
( )围墙 ( )巨人 ( )花园
27．当巨人看到那个小男孩，他的做法是：
28．当孩子们跑回来，花园里发生了什么样的变化？
29．那个小男孩没有跑开的原因是（ ）
A．他的眼里充满了泪水，看不见人走过来。
B．他是个勇敢的孩子，不怕巨人。
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蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚说话的孩子也唱着 ：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁妒忌蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工； 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜 就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样整天忙个不停，当然勤劳。”
“那为什么人们不称赞我们呢 ”
蜜蜂想了一会儿,笑着说：“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了（ ）我们的勤劳却是为了（ ）”
30．给短文第三自然段加上标点符号。
31．在文中括号里填上恰当的词语。
32．联系上下文理解词语。
妒忌：
心服口服：
33．从文中找出三个意思相近的词语。
( ) ( ) ( )
34．读了这篇课文你有什么体会。
《第7-8单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
1．B 2．三个问号是通过两个疑问和一个反问的语气来渲染游览线路工程的艰巨，工人的辛苦。 3． 脚下的石板是靠铺路人一块一块地背上山 走在工人们流了很多汗水付出很多心血铺成的路上，感觉到累，而自己的劳累和他们的劳累相差甚远 4．因为很少有人知道他们的名字，很少有人熟知这个群体，所以他们都是无名英雄。 5．如果没有铁路设计师的精心设计，没有铁路工人的辛勤付出，就没有四通八达的铁路。
【解析】1．本题考查句子字词含义。
“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”的意思：峨眉山仅游览路线就有二百多里。光：仅仅。故选B。
2．本题考查句子含义。
第⑦自然段中前两个问句“铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？”是普通的疑问句，“这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？”是一个反问句，意思是这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来。三个句子都是在用疑问的语气向我们传达肯定的意思，铺这么长的路，需要数不清的石板这数不清的石板，都是靠人工一块块背上来的，说明了工作环境的艰苦、工人的辛苦。
3．本题考查文章内容理解。
根据第⑦自然段“这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工”可知作者想到的是这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的；从第⑦自然段的“我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。”可以知道作者内心一阵愧疚是因为“我们”走在别人铺的道路上还嫌吃力。
4．本题考查文章内容理解。
根据第⑧自然段“啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。”可知因为他们长年累月这样默默地无私地奉献着，却很少有人知道他们的名字，很少有人熟知这个群体，所以他们都是无名英雄。
5．本题考查口语交际。
结合生活中的情况，写出你认为的无名英雄即可，如：如果没有老师的辛勤付出，没有后勤人员的紧密配合，就没有安定和谐的校园生活。
6．维克多·雨果 7． 惊慌失措 镇定自若 8． 比喻 哈尔威船长 黑色的雕像 忠于职守 舍己为人 9．我已经尽力把船上所有的人救上了小艇，完成了船长的职责，我没有遗憾了。
【解析】6．本题考查的是学生对作者作品的理解积累。
根据日常积累，可知《“诺曼底号”遇难记》是法国作家维克多·雨果，19世纪文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。是19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家。
7．本题考查的是学生对词语的理解。
根据认读短文，“惊慌失措”害怕紧张，以至不知所措、失去常态。
“镇定自若”指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的，也指镇静、不急迫、不急促。
8．本题考查的是学生对修辞手法的理解识记。
根据阅读“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”可知其中将“哈尔威船长”比作了“黑色的雕像”故是比喻句。形象地描写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长面临死亡时临危不惧，视死如归忠于自己的高贵品质。
9．本题考查的是学生对人物分析的理解。
根据结合阅读短文，“指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”、“过了一会儿，他喊道……”、“人们尽力加快速度划着小艇，在‘诺曼底号’和‘玛丽号’之间来回穿梭”可知哈尔威船长已经尽了自己最大的力量，把船上的所有人救上了小艇，已经完成了船长的职责，他没有遗憾了。
10．划去：lǒu 道歉 zhāng 报复 11． 他用很不好的态度回答男孩 男孩十分有礼貌地向他道谢 12．A 13．第一个“一束花”表示一束真正的花。第二个“一束花”表示男孩找人帮他拖车，是男孩对他友好对待自己的回报。
【解析】10．本题考查的是学生对词语的理解。
根据分析可知“衣衫褴褛”读音yī shān lán lǚ，故划去“lǒu”。
道歉：表示歉意。
歉意：抱歉的心情。
根据句子意思他因为对小男孩粗暴无礼的态度而抱歉的心情。故划去“道歉”；
故障（gù zhàng）：机器等发生的障碍、毛病。故划去“zhāng”。
回报：报答。
报复：有意识地对曾经损伤过自己的人进行回击。
根据句子意思你的一份善意往往能立即得到报答。故划去“报复”。
11．本题考查的是学生对重点语句的理解。
根据阅读分析句子“他粗暴无礼的态度”可结合第①段中“这时绿灯亮了，后面的人猛按喇叭催着，他也很着急，于是他用很不好的态度对正问他要什么花的男孩说”可知，他用很不友好的态度回答男孩。
“却得到对方如此有礼的回应”可结合第①段中“拿到钱的男孩十分有礼貌地说：‘谢谢您，先生。’”可知是男孩十分有礼貌地向他道谢。
12．本题考查的是学生对短文内容的理解。
A.有误，结合第②段“开了一小段路后，他有些良心不安。他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应。”可知他给男孩2美元，不是因为他觉得这个卖花的男孩太可怜了，而是因为他在为他粗暴无礼的态度道歉。
故选A。
13．本题考查的是学生对重点词句的分析。
根据阅读短文，第②段中“并且又给了男孩2美元，要他自己买一束花送给喜欢的人，男孩笑了笑并道谢接受。”可知此句中“一束花”指的是真正意义上的花。
第③段中“他接过纸条打开一看，只见上面写着：‘这代表一束花。’”可知此句中“一束花”指的是小男孩帮助了出现故障的车子，并给了车主一张纸条，上面写着“一束花”，表示了的善良热心以及对车主的回报。
14．在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形。 15．信念和精神 16．A 17．一个小朋友能用微笑去面对死亡，其实是很勇敢的事，我觉得那个微笑包含着她对拯救她的人的感谢，更是相信会有人来拯救她。虽然失败了，但是她知道在场的所有人都已经很努力了，她唯一能做的就是用微笑去给所有人打气。
【解析】14．本题考查提取关键句子。。
根据认真阅读短文第④自然段“在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着‘V’字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。”可知，“庄严而又悲惨的一幕”指“在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着‘V’字形。”
15．本题考查短文主要内容的理解。
根据阅读第⑤自然段“却夺不去——生死关头那个‘V’字所蕴含的信念和精神！”可知，“V”字形代表信念和精神。
16．本题考查标题的含义。
根据认真阅读第⑤自然段“死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个‘V’字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如烟般飘散。”可知，小女孩的微笑蕴含着坚强不屈、积极乐观的信念和精神，清楚地存在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
故选A。
17．本题考查短文主旨的理解。
根据认真阅读短文内容可知，这篇文章主要写了，在非洲的一座火山爆发了，泥石流也随之狂泻而下，一切东西都没有躲过被冲毁的劫难。其中一位十四岁的小女孩被泥石流那震耳欲聋的声音吵醒了，她坚信营救人员一定会把她救上来的，她始终保持着微笑，用双臂作出胜利的“V”字形。在被泥石流夺去生命的同时，小女孩始终保持着微笑，保持着一种乐观的心态。告诉我们：在生活中我们也要用微笑去面对失败与挫折，不能让困难将你打倒，在学习中我们也要如此。
18． 科学的雨点 知识的奶粉 一簇簇花儿 一张张笑脸 19．D 20．B 21．要做有意义的事情，这样生命才有价值，生活才会丰富多彩。
【解析】18．本文考查寻找关键信息。
仔细阅读文章中的第⑥自然段“粉笔指了指纷纷扬扬的粉末，说：‘你瞧，这些粉末都是我变的，你以为它们是废料吗？不，那是科学的雨点、知识的奶粉，花儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育”和最后一段“粉末，轻轻地落下，变成了一簇簇花儿，一张张笑脸……”可以知道粉末是：科学的雨点、知识的奶粉、一簇簇花儿、一张张笑脸。
19．本题考查对文章内容的理解。
根据文中第②段“不，我很清醒。在粉末的飘飞中，我感到自己的身躯在缩短，生命在消耗。”可知，粉笔知道自己的生命要流逝，它要在自己有限的生命时间里做些有意义的事情，故文中的横线处应该填写的反问句是“难道停下来就不是在消耗生命了吗？”
故选D。
20．本题考查对文章内容的理解。
根据文中第⑥段“你瞧，这些粉末都是我变的，你以为它们是废料吗？不，那是科学的雨点、知识的奶粉，花儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育，为了他们，我愿在黑板上不停地跳动，即使磨掉整个生命，也绝不会有半句怨言！”可以知道，粉笔认为奉献出自己，把自己变成知识抚育孩子，这样的生命才有意义。
故选B。
21．本题考查对文章内容的理解及感悟。
通读全文可以知道粉笔为了让自己短暂的生命更有意义，奉献出了自己。那么我们就要学习粉笔的这种奉献精神，做有意义的事，让自己的生命更加有价值，更加精彩。作答时可以从生命的价值和奉献这两个角度去回答，体会作者要表达的中心思想，然后结合自己的理解写出感悟即可，语言要合理，语句要通顺、简洁。
22．海浪花经过小男孩儿们挖的一个很深很大的坑，好奇地一探头，就身不由己地留在了那儿，变成了一面镜子。 23． 漂亮 健壮 善良 24．A 25．AB
【解析】22．此题考查文章内容理解。
阅读第②自然段“一天，几个小男孩在沙滩上挖呀挖呀，挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他好奇地一探头，就身不由己地留在了那儿。”可知是浪花好奇地探头看了小男孩挖的坑，就身不由己地留在了那儿，变成了一面镜子。
23．此题考查文章内容理解。
结合第④段“女孩儿朝水面上一瞧，这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩儿惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩儿有点害羞地笑了。”可知女孩是美丽的。
结合第⑤段“男孩儿在明镜中发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。”可知男孩是健壮的。
结合第⑥段“最后来到镜子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮。可是，他从海浪花变成的镜子里，看见自己有一双很善良的眼睛。”可知螃蟹是善良的。
24．此题考查文章内容理解。
联系上下文可知，海浪花变成的镜子照见了女孩的美丽和笑脸，女孩很高兴；照见了男孩的健壮，男孩也很高兴。海浪花能让别人看到真实的自己，发现自己的优点，给别人带去快乐。因此海浪花变成的镜子给女孩儿、男孩儿和螃蟹带来了真实的自己。
故选A。
25．此题考查文章内容理解。
阅读第⑦自然段：又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妹讲述他当镜子的见闻。他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。
可知小浪花还想当一次明亮的镜子，是希望有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。想见识更多的在大海里所看不到的画面。想再一次看看美丽的世界、可爱的孩子和小动物。
故选AB。
26． 拆除 搂住 走进 27．他悄悄地走到那个小男孩后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 28．春天也跟着一起回来了。 29．A
【解析】26．本题考查的是对动词的辨析，需要学生在日常学习时不断得进行拓展与积累。
动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据日常知识积累与拓展可知：
①修围墙、爬围墙。
②奔跑的巨人、跳跃的巨人。
③搭建花园、游历花园。
27．本题考查的是对短文内容的理解，需要学生认真阅读短文内容，抓取主要信息。
根据阅读短文原句“只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”可知，当巨人看见小男孩后，他悄悄的走到小男孩的身后，轻轻地抱起他将他放到树枝上。
28．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析，需要学生认真熟读短文，并理解短文含义。
根据认真阅读短文，其中的“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸顿。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：‘孩子们，花园现在是你们的了。’他拿出一把大斧子，拆除了围墙。”可知，当孩子们跑回来后，巨人将花园的围墙拆掉，花园里的春天又回来了。
29．本题考查的是对短文主要内容的辨析，需要学生认真阅读短文内容，准确定位关键信息，理解其含义。
根据认真阅读短文内容，其中“只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。”可知，小男孩没有跑开是因为他没有看见巨人走过来，故选A。
30．, ，“”，：“！，。” 31．自己 他人 32． 对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 不但嘴里服气而且心里也服气。 33． 赞美 夸奖 称赞 34．只有为他人服务，才能得到他人的称赞。
【解析】30．考查标点符号。
句中停顿用逗号，“嗡嗡”是拟声词，用引号。“喂 蜂儿 我问你一个问题”是说话的内容，用冒号和引号，句尾表示陈述语气用句号“喂”语气强烈，后面用感叹号。
31．考查补充句子。
结合文章可知蚂蚁为自己囤积粮食，蜜蜂为人们采蜜，因此蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳是为了人们。
32．考查词语解释。
妒忌：对于比自己强的人心怀怨恨。
心服口服：服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。
33．考查近义词。
赞美：称赞，歌颂。
夸奖：称赞。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
34．考查文章内容理解。
文章写蚂蚁为自己囤积粮食，蜜蜂为人们采蜜，结果人们称赞蜜蜂，却不夸奖蚂蚁，说明只有为他人服务，才能得到他人的称赞。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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