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广东省佛山市顺德区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·顺德期末）升入初中以来，许多同学不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情，可是当遇到麻烦时，还是渴望他们的出现。这告诉我们（　　）
A．生理上的变化可能带来家庭烦恼
B．青春期的身心发育处于和谐状态
C．可以通过自我调节完全摆脱依赖
D．需要学会调适青春期的矛盾心理
【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】AB与题意无关：材料没有涉及青春期的生理变化和身心发育；
C表述错误：“完全”表述过于绝对，我们通过自我调节矛盾心理，但并不能完全摆脱依赖；
D表述正确：许多同学出现的独立与依赖的矛盾心理，告诉我们要学会调适青春期的矛盾心理。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学会调节青春期的矛盾心理。如何正确处理青春期的矛盾心理？
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2．（2024七下·顺德期末）大国工匠张连钢，面对国外的技术封锁，坚持自主创新、科技报国，带领团队构建了一整套技术标准，建成拥有自主知识产权的全自动化码头，被誉为中国智慧港口的“推门人”。他的事迹激励我们（　　）
①立志成才，报效祖国
②独立思考，排斥他人
③敢于挑战，尝试一切
④勇于创新，开拓进取
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①④表述正确：张连钢坚持自主创新，被誉为中国智慧港口的“推门人”，启示我们要立志成才，报效祖国，勇于创新，开拓进取；
②表述错误：“排斥”表述过于绝对，独立思考也要接纳他人合理的意见和建议，不能排斥他人；
③表述错误：“尝试一切”表述过于绝对，要遵守道德和法律。
故答案为：B。
【点评】本题考查开发创造潜力。如何开发创造潜力：
①遵守道德与法律规范的前期下，敢于打破常规。
② 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3．（2024七下·顺德期末）参加完学校登山活动的小梅在日记中写道：“这次活动我被同学们深深的感动了，因为到了半山腰后很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包，女同学也积极帮男同学打水喝……”由此可见（　　）
A．男女生兴趣爱好具有一定的差异性
B．女生都比男生更善于理解体谅他人
C．性别刻板印象影响自身潜能的发挥
D．发挥男女生的优势要善于取长补短
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】AC与题意无关：材料没有体现男女生兴趣爱好具有一定的差异性、性别刻板印象影响自身潜能的发挥；
B表述错误：“更善于”表述过于绝对，女生和男生都能理解体谅他人；
D表述正确：很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包，女同学也积极帮男同学打水喝……，说明男生女生拥有各自的性别优势，男女生要发挥自己的优势，取长补短。
故答案为：D。
【点评】本题考查男女生的性别优势。正确看待男生女生优势互补：
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因自己某一方面优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
4．（2024七下·顺德期末）夏夏和彬彬是同班同学，他们经常一起上学，在学习上互相关心、互相帮助。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，夏夏知道后非常苦恼和困惑。作为好友，你会告诉她（　　）
A．对他人的任何评价无需理会 B．与异性交往一定会遭到怀疑
C．要内心坦荡，言行举止得体 D．要慎重对待，立刻远离对方
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】A表述错误：“无需理会”表述过于绝对，应正确对待对他人的评价；
B表述错误：“一定”表述过于绝对。与异性交往可能会遭到怀疑；
C表述正确： 夏夏和彬彬是互相关心、互相帮助的同班同学，但有人悄悄地说他俩“早恋”，应建议与异性交往要言谈得当，举止得体；
D表述错误：“立刻远离”表述过于绝对，要慎重对待，理性与异性交往。
故答案为：C。
【点评】本题考查学会与异性交往。与异性同学交往应该注意什么问题：
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
5．（2024七下·顺德期末）关于情绪，以下解读合理的是（　　）
序号 生活情境 解读
① 晓东因心情不佳提不起精神 情绪会影响健康
② 晓静看到好友哭而红了眼眶 情绪易相互感染
③ 小明因电影里的情节而伤感 情绪具有顽固性
④ 只要下雨小梅的心情就不好 情绪受环境影响
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节
【解析】【分析】①合理：因心情不佳提不起精神，说明情绪会影响健康；
②合理：看到好友哭而红了眼眶，说明情绪具有相通性和感染性；
③不合理：小明因电影里的情节而伤感，这说明了情绪具有细腻性的特点，而不是情绪不具有顽固性的特点；
④合理：下雨导致心情就不好，这表明了情绪受环境影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的作用、青春期情绪的特点及应对、情绪调节的重要性。人的情绪有那些类型：
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
影响情绪的因素：
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
情绪对我们的影响（作用）：
①情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
②它可能激励我们克服困难，努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
6．（2024七下·顺德期末）因考试成绩不理想，被父母批评后的小华很不服气，偷偷躲到了同学家。这表明（　　）
A．产生负面情绪是心理不健康的表现
B．我们能随心所欲的表达与宣泄情绪
C．情绪的闭锁性很容易引起情绪失控
D．负面情绪会影响个人的观念和行动
【答案】D
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】A表述错误：不能直接将产生负面情绪等同于心理不健康，负面情绪是正常的；
B表述错误：“随心所欲”表述过于绝对，要通过合理的方式表达情绪；
C表述错误：情绪的反映强烈很容易引起情绪失控，而不是闭锁性；
D表述正确：因考试成绩不理想，被父母批评后的小华产生负面情绪，偷偷躲到了同学家，说明负面情绪会影响个人的观念和行动。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的作用。情绪对我们的影响（作用）：
①情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
②它可能激励我们克服困难，努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
7．（2024七下·顺德期末）如图调节情绪的方法是（　　）
A．转移注意 B．合理宣泄 C．放松训练 D．改变认知
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】A表述正确：秀丽的祖国山河……使你烦恼飞散，这体现了通过欣赏自然风光来调控情绪，是通过转移注意调节情绪的表现；
BCD与题意无关：材料没有体现合理宣泄、放松训练、改变认知等方法。
故答案为：A。
【点评】本题考查调节情绪的方法。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
8．（2024七下·顺德期末）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”共同体现（　　）
A．对亲人的情感 B．对祖国的情感
C．对家乡的情感 D．对自然的情感
【答案】B
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】B表述正确：“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 诗人都将国家、民族的利益放在了首位，表达了对祖国的深厚情感；
ACD与题意无关：诗句没有体现“对亲人的情感”、“对家乡的情感”、“对自然的情感”。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的类型。情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）
①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
9．（2024七下·顺德期末）道德与法治课堂上，老师分享了电影《第二十条》中的片段，其中“法律是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大”的台词让同学们心生感慨，并立志要学法维护正义。这说明（　　）
A．情感影响人们的判断和选择 B．情绪伴随情感反应逐渐积累
C．丰富情感能够消除负面情绪 D．高级情感才能促进我们成长
【答案】A
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】A表述正确：台词让同学们心生感慨，并立志要学法维护正义，说明情感影响人们的判断和选择；
B表述错误：情感伴随情绪反应逐渐积累，而不是情绪；
C与题意无关：材料没有涉及消除负面情绪；
D表述错误：“才能”表述过于绝对，并不是只有高级情感才能促进我们成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查情感的作用。情感有什么作用？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
10．（2024七下·顺德期末）青岛一对化名为“微尘”的好心人热爱公益，多次捐款且数额巨大。在他们的带动下，越来越多人在捐款后也留下了“小小微尘”“微粒”等名字，许多认同“微尘”理念的企业家成立了红十字微尘基金，累计筹集爱心款物近亿元。“微尘”的行为有利于（　　）
①彻底解决困难②传递美好情感③扬社会正能量④决定他人行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①表述过于绝对：“彻底解决”表述过于绝对，夸大了“微尘”的行为的作用；
②③表述正确：一对化名为“微尘”的好心人热爱公益，多次捐款且数额巨大。在他们的带动下，越来越多人在捐款后也留下了“小小微尘”“微粒”等名字，许多认同“微尘”理念的企业家成立了红十字微尘基金，累计筹集爱心款物近亿元，有利于传递美好情感，扬社会正能量；
④表述错误：“决定”表述过于绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递美好情感。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
11．（2024七下·顺德期末）集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。以下与这一主题相符的是（　　）
A．欲穷千里目，更上一层楼 B．生当作人杰，死亦为鬼雄
C．单丝不成线，独木不成林 D．野火烧不尽，春风吹又生
【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】A不符：“欲穷千里目，更上一层楼”强调挑战自我、自强，和集体力量的来源无关；
B不符：“ 生当作人杰，死亦为鬼雄 ”强调为国家建功立业，和集体力量的来源无关；
C符合：“单丝不成线，独木不成林”比喻人少势孤，办不成事，强调集体力量来源于成员的团结协作；
D不符：“ 野火烧不尽，春风吹又生 ”指出野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸，强调希望，而不是集体力量的来源。
故答案为：C。
【点评】本题考查感受集体的力量。怎样认识集体的力量？（个人力量和集体力量的关系？）来源：成员共同的目标和团结协作
12．（2024七下·顺德期末）有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对此，以下理解正确的是（　　）
A．集体生活可以培养负责任的态度
B．每个人都应该在集体中放纵自我
C．个性的充分发挥使集体更加完美
D．集体生活能不断丰富成员的个性
【答案】D
【知识点】集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】AC与题意无关：材料强调集体丰富个性的作用，而不是责任感，以及个性对集体的作用；
B表述错误：每个人都应该在集体中尽责，不能放纵自我；
D表述正确：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善，说明集体生活能不断丰富成员的个性。
故答案为：D。
【点评】本题考查集体生活成就我。集体生活如何成就个人？1、涵养品格。2、发展个性。
1、在集体中能涵养哪些品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，承担不同的责任，体验责任感。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、怎样在集体中发展个性？
在集体生活这个平台上，展示、发展个性，不断认识和完善自我。包容他人不同，学习他人优点，完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
13．（2024七下·顺德期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。好的小群体，可以促进我们健康成长。以下小群体中，不利于我们发展的是（　　）
A．班里喜欢踢球的同学课后聚在一起，组建了班级球队
B．年级有几个同学一放学便聚集一团，经常恐吓小学生
C．学校合唱团有几个爱好文学的女生，成立了写作小组
D．班级成绩偏科的同学经常一起交流，形成互助学习圈
【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响；正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】ACD有利于：喜欢踢球的同心蛊蛾组件班级足球队、爱好文学的女生成立写作小组、偏科的学生形成互助学习圈，都有利于成长，体现了集体中小群体的积极作用；
B不利于：小经常恐吓小学生就是集体中的小团体主义的表现，不可取。
本题逆向选择，故答案为：B。
【点评】本题考查集体中的小群体。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
14．（2024七下·顺德期末）小静很喜欢她的班级，因为班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。只要有时间，同学们就一起读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。可见，美好集体有（　　）
①各自不同的愿景②民主和谐的氛围③积极开放的学风④团结友爱的关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】①表述错误：美好集体有共同的愿景，而不是各自不同；
②③④表述正确：同学们把自己喜欢的书带来与大家分享， 一起读书、交流、提高，说明美好集体有团结友爱的关系，有民主和谐的氛围，积极开放的学风。
故答案为：D。
【点评】本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛围。3、民主、公正。4、充满关怀与关爱。4、善于合作。4、充满活力。
15．（2024七下·顺德期末）王明组建了一个时政评论社团。以下社团组建流程合理的是（　　）
①主题成果展示②组织社团活动③民主制定规则④明确共同目标
A．④→③→②→① B．③→②→①→④
C．②→①→④→③ D．①→④→③→②
【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】首先，一个社团的组建，其基础和核心是明确共同目标（④）。只有明确了社团的宗旨、方向和期望达成的成果，后续的活动和规则制定才能有据可依。对于时政评论社团来说，共同目标可能是围绕时事政治进行深入探讨、发表评论观点、提升成员的时政素养等。
接着，在明确了共同目标之后，需要民主制定规则（③）。规则是社团运作的保障，它规定了成员的行为准则、社团的管理方式、活动的组织形式等。民主制定规则可以确保每个成员的意见都能被听到，规则也更容易被大家接受和遵守。
然后，有了共同目标和规则之后，就可以组织社团活动（②）了。活动是社团运作的具体体现，也是实现社团目标的重要途径。对于时政评论社团来说，活动可能包括时事政治的讲座、讨论会、评论文章的撰写和发表等。
最后，在社团活动进行了一段时间之后，可以进行主题成果展示（①）。成果展示是对社团活动成果的总结和展示，也是对成员努力的一种肯定。通过成果展示，可以让更多的人了解社团的活动和成果，提升社团的知名度和影响力。故正确顺序是④→③→②→①。
故答案为：A。
【点评】本题考查建设美好集体。怎样在共建中尽责？（重点）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序，选举组织领导者。
需要“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体利益。
④共同创造良好的集体氛围。
16．（2024七下·顺德期末）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。小明家附近新开了一间私人作坊，作坊里面经常排出一些刺鼻难闻的气味。以下能帮助小明家解决这一问题的法律是（　　）
A．劳动法 B．网络安全法
C．环境保护法 D．家庭教育促进法
【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】C当选：私人作坊经常排出一些刺鼻难闻的气味，说明存在环境污染风险，可以通过环境保护法来解决这一问题；
ABD与题意无关：材料没有涉及劳动法、网络安全法、家庭教育促进法。
故答案为：C。
【点评】本题考查生活离不开法律。为什么重视法治？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，
17．（2024七下·顺德期末）小兵的爸爸一早起来送小兵上学后，马上又急匆匆赶去上班，虽然路上很多行人和车辆，但还是非常安全地到达上班地点。日子就是这样有条不紊地进行着。这是因为（　　）
A．人们总是能自觉地约束好自己 B．法律为有序生活提供重要保障
C．法治是国家治理现代化的标志 D．法律是所有人共同意志的体现
【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述错误：“总是能”表述过于绝对；
B表述正确： 我们能在繁忙的生活中，做到有条不紊 ，是因为法律为有序生活提供重要保障；
C与题意无关：材料没有涉及法治的重要性；
D表述错误：“所有人”表述过于角度，我国法律是人民意志的体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查法律的作用。法律的作用：（重点）
1、规范作用。
法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
18．（2024七下·顺德期末）下列图示中“？”处应该填写的正确内容是（　　）
A．最高人民法院发布涉及校园欺凌的典型案例
B．中央网信办开展网络“清朗”系列专项行动
C．全国人大常委会表决通过新保守国家秘密法
D．交警对行人闯红灯行为处予二十元行政罚款
【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】A 排除：最高人民法院发布涉及校园欺凌的典型案例，体现法律对未成年人的保护，不能体现法律是由国家制定或认可的；
B排除 ：“中央网信办开展网络‘清朗’系列专项行动”，有利于营造更加健康安全的网络环境，体现对未成年人网络保护，不能体现法律是由国家制定或认可的；
C当选： 全国人大常委会表决通过新保守国家秘密法 ，体现法律是由国家制定或认可的；
D排除：交警对闯红灯行为处予行政罚款，体现法律是由国家强制力保证实施的。
故答案为：C。
【点评】本题考查法律的特征。法律的特征：（重点）
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的（最主要的特征）。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
19．（2024七下·顺德期末）爱国主义教育法第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。这一规定表明法律（　　）
①规范成员行为，营造健康的社会环境
②指引人们向善，让我们的生活更美好
③制裁违法犯罪，推进我国的法治建设
④规定权利义务，是评判行为唯一准绳
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】①②表述正确： 爱国主义教育法第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动，表明法律规范成员行为，营造健康的社会环境；体现了法律指引人们向善，让我们的生活更美好；
③与题意无关：材料没有体现制裁违法犯罪；
④表述错误：“唯一”表述过于绝对，法律并不是评判行为唯一准绳。
故答案为：A。
【点评】本题考查法律的作用。法律的作用：（重点）
1、规范作用。
法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
20．（2024七下·顺德期末）如图启示青少年应（　　）
A．严惩网购诈骗 B．懂得讨价还价
C．增强道德观念 D．学会依法办事
【答案】D
【知识点】依法办事
【解析】【分析】A排除： 严惩网购诈骗是行政机关等国家机关的职能，不属于青少年的职责；
B排除：材料强调依法维权，而不是讨价还价；
C排除：材料强调的是增强法治观念，不是道德观念；
D当选：漫画中在《消费者权益保护法》的呵护下，消费者成功实现权益的保障，这说明了公民要树立法治意识，学会依法办事。
故答案为：D。
【点评】本题考查依法办事的要求。依法办事的要求： （重点）
遵守各种法律法规，解决问题要通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
21．（2024七下·顺德期末）阅读材料，回答问题。
某校七年级开展了“法律为我们护航”的主题活动，收集了以下材料。
材料一 我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。
材料二 《未成年人网络保护条例》坚持社会共治，确立与未成年人密切关联的各方主体在未成年人网络保护工作中的责任义务，全面构筑起未成年人网络保护防线。
（1）结合材料一，请你再列举一部与未成年人有关的专门性法律。
（2）同学小强认为，有了这一专门的网络保护条例，我们再也不用担心自己的合法权益被侵犯了。结合材料二，请你简要评析小强的观点。
【答案】（1）《未成年人保护法》或《预防未成年人犯罪法》等。
（2）小强的观点是错误的。理由：①《未成年人网络保护条例》的发布为未成年人的网络权益保护提供了法律依据和法律保障，有利于进一步规范未成年人的网络交往行为，保护未成年人的个人信息，营造促进未成年人身心健康成长的网络环境。②但仅仅依靠该条例并不能全面保障未成年人的网络安全问题，保障未成年人的网络安全还需要：国家进一步完善立法，政府做到严格执法，司法机关公正司法；家长加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督；未成年人增强自我保护意识，提高自身的网络安全意识，依法规范自身的网络行为，自觉提高网络素养等。
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】（1）本题考查保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。
（2）首先判断观点正误：错误。其次摆明论据和做法：①《未成年人网络保护条例》的发布有利于进一步规范未成年人的网络交往行为，保护未成年人的个人信息，营造促进未成年人身心健康成长的网络环境。②仅仅依靠该条例并不能全面保障未成年人的网络安全问题，保障未成年人的网络安全还需要国家进一步完善立法，政府做到严格执法，司法机关公正司法；家长加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督；未成年人增强依法规范自身的网络行为，自觉提高网络素养等。
【点评】考查保护未成年人。 注意掌握评析题、辨析题的解题思路：首先亮明观点（正确/错误/片面）。其次 说明理由（包括理论依据、后果影响等）。最后 表明正确的态度和行为（如有必要）。
（1）本题考查保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：有了这一专门的网络保护条例，我们再也不用担心自己的合法权益被侵犯了。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：《未成年人网络保护条例》的发布有利于进一步规范未成年人的网络交往行为，保护未成年人的个人信息，营造促进未成年人身心健康成长的网络环境。
论据②：仅仅依靠该条例并不能全面保障未成年人的网络安全问题，保障未成年人的网络安全还需要国家进一步完善立法，政府做到严格执法，司法机关公正司法；家长加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督；未成年人增强依法规范自身的网络行为，自觉提高网络素养等。
第三步：整合信息，组织答案。
22．（2024七下·顺德期末）阅读材料，回答问题。
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在和声中尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美。
材料一 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。以下表格内容为七年级陈东同学参加校运会时与班集体规则之间发生的小插曲。
班集体参赛规则 陈东意愿及其处理方法
根据特长和自愿原则择优选拔参赛者 非常喜欢跑步，所以积极参加了长跑项目的选拔
要求比赛穿校服和普通运动鞋 虽更喜欢另外购买统一的服装和运动鞋，但最后他服从了集体要求
比赛前的每周五16：30进行集中训练 原计划每周五16：30要去参加学校书法社团活动，经协调，社团活动时间已另作调整
（1）结合材料一，谈谈你对陈东同学遇到的这些小插曲的理解。
材料二 2023年度感动中国人物杨华德，舍小家顾大家，克服饮食、卫生等困难，长期带领中国专家团队在非洲从事农业技术推广相关工作，工作中没有节假日和周末，与非洲人民共同劳作。通过“一带一路”让中国的杂交水稻成为非洲摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”，架起了中非友谊桥梁。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执着，也让黑皮肤的兄弟理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。
（2）结合材料二，请从个人利益与集体利益的相关知识，谈谈我们应如何向杨华德同志学习？
【答案】(1) ①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。④我们要学会处理与他人的各种关系。
(2) 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体规则的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。关键词：班集体参赛规则和陈东的个人意愿有冲突，陈东选择了服从集体的要求→可链接正确对待集体规则。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。关键词：舍小家顾大家，长期带领中国专家团队在非洲从事农业技术推广相关工作→可链接正确处理集体利益和个人利益的关系。
【点评】考查正确对待集体规则、正确处理集体利益和个人利益的关系。 注意夯实基础知识 ：注重整理和记忆政治基础知识，可以将基础知识整理成笔记框架，方便记背。同时，采用适合自己的学习方式进行复习，如朗读、背诵或做题等。
23．（2024七下·顺德期末）阅读材料，回答问题。
某校七年级某班开展“崇德向善、青春有格”的主题探究活动，请你参与其中。
【探究一】感悟青春品格
人物事迹 青春品格
一位摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：十几年前因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，十余年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法。 自强不息
盈盈拒绝了好友考试时传递答案的要求，她提醒自己不能肆意放纵，总有一些基本规则不能违反。 ①
小勇通过不断反思和总结，检视自己的不足，积极调整自己。 ②
（1）结合探究一，请你完成表格①②。
【探究二】领悟青春力量
2023年10月19日，中央精神文明办、教育部等部门联合举办2023全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会重点推介了8名好少年事迹，如一心科技报国的李云铮、背着身患重病的同学一起求学3年的熊莎莎、返乡创业带领村民致富的朱晴雨。教育部号召中学生以“新时代好少年”为榜样，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善。
（2）结合探究二，从榜样角度分析广大青少年见贤思齐、崇德向善的重要意义。
【探究三】体悟青春担当
班长打算向全班同学发出以“崇德向善、青春有格”为主题的倡议。
倡议书
亲爱的同学们：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。为引领青少年见贤思齐、崇德向善，弘扬社会正能量，以青春之名践行“青春有格”的誓言，班委会特向全班同学发出倡议。我们要：
①____
②____
③____
七年级X班全体同学
2024年X月X日
（3）结合上述材料，请你完成倡议书。
【答案】(1) ①行己有耻；（要有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；）②止于至善；（磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；）
(2) ①有利于广大青少年向榜样学习，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好；
(3) ①我们要点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，像榜样学习，汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”；④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己。
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善；榜样的作用
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的要求、行己有耻的要求相关知识，从说明类题目的角度作答；关键词①：不能肆意放纵，总有一些基本规则不能违反→行己有耻；关键词②：不断反思和总结，检视自己的不足→止于至善。
（2）本题的设问主体为学生，需要运用榜样的作用相关知识，从意义类题目的角度作答；关键词：号召中学生以“新时代好少年”为榜样，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善→可链接教材知识“榜样的作用”。
（3）本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。
关键词：见贤思齐、崇德向善，弘扬社会正能量→可链接教材知识“止于至善的要求”。
【点评】考查止于至善的要求、行己有耻的要求、榜样的作用。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
1 / 1广东省佛山市顺德区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·顺德期末）升入初中以来，许多同学不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情，可是当遇到麻烦时，还是渴望他们的出现。这告诉我们（　　）
A．生理上的变化可能带来家庭烦恼
B．青春期的身心发育处于和谐状态
C．可以通过自我调节完全摆脱依赖
D．需要学会调适青春期的矛盾心理
2．（2024七下·顺德期末）大国工匠张连钢，面对国外的技术封锁，坚持自主创新、科技报国，带领团队构建了一整套技术标准，建成拥有自主知识产权的全自动化码头，被誉为中国智慧港口的“推门人”。他的事迹激励我们（　　）
①立志成才，报效祖国
②独立思考，排斥他人
③敢于挑战，尝试一切
④勇于创新，开拓进取
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2024七下·顺德期末）参加完学校登山活动的小梅在日记中写道：“这次活动我被同学们深深的感动了，因为到了半山腰后很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包，女同学也积极帮男同学打水喝……”由此可见（　　）
A．男女生兴趣爱好具有一定的差异性
B．女生都比男生更善于理解体谅他人
C．性别刻板印象影响自身潜能的发挥
D．发挥男女生的优势要善于取长补短
4．（2024七下·顺德期末）夏夏和彬彬是同班同学，他们经常一起上学，在学习上互相关心、互相帮助。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，夏夏知道后非常苦恼和困惑。作为好友，你会告诉她（　　）
A．对他人的任何评价无需理会 B．与异性交往一定会遭到怀疑
C．要内心坦荡，言行举止得体 D．要慎重对待，立刻远离对方
5．（2024七下·顺德期末）关于情绪，以下解读合理的是（　　）
序号 生活情境 解读
① 晓东因心情不佳提不起精神 情绪会影响健康
② 晓静看到好友哭而红了眼眶 情绪易相互感染
③ 小明因电影里的情节而伤感 情绪具有顽固性
④ 只要下雨小梅的心情就不好 情绪受环境影响
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024七下·顺德期末）因考试成绩不理想，被父母批评后的小华很不服气，偷偷躲到了同学家。这表明（　　）
A．产生负面情绪是心理不健康的表现
B．我们能随心所欲的表达与宣泄情绪
C．情绪的闭锁性很容易引起情绪失控
D．负面情绪会影响个人的观念和行动
7．（2024七下·顺德期末）如图调节情绪的方法是（　　）
A．转移注意 B．合理宣泄 C．放松训练 D．改变认知
8．（2024七下·顺德期末）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”共同体现（　　）
A．对亲人的情感 B．对祖国的情感
C．对家乡的情感 D．对自然的情感
9．（2024七下·顺德期末）道德与法治课堂上，老师分享了电影《第二十条》中的片段，其中“法律是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大”的台词让同学们心生感慨，并立志要学法维护正义。这说明（　　）
A．情感影响人们的判断和选择 B．情绪伴随情感反应逐渐积累
C．丰富情感能够消除负面情绪 D．高级情感才能促进我们成长
10．（2024七下·顺德期末）青岛一对化名为“微尘”的好心人热爱公益，多次捐款且数额巨大。在他们的带动下，越来越多人在捐款后也留下了“小小微尘”“微粒”等名字，许多认同“微尘”理念的企业家成立了红十字微尘基金，累计筹集爱心款物近亿元。“微尘”的行为有利于（　　）
①彻底解决困难②传递美好情感③扬社会正能量④决定他人行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024七下·顺德期末）集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。以下与这一主题相符的是（　　）
A．欲穷千里目，更上一层楼 B．生当作人杰，死亦为鬼雄
C．单丝不成线，独木不成林 D．野火烧不尽，春风吹又生
12．（2024七下·顺德期末）有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对此，以下理解正确的是（　　）
A．集体生活可以培养负责任的态度
B．每个人都应该在集体中放纵自我
C．个性的充分发挥使集体更加完美
D．集体生活能不断丰富成员的个性
13．（2024七下·顺德期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。好的小群体，可以促进我们健康成长。以下小群体中，不利于我们发展的是（　　）
A．班里喜欢踢球的同学课后聚在一起，组建了班级球队
B．年级有几个同学一放学便聚集一团，经常恐吓小学生
C．学校合唱团有几个爱好文学的女生，成立了写作小组
D．班级成绩偏科的同学经常一起交流，形成互助学习圈
14．（2024七下·顺德期末）小静很喜欢她的班级，因为班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。只要有时间，同学们就一起读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。可见，美好集体有（　　）
①各自不同的愿景②民主和谐的氛围③积极开放的学风④团结友爱的关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024七下·顺德期末）王明组建了一个时政评论社团。以下社团组建流程合理的是（　　）
①主题成果展示②组织社团活动③民主制定规则④明确共同目标
A．④→③→②→① B．③→②→①→④
C．②→①→④→③ D．①→④→③→②
16．（2024七下·顺德期末）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。小明家附近新开了一间私人作坊，作坊里面经常排出一些刺鼻难闻的气味。以下能帮助小明家解决这一问题的法律是（　　）
A．劳动法 B．网络安全法
C．环境保护法 D．家庭教育促进法
17．（2024七下·顺德期末）小兵的爸爸一早起来送小兵上学后，马上又急匆匆赶去上班，虽然路上很多行人和车辆，但还是非常安全地到达上班地点。日子就是这样有条不紊地进行着。这是因为（　　）
A．人们总是能自觉地约束好自己 B．法律为有序生活提供重要保障
C．法治是国家治理现代化的标志 D．法律是所有人共同意志的体现
18．（2024七下·顺德期末）下列图示中“？”处应该填写的正确内容是（　　）
A．最高人民法院发布涉及校园欺凌的典型案例
B．中央网信办开展网络“清朗”系列专项行动
C．全国人大常委会表决通过新保守国家秘密法
D．交警对行人闯红灯行为处予二十元行政罚款
19．（2024七下·顺德期末）爱国主义教育法第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。这一规定表明法律（　　）
①规范成员行为，营造健康的社会环境
②指引人们向善，让我们的生活更美好
③制裁违法犯罪，推进我国的法治建设
④规定权利义务，是评判行为唯一准绳
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024七下·顺德期末）如图启示青少年应（　　）
A．严惩网购诈骗 B．懂得讨价还价
C．增强道德观念 D．学会依法办事
21．（2024七下·顺德期末）阅读材料，回答问题。
某校七年级开展了“法律为我们护航”的主题活动，收集了以下材料。
材料一 我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。
材料二 《未成年人网络保护条例》坚持社会共治，确立与未成年人密切关联的各方主体在未成年人网络保护工作中的责任义务，全面构筑起未成年人网络保护防线。
（1）结合材料一，请你再列举一部与未成年人有关的专门性法律。
（2）同学小强认为，有了这一专门的网络保护条例，我们再也不用担心自己的合法权益被侵犯了。结合材料二，请你简要评析小强的观点。
22．（2024七下·顺德期末）阅读材料，回答问题。
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在和声中尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美。
材料一 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。以下表格内容为七年级陈东同学参加校运会时与班集体规则之间发生的小插曲。
班集体参赛规则 陈东意愿及其处理方法
根据特长和自愿原则择优选拔参赛者 非常喜欢跑步，所以积极参加了长跑项目的选拔
要求比赛穿校服和普通运动鞋 虽更喜欢另外购买统一的服装和运动鞋，但最后他服从了集体要求
比赛前的每周五16：30进行集中训练 原计划每周五16：30要去参加学校书法社团活动，经协调，社团活动时间已另作调整
（1）结合材料一，谈谈你对陈东同学遇到的这些小插曲的理解。
材料二 2023年度感动中国人物杨华德，舍小家顾大家，克服饮食、卫生等困难，长期带领中国专家团队在非洲从事农业技术推广相关工作，工作中没有节假日和周末，与非洲人民共同劳作。通过“一带一路”让中国的杂交水稻成为非洲摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”，架起了中非友谊桥梁。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执着，也让黑皮肤的兄弟理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。
（2）结合材料二，请从个人利益与集体利益的相关知识，谈谈我们应如何向杨华德同志学习？
23．（2024七下·顺德期末）阅读材料，回答问题。
某校七年级某班开展“崇德向善、青春有格”的主题探究活动，请你参与其中。
【探究一】感悟青春品格
人物事迹 青春品格
一位摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：十几年前因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，十余年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法。 自强不息
盈盈拒绝了好友考试时传递答案的要求，她提醒自己不能肆意放纵，总有一些基本规则不能违反。 ①
小勇通过不断反思和总结，检视自己的不足，积极调整自己。 ②
（1）结合探究一，请你完成表格①②。
【探究二】领悟青春力量
2023年10月19日，中央精神文明办、教育部等部门联合举办2023全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会重点推介了8名好少年事迹，如一心科技报国的李云铮、背着身患重病的同学一起求学3年的熊莎莎、返乡创业带领村民致富的朱晴雨。教育部号召中学生以“新时代好少年”为榜样，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善。
（2）结合探究二，从榜样角度分析广大青少年见贤思齐、崇德向善的重要意义。
【探究三】体悟青春担当
班长打算向全班同学发出以“崇德向善、青春有格”为主题的倡议。
倡议书
亲爱的同学们：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。为引领青少年见贤思齐、崇德向善，弘扬社会正能量，以青春之名践行“青春有格”的誓言，班委会特向全班同学发出倡议。我们要：
①____
②____
③____
七年级X班全体同学
2024年X月X日
（3）结合上述材料，请你完成倡议书。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】AB与题意无关：材料没有涉及青春期的生理变化和身心发育；
C表述错误：“完全”表述过于绝对，我们通过自我调节矛盾心理，但并不能完全摆脱依赖；
D表述正确：许多同学出现的独立与依赖的矛盾心理，告诉我们要学会调适青春期的矛盾心理。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学会调节青春期的矛盾心理。如何正确处理青春期的矛盾心理？
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2．【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①④表述正确：张连钢坚持自主创新，被誉为中国智慧港口的“推门人”，启示我们要立志成才，报效祖国，勇于创新，开拓进取；
②表述错误：“排斥”表述过于绝对，独立思考也要接纳他人合理的意见和建议，不能排斥他人；
③表述错误：“尝试一切”表述过于绝对，要遵守道德和法律。
故答案为：B。
【点评】本题考查开发创造潜力。如何开发创造潜力：
①遵守道德与法律规范的前期下，敢于打破常规。
② 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】AC与题意无关：材料没有体现男女生兴趣爱好具有一定的差异性、性别刻板印象影响自身潜能的发挥；
B表述错误：“更善于”表述过于绝对，女生和男生都能理解体谅他人；
D表述正确：很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包，女同学也积极帮男同学打水喝……，说明男生女生拥有各自的性别优势，男女生要发挥自己的优势，取长补短。
故答案为：D。
【点评】本题考查男女生的性别优势。正确看待男生女生优势互补：
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因自己某一方面优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
4．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】A表述错误：“无需理会”表述过于绝对，应正确对待对他人的评价；
B表述错误：“一定”表述过于绝对。与异性交往可能会遭到怀疑；
C表述正确： 夏夏和彬彬是互相关心、互相帮助的同班同学，但有人悄悄地说他俩“早恋”，应建议与异性交往要言谈得当，举止得体；
D表述错误：“立刻远离”表述过于绝对，要慎重对待，理性与异性交往。
故答案为：C。
【点评】本题考查学会与异性交往。与异性同学交往应该注意什么问题：
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
5．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节
【解析】【分析】①合理：因心情不佳提不起精神，说明情绪会影响健康；
②合理：看到好友哭而红了眼眶，说明情绪具有相通性和感染性；
③不合理：小明因电影里的情节而伤感，这说明了情绪具有细腻性的特点，而不是情绪不具有顽固性的特点；
④合理：下雨导致心情就不好，这表明了情绪受环境影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的作用、青春期情绪的特点及应对、情绪调节的重要性。人的情绪有那些类型：
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
影响情绪的因素：
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
情绪对我们的影响（作用）：
①情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
②它可能激励我们克服困难，努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
6．【答案】D
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】A表述错误：不能直接将产生负面情绪等同于心理不健康，负面情绪是正常的；
B表述错误：“随心所欲”表述过于绝对，要通过合理的方式表达情绪；
C表述错误：情绪的反映强烈很容易引起情绪失控，而不是闭锁性；
D表述正确：因考试成绩不理想，被父母批评后的小华产生负面情绪，偷偷躲到了同学家，说明负面情绪会影响个人的观念和行动。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的作用。情绪对我们的影响（作用）：
①情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
②它可能激励我们克服困难，努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
7．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】A表述正确：秀丽的祖国山河……使你烦恼飞散，这体现了通过欣赏自然风光来调控情绪，是通过转移注意调节情绪的表现；
BCD与题意无关：材料没有体现合理宣泄、放松训练、改变认知等方法。
故答案为：A。
【点评】本题考查调节情绪的方法。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
8．【答案】B
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】B表述正确：“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 诗人都将国家、民族的利益放在了首位，表达了对祖国的深厚情感；
ACD与题意无关：诗句没有体现“对亲人的情感”、“对家乡的情感”、“对自然的情感”。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的类型。情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）
①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
9．【答案】A
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】A表述正确：台词让同学们心生感慨，并立志要学法维护正义，说明情感影响人们的判断和选择；
B表述错误：情感伴随情绪反应逐渐积累，而不是情绪；
C与题意无关：材料没有涉及消除负面情绪；
D表述错误：“才能”表述过于绝对，并不是只有高级情感才能促进我们成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查情感的作用。情感有什么作用？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
10．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①表述过于绝对：“彻底解决”表述过于绝对，夸大了“微尘”的行为的作用；
②③表述正确：一对化名为“微尘”的好心人热爱公益，多次捐款且数额巨大。在他们的带动下，越来越多人在捐款后也留下了“小小微尘”“微粒”等名字，许多认同“微尘”理念的企业家成立了红十字微尘基金，累计筹集爱心款物近亿元，有利于传递美好情感，扬社会正能量；
④表述错误：“决定”表述过于绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递美好情感。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
11．【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】A不符：“欲穷千里目，更上一层楼”强调挑战自我、自强，和集体力量的来源无关；
B不符：“ 生当作人杰，死亦为鬼雄 ”强调为国家建功立业，和集体力量的来源无关；
C符合：“单丝不成线，独木不成林”比喻人少势孤，办不成事，强调集体力量来源于成员的团结协作；
D不符：“ 野火烧不尽，春风吹又生 ”指出野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸，强调希望，而不是集体力量的来源。
故答案为：C。
【点评】本题考查感受集体的力量。怎样认识集体的力量？（个人力量和集体力量的关系？）来源：成员共同的目标和团结协作
12．【答案】D
【知识点】集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】AC与题意无关：材料强调集体丰富个性的作用，而不是责任感，以及个性对集体的作用；
B表述错误：每个人都应该在集体中尽责，不能放纵自我；
D表述正确：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善，说明集体生活能不断丰富成员的个性。
故答案为：D。
【点评】本题考查集体生活成就我。集体生活如何成就个人？1、涵养品格。2、发展个性。
1、在集体中能涵养哪些品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，承担不同的责任，体验责任感。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、怎样在集体中发展个性？
在集体生活这个平台上，展示、发展个性，不断认识和完善自我。包容他人不同，学习他人优点，完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
13．【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响；正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】ACD有利于：喜欢踢球的同心蛊蛾组件班级足球队、爱好文学的女生成立写作小组、偏科的学生形成互助学习圈，都有利于成长，体现了集体中小群体的积极作用；
B不利于：小经常恐吓小学生就是集体中的小团体主义的表现，不可取。
本题逆向选择，故答案为：B。
【点评】本题考查集体中的小群体。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
14．【答案】D
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】①表述错误：美好集体有共同的愿景，而不是各自不同；
②③④表述正确：同学们把自己喜欢的书带来与大家分享， 一起读书、交流、提高，说明美好集体有团结友爱的关系，有民主和谐的氛围，积极开放的学风。
故答案为：D。
【点评】本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛围。3、民主、公正。4、充满关怀与关爱。4、善于合作。4、充满活力。
15．【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】首先，一个社团的组建，其基础和核心是明确共同目标（④）。只有明确了社团的宗旨、方向和期望达成的成果，后续的活动和规则制定才能有据可依。对于时政评论社团来说，共同目标可能是围绕时事政治进行深入探讨、发表评论观点、提升成员的时政素养等。
接着，在明确了共同目标之后，需要民主制定规则（③）。规则是社团运作的保障，它规定了成员的行为准则、社团的管理方式、活动的组织形式等。民主制定规则可以确保每个成员的意见都能被听到，规则也更容易被大家接受和遵守。
然后，有了共同目标和规则之后，就可以组织社团活动（②）了。活动是社团运作的具体体现，也是实现社团目标的重要途径。对于时政评论社团来说，活动可能包括时事政治的讲座、讨论会、评论文章的撰写和发表等。
最后，在社团活动进行了一段时间之后，可以进行主题成果展示（①）。成果展示是对社团活动成果的总结和展示，也是对成员努力的一种肯定。通过成果展示，可以让更多的人了解社团的活动和成果，提升社团的知名度和影响力。故正确顺序是④→③→②→①。
故答案为：A。
【点评】本题考查建设美好集体。怎样在共建中尽责？（重点）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序，选举组织领导者。
需要“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体利益。
④共同创造良好的集体氛围。
16．【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】C当选：私人作坊经常排出一些刺鼻难闻的气味，说明存在环境污染风险，可以通过环境保护法来解决这一问题；
ABD与题意无关：材料没有涉及劳动法、网络安全法、家庭教育促进法。
故答案为：C。
【点评】本题考查生活离不开法律。为什么重视法治？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，
17．【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述错误：“总是能”表述过于绝对；
B表述正确： 我们能在繁忙的生活中，做到有条不紊 ，是因为法律为有序生活提供重要保障；
C与题意无关：材料没有涉及法治的重要性；
D表述错误：“所有人”表述过于角度，我国法律是人民意志的体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查法律的作用。法律的作用：（重点）
1、规范作用。
法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
18．【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】A 排除：最高人民法院发布涉及校园欺凌的典型案例，体现法律对未成年人的保护，不能体现法律是由国家制定或认可的；
B排除 ：“中央网信办开展网络‘清朗’系列专项行动”，有利于营造更加健康安全的网络环境，体现对未成年人网络保护，不能体现法律是由国家制定或认可的；
C当选： 全国人大常委会表决通过新保守国家秘密法 ，体现法律是由国家制定或认可的；
D排除：交警对闯红灯行为处予行政罚款，体现法律是由国家强制力保证实施的。
故答案为：C。
【点评】本题考查法律的特征。法律的特征：（重点）
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的（最主要的特征）。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
19．【答案】A
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】①②表述正确： 爱国主义教育法第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动，表明法律规范成员行为，营造健康的社会环境；体现了法律指引人们向善，让我们的生活更美好；
③与题意无关：材料没有体现制裁违法犯罪；
④表述错误：“唯一”表述过于绝对，法律并不是评判行为唯一准绳。
故答案为：A。
【点评】本题考查法律的作用。法律的作用：（重点）
1、规范作用。
法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
20．【答案】D
【知识点】依法办事
【解析】【分析】A排除： 严惩网购诈骗是行政机关等国家机关的职能，不属于青少年的职责；
B排除：材料强调依法维权，而不是讨价还价；
C排除：材料强调的是增强法治观念，不是道德观念；
D当选：漫画中在《消费者权益保护法》的呵护下，消费者成功实现权益的保障，这说明了公民要树立法治意识，学会依法办事。
故答案为：D。
【点评】本题考查依法办事的要求。依法办事的要求： （重点）
遵守各种法律法规，解决问题要通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
21．【答案】（1）《未成年人保护法》或《预防未成年人犯罪法》等。
（2）小强的观点是错误的。理由：①《未成年人网络保护条例》的发布为未成年人的网络权益保护提供了法律依据和法律保障，有利于进一步规范未成年人的网络交往行为，保护未成年人的个人信息，营造促进未成年人身心健康成长的网络环境。②但仅仅依靠该条例并不能全面保障未成年人的网络安全问题，保障未成年人的网络安全还需要：国家进一步完善立法，政府做到严格执法，司法机关公正司法；家长加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督；未成年人增强自我保护意识，提高自身的网络安全意识，依法规范自身的网络行为，自觉提高网络素养等。
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】（1）本题考查保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。
（2）首先判断观点正误：错误。其次摆明论据和做法：①《未成年人网络保护条例》的发布有利于进一步规范未成年人的网络交往行为，保护未成年人的个人信息，营造促进未成年人身心健康成长的网络环境。②仅仅依靠该条例并不能全面保障未成年人的网络安全问题，保障未成年人的网络安全还需要国家进一步完善立法，政府做到严格执法，司法机关公正司法；家长加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督；未成年人增强依法规范自身的网络行为，自觉提高网络素养等。
【点评】考查保护未成年人。 注意掌握评析题、辨析题的解题思路：首先亮明观点（正确/错误/片面）。其次 说明理由（包括理论依据、后果影响等）。最后 表明正确的态度和行为（如有必要）。
（1）本题考查保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：有了这一专门的网络保护条例，我们再也不用担心自己的合法权益被侵犯了。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：《未成年人网络保护条例》的发布有利于进一步规范未成年人的网络交往行为，保护未成年人的个人信息，营造促进未成年人身心健康成长的网络环境。
论据②：仅仅依靠该条例并不能全面保障未成年人的网络安全问题，保障未成年人的网络安全还需要国家进一步完善立法，政府做到严格执法，司法机关公正司法；家长加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督；未成年人增强依法规范自身的网络行为，自觉提高网络素养等。
第三步：整合信息，组织答案。
22．【答案】(1) ①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。④我们要学会处理与他人的各种关系。
(2) 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体规则的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。关键词：班集体参赛规则和陈东的个人意愿有冲突，陈东选择了服从集体的要求→可链接正确对待集体规则。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。关键词：舍小家顾大家，长期带领中国专家团队在非洲从事农业技术推广相关工作→可链接正确处理集体利益和个人利益的关系。
【点评】考查正确对待集体规则、正确处理集体利益和个人利益的关系。 注意夯实基础知识 ：注重整理和记忆政治基础知识，可以将基础知识整理成笔记框架，方便记背。同时，采用适合自己的学习方式进行复习，如朗读、背诵或做题等。
23．【答案】(1) ①行己有耻；（要有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；）②止于至善；（磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；）
(2) ①有利于广大青少年向榜样学习，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好；
(3) ①我们要点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，像榜样学习，汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”；④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己。
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善；榜样的作用
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的要求、行己有耻的要求相关知识，从说明类题目的角度作答；关键词①：不能肆意放纵，总有一些基本规则不能违反→行己有耻；关键词②：不断反思和总结，检视自己的不足→止于至善。
（2）本题的设问主体为学生，需要运用榜样的作用相关知识，从意义类题目的角度作答；关键词：号召中学生以“新时代好少年”为榜样，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善→可链接教材知识“榜样的作用”。
（3）本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。
关键词：见贤思齐、崇德向善，弘扬社会正能量→可链接教材知识“止于至善的要求”。
【点评】考查止于至善的要求、行己有耻的要求、榜样的作用。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
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