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【中考科学专项训练】实验探究题查漏补缺-浙江省2025年中考科学
1．某校科学研究小组同学在进行“自制简易自灭火器”活动时，提出疑问：碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应，哪一个反应速度更快，更适合灭火？
【作出假设】可能碳酸氢钠与盐酸反应速度更快，更适合灭火。
【设计与实验】小组同学利用相同的试管和相同的注射器设计如图甲所示的实验装置，两支试管用铁夹固定在一起，分别装有质量相同的固体碳酸钠和碳酸氢钠。实验时，用两只拇指同步向下按压注射器栓柄，使活塞同速向下移动，将注射器内的稀盐酸注入到试管内。
(1)实验中，除了需控制上述提到的变量相等外，还需要控制相等的变量有 （写出其中一个）。
(2)本实验比较两个反应速度大小的方法是： 。
(3)充分反应后，两个气球体积不再变化，小组同学观察到如图乙所示现象，于是得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。你是否认同这一结论并说明理由： 。
(4)实际操作时，用两只拇指按压注射器栓柄，很难做到同步，可采用更合理的方法是 （用文字描述或用画图形式并搭配简要文字说明）。
2．小明同学利用图甲连接的实物图进行“测量小灯泡的电功率”实验。小灯泡上标有“2.5V”字样，电源为2节新干电池。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：符合实验实际情况，且滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮；
(2)闭合开关，移动滑片，测得多组实验数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图乙所示）。当电压表示数如图丙所示时，小灯泡的实际功率为 瓦；
(3)继续实验，灯泡突然熄灭。小明依据实验现象，初步分析是灯泡发生断路，推测小明观察到的实验现象是： ；
(4)小明认为，利用图甲的装置还能探究电流与电压的关系。小金认为小明的观点不合理，理由是： 。
3．某科技小组开展“自制简易家庭制氧机”工程实践活动。小组同学通过对市场上制氧机的调查，发现制氧原理分为两类：空气分离制氧和化学试剂制氧。
【空气分离制氧】
(1)某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气，其微观示意图如图甲所示。则该制氧机制得的“氧气”属于 （选填“纯净物”或“混合物”）。
【化学试剂制氧】
(2)制氧剂一般是过氧化氢溶液或过碳酸钠固体。同学查阅资料并获得了图乙，最后决定选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制氧剂。请结合相应材料信息，解释不选择过氧化氢溶液的理由是 。
(3)在便携式制氧机反应装置中依次加入水、粉末状过碳酸钠（）、粉末状二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理有两步：
第一步：
第二步： （用化学方程式表示）
(4)制作洗气装置时，某同学将乙瓶中的B玻璃管伸入液面下，A玻璃管在液面上，如图丙所示，其他同学提出了该同学的制作存在错误，请你分析其中错误的原因 。
4．布洛芬是一种解热镇痛抗炎药，其化学式为，该药在人体内发挥药效的最低血药浓度为8.5微克/毫升，过量用药会产生副作用。
(1)当人体体温持续在时，人体产热 散热（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
(2)发热时往往会出现消化不良、食欲不振，其原因可能是 。
(3)为研究如何科学用药，甲组服用布洛芬片剂，乙组服用相同剂量的布洛芬缓释胶囊，两组均于上午服药并定时静脉抽血，测得平均血药浓度（如图所示）。小明在运动中拉伤导致肌肉疼痛，医生建议他服用布洛芬缓释胶囊，试推测医生建议的理由 。
5．小安在学习“阿基米德原理”时，发现老师研究的物体在液体里都是下沉的，于是他想用木块验证“漂浮在液体中的物体所受的浮力F浮是否等于物体排开液体所受的重力G排”。
(1)小安在设计实验时，通过推理得到了一种间接验证的方法。推理过程如下：
因为木块漂浮在水中，所以木块所受的浮力F浮等于木块所受的重力G木；若要验证F浮是否等于G木，只需验证 ；又因为，所以只需验证m木是否等于m排；于是，小安找来了电子秤、溢水杯和小烧杯进行实验，实验步骤如下：
a.测量木块的质量，记为m木；
b.测量小烧杯的质量，记为m杯；
c.把木块轻轻放入装满水的溢水杯中，用小烧杯收集被木块排开的水；
d.测量小烧杯和排开的水的总质量，记为m总。
(2)实验数据记录如表所示：
研究对象 木块质量m*/g 小烧杯质量mF/g 杯、水总质量mg/g 排开水的质量mn/g
木块 80 38 118
分析表格中的实验数据，得出结论：物体漂浮时，F浮与G排 ；
(3)小华认为以上实验过程可以更加简化，如图乙所示，只需将装满水的溢水杯放在电子秤上，将木块轻轻放入溢水杯的同时用手拿着小烧杯收集排开的水，等溢水杯中不再有水溢出时，拿走小烧杯，若观察到_ ，即可得到F浮=G排。
6．电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下：
栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态
A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉
B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝
C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小
(1)莲藕化身通过 （填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆 （填字母）。
(2)仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括 。（写出两项）
(3)为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的________
A．草木灰K CO B．尿素CO（NH ） C．熟石灰Ca（OH）
7．小科了解到肥胖是一种代谢紊乱的疾病，与体内的一种激素——瘦素有关。那么瘦素是不是通过影响动物的食欲来起到减肥作用的呢？小科进行了如下探究。
(1)【建立假设】 。
(2)【设计方案】
①选取生理状况相近的健康成年大鼠40只，随机平均分成甲、乙两组；
②甲组每天注射一定剂量的瘦素溶液，乙组每天同一时间注射 ；
③在相同且适宜的条件下分别正常饲养20天；
④观察记录两组大鼠每餐食物剩余量的平均值。
(3)【完善方案】该实验方案有一定的缺陷，除了观察记录两组大鼠每餐食物剩余量的平均值外，你认为还需要定期 。
(4)【得出结论】完善实验方案后，若得出“瘦素有通过影响动物食欲来起到减肥的作用”结论，则支持此结论的证据是 。
8．种子萌发需要一定的水分。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小明设计了如图1所示的实验，并得到如图2所示的数据。
(1)每个培养皿中放10粒种子而非1粒种子，其好处是 。
(2)恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是 。
(3)本实验可得出的初步结论是 。
(4)进一步研究发现，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0.此时种子无法萌发的原因是 。
9．我国古代著作《墨经》中最早记述了杆秤的杠杆原理。
(1)如图甲所示，当秤盘上放置质量更大的被测物体称量时，秤砣应向 侧移动：如果秤砣生锈，称量结果将 （“偏大”偏小”或“不变”）。
(2)小宁想自制一个杆秤，设计图为图乙，
器材：总长18cm的轻质木条，轻质纸盘，细绳，50g、80g、400g的钩码各一个
要求：①测量范围为0～300g。
②分度值为20g。
③在木条上做刻度，相邻两刻度之间的距离相等且适当大一些。
小宁通过计算得出，若纸盘上放300g的物体，当杆水平静止时，钩码质量m与图中L2的关系如下表所示。请你帮小宁选一个最合适的钩码作为秤砣，应该选择质量为多少的钩码： 。
m/g 50 80 400
L1/cm 18.00 11.25 2.25
(3)为了提高自制杠杆的测量范围，下列改进措施可行的是（　　）。（可多选）
A．增加纸盘的质量
B．换用更长的木条作为杆
C．减小秤砣的质量
D．在原提纽左侧增加新提纽
E．换用更细的秤杆
F．增加相邻两刻度的距离
10．感光胶片是医院常用的影像材料，其结构如图1所示。利用胰蛋白酶，可以使感光层中的蛋白质分解，从而使胶片变得透明。某同学利用此原理，配制不同pH的胰蛋白酶溶液，涂在感光胶片上，探究不同pH下胰蛋白酶的活性，记录数据如图2所示。

(1)感光层中的蛋白质在胰蛋白酶的作用下，部分可分解为能被小肠直接吸收的小分子物质，该小分子物质是 。
(2)该同学是通过观察 来判断胰蛋白酶的活性。
(3)由图2可知，以上几次实验中， 时，胰蛋白酶的活性最强。

(4)人体中的胰蛋白酶主要在人体的小肠中发挥作用。该同学认为根据实验数据可得出人体小肠液是呈碱性的。该同学的观点是否正确？判断并说明理由： 。
11．小明同学利用如图所示的实验装置探究“摩擦力大小与压力大小的关系”。实验步骤如下：
①水平桌面上放置一长木板，取一金属块放在长木板上，将一条形磁铁放置于金属块的正下方。
②拉动长木板，当弹簧测力计的指针稳定时读出其示数。
③其余条件不变，改变磁铁下方所叠卡片数量重复步骤②。整理数据如表。
实验序号 卡片数量 测力计示数F（牛）
1 0 0.8
2 3 ________
3 6 1.8
(1)要完成该实验，小明选择的金属块材料可以是（　　）；（可多选）
A．纯铁 B．纯铜
C．纯铝 D．镍铬合金
(2)第2次实验中弹簧测力计示数如图，其示数为 牛。
(3)实验中，改变磁铁下方卡片数量的目的是 。
(4)小明在实验中若控制长木板不动，手拿弹簧测力计水平拉动金属块，除难以保持匀速以外，从控制变量角度分析，还存在的不足是 。
12．小科利用如图的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将质量不同的两小球分别拉到与竖直方向成θ角度的位置，然后静止释放，当小球摆动到竖直位置时，与静止在水平桌面上的木块C发生碰撞，木块会在桌面上滑行一定距离后停止，已知摆长L相同。
(1)实验中，判断小球动能大小的依据是 ；
(2)根据甲、乙实验收集到的证据，可以得出的结论是 ；
(3)小科把质量不同的小球放在压缩程度相同的弹簧上，静止释放，来研究动能大小与质量的关系，如图丙。你认为该方案是否可行，并简述理由；
(4)若所用的桌面是光滑的，你认为上述实验是否能成功。
13．在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题。
(1)贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是 ；
(2)操作I的名称是 ；
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是 ；
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH乙：NaOH和Na2CO3的混合物丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 现象 结论
甲 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 溶液变红 猜想成立
乙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量稀盐酸 无气泡产生 猜想不成立
丙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液 有白色沉淀产生 猜想成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价： 。
14．项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，为此准备制作一个刻度均匀的密度计。经过查阅资料发现杆秤是质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时，秤砣悬挂点对应的数值即为物体的质量。根据杆秤的工作原理和下列器材：木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金属块（代替秤砣）。按照下列步骤制作了此密度计
步骤：①模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤”
②杯中不加液体，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时（如图乙），将此时秤砣的悬挂点A标记为“0”刻度；
③杯中加水至a处，提起秤纽，移动秤砣；当秤杆在水平位置平衡时，将此时秤砣的悬挂点B标记为“？”刻度（单位g/cm ）；
④________________________。
(1)杆秤的工作原理是 ；
(2)步骤③中，秤砣悬挂点B标记的刻度值应为 。
(3)如何在杆秤上标其它刻度（精确到0.1g/cm）？请将步骤④的操作补充完整： 。
(4)用多种密度已知的液体对出密度秤”刻度准确度进行检验。为了制作出精确度更高的“密度秤”，请举出一项改进措施是 。
15．[资料一]酶的发现，许多科学家曾做过一系列实验：
[资料二]1897年，毕希纳研磨酵母细胞，从死亡的酵母细胞中提取出酵母汁，并设计了如图的实验来验证李比希、巴斯德的猜想：
(1)毕希纳实验的变量是 ，
(2)毕希纳实验中实验二？处的操作是 ，实验中加热灭菌的目的是 。
(3)毕希纳实验的结果支持资料一中哪位科学家的观点？
16．茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势若奔涛”。小明利用如图1所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点，获得了下表所示的实验数据。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100
(1)第6min时，水中气泡的情形应为图2中的 （选填“A”或“B”）；
(2)通过分析表格中的数据，可知水沸腾时持续吸热，温度 ；
(3)小明接着进行以下实验，探究沸点与气压的关系。
①如图3甲所示，小明用酒精灯加热烧瓶中的水至沸腾，当移去酒精灯后，发现水仍然沸腾一段时间，这是由于 ；
②待水温降低一些后，将大注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，如图3乙所示，小明看到水会重新沸腾了。这个实验表明：气压减小，沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）；
③某制药厂在制药时，为了从药液中提取抗菌素粉剂，采用加热的方法使水沸腾除去水分，但要求药液的温度一定不能超过90℃，下列方法可行的是 （选填序号）；
A．用微火加热使其沸腾
B．缩短加热时间
C．降低容器内的气压，使药液的沸点低于90℃
D．增大容器内的气压，使药液的沸点高于90℃
17．为了探究能使带火星木条复燃的最低氧气体积分数，小明利用如图装置进行如下实验。（注：空气中的氧气体积分数为20%，不考虑水蒸气的影响）
①检查装置气密性，在圆柱形容器内注满水并在容器壁上等间隔地标注刻度“1~10”。
②装入药品并打开止水夹A、C，待容器中的水排尽后关闭止水夹A，打开导管B的密封塞，将带火星的木条通过导管B伸入容器内，观察现象。
③再次在圆柱形容器内注水，调节容器内水位分别至刻度“1~10”，重复步骤②。获得部分数据如下表。
容器内水位所对应的刻度 注满 1~8 9 10
收集到的氧气体积分数% 100 …… ？ 20
带火星木条的情况 复燃 复燃 很亮 微亮
(1)请写出该反应的化学方程式： 。
(2)发生装置中长颈漏斗下端管口伸至液面以下的目的是 。
(3)由于试管内残留空气，实验中收集到的氧气实际体积分数会偏 。（选填“大”或“小”）
(4)根据表中信息，小明推测：能使带火星木条复燃的最低氧气体积分数应在对应容器内的水位刻度“8”与“9”之间。当容器内水位处于刻度“9”时，收集到的氧气体积分数为 %。（忽略试管内残留的空气影响）
18．2024年11月28日，塔克拉玛干沙漠成功锁边，其屏障工程全长3046公里。其中草方格是工程治沙中的主力军，它被称为“中国魔方”，如图，用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设出方格状的沙障，延缓沙丘移动。某研究小组为了探究草方格沙障防沙效果，通过数值模拟分析了草方格高度和间距对风沙跃迁率（通过某一观测面的沙粒数目与运动沙粒总数目的比值）的影响，分别设置了4个观测面，各观测面距风沙流起始位置分别为0米、3米、6米、9米。测得数据如下表所示（若第三观测面风沙跃迁率小于，则视为防沙治沙效果满足要求）：
组别 模型规格 不同观测面的风沙跃迁率（%）
初始点 第一观测面 第二观测面 第三观测面
1 高15厘米，间距0.75米 100.0 45.0 10.0 2.0
2 高20厘米，间距0.75米 100.0 35.0 5.0 0.8
3 高25厘米，间距0.75米 100.0 31.0 3.0 0.3
4 高20厘米，间距1.00米 100.0 43.0 12.0 0.9
5 高20厘米，间距1.25米 100.0 58.0 23.0 3.5
(1)造成塔克拉玛干沙漠中沙丘移动的外力因素是 ；
(2)若要探究草方格间距对防沙效果的影响，需选择表中 （填组别序号）的数据进行对比；
(3)实际治沙过程中使用的草方格沙障的规格为高度；20厘米，间距1.00米。请结合表中数据，谈谈使用该规格的原因是 ；
(4)草方格固沙作用还可能与 有关。（写出二点即可）
19．某项目化研究小组为探究某pH值异常的水库水质的垂直分层特征，在6月的正午对某藻类繁盛的水库进行监测。他们在湖心处分层采样（采样深度分别为0.5米、1.0米、2.2米、4.2米、7.2米），每个深度同一时间采集3组水样，监测数据如下图：
(1)每个采样点采集3组样品的目的是 。
(2)根据图中数据，该水库水体随深度的增加碱性 （填“增强”、“减弱”或“不变”）。
(3)有同学从图中得出“水库水体的溶解氧浓度变化导致了水体的pH值变化”，你是否赞同？ 请从水体中藻类代谢活动的角度说明理由 。
20．拟南芥植物作为十字花科植物的典型代表，已多次被带上太空进行研究。为研究乙烯、生长素对拟南芥根生长的影响机理，研究者进行了如下实验。
(1)实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，一段时间后，测量并记录根伸长区细胞生长情况，结果如下表（“+”越多则表明长度越长）。
组别 实验处理 根伸长区细胞生长情况
1 空白对照 ＋＋＋＋
2 加入乙烯 ＋＋＋
3 加入生长素 ＋＋
4 加入乙烯和生长素 ＋
①太空中拟南芥生长的东倒西歪主要是因为失去了 的刺激；
②实验结果说明：在该实验条件下，单独加入乙烯或生长素都能够 （填“促进”或“抑制”）根生长；与单独处理相比较，两者同时加入，对根生长的共同作用效果是 ；
(2)实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养（ACC是Z烯前体，分解后产生乙烯），12h后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，可得出的结论是 。
《【中考科学专项训练】实验探究题查漏补缺-浙江省2025年中考科学》参考答案
1．(1)稀盐酸的质量分数（浓度）/稀盐酸的体积（质量）（合理即可）
(2)相同时间内，比较气球的体积大小
(3)不认同；这个现象只能说明等质量的固体完全反应时，碳酸氢钠与盐酸产生的气体更多
(4)在栓柄上垫一块木块，再均匀按压木块，如图：
【详解】（1）在实验中，除了控制碳酸钠和碳酸氢钠的质量相同、试管和注射器相同外，还需要控制盐酸的浓度和体积相同等；
（2）实验中通过观察气球膨胀的速度来比较碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的速度，气球膨胀得越快，说明反应速度越快，即：相同时间内，比较气球的体积大小；
（3）稀盐酸的浓度或体积不确定，右边的气球膨胀的更大，只能说明等质量的固体完全反应时，碳酸氢钠与盐酸产生的气体更多；
（4）
为了确保两个注射器栓柄能够同步按压，在栓柄上垫一块木块，再均匀按压木块，如图：。
2．(1)
(2)0.225
(3)电压表近似为3V，电流表示数为0
(4)小灯泡电阻会随温度的改变而改变
【详解】（1）“测量小灯泡的电功率”实验，滑动变阻器应与灯泡串联，电压表测灯泡两端电压，电流表测电路中的电流。已知灯泡的额定电压是2.5V，电压表选择小量程并联在灯泡两端，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮，电路中的电流变大，变阻器的阻值变小，则应将变阻器的左下接线柱接入电路，连接实物图如下图所示：
（2）电压表选择的是小量程，分度值是0.1V，丙图中读数为1.5V，乙图中对应电流为0.15A，则小灯泡的实际功率为
（3）若灯泡发生断路，电路中无电流，电流表的示数为0，此时电压表串联接入电路，测电源电压，示数接近于3V，因此观察到电压表近似为3V，电流表示数为0，可证明是灯泡发生断路。
（4）探究电流与电压关系的实验中，需要保持电阻不变。而灯泡电阻受温度的影响会发生改变，因此该实验装置不能探究电流与电压的关系。
3．(1)混合物
(2)产生氧气的速度缓慢且液体携带不方便
(3)
(4)不能洗气，气体进入乙瓶后，会将液体压出瓶外
【详解】（1）根据微观示意图如图所示，该制氧机制得的“氧气”含有氧分子和氮分子，是由不同种物质组成，属于混合物；
（2）从图乙信息可知，过氧化氢溶液常温下就会缓慢分解产生氧气，不利于长时间保存和携带；过碳酸钠固体常温下性质相对稳定，更适合作为便携式制氧机的制氧剂。所以不选择过氧化氢溶液的理由是过氧化氢溶液常温下会缓慢分解，不利于长时间保存和携带；
（3）第一步反应生成了过氧化氢（H2O2），第二步，在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢会分解生成水和氧气。化学方程式为；
（4）洗气装置的正确使用要求气体从长管（伸入液面下的管）进入，经过液体洗涤后从短管（在液面上的管）排出；若像图丙那样，A 玻璃管在液面上，B 玻璃管伸入液面下，气体进入后会直接从 A 管逸出，无法与液体充分接触进行洗气，气体进入乙瓶后，会将液体压出瓶外。
4．(1)等于
(2)温度过高，使酶的活性降低
(3)服用相同剂量，布洛芬释缓胶囊血药浓度超过8.5微克/毫升，但比服用布洛芬片剂血药浓度低，可以降低产生副作用的风险。
【分析】（1）根据人体产热和散热的相关知识分析解答。
（2）根据酶的性质分析解答。
（3）根据图像及人体排泄的相关知识分析解答。
【详解】（1）当人体体温持续在某一温度时，说明人体的产热和散热达到了动态平衡，即产热等于散热。所以当人体体温持续在39℃时，人体产热等于散热。
（2）酶的活性受温度影响较大，人体正常体温约为37℃，发热时体温升高，会使消化酶的活性降低，从而影响食物的消化，导致出现消化不良、食欲不振的现象。
（3）从给出的图像可以看出，布洛芬缓释胶囊的血药浓度能较长时间保持在最低血药浓度8.5毫克/毫升以上，能持续发挥药效，而布洛芬片剂血药浓度下降较快，不能长时间维持有效浓度。小明肌肉疼痛需要药物持续发挥镇痛作用，所以医生建议他服用布洛芬缓释胶囊。
5．(1)
(2)大小相等
(3)电子秤示数不变
【详解】（1）根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于其排开液体的重力，若要验证F浮是否等于G木，只需验证物体的重力是否等于排开液体的重力。
（2）根据实验数据可得排出水的质量为
此时，因此可得结论为：物体漂浮时，F浮与G排相等。
（3）若物体受到的浮力等于排开液体的重力，则等溢水杯中不再有水溢出时，拿走小烧杯，会观察到电子秤的示数不变。
6．(1) 光合作用 A
(2)温度和光照
(3)A
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。因此，莲藕化身通过光合作用合成有机物，维持生机。
根据实验结果，灵液成分最合理的是盆A。因为从实验结果来看，A盆中的莲藕化身茎叶健壮，藕节粗大如玉，说明灵液1的成分最合理，能够促进莲藕化身的生长。
（2）对照实验中，对影响实验的其他相关因素应设置处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，为了确保实验结果的准确性，需要控制实验条件，如温度、光照、灵液用量（各盆灵液的体积需相同）、莲藕初始状态等，使各组之间的外部条件一致，只改变灵液的类型。
（3）A．草木灰主要成分是碳酸钾，含有丰富的钾元素。钾元素对植物的茎秆强度和抗病能力有显著提升作用，有助于增强植物的“筋骨之力”，A正确。
B．尿素是一种氮肥，主要提供氮元素。氮元素主要促进植物的叶片生长和叶绿素合成，但对茎秆的强度提升作用有限，B错误。
C．熟石灰主要成分是氢氧化钙，提供钙元素。钙元素对细胞壁的稳定性和植物的结构支撑有一定作用，但在增强茎秆强度方面不如钾元素显著，C错误。
故选A。
7．(1)瘦素能通过抑制动物的食欲来减少食物摄入，从而起到减肥作用
(2)等量的生理盐水
(3)测量大鼠的体重并计算每组的平均值
(4)甲组大鼠的食物剩余量显著高于乙组，且甲组体重增加量显著低于乙组（或甲组体重下降）/甲组每餐食物剩余量大于乙组，甲组体重减小，乙组体重基本不变
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】（1）题目探究的核心问题是“瘦素是否通过影响动物的食欲来起到减肥作用”。因此，假设应直接针对这一因果关系。合理的假设为：瘦素能通过抑制动物的食欲来减少食物摄入，从而起到减肥作用。（或表述为“瘦素通过降低食欲来减少体重增加”）
（2）实验需设置对照组以排除无关变量干扰。甲组注射瘦素溶液，乙组应注射等量的生理盐水（或不含瘦素的溶剂），以确保两组仅在瘦素处理上存在差异。
（3）仅观察食物剩余量无法全面反映减肥效果，还需定期测量体重（或体脂率、身体质量指数BMI等）。体重变化是减肥效果的直接指标，结合食欲变化可更全面验证假设。
（4）若结论成立，需满足以下条件：甲组（瘦素组）的食物剩余量显著高于乙组（对照组），表明食欲降低；甲组的体重增加量显著低于乙组，或甲组体重下降而乙组体重增加。
因此，支持结论的证据为：甲组大鼠的食物剩余量显著高于乙组，且甲组体重增加量显著低于乙组（或甲组体重下降）。
8．(1)避免偶然性
(2)防止水分蒸发，使土壤含水量发生改变
(3)在温度为25℃时，花生种子的萌发的最佳土壤含水量为40%
(4)缺少充足的氧气
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“实验中用10粒种子而不用1粒种子”，是为了避免偶然性，减少实验误差。
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是防止水分蒸发，使土壤含水量发生改变。
（3）由图2可知，在温度为25℃时，花生种子的萌发的最佳土壤含水量为40%。
（4）种子萌发需要充足的空气，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0，是因为把种子浸没在水分过多的泥水中会使种子缺少充足的氧气。
9．(1) 右 偏小
(2)80g
(3)BD
【详解】（1）[1]杆秤相当于一个支点在提纽处的杠杆，挂秤盘处到提纽处距离为l2，挂秤砣处到提纽处距离为l1，根据杠杆的平衡条件得
则
l2和一定，当秤盘上放置质量更大的被测物体称量时，为使杠杆平衡，应增大l1的值，即秤砣应向右侧移动。
[2]由[1]中知，测量同一物体的质量时，不变，如果秤砣生锈，秤砣质量增大，为使杠杆平衡，应减小l1的值，所以称量结果将偏小。
（2）当物体质量最大，秤砣最远，由图乙可知
若选用50g的钩码作为秤砣时，由表格数据知
故不能满足300g的最大测量值；
若选用80g的钩码作为秤砣时，由表格数据知
满足300g的最大测量值。相邻两刻度之间的距离为
若选用400g的钩码作为秤砣时，由表格数据知，满足300g的最大测量值。相邻两刻度之间的距离为，不能满足相邻两刻度之间的距离相等且适当大一些的要求。所以要满足制作杆秤的要求，应选择质量为80g的钩码作为秤砣最合适。
（3）A．增加纸盘的质量，其他条件不变，根据杠杆的平衡条件，左侧秤盘与物体的总质量不变，故物体的质量减小，故不能提高自制杠杆的测量范围，故A不符合题意；
B．换用更长的木条作为杆，可增大力臂，不变，不变，由可知，增大，故能提高自制杠杆的测量范围，故B符合题意；
C．减小秤砣的质量，不变，不变，由可知，减小，故不能提高自制杠杆的测量范围，故C不符合题意；
D．在原提纽左侧增加新提纽，物体的力臂减小，而秤砣的力臂变大，秤砣质量不变时，由知，物体的质量增大，故能提高自制杠杆的测量范围，故D符合题意；
E．换用更细的秤杆，不变，不变，不变，由可知，不变，故不能提高自制杠杆的测量范围，故E不符合题意；
F．增加相邻两刻度的距离，不变，不变，不变，由可知，不变，只是增加了分度值，故不能提高自制杠杆的测量范围，故E不符合题意。
故选BD。
10．(1)氨基酸
(2)胶片变透明的时间
(3)8
(4)不正确，他没有在pH为6~8之间继续实验，无法判断胰蛋白酶的最佳活性是在碱性环境还是酸性环境
【分析】蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。
酶的活性受温度和酸碱度等条件的影响。
【详解】（1）胰蛋白酶将蛋白质初步分解为多肽片段，多肽在小肠内经其他蛋白酶（如羧肽酶、氨肽酶）和肽酶的作用下，最终分解为单个氨基酸。氨基酸是蛋白质水解的最终产物，可直接通过小肠上皮细胞进入血液循环。
（2）由题干表述“利用胰蛋白酶，可以使感光层中的蛋白质分解，从而使胶片变得透明”可知，该同学是通过观察胶片变透明的时间来判断胰蛋白酶的活性。
（3）由图2可知，当pH为8时，胶片变透明的时间最短，说明此时胰蛋白酶的活性最强。
（4）该同学的观点不正确，因为胰蛋白酶在人体小肠中发挥作用时，其最适pH约为7.5-8.5（弱碱性环境），这与小肠液的pH范围（7.6-8.0）一致。但若实验数据仅显示胰蛋白酶在特定pH下活性最高（如pH 8.0），这仅能说明该酶在此pH下活性最佳，不能直接推断小肠液整体呈碱性。他没有在pH为6~8之间继续实验，无法判断胰蛋白酶的最佳活性是在碱性环境还是酸性环境。
11．(1)AD
(2)1.2
(3)改变金属块对桌面的压力大小
(4)无法保证拉动过程中，金属块对桌面的压力大小保持不变
【详解】（1）由题意知，实验中是通过改变条形磁铁对金属块的吸引力来改变金属块对长木板的压力，因此金属块必须能被条形磁铁吸引，铁钴镍可以被磁铁吸引，因此小明选择的金属块材料可以是纯铁或镍铬合金。
故选AD。
（2）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为1.2N。
（3）磁铁距离军金属块的远近不同，吸引力不同，从而金属块对长木板的压力不同，所以改变磁铁下方卡片数量的目的是改变金属块对桌面的压力大小。
（4）如果手拿弹簧测力计水平拉动金属块，当无法保持始终在水平方向拉动时，会导致金属块对桌面的压力大小发生变化。
12．(1)木块C被撞击后移动的距离
(2)当物体的速度相等时，质量越大动能越大
(3)不可行，弹簧压缩相同的长度势能相等，物体获得的动能相等
(4)不能成功
【详解】（1）实验中运用转换法通过观察木块C被撞击后移动的距离来表示小球动能的大小。
（2）甲、乙实验中小球被抬高的高度相同，小球到达水平位置的速度相同，b小球的质量大于a小球的质量，b小球将木块撞击的距离较远，说明小球具有的动能越大，因此可得结论为：当物体的速度相等时，质量越大动能越大。
（3）不可行，弹簧压缩相同的长度势能相等，物体获得的动能相等，由于小球的质量不同，则小球的速度不同，即未控制速度相同，因此方案不可行。
（4）桌面是光滑的，木块将一直做匀速直线运动，无法通过观察距离的大小来表示动能的大小，因此不能成功。
13．(1)
(2)过滤
(3) 使液体受热均匀，防止液滴飞溅 甲的设计方案不严密；实验过程中纯碱溶液与氢氧化钙不一定恰好反应，而纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性，无论哪种物质过量，滴加酚酞均会变红，故不能据溶液变红确定只有氢氧化钠（合理即可）
【详解】（1）贝壳高温煅烧时，含有的碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式是：；
（2）操作I是将固体和液体分离，操作的名称是过滤；
（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是：使液体受热均匀，防止液滴外溅；
[反思与评价]根据实验流程，可以判定甲同学设计的方案不严密，理由是：因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性，无论碳酸钠过量还是氢氧化钙过量，混有碳酸钠或氢氧化钙的氢氧化钠配成溶液后，都能够使酚酞试液变红色，所以酚酞试液变红色，不能说明是纯净的氢氧化钠，故甲同学设计的方案是错误的。
14．(1)杠杆平衡条件
(2)1.0
(3)以A、B两点之间的长度的为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度
(4)减小秤砣的质量
【详解】（1）通过图示的模型结合杠杆的定义，即可确定它用到的相关知识，杆秤的工作原理是杠杆平衡原理。
（2）密度秤测量水的密度，水的密度是1.0g/cm3，故在B的位置标记为1.0。
（3）由题意知，要制作一个刻度均匀的密度计，且要精确到0.1g/cm，因此接下来应以A、B两点之间的长度的为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。
（4）为了制作出精确度更高的“密度秤”，根据杠杆原理可知，是在阻力和阻力臂不变的情况下，增大动力臂，因此应减小动力，所以可以减小秤砣的质量。
15．(1)酵母汁
(2) 冷却后不加酵母汁/冷却后加等量的蒸馏水 杀死原有蔗糖中的细菌，避免实验干扰。
(3)李比希
【分析】（1）在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验.
（2）酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物。二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高。三、酶有个最适温度（或者范围）。
【详解】（1）对照实验具有变量的唯一性，所要探究的条件就是实验的唯一变量，毕希纳实验的变量是酵母汁。
（2）对照实验是在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。毕希纳实验中实验二？处的操作是冷却后不加酵母汁（冷却后加等量的蒸馏水）。实验中加热灭菌的目的是杀灭蔗糖汁中的杂菌，避免干扰实验结果。
（3）“毕希纳从死亡的酵母细胞中提取出一种物质，也能催化发酵”，因此毕希纳实验证实了酶是无生命的化学物质，故支持资料一中李比希的观点。
16．(1)A
(2)保持不变
(3) 水还可以从石棉网上吸收热量 降低 C
【详解】（1）第6min时，水在沸腾，水中气泡的情形应为图2中的A，因为液体沸腾时，气泡逐渐变大。
（2）通过分析表格中的数据知道，水沸腾时持续吸热，温度保持不变。
（3）小明接着进行以下实验，探究沸点与气压的关系。
[1]如图3甲所示，小明用酒精灯加热烧瓶中的水至沸腾，当移去酒精灯后，发现水仍然沸腾一段时间，这是由于水还可以从石棉网上吸收热量。
[2]待水温降低一些后，将大注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，如图3乙所示，小明看到水会重新沸腾了。这个实验表明：气压减小，沸点降低
[3]某制药厂在制药时，为了从药液中提取抗菌素粉剂，采用加热的方法使水沸腾除去水分，但要求药液的温度一定不能超过90℃，则应降低容器内的气压，使药液的沸点低于90℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
17．(1)
(2)防止试管内产生的气体从长颈漏斗口逸出
(3)小
(4)28%
【详解】（1）该实验是用过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为；
（2）发生装置中长颈漏斗下端管口伸至液面以下，是为了形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。所以目的是 防止气体从长颈漏斗逸出；
（3）由于试管内残留空气，收集到的气体实际上是氧气和空气的混合物。假设原本应该收集的是纯氧气，但因为有残留空气，导致实际收集到的气体中氧气的比例被稀释了，所以体积分数会比理论值偏小；
（4）设圆柱形容器的总体积为V。
当容器内水位处于刻度 “9” 时，收集到氧气的体积为，空气的体积为。
空气中氧气体积分数为20%，则空气中氧气的体积=。
那么此时收集到的氧气体积分数=。
18．(1)风力
(2)2、4、5
(3)见解析
(4)见解析
【详解】（1）由于风力不同，沙子的走向不同，因此造成塔克拉玛干沙漠中沙丘移动的外力因素是风力。
（2）探究草方格间距对防沙效果的影响，需要控制高度相同，改变间距的大小，因此选择2、4、5组实验。
（3）根据表格数据可知，第三观测面风沙跃迁率仅为0.9%，小于1%，防沙治沙效果满足要求，，且材料用量和成本低于更密集的规格。
（4）草方格材料、草方格形状可能会影响草方格固沙作用。
19．(1)多次测量取平均值，减小误差
(2)减弱
(3) 否（或“不赞同”） 表层溶解氧和pH大都与藻类的光合作用有关，即表层可接收到的阳光多，藻类光合作用强，释放的氧气多（增加溶解氧）。同时消耗水中的二氧化碳（减少水中酸性物质，使升高），两者是并列结果，而非因果关系
【详解】（1）为了确保数据的准确性和可靠性，通常会进行多次采样。通过采集3组样品，目的是多次测量取平均值，减小误差，从而更准确地反映水库水质的垂直分层特征。
（2）分析pH值随深度的变化根据图中数据，随着采样深度的增加，pH值呈现下降趋势。这表明该水库水体随深度的增加碱性减弱。
（3）表层溶解氧和pH大都与藻类的光合作用有关，即表层可接收到的阳光多，藻类光合作用强，释放的氧气多（增加溶解氧）。同时消耗水中的二氧化碳（减少水中酸性物质，使升高），两者是并列结果，而非因果关系，所以不赞同该同学得出的结论。
20．(1) 重力 抑制 抑制作用增强
(2)乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长
【详解】（1）[1]太空中是失重状态，因此太空中拟南芥生长的东倒西歪主要是因为失去了重力的刺激。
[2]由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长。
[3]第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强。
（2）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长。
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