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甘肃省天水市秦州区2024-2025学年五年级下学期语文期中学情诊断试卷
1．（2025五下·秦州期中）正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面是飘动的白云和天空，在帆的下面是温暖的船舱；在那里生活不是僵硬的，而是在不停的流动和飘荡。
【答案】我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面是飘动的白云和天空，在帆的下面是温暖的船舱；在那里生活不是僵硬的，而是在不停的流动和飘荡。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 注意“飘”别写成“漂”，“僵”别写成“疆”。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意每一个自然段开头空两格。
2．（2025五下·秦州期中）看拼音写词语
dù jì xiōng táng fán máng juàn liàn
　 　 　 　 　 　 　 　
chǐ xiào yóu zhōng duàn liàn zhǎn xīn
　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】炉忌；胸膛；繁忙；眷恋；耻笑；由衷；锻炼；崭新
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒忌”的“妒”不要写成形近字“护”；“胸膛”的“膛”不要写成形近字“堂”；“由衷”的“衷”不要写成形近字“衰”；“锻炼”的“炼”不要写成同音字“练”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：妒忌；胸膛；繁忙；眷恋；耻笑；由衷；锻炼；崭新
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2025五下·秦州期中）给加点字选择正确的读音。
绷带（bēng bèng）　 　 血泊（pō bó）　 　燕山（yān yàn）　 　
威吓（hè xià）　 　 提供（gōng gòng）　 　 明晃晃（huǎng huàng）　 　
【答案】bēng；pō；yān；hè；gōng；huǎng
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
“绷带”是包扎伤口用的纱布带。“绷”读“bēng”时有“拉紧；缠束”的意思，“绷带”就是把纱布紧紧缠绕在伤口处，起到固定和保护作用，所以这里“绷”应读“bēng”。
“血泊”指大滩的血。“泊”读“pō”时，意思是湖（多用于湖名），也可泛指积聚的水流、大片的水域等，“血泊”形象地把一大滩血比作像湖泊一样的水域，强调血量多且积聚在一起，所以读“pō”。
“燕山”是山脉名称。“燕”读“yān”时，可作地名，如“燕京”（今北京）“燕山”等。“yàn”通常指鸟类，即家燕，所以这里“燕”应读“yān”。
“提供”指供给（意见、资料、物资、条件等）。“供”读“gōng”时，有“供给；供应”的意思，符合“提供”一词中给予、供应物资、信息等含义，所以读“gōng”。“gòng”常见读音组词如“供奉”“供认”，有奉献、祭祀用的东西，或受审者陈述案情等意思。
故答案为： bēng；pō；yān；hè；gōng；huǎng
【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。
4．（2025五下·秦州期中）下列词语书写有误的一项是（　　）
A．饥饿 奔赴 樱花 锻炼
B．崭新 签字 胸膛 涕泪
C．尊重 呐喊 昼夜 熟悉
D．水漂 尾巴 眷恋 巫婆
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
ABC：正确。
D：“ 水漂 ”的“漂”有误，应改为“瓢”。 “水瓢”意思是用对半剖开的葫芦做的舀水用具。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．（2025五下·秦州期中）下列加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。（池岸）
B．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和孩子）
C．无数墨客在黄鹤楼写下了辉煌壮丽的诗篇。（书法家）
D．“药圣”李时珍最初只是一名普通的郎中。（古时对医生的一种尊称）
【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。A、B、D正确。
C.有误，句意：无数文人在黄鹤楼写下了辉煌壮丽的诗篇。墨客：文人。
故答案为：C
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．（2025五下·秦州期中）把下面的词语补充完整，并完成练习。
①神机　 　算 ②　 　然起敬 ③能书　 　画 ④乐此不　 　
⑤抓耳　 　腮 ⑥一　 　见血 ⑦矜　 　不苟⑧颇负　 　名
画横线的词语通常用来形容人物的　 　，我还能写一个这样的词语：　 　。
我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且　 　，在文坛可以说是　 　。
小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是　 　。（选词填空，填序号）
【答案】妙；肃；善；疲；挠；针；持；盛；品质；大公无私；③；⑧；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补写词语、词语运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
神机妙算： 惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
肃然起敬： 形容产生严肃敬仰的感情。
能书善画： 擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。
乐此不疲： 因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。
一针见血： 一针刺下去就见到血，形容医生医术十分高明。现在多比喻说话直截了当，切中要害。
矜持不苟： 端庄严谨，毫不马虎。
颇负盛名： 相当的有名声，形容名人或名物名气很大。
结合词语意思可知， 画横线的词语“矜持不苟”通常用来形容人物的品质。形容人物品质的成语还有：大公无私、无私奉献等。结合语境“我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且……在文坛可以说是……”，外祖父读了很多名家作品，说明他有丰富的知识和才华。“能书善画”体现了一个人多才多艺，在文学创作方面有一定素养和能力的人往往也会有类似的才艺表现，所以第一个空填“能书善画”，即序号③。结合语境“在文坛可以说是……”，因为外祖父读了不少名家作品且有才艺，那么在文坛应该是有比较大的名气，“颇负盛名”符合语境，所以第二个空填“颇负盛名”，即序号⑧。结合语境“小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是……”，“我”经常缠着外祖父讲故事，说明“我”对外祖父讲故事这件事特别感兴趣，沉浸其中，“乐此不疲”能很好地体现出“我”的这种状态，所以第三个空填“乐此不疲”，即序号④。故答案为：妙；肃；善；疲；挠；针；持；盛；品质；大公无私；③；⑧；④
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
（2025五下·秦州期中）按要求完成句子练习。
7．读例句，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
期待落空 久别重逢 重拾信心
8．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（改为陈述句）
9．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（使用对比的手法仿写句子）
【答案】7．期待落空：听到心仪的球队输了比赛，他一下子瘫坐在少发上，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，脸上的笑容瞬间消失，许久都没缓过神来，只是呆呆地坐着。
8．像这样的老师，我们会喜欢她，也愿意和她亲近。
9．城市的高楼大厦鳞次栉比，繁华无比，但相比宁静的乡村小院，却少了那份让人倍感温馨的烟火气和归属感。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（3）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．本题考查仿写句子的能力。观察例句，描写了毛主席在收到某封电报后的沉默和不断吸烟的行为，通过这些细节描写，我们可以感受到他原本对这份电报抱有很大的期待，但现实情况可能并未达到预期，所以他的内心感到失望和沉重。仿写时，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来。如： 期待落空：听到心仪的球队输了比赛，他一下子瘫坐在少发上，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，脸上的笑容瞬间消失，许久都没缓过神来，只是呆呆地坐着。
故答案为：
8．本题考查了改为陈述句 。原句为反问句，改为陈述句把“ 怎么会不 ”改为“会”，问号改为句号，去掉语气词即可。
故答案为： 像这样的老师，我们会喜欢她，也愿意和她亲近。
9．本题考查用对比的手法仿写句子。 把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比。原句把世界的大月亮与心爱的小月亮进行对比，突出“我”对小月亮的喜爱之情。仿写时注意对比的运用。如： 城市的高楼大厦鳞次栉比，繁华无比，但相比宁静的乡村小院，却少了那份让人倍感温馨的烟火气和归属感。
故答案为： 城市的高楼大厦鳞次栉比，繁华无比，但相比宁静的乡村小院，却少了那份让人倍感温馨的烟火气和归属感。
（2025五下·秦州期中）根据所学知识完成练习。
10．在《乌鸣涧》一诗中，诗人用“　 　，　 　”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。
11．却看妻子愁何在，　 　。白日放歌须纵酒，　 　。
12．读《祖父的园子》时，我从描写园子里的　 　、鸟儿、虫子等事物体会到了字里行间蕴含着对　 　和园子深沉的爱与　 　。
13．《景阳冈》一文重点写了武松　 　和　 　这两个故事情节，分别可以看出武松　 　和　 　的性格特点。
14．《月是故乡明》中，作者借月亮表达了　 　；《景阳冈》按　 　顺序描写了武松打虎的经过；《青山处处埋忠骨》展现了毛主席　 　的伟人胸怀。
【答案】10．月出惊山鸟；时鸣春涧中
11．漫卷诗书喜欲狂；青春作伴好还乡
12．花草树木；祖父；怀念
13．喝酒；打虎；豪爽；勇敢无畏
14．对故乡的思念之情；事情发展；顾全大局、无私奉献
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．本题考查古诗的理解记忆能力。 《鸟鸣涧》作者唐代诗人王维。 全诗为“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。此句生动地写出了月下飞鸟被明月惊动的景象，以动衬静，更突出了春山月夜的幽静。
故答案为：月出惊山鸟；时鸣春涧中
11．本题考查古诗的记忆能力。这两句诗分别出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” “却看”是回头看的意思。诗人回过头来，看到妻子和孩子之前的忧愁都已经消失不见。“愁何在”强调了忧愁的无影无踪，从侧面反映出诗人听到喜讯后的极度喜悦。“漫卷诗书”形象地描绘出诗人高兴得不能自已，随手胡乱地卷起诗书。“喜欲狂”则直接抒发了诗人内心的狂喜之情，淋漓尽致地表现出他因听到官军收复失地的消息而欣喜若狂的状态。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” “白日”点明了时间是白天，“放歌”即放声高歌，“纵酒”是开怀畅饮。诗人觉得在这样喜庆的时刻，就应该尽情地唱歌、喝酒，表达自己内心的畅快。“青春”在这里指春天。“青春作伴好还乡”是说趁着明媚的春光，和春天一起回到故乡去。诗人想象着在春天这个美好的季节回到家乡，进一步抒发了他归心似箭的急切心情和对未来生活的美好憧憬。 故答案为：漫卷诗书喜欲狂；青春作伴好还乡
12．本题考查对课文内容的理解记忆能力。在《祖父的园子》中，作者萧红描写了园子里花草树木等各种各样的事物，展现出园子的生机勃勃。文中以作者的视角，讲述了她在祖父园子里的生活点滴。祖父在园子里劳作、疼爱作者，园子里的一草一木都承载着祖父对作者的关爱，作者对祖父也怀有深深的眷恋和敬爱。在祖父的园子里，作者可以随心所欲地玩耍，想做什么就做什么，比如“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草” 。这种无拘无束的生活让作者感受到了自由，作者对园子的热爱和怀念之情。故答案为：花草树木；祖父；怀念
13．本题考查对课文内容的理解记忆能力。
《景阳冈》一文重点写了武松 喝酒 和 打虎 这两个故事情节， 武松在酒店里，店主人劝他少喝点酒，因为前面有老虎出没，但武松不信，认为店家是在吓唬他，还执意要过冈。他前后共喝了十八碗酒，然后趁着酒劲上冈。可见武松的豪爽和勇敢无畏。
故答案为：喝酒；打虎；豪爽；勇敢无畏
14．本题考查对课文内容的理解记忆能力。 在《月是故乡明》这篇课文中，作者季羡林通过对故乡月色的描写，将故乡的月亮与自己童年的生活紧密联系在一起。作者离开故乡后，尽管也看到过许多地方的月亮，但在他心中，故乡的月亮始终是最美、最令他难以忘怀的。借由对月亮的描写，抒发了他对故乡深深的眷恋和思念之情。
《景阳冈》一文先写了武松在酒店喝酒，这是事件的起因，为后面打虎情节埋下伏笔；接着写他不顾店家劝告执意上冈，然后遇到老虎，这是事件的发展；随后详细描写了武松与老虎搏斗的过程，这是事件的高潮；最后写武松打死了老虎，然后下冈，这是事件的结局。整个故事按照事情发展的顺序描写了武松打虎的经过。
《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后的复杂情感和艰难抉择。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，展现了他以国家为重、顾全大局、无私奉献的伟人胸怀。
故答案为：对故乡的思念之情；事情发展；顾全大局、无私奉献
（2025五下·秦州期中）综合实践
15．为了开展好趣味汉字交流会，我们可以通过　 　和　 　等途径搜集需要的资料。
16．福利院的张爷爷生日快到了，我们班的剪纸社团为他剪了两幅作品，请你工整、规范地把作品中的汉字写出来，共享汉字文化。
　 　 　 　
17．写出一句有意思的谐音歇后语，感受汉字的魅力。
【答案】15．查阅书籍；上网搜索
16．福；寿
17．孔夫子搬家——净是输（书）
【知识点】歇后语；字形辨析
【解析】【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
15．本题考查综合实践。结合课文综合性学习《遨游汉字王国》“汉字真有趣”活动建议中“搜集资料”可以分为三个途径：
①查找图书。1、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2、书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。
②网络搜索。1、在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键询“汉字故事”，不能仅仅检索'故事”。2、检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
③请教别人。1、想想谁可能会有自己将要的资料。2、想好问题，请教合适的人。
故答案为： 查阅书籍； 上网搜索
16．本题考查繁体字识别和汉字书写。观察第一幅作品，这个字是左右结构的字，左半部分，由一条龙组成的“衤”(示字旁)，其中“衤”与祭祀、神明有关；右半部分类似“虽”或者“一口田”的结构组成，而“代表了器皿装满物品(多为粮食)的状态，寓意富足、丰收，进一步引申为幸福、吉祥。这个结构寓意着丰收和家庭的和睦。整个字形给人一种圆满、和谐的感觉，与“福”字的吉祥意义相呼应。可知是“福”字。
观察第二幅作品，整体是一个桃子的形状，里边这个字由“士”、“工”、“寸”、“口”和“冂”组成，结构相对复杂。其中，“士”代表了学者或官员，寓意有德有学的人会长寿；“工”代表了劳作，暗示勤劳的人会长寿；“寸”和“口”结合，寓意饮食有度，生活有规律；“门”则像是一个屋顶，代表了家的概念，寓意在家中能享受天伦之乐，得以长寿。可知是“寿”的繁体字“壽”。
抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“福、寿的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观，不要添字漏字。
故答案为：福；寿
17．本题考查谐音歇后语的积累。结合平时的积累，写出一个谐音歇后语即可。谐音歇后语是一种特殊的语言现象，它通过谐音将两个或多个词语巧妙地联系起来，形成既幽默又富含哲理的表述。
如“ 孔夫子搬家——净是输（书） ”这句歇后语中的“输” 与“书”是同音，是一句利用谐音双关的歇后语，字面意指孔子的书籍多，实际喻指在竞争中总是失败。
故答案为：孔夫子搬家——净是输（书）
（2025五下·秦州期中）课内阅读
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那种情分明在说，难道岸英真的回不来了吗？父子真的不能相见了吗？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
18．读读文中的画线句子，完成练习。
①画横线句是对毛主席的　 　和　 　描写，表现了他　 　。
②画波浪线句是对毛主席　 　和　 　的描写，表现了他内心的　 　和抉择的　 　。
19．“不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安排在朝鲜吗？”从这两句话可以看出毛主席是一个　 　的人。
20．毛主席为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
21．课文的题目是“青山处处埋忠骨”，文中也写了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。结合毛岸英的故事，请你说说对这两句话的理解。
【答案】18．动作；神态；对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情；神态；动作；痛苦纠结；限难
19．不搞特殊、顾全大局
20．因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
21．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查句子品析。 ① 结合句中“ 站 ”“ 仰起 ”可知，是动作描写；“ 不由自主 ”“目光中露出无限的眷恋 ”可知，是神态描写， 表现了毛泽东主席 对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情。
② 结合句中“ 转向 ”“ 指指 ”“ 示意 ”可知，是动作描写；“ 黯然的目光 ”可知，是神态描写， 表现了毛泽东主席内心的痛苦纠结和抉择的限难。
故答案为：①动作；神态；对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情； ②动作；神态；痛苦纠结；限难
19．本题考查人物形象分析。《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后的复杂情感和艰难抉择。展现了他以不搞特殊、顾全大局、无私奉献的伟人胸怀。
故答案为：不搞特殊、顾全大局
20．本题考查句子的理解。说岸英是自己的儿子，体现了他作为父亲，对儿子深深的眷恋和疼爱。 在抗美援朝战争中，有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。毛主席意识到，岸英作为志愿军的一员，他的牺牲是为了朝鲜人民的利益，与朝鲜人民并肩作战，他的血肉之躯融入了朝鲜的土地。尊重朝鲜人民让岸英安葬在朝鲜的意愿，体现了中国对朝鲜的友好情谊和对国际主义精神的践行。所以，概括为： 因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
故答案为： 因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
21．本题考查内容的理解。需结合诗句字面含义与文章主题，理解。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。 毛岸英作为毛泽东主席的长子，积极响应国家的号召，毅然奔赴朝鲜战场。他深知战争的残酷和危险，但为了保卫祖国、保卫和平，为了朝鲜人民的利益，他毫不退缩，勇敢地投身到战斗中去。最终，他在朝鲜战场上壮烈牺牲，将自己的生命永远留在了异国他乡。毛岸英用自己的实际行动诠释了这句诗的内涵。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
故答案为：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
（2025五下·秦州期中）课外阅读
伞的故事
①小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
②有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
③娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
④听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
⑤这天晚上，她早早地上了织布机，脚一跺，手一扳，哐里哐当，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘抬起头，用热红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
⑥娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
⑦终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“拿伞去吧，你要的伞！”
⑧啊，伞！我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我把伞撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转，欣喜之余，我俩一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
⑨从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
22．联系上下文，解释词语。
①半信半疑：　 　
②喜出望外：　 　
23．第⑤段画横线句子是对母亲的　 　和　 　描写，从中可以体会到　 　。
24．对第⑧段画波浪线的句子的理解，有误的一项是（　　）
A．第一句话通过一系列的动作描写，表现出“我”拿到新伞时的喜悦之情。
B．第二句话中“黄油布似的脸”运用比喻的修辞手法，突出母亲熬夜织布的辛苦和憔悴。
C．“我”眼里涌出了泪水是因为终于有伞了，“我”喜极而泣。
25．“我”为什么会不得扔掉落伍的黄油布伞？从中可以感受到“我”怎样的感情？
26．为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边，使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱？
【答案】22．有点相信又有点怀疑，不敢确定。；遇到意外喜事，感到特别高兴。
23．动作；神态；母亲的辛苦和对“我”的疼爱。
24．C
25．因为伞疑聚着母亲对“我”的爱，看到它就会想起母亲。从中能感受到“我”对母亲的感激和思念。
26．这把伞是母亲熬夜织布辛苦换来的，承载着母亲对“我”的爱，所以带着它就像母亲在身边，时该刻让“我”铭记这份爱。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22．本题考查词语理解。结合句子“ 听了娘的话，我半信半疑 ”可知，“半信半疑”意思是 有点相信又有点怀疑，不敢确定。 结合句子“ 我喜出望外，从娘手里接过伞来 ”可知，“喜出望外”意思是遇到意外喜事，感到特别高兴。
故答案为： 有点相信又有点怀疑，不敢确定。 遇到意外喜事，感到特别高兴。
23．本题考查句子的理解。结合“ 抬起 ”“ 看着 ”可知，是动作描写，结合“ 热红的眼睛 ”“ 不自然地笑了笑 ”可知，是神态描写， 从中可以体会到母亲的辛苦和对“我”的疼爱。
故答案为：动作；神态；母亲的辛苦和对“我”的疼爱。
24．本题考查了对句子的理解。A：第一句话中“ 撑开 ”“ 合上 ”“ 举起来 ”“ 拧动 ”等一系列的动作描写，表现出“我”拿到新伞时的喜悦之情。正确。
B：第二句话中把撑开黄油布比作脸， 运用了比喻的修辞手法，突出母亲熬夜织布的辛苦和憔悴。正确。
C：错误。
故答案为：C
25．本题考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知，“我”不舍得扔掉这把黄油布伞是因为这把伞渗透了母亲对'我”深深的爱。从中可以读出“我”对伞的重视，对母亲的感激和思念之情。
故答案为：因为伞疑聚着母亲对“我”的爱，看到它就会想起母亲。从中能感受到“我”对母亲的感激和思念。
26．本题考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知，母亲在那么艰苦的生活条件下，熬夜织布为“我”买伞，就是为了不让我淋雨，充分表现了母爱的伟大。所以，作者见伞如见母亲。
故答案为：这把伞是母亲熬夜织布辛苦换来的，承载着母亲对“我”的爱，所以带着它就像母亲在身边，时该刻让“我”铭记这份爱。
27．（2025五下·秦州期中）生活中总有些事情让我们欣喜若狂、痛哭流涕，激动万分、后悔不已……你印象最深刻的一件事是什么？事情的经过是怎样的？把这件事情写下来。
要求：①题目自拟。②尝试把学到的人物描写方法恰当运用到习作中，使人物性格鲜明，事情经过真实具体。③语句通顺，书写工整，不写错别字。
【答案】范文：
我记忆中最深刻的一件事
人的记忆，就像深深的海，可以容纳很多很多的人和事，有的清晰如昨，有的日渐模糊。我记忆中最深刻的一件事是玩平衡车。
记得那天是我的生日。我放学回到家，一开门就看见了妈妈送给我的生日礼物--平衡车。我放下书包，一脚踏上去，可是，还没来得及欢呼，就立马摔了个四脚朝天。“哎哟……疼死我了!”我揉着屁股大叫。妈妈笑着扶起我说；“慢慢来，心急吃不了热豆腐。”我哪听得进去 我就像驯马师见到了小烈马一样，非得把它驯服不可。我又一脚踏上去，可是，马上就又摇摇晃晃，再次摔了个大跟头，平衡车也被我踩“飞”了好远。我懊恼地把平衡车丢在一边，垂头丧气地躺在沙发上。
“我为什么就是玩不好呢 ”我自言自语地说。过了一会儿，我开始上网查询玩平衡车的方法。看了教学视频，我才明白要想学会玩平衡车，首先得平心静气，掌握好平衡。
我鼓起勇气，准备再试一次。这次我不再鲁莽，而是小心翼翼地扶着沙发，如果感觉快失去平衡了，就立马跳下去。就这样一次次失败，一次次重来，我终于掌握了保持平衡的技巧。
现在我已经是一个玩平衡车的高手了。闲暇时，我会在空地上大展身手，引得小伙伴们为我欢呼、鼓掌。
通过这件事，我明白了爸爸常说的那句话：“只有经历过无数次打磨，才能铸成一把绝世好剑。”无论做什么事，都要持之以恒，不怕困难，这样才能把事情做好。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选择让你印象最深刻的一件事，写-篇作文。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 这篇作文整体上选材真实，情感真挚，结构完整，具备小学高年级习作的典型特征。开篇运用比喻修辞将记忆比作深海，瞬间唤起读者共鸣；以"生日收到平衡车"为切入口，迅速进入事件叙述。主体部分通过三次摔倒——自嘲懊恼——网上求教——反复练习的情节递进，细腻刻画了学习过程中的挫折感与成长轨迹。
1 / 1甘肃省天水市秦州区2024-2025学年五年级下学期语文期中学情诊断试卷
1．（2025五下·秦州期中）正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面是飘动的白云和天空，在帆的下面是温暖的船舱；在那里生活不是僵硬的，而是在不停的流动和飘荡。
2．（2025五下·秦州期中）看拼音写词语
dù jì xiōng táng fán máng juàn liàn
　 　 　 　 　 　 　 　
chǐ xiào yóu zhōng duàn liàn zhǎn xīn
　 　 　 　 　 　 　 　
3．（2025五下·秦州期中）给加点字选择正确的读音。
绷带（bēng bèng）　 　 血泊（pō bó）　 　燕山（yān yàn）　 　
威吓（hè xià）　 　 提供（gōng gòng）　 　 明晃晃（huǎng huàng）　 　
4．（2025五下·秦州期中）下列词语书写有误的一项是（　　）
A．饥饿 奔赴 樱花 锻炼
B．崭新 签字 胸膛 涕泪
C．尊重 呐喊 昼夜 熟悉
D．水漂 尾巴 眷恋 巫婆
5．（2025五下·秦州期中）下列加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。（池岸）
B．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和孩子）
C．无数墨客在黄鹤楼写下了辉煌壮丽的诗篇。（书法家）
D．“药圣”李时珍最初只是一名普通的郎中。（古时对医生的一种尊称）
6．（2025五下·秦州期中）把下面的词语补充完整，并完成练习。
①神机　 　算 ②　 　然起敬 ③能书　 　画 ④乐此不　 　
⑤抓耳　 　腮 ⑥一　 　见血 ⑦矜　 　不苟⑧颇负　 　名
画横线的词语通常用来形容人物的　 　，我还能写一个这样的词语：　 　。
我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且　 　，在文坛可以说是　 　。
小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是　 　。（选词填空，填序号）
（2025五下·秦州期中）按要求完成句子练习。
7．读例句，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
期待落空 久别重逢 重拾信心
8．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（改为陈述句）
9．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（使用对比的手法仿写句子）
（2025五下·秦州期中）根据所学知识完成练习。
10．在《乌鸣涧》一诗中，诗人用“　 　，　 　”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。
11．却看妻子愁何在，　 　。白日放歌须纵酒，　 　。
12．读《祖父的园子》时，我从描写园子里的　 　、鸟儿、虫子等事物体会到了字里行间蕴含着对　 　和园子深沉的爱与　 　。
13．《景阳冈》一文重点写了武松　 　和　 　这两个故事情节，分别可以看出武松　 　和　 　的性格特点。
14．《月是故乡明》中，作者借月亮表达了　 　；《景阳冈》按　 　顺序描写了武松打虎的经过；《青山处处埋忠骨》展现了毛主席　 　的伟人胸怀。
（2025五下·秦州期中）综合实践
15．为了开展好趣味汉字交流会，我们可以通过　 　和　 　等途径搜集需要的资料。
16．福利院的张爷爷生日快到了，我们班的剪纸社团为他剪了两幅作品，请你工整、规范地把作品中的汉字写出来，共享汉字文化。
　 　 　 　
17．写出一句有意思的谐音歇后语，感受汉字的魅力。
（2025五下·秦州期中）课内阅读
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那种情分明在说，难道岸英真的回不来了吗？父子真的不能相见了吗？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
18．读读文中的画线句子，完成练习。
①画横线句是对毛主席的　 　和　 　描写，表现了他　 　。
②画波浪线句是对毛主席　 　和　 　的描写，表现了他内心的　 　和抉择的　 　。
19．“不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安排在朝鲜吗？”从这两句话可以看出毛主席是一个　 　的人。
20．毛主席为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
21．课文的题目是“青山处处埋忠骨”，文中也写了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。结合毛岸英的故事，请你说说对这两句话的理解。
（2025五下·秦州期中）课外阅读
伞的故事
①小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
②有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
③娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
④听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
⑤这天晚上，她早早地上了织布机，脚一跺，手一扳，哐里哐当，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘抬起头，用热红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
⑥娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
⑦终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“拿伞去吧，你要的伞！”
⑧啊，伞！我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我把伞撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转，欣喜之余，我俩一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
⑨从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
22．联系上下文，解释词语。
①半信半疑：　 　
②喜出望外：　 　
23．第⑤段画横线句子是对母亲的　 　和　 　描写，从中可以体会到　 　。
24．对第⑧段画波浪线的句子的理解，有误的一项是（　　）
A．第一句话通过一系列的动作描写，表现出“我”拿到新伞时的喜悦之情。
B．第二句话中“黄油布似的脸”运用比喻的修辞手法，突出母亲熬夜织布的辛苦和憔悴。
C．“我”眼里涌出了泪水是因为终于有伞了，“我”喜极而泣。
25．“我”为什么会不得扔掉落伍的黄油布伞？从中可以感受到“我”怎样的感情？
26．为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边，使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱？
27．（2025五下·秦州期中）生活中总有些事情让我们欣喜若狂、痛哭流涕，激动万分、后悔不已……你印象最深刻的一件事是什么？事情的经过是怎样的？把这件事情写下来。
要求：①题目自拟。②尝试把学到的人物描写方法恰当运用到习作中，使人物性格鲜明，事情经过真实具体。③语句通顺，书写工整，不写错别字。
答案解析部分
1．【答案】我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面是飘动的白云和天空，在帆的下面是温暖的船舱；在那里生活不是僵硬的，而是在不停的流动和飘荡。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 注意“飘”别写成“漂”，“僵”别写成“疆”。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意每一个自然段开头空两格。
2．【答案】炉忌；胸膛；繁忙；眷恋；耻笑；由衷；锻炼；崭新
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒忌”的“妒”不要写成形近字“护”；“胸膛”的“膛”不要写成形近字“堂”；“由衷”的“衷”不要写成形近字“衰”；“锻炼”的“炼”不要写成同音字“练”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：妒忌；胸膛；繁忙；眷恋；耻笑；由衷；锻炼；崭新
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】bēng；pō；yān；hè；gōng；huǎng
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
“绷带”是包扎伤口用的纱布带。“绷”读“bēng”时有“拉紧；缠束”的意思，“绷带”就是把纱布紧紧缠绕在伤口处，起到固定和保护作用，所以这里“绷”应读“bēng”。
“血泊”指大滩的血。“泊”读“pō”时，意思是湖（多用于湖名），也可泛指积聚的水流、大片的水域等，“血泊”形象地把一大滩血比作像湖泊一样的水域，强调血量多且积聚在一起，所以读“pō”。
“燕山”是山脉名称。“燕”读“yān”时，可作地名，如“燕京”（今北京）“燕山”等。“yàn”通常指鸟类，即家燕，所以这里“燕”应读“yān”。
“提供”指供给（意见、资料、物资、条件等）。“供”读“gōng”时，有“供给；供应”的意思，符合“提供”一词中给予、供应物资、信息等含义，所以读“gōng”。“gòng”常见读音组词如“供奉”“供认”，有奉献、祭祀用的东西，或受审者陈述案情等意思。
故答案为： bēng；pō；yān；hè；gōng；huǎng
【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。
4．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
ABC：正确。
D：“ 水漂 ”的“漂”有误，应改为“瓢”。 “水瓢”意思是用对半剖开的葫芦做的舀水用具。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。A、B、D正确。
C.有误，句意：无数文人在黄鹤楼写下了辉煌壮丽的诗篇。墨客：文人。
故答案为：C
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．【答案】妙；肃；善；疲；挠；针；持；盛；品质；大公无私；③；⑧；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补写词语、词语运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
神机妙算： 惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
肃然起敬： 形容产生严肃敬仰的感情。
能书善画： 擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。
乐此不疲： 因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。
一针见血： 一针刺下去就见到血，形容医生医术十分高明。现在多比喻说话直截了当，切中要害。
矜持不苟： 端庄严谨，毫不马虎。
颇负盛名： 相当的有名声，形容名人或名物名气很大。
结合词语意思可知， 画横线的词语“矜持不苟”通常用来形容人物的品质。形容人物品质的成语还有：大公无私、无私奉献等。结合语境“我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且……在文坛可以说是……”，外祖父读了很多名家作品，说明他有丰富的知识和才华。“能书善画”体现了一个人多才多艺，在文学创作方面有一定素养和能力的人往往也会有类似的才艺表现，所以第一个空填“能书善画”，即序号③。结合语境“在文坛可以说是……”，因为外祖父读了不少名家作品且有才艺，那么在文坛应该是有比较大的名气，“颇负盛名”符合语境，所以第二个空填“颇负盛名”，即序号⑧。结合语境“小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是……”，“我”经常缠着外祖父讲故事，说明“我”对外祖父讲故事这件事特别感兴趣，沉浸其中，“乐此不疲”能很好地体现出“我”的这种状态，所以第三个空填“乐此不疲”，即序号④。故答案为：妙；肃；善；疲；挠；针；持；盛；品质；大公无私；③；⑧；④
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
【答案】7．期待落空：听到心仪的球队输了比赛，他一下子瘫坐在少发上，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，脸上的笑容瞬间消失，许久都没缓过神来，只是呆呆地坐着。
8．像这样的老师，我们会喜欢她，也愿意和她亲近。
9．城市的高楼大厦鳞次栉比，繁华无比，但相比宁静的乡村小院，却少了那份让人倍感温馨的烟火气和归属感。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（3）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．本题考查仿写句子的能力。观察例句，描写了毛主席在收到某封电报后的沉默和不断吸烟的行为，通过这些细节描写，我们可以感受到他原本对这份电报抱有很大的期待，但现实情况可能并未达到预期，所以他的内心感到失望和沉重。仿写时，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来。如： 期待落空：听到心仪的球队输了比赛，他一下子瘫坐在少发上，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，脸上的笑容瞬间消失，许久都没缓过神来，只是呆呆地坐着。
故答案为：
8．本题考查了改为陈述句 。原句为反问句，改为陈述句把“ 怎么会不 ”改为“会”，问号改为句号，去掉语气词即可。
故答案为： 像这样的老师，我们会喜欢她，也愿意和她亲近。
9．本题考查用对比的手法仿写句子。 把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比。原句把世界的大月亮与心爱的小月亮进行对比，突出“我”对小月亮的喜爱之情。仿写时注意对比的运用。如： 城市的高楼大厦鳞次栉比，繁华无比，但相比宁静的乡村小院，却少了那份让人倍感温馨的烟火气和归属感。
故答案为： 城市的高楼大厦鳞次栉比，繁华无比，但相比宁静的乡村小院，却少了那份让人倍感温馨的烟火气和归属感。
【答案】10．月出惊山鸟；时鸣春涧中
11．漫卷诗书喜欲狂；青春作伴好还乡
12．花草树木；祖父；怀念
13．喝酒；打虎；豪爽；勇敢无畏
14．对故乡的思念之情；事情发展；顾全大局、无私奉献
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．本题考查古诗的理解记忆能力。 《鸟鸣涧》作者唐代诗人王维。 全诗为“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。此句生动地写出了月下飞鸟被明月惊动的景象，以动衬静，更突出了春山月夜的幽静。
故答案为：月出惊山鸟；时鸣春涧中
11．本题考查古诗的记忆能力。这两句诗分别出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” “却看”是回头看的意思。诗人回过头来，看到妻子和孩子之前的忧愁都已经消失不见。“愁何在”强调了忧愁的无影无踪，从侧面反映出诗人听到喜讯后的极度喜悦。“漫卷诗书”形象地描绘出诗人高兴得不能自已，随手胡乱地卷起诗书。“喜欲狂”则直接抒发了诗人内心的狂喜之情，淋漓尽致地表现出他因听到官军收复失地的消息而欣喜若狂的状态。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” “白日”点明了时间是白天，“放歌”即放声高歌，“纵酒”是开怀畅饮。诗人觉得在这样喜庆的时刻，就应该尽情地唱歌、喝酒，表达自己内心的畅快。“青春”在这里指春天。“青春作伴好还乡”是说趁着明媚的春光，和春天一起回到故乡去。诗人想象着在春天这个美好的季节回到家乡，进一步抒发了他归心似箭的急切心情和对未来生活的美好憧憬。 故答案为：漫卷诗书喜欲狂；青春作伴好还乡
12．本题考查对课文内容的理解记忆能力。在《祖父的园子》中，作者萧红描写了园子里花草树木等各种各样的事物，展现出园子的生机勃勃。文中以作者的视角，讲述了她在祖父园子里的生活点滴。祖父在园子里劳作、疼爱作者，园子里的一草一木都承载着祖父对作者的关爱，作者对祖父也怀有深深的眷恋和敬爱。在祖父的园子里，作者可以随心所欲地玩耍，想做什么就做什么，比如“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草” 。这种无拘无束的生活让作者感受到了自由，作者对园子的热爱和怀念之情。故答案为：花草树木；祖父；怀念
13．本题考查对课文内容的理解记忆能力。
《景阳冈》一文重点写了武松 喝酒 和 打虎 这两个故事情节， 武松在酒店里，店主人劝他少喝点酒，因为前面有老虎出没，但武松不信，认为店家是在吓唬他，还执意要过冈。他前后共喝了十八碗酒，然后趁着酒劲上冈。可见武松的豪爽和勇敢无畏。
故答案为：喝酒；打虎；豪爽；勇敢无畏
14．本题考查对课文内容的理解记忆能力。 在《月是故乡明》这篇课文中，作者季羡林通过对故乡月色的描写，将故乡的月亮与自己童年的生活紧密联系在一起。作者离开故乡后，尽管也看到过许多地方的月亮，但在他心中，故乡的月亮始终是最美、最令他难以忘怀的。借由对月亮的描写，抒发了他对故乡深深的眷恋和思念之情。
《景阳冈》一文先写了武松在酒店喝酒，这是事件的起因，为后面打虎情节埋下伏笔；接着写他不顾店家劝告执意上冈，然后遇到老虎，这是事件的发展；随后详细描写了武松与老虎搏斗的过程，这是事件的高潮；最后写武松打死了老虎，然后下冈，这是事件的结局。整个故事按照事情发展的顺序描写了武松打虎的经过。
《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后的复杂情感和艰难抉择。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，展现了他以国家为重、顾全大局、无私奉献的伟人胸怀。
故答案为：对故乡的思念之情；事情发展；顾全大局、无私奉献
【答案】15．查阅书籍；上网搜索
16．福；寿
17．孔夫子搬家——净是输（书）
【知识点】歇后语；字形辨析
【解析】【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
15．本题考查综合实践。结合课文综合性学习《遨游汉字王国》“汉字真有趣”活动建议中“搜集资料”可以分为三个途径：
①查找图书。1、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2、书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。
②网络搜索。1、在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键询“汉字故事”，不能仅仅检索'故事”。2、检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
③请教别人。1、想想谁可能会有自己将要的资料。2、想好问题，请教合适的人。
故答案为： 查阅书籍； 上网搜索
16．本题考查繁体字识别和汉字书写。观察第一幅作品，这个字是左右结构的字，左半部分，由一条龙组成的“衤”(示字旁)，其中“衤”与祭祀、神明有关；右半部分类似“虽”或者“一口田”的结构组成，而“代表了器皿装满物品(多为粮食)的状态，寓意富足、丰收，进一步引申为幸福、吉祥。这个结构寓意着丰收和家庭的和睦。整个字形给人一种圆满、和谐的感觉，与“福”字的吉祥意义相呼应。可知是“福”字。
观察第二幅作品，整体是一个桃子的形状，里边这个字由“士”、“工”、“寸”、“口”和“冂”组成，结构相对复杂。其中，“士”代表了学者或官员，寓意有德有学的人会长寿；“工”代表了劳作，暗示勤劳的人会长寿；“寸”和“口”结合，寓意饮食有度，生活有规律；“门”则像是一个屋顶，代表了家的概念，寓意在家中能享受天伦之乐，得以长寿。可知是“寿”的繁体字“壽”。
抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“福、寿的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观，不要添字漏字。
故答案为：福；寿
17．本题考查谐音歇后语的积累。结合平时的积累，写出一个谐音歇后语即可。谐音歇后语是一种特殊的语言现象，它通过谐音将两个或多个词语巧妙地联系起来，形成既幽默又富含哲理的表述。
如“ 孔夫子搬家——净是输（书） ”这句歇后语中的“输” 与“书”是同音，是一句利用谐音双关的歇后语，字面意指孔子的书籍多，实际喻指在竞争中总是失败。
故答案为：孔夫子搬家——净是输（书）
【答案】18．动作；神态；对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情；神态；动作；痛苦纠结；限难
19．不搞特殊、顾全大局
20．因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
21．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查句子品析。 ① 结合句中“ 站 ”“ 仰起 ”可知，是动作描写；“ 不由自主 ”“目光中露出无限的眷恋 ”可知，是神态描写， 表现了毛泽东主席 对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情。
② 结合句中“ 转向 ”“ 指指 ”“ 示意 ”可知，是动作描写；“ 黯然的目光 ”可知，是神态描写， 表现了毛泽东主席内心的痛苦纠结和抉择的限难。
故答案为：①动作；神态；对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情； ②动作；神态；痛苦纠结；限难
19．本题考查人物形象分析。《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后的复杂情感和艰难抉择。展现了他以不搞特殊、顾全大局、无私奉献的伟人胸怀。
故答案为：不搞特殊、顾全大局
20．本题考查句子的理解。说岸英是自己的儿子，体现了他作为父亲，对儿子深深的眷恋和疼爱。 在抗美援朝战争中，有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。毛主席意识到，岸英作为志愿军的一员，他的牺牲是为了朝鲜人民的利益，与朝鲜人民并肩作战，他的血肉之躯融入了朝鲜的土地。尊重朝鲜人民让岸英安葬在朝鲜的意愿，体现了中国对朝鲜的友好情谊和对国际主义精神的践行。所以，概括为： 因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
故答案为： 因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
21．本题考查内容的理解。需结合诗句字面含义与文章主题，理解。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。 毛岸英作为毛泽东主席的长子，积极响应国家的号召，毅然奔赴朝鲜战场。他深知战争的残酷和危险，但为了保卫祖国、保卫和平，为了朝鲜人民的利益，他毫不退缩，勇敢地投身到战斗中去。最终，他在朝鲜战场上壮烈牺牲，将自己的生命永远留在了异国他乡。毛岸英用自己的实际行动诠释了这句诗的内涵。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
故答案为：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
【答案】22．有点相信又有点怀疑，不敢确定。；遇到意外喜事，感到特别高兴。
23．动作；神态；母亲的辛苦和对“我”的疼爱。
24．C
25．因为伞疑聚着母亲对“我”的爱，看到它就会想起母亲。从中能感受到“我”对母亲的感激和思念。
26．这把伞是母亲熬夜织布辛苦换来的，承载着母亲对“我”的爱，所以带着它就像母亲在身边，时该刻让“我”铭记这份爱。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22．本题考查词语理解。结合句子“ 听了娘的话，我半信半疑 ”可知，“半信半疑”意思是 有点相信又有点怀疑，不敢确定。 结合句子“ 我喜出望外，从娘手里接过伞来 ”可知，“喜出望外”意思是遇到意外喜事，感到特别高兴。
故答案为： 有点相信又有点怀疑，不敢确定。 遇到意外喜事，感到特别高兴。
23．本题考查句子的理解。结合“ 抬起 ”“ 看着 ”可知，是动作描写，结合“ 热红的眼睛 ”“ 不自然地笑了笑 ”可知，是神态描写， 从中可以体会到母亲的辛苦和对“我”的疼爱。
故答案为：动作；神态；母亲的辛苦和对“我”的疼爱。
24．本题考查了对句子的理解。A：第一句话中“ 撑开 ”“ 合上 ”“ 举起来 ”“ 拧动 ”等一系列的动作描写，表现出“我”拿到新伞时的喜悦之情。正确。
B：第二句话中把撑开黄油布比作脸， 运用了比喻的修辞手法，突出母亲熬夜织布的辛苦和憔悴。正确。
C：错误。
故答案为：C
25．本题考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知，“我”不舍得扔掉这把黄油布伞是因为这把伞渗透了母亲对'我”深深的爱。从中可以读出“我”对伞的重视，对母亲的感激和思念之情。
故答案为：因为伞疑聚着母亲对“我”的爱，看到它就会想起母亲。从中能感受到“我”对母亲的感激和思念。
26．本题考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知，母亲在那么艰苦的生活条件下，熬夜织布为“我”买伞，就是为了不让我淋雨，充分表现了母爱的伟大。所以，作者见伞如见母亲。
故答案为：这把伞是母亲熬夜织布辛苦换来的，承载着母亲对“我”的爱，所以带着它就像母亲在身边，时该刻让“我”铭记这份爱。
27．【答案】范文：
我记忆中最深刻的一件事
人的记忆，就像深深的海，可以容纳很多很多的人和事，有的清晰如昨，有的日渐模糊。我记忆中最深刻的一件事是玩平衡车。
记得那天是我的生日。我放学回到家，一开门就看见了妈妈送给我的生日礼物--平衡车。我放下书包，一脚踏上去，可是，还没来得及欢呼，就立马摔了个四脚朝天。“哎哟……疼死我了!”我揉着屁股大叫。妈妈笑着扶起我说；“慢慢来，心急吃不了热豆腐。”我哪听得进去 我就像驯马师见到了小烈马一样，非得把它驯服不可。我又一脚踏上去，可是，马上就又摇摇晃晃，再次摔了个大跟头，平衡车也被我踩“飞”了好远。我懊恼地把平衡车丢在一边，垂头丧气地躺在沙发上。
“我为什么就是玩不好呢 ”我自言自语地说。过了一会儿，我开始上网查询玩平衡车的方法。看了教学视频，我才明白要想学会玩平衡车，首先得平心静气，掌握好平衡。
我鼓起勇气，准备再试一次。这次我不再鲁莽，而是小心翼翼地扶着沙发，如果感觉快失去平衡了，就立马跳下去。就这样一次次失败，一次次重来，我终于掌握了保持平衡的技巧。
现在我已经是一个玩平衡车的高手了。闲暇时，我会在空地上大展身手，引得小伙伴们为我欢呼、鼓掌。
通过这件事，我明白了爸爸常说的那句话：“只有经历过无数次打磨，才能铸成一把绝世好剑。”无论做什么事，都要持之以恒，不怕困难，这样才能把事情做好。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选择让你印象最深刻的一件事，写-篇作文。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 这篇作文整体上选材真实，情感真挚，结构完整，具备小学高年级习作的典型特征。开篇运用比喻修辞将记忆比作深海，瞬间唤起读者共鸣；以"生日收到平衡车"为切入口，迅速进入事件叙述。主体部分通过三次摔倒——自嘲懊恼——网上求教——反复练习的情节递进，细腻刻画了学习过程中的挫折感与成长轨迹。
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