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第7-8单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
阅读短文，完成练习。
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．《威尼斯的小艇》作者是 国的 。
2．在文中的括号内填上合适的关联词。
3．威尼斯小艇有哪些特点？读第一自然段，用关键词概括。
① ② ③
4．第三自然段加点部分的意思可用四字词语 表示。
5．下面句子属于静态描写的一项是（ ）
A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
B．两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
C．高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
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牧场之国（节选）
①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片 。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了 。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
②这就是真正的荷兰。
6．将下列词语依次填到文中括号里，正确的顺序是：（填序号）
A．寂静 B．沉默 C．平静 D．默默无言
7．读选段中画“ ”线的句子运用的写法是 　 　
A．动态描写 B．以静衬动 C．以动衬静
8．下列诗句与画线句运用了相同写法的一项是 　 　
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
9．选段中画“ ”线的句子写出了景物的静态之美，请你照样子写一写“夕阳下的小院”。
10．“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？
阅读短文《秋天的原野》，完成后面的练习。
①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像A ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，可能是稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦!哦!”有节奏地叫着，在水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像B 似的呢？
⑤村前村后，等待收割的水稻好似C 。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟。跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦天空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰!砰!”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们!”然后，继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
11．联系上下文理解下列词语的意思。
恍然：
平添：
12．找出文中你喜欢的拟人句抄下来，再仿照样子写一句。
13．作者抓住了秋季有别于其他季节的哪些明显事物来写秋天？
14．选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石
15．在作者描写的景物中，哪些用了静态描写，哪些用了动态描写？这样写有什么好处？
16．文章表达了作者怎样的思想感情？
阅读短文《威尼斯之夜》，完成后面的练习。
①威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。
②如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚多拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。（有删改）
17．根据下面的意思写出短文中相对应的词语。
（1）形容威尼斯蓝天的美好可爱。 ( )
（2）形容威尼斯的夜色鲜艳美丽。 ( )
（3）形容威尼斯的夜晚明亮而洁净。 ( )
18．读短文第一自然段，这段三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。
（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。( )
（2）抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。( )
（3）夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。( )
A．写星星多，突出夜空的美。
B．写星星多而明亮，突出夜色的美。
C．写星星的倒影不会有丝毫的颤动，衬托出了湖面的平静。
19．文中画线的句子运用了 （动态 静态）描写，让我人感受到了威尼斯的 。
20．“威尼斯三绝”是 、 、 。作者在描写威尼斯的夜色时，写了三种植物： 、 、 。
21．在描写威尼斯的夜晚时，本文和《威尼斯的小艇》的表达方法有什么相似之处？
阅读
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
22．根据选文在括号里填动词。
( )算盘 ( )螺丝 ( )机枪
23．下面对食指的特征概括正确的是（ ）。（多选。）
A．敢于冒险 B．机敏 C．勤奋卖力 D．最肯吃苦
24．用“——”画出描写食指外形特点的句子。
25．你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢？
阅读理解与赏析。
《童年的发现》节选
①我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样【A】（轻巧 轻盈），可以【B】（随心所欲 为所欲为），运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
②我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
③“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。
④“为什么只有晚上睡觉时才长？”
⑤“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
⑥“那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
⑦“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
⑧“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。
⑨“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
⑩高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
26．给第①自然段中的【A】【B】两处选择合适的词语，填在下面括号里。
【A】( ) 【B】( )
27．阅读短文，梳理内容。
短文先写了“我”发现自己( )，接着又发现( )。这一奇妙的问题一直纠结着“我们”，接着“我们”去( )，可是老师的回答反而( )。于是写“我”的探索还在继续。从这几部分的描写中我们感受到了“我”是一个( )（至少写出不同的两点）的孩子。
28．“我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”小小的“我”，对“人究竟是从哪里来的”这个问题一直渴望弄明白。“我”还会去什么地方看什么？还会发现什么蛛丝马迹？心情又是如何？
请你发挥想象再来写一段“我”继续“痴迷”探究的事例。
如果也能像作家费奥多罗夫那样写得风趣幽默，让人忍俊不禁，就更好了。
阅读短文。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的（ ）、牧师的（ ）、法官的（ ）、老师的（ ），有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。
29．将下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是（ ）
A．训斥、威严、惩罚、教诲 B．威严、训斥、教诲、惩罚
C．威严、训斥、教诲、惩罚 D．训斥、教诲、威严、惩罚
30．乔埃如此凶悍，汤姆和哈克却愿意出庭为彼得作证，说明他们是 的孩子。
31．关于短文的内容下列说法有误的是哪一项？（ ）
A．“假睡”“骗”说明汤姆是一个调皮捣蛋的孩子。
B．第二自然段主要写汤姆在锻炼胆量。
C．“阴风吹拂”为斗杀场面渲染了氛围。
D．“杀死”“嫁祸”写出了乔埃的凶残恶劣。
32．从文段中可以看出孩子们向往（ ）的生活。
A．做让人敬仰的英雄 B．无忧无虑、无拘无束
C．做快乐的小海盗 D．尝试冒险
阅读短文。
①美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟 “设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
②别看蚂蚁的神经系统并不发达，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够 、 、 。它们无需图纸，也没有指挥，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如宽敞的卧室，清洁舒适；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
③据考证，蚂蚁早在5千万年前就完成了类似人类从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！
④蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！
33．请为短文拟个合适的题目：
34．第②自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是（ ）
A．思考、实施、筹划 B．实施、思考、筹划 C．思考、筹划、实施
35．对下面句子中加点词语的分析，不恰当的是（ ）
A．“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中“竟”表示“出乎意料”。
B．“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。
C．“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。
36．文章开头引用著名生物学家刘易斯·托马斯的这段话的目的是（ ）
A．为了引出蚂蚁有出人意料的本领这一中心。
B．为了让人们认识生物学家刘易斯·托马斯。
C．为了与结尾照应。
37．本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过三个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括写出 、 、 。
38．文中“现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。”这句话用了什么说明方法？说说这样写有什么好处？
《第7-8单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1． 美 马克吐温 2．不管 总 总 而且 3． 又窄又深 两头翘起 轻快灵活 4．目不暇接 5．C
【解析】1．本题主要对作者作品的掌握。
《威尼斯的小艇》作者是美国的马克吐温。课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们日常出行方面所起到的重要作用。
2．本题主要考查对关联词的掌握。
“怎么拥挤”与“他能左拐右拐地挤过去”之间是条件关系，因此选择关联词用“不管……总……”。
“遇到极窄的地方，他能平稳地穿过”与“速度非常快，还能作急转弯”之间是递进关系，故用“总……而且……”连接。
3．本题主要考查概括能力。
第①自然段中“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。”写出了威尼斯小艇有又窄又深；
第①自然段中“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”写出了威尼斯小艇两头向上翘起的特点；
第①自然段中“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”写出威尼斯小艇轻快灵活的特点。
4．本题主要考查根据意思写词语。
“眼睛忙极了，不知看哪一处好”根据意思可写四字词语为：目不暇接。暇：空闲。目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
5．本题主要考查对静态描写的掌握。
A．从“行船的速度极快”“他操纵自如”可知，这是动态描写。
B．从“两边的建筑飞一般地倒退”可知，这是对建筑的动态描写。
C．从“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上”可知，这是静立的石头、桥梁的静态描写。
故选C。
6．B A D C 7．C 8．B 9．夕阳下的小院，落日的余晖透过院中梧桐树枝叶的缝隙，照到东墙壁上，树上的知了时断时续地叫着，墙上的光渐渐消失了，天色暗了下来，没有了任何声响。 10．表达了作者对荷兰的强烈热爱之情。
【解析】6．本题考查选词填空。
寂静：指没有声音；安静，很静。
沉默：默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。
平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
默默无言：指不声不响，闭口无言。
结合所给句子，奶牛是严肃的，一言不发的，因此选择“沉默”；远处传来一阵汽笛声，接着又是一片安静，因此选择“寂静”；挤奶的人也是不声不响的，因此选择饿“默默无言”；车船过后，一切又平静了下来，因此选择“平静”。
7．本题考查描写方法。
（1）结合画线句子，抓住句子中的关键词“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，可知以汽笛声衬托四周的安静，因此使用了以动衬静的写法；故选C。
8．考查描写方法。
结合画线句子，抓住句子中的关键词“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，可知以汽笛声衬托四周的安静，因此使用了以动衬静的写法；
A.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代王维的《使至塞上》，意思：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。此句属于静态描写，描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象。
B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉的鸣叫衬托的林子更加安静，因此使用了以动衬静的描写方法。
C.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代柳宗元的《江雪》，意思：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。此句属于静态描写，描绘了一幅幽静寒冷的图画，画面优美而凄冷欲绝，意境开阔而幽僻。
D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”唐代孟浩然《春晓》，意思：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。此句属于听觉角度的描写，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
故选B。
9．考查语言表达。
利用以动衬静的手法写夕阳下的小院。
夕阳下的小院，是一幅安静而美好的画卷。高大的梧桐树，静静地矗立在小院的边缘，仿佛是守护者，为这片宁静的角落提供庇护。紫色的牵牛花，沿着古朴的篱笆爬行，每一朵都绽放出淡雅的笑容。小院的中心，是一座精致的小凉亭，凉亭下，一张石桌和几个石凳，静静地等待着夜的降临。小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛是在向即将落幕的夕阳致敬。金色的光华慢慢退去，小院逐渐被柔和的暮色所笼罩。此刻的小院，更像一幅水墨画，古朴而静谧。
10．考查情感表达。
联系全文可知，《牧场之国》描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群优美迷人，自然和谐的景观，在作者的眼中真正的荷兰是奶牛的天堂，骏马的世界，猪，羊、鸡，各种小动物的乐园，也是一个宁静的世界，作者反复强调这就是真正的荷兰，其实是为了将课文内容串联起来，让我们真切的感受到，荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，同时也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
11． 形容忽然醒悟。 自然而然地增添。 12．村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。 13．梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群 14．CBA 15．静态描写：天空、枫叶。
动态描写：白鹅、稻浪、雁群。
同时描写静态的事物和动态的事物，能够让静景、动景相得益彰、相映成趣 16．对秋天的喜爱、赞美之情。
【解析】11．本题主要考查词语解释。
恍然：形容忽然醒悟。
平添：自然而然地增添。
12．本题主要考查积累句子。
从“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情”可知。句子把叶子当作人来写，运用拟人的手法。仿写拟人句：四周的树木都争先恐后地长出了新枝绿叶。
13．本题主要考查对内容的理解。
从“窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。”“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，不然”“一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”“天空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰!砰!”地喝叫”可知，作者抓住了秋季梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群明显事物来写秋天。
14．本题主要考查补充句子。
句子把天空比作蓝宝石，故“一块覆盖大地的蓝宝石”放在天空后面。
从“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，”可知，把枫树的叶子比作火焰，故“一团火焰”放在B处。
从“村前村后，等待收割的水稻，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”可知，金黄的水稻像一片金黄色的大海，故“一片金黄色的大海”放在C处。
15．考查了对描写角度的理解能力。
静态描写的句子有：等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。
动态描写的句子有：一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
动态和静态的描写，能具体地勾勒出景物形态之特征,更加准确、真实、形象。
16．本题主要考查对思想感情的掌握。
文章描述了秋天原野的美丽景色，表达了作者对秋天原野的喜爱赞美之情。
17． 妩媚 绮丽 明净 18． C A B 19． 动态 清新和恬静 20． 碧水 蓝天 色调明丽的大理石 椴树 天竺葵 三叶草 21．都运用了动态描写和静态描写，表现了威尼斯的夜色之美。
【解析】17．本题考查词语意思。
（1）“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的”由此可知，形容威尼斯蓝天的美好可爱的词语是妩媚。
（2）“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般”由此可知，形容威尼斯的夜色鲜艳美丽的词语是绮丽。
（3）“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”由此可知，形容威尼斯的夜晚明亮而洁净的词语是明净。
18．本题考查内容理解。
（1）“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”重点写星星照映在平静湖面上的美，选C。
（2）“抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多”重点写星星数量多，选A。
（3）“夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉”重点写星星的明亮，选B。
19．本题考查句子品析。
“晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。”由此可知，句中“吹、撒落”动词体现了是动态描写。写出了威尼斯夜晚独有的清新和恬静。
20．本题考查内容理解。
由“圣马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为‘威尼斯三绝’的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉”由此可知，“威尼斯三绝”指碧水、蓝天、色调明丽的大理石。
“晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来”由此可知，作者在描写威尼斯的夜色时，写的三种植物是椴树、天竺葵、三叶草。
21．本题考查内容理解。
《威尼斯之夜》主要写了威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱湖面的平静，突出了威尼斯拥有的清新恬静。表达了作者对“威尼斯之夜”的感受和对“安谧和静止”的喜爱。
《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》两篇文章都是对威尼斯进行描写，虽然内容不同，但是，在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。
22． 打 拧 扳 23．ABC 24．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。 25．象征着生活中那些遇到危险或者任务，总是冲锋在前，不怕流血牺牲的人。
【解析】22．本题考查学生词语搭配的能力。
要求在文中找到相应的动词，由“打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等”可知答案。
23．本题考查人物形象的分析。
“拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”这段话是对食指的描写，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。“他具有大拇指所没有的‘机敏’，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。”体现了食指机敏的特征。
D．“最肯吃苦”是大拇指的特征。
故选D。
24．本题考查查找关键句子。
短文中描写食指外形特点的句子为：他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。这句话写出了食指外形不窈窕，线条强硬的特点。
25．本题考查人物形象的分析和拓展。
这段话写出了食指工作耐心细致，不怕危险，勤奋刻苦的性格特征。在生活中象征着勤奋刻苦、敢于探险、不怕牺牲的人。在我们的生活中，科学家、消防员、记者、警察、高空作业人员……都有这样的特点。
26． 轻盈 随心所欲 27． 梦中飞行 小伙伴们也会梦中飞行 找老师解答 激发了“我”的想象力 善于提问、充满幻想、执着 28．我想得是那样痴迷，以至于在动物园里看到猴子，我都会翻来覆去地看个仔细，想要从它的身上看到将来的人应该具有的某些特征。那双长长的臂，是不是以后就成了手呢？可是我们越来越笨重，不如它灵活呢？越想越苦恼，恨不得有谁立刻替我解开谜语。
【解析】26．本题主要考查近义词辨析。近义词辨析首先从词义范围大小、程度、感彩、适用对象等进行分析，再根据语境选择正确的词语。
轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
轻盈：①（体态、舞姿等）轻柔秀丽。②动起来轻巧灵活、不笨重迟钝。
随心所欲：凭着自己的意愿，想干什么就干什么。
为所欲为：本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么（通常用于贬义）。
“我的身体是那样【A】（轻巧 轻盈），可以【B】（随心所欲 为所欲为）”此句子中，主要说“我”学会了滑翔，似乎想去哪里就能飞哪里，而在这里需要身体是“轻盈”，体态上轻柔，动起来灵活；而后者指想去哪里就能飞哪里，需要“随心所欲”，因为“为所欲为”带有贬义色彩，用在此不合适。
27．本题主要考查文章内容的理解。只要根据短文提示，定位原文，找到关键词即可。
第一段中“我的发现起始于梦中飞行”点明童年发现的起由，而这并不只是作者一个人，在第二段中“。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。”于是，在下文中他们找到老师来解释这一系列的发现。“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”而每一次的解答，更是让作者更加痴迷，更加想要探索这些奥秘。
通过作者的发现以及与老师的探讨中不断深入，就能发现“我”是一个充满幻想、敢于提问、执着的孩子。
28．本题主要考查拓展能力及仿写。首先根据提示，就是“我”的发现可以从哪些地方，哪些事物得出，并加入发现当时的心情等描写。描写时还需要注意语言生动性。
在描写中要注意这系列的发现应与“人”有相关性。
可以举例猩猩、猴子等。
29．D 30．勇敢不畏强暴，充满正义感 31．B 32．B
【分析】29．考查选词填空，结合语境进行选择。
训斥，意思是指训诫与斥责。
威严，有威力而又严肃。
惩罚，严厉地处罚。
教诲，意思为教导训戒。
应为：大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚。
30．考查人物形象分析。
墓地试胆时，汤姆和哈克目睹了乔埃杀死医生的场面，其后两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。但是在开庭审理时，“汤姆和哈克出庭为彼得作证”说明汤姆和哈克富有正义感且勇敢无畏。
31．考查文章内容理解。
A“汤姆假睡骗过姨妈”中体现了汤姆的调皮可爱。说法正确。
B第二自然段写了汤姆和小伙伴的“海盗生活”。故说法错误。
C“阴风吹拂”是环境描写，为斗杀场面渲染了氛围。说法正确。
D“乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。”说明了乔埃的凶狠残暴。
32．考查主要内容理解。
由第二段“他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！”说明，孩子们向往无忧无虑、无拘无束的生活。
33．蚂蚁太像人了 34．C 35．C 36．A 37． 修筑“公路” 设计并建造蚁丘 从“狩猎”到“农耕”转变 38．运用列数字的说明方法，运用数字“二百余”，把有种植蘑菇类真菌本领的蚂蚁多的特点写得更加精准，更有说服力
【分析】33．考查为文章拟题。
给文章拟题可以从文章的主要内容入手。
仔细阅读文章内容可知，这是一篇说明性的文字。说明对象是蚂蚁的本领。第一段引出本文的说明对象。从第二段到第五段依次介绍了蚂蚁的各种本领，最后一段总结全文。因此可以拟题为：蚂蚁的本领。
34．考查选词填空。
根据文章内容选择恰当的词填空即可。
联系原文“别看蚂蚁的神经系统并不发达，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够 _____________。它们无需图纸，也没有指挥，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。”可知是蚂蚁建造蚁丘的过程，应是先思考，再筹划，最后在实施。
35．考查词语理解。
“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中“竟”表示“出乎意料”。说法正确。
“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。体现说明文的准确性。
“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“大多数”“大部分”故选项说法错误。
36．考查引用的作用。
开头引用美国著名的生物学家刘易斯·托马斯的话，可知是为了引出说明的对象“蚂蚁”有出人意料的本领。
37．考查文章内容理解。
根据文段进行分析概括即可。
仔细阅读第①段可知，主要举了蚂蚁修筑“公路”的例子。
仔细阅读第②段可知，主要列举了蚂蚁建造蚁丘的例子。
阅读第③段可知，主要列举了蚂蚁种植真菌的例子。
38．考查说明方法判断。
列数字，数字语言的作用是更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。
“现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。”由“二百余种”可知使用了列数字的说明方法，具体准确地说明了有种植蘑菇类真菌的本领蚂蚁数量。使文章内容更具有说服力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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