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甘肃省武威市古浪县城关第三小学2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·古浪期中）看拼音，写词语。
qīng tíng hé xié jiě mèn wū yán
tān wán yōu lǜ jiàn kāng mǐn jié
【答案】蜻蜓、和谐、解闷、屋檐、贪玩、忧虑、健康、敏捷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“蜻蜓、谐、闷、屋檐、忧虑、健、捷”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：蜻蜓、和谐、解闷、屋檐、贪玩、忧虑、健康、敏捷
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2025四下·古浪期中）下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．琥珀（pò） 慰藉（jiè） B．狂吠（fèi） 开辟（pì）
C．花冠（guàn） 乒乓（pāng） D．澎湃（pài） 遭殃（yāng）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“琥珀(pò)”“慰藉(jiè)”，读音都是正确的。“珀”读“pò”，常组成“琥珀”；“藉”读“jiè”，“慰藉”表示安慰。
B：“狂吠(fèi)”“开辟(pi)”，读音正确。“吠”指狗叫，读“fèi”；“辟”读“pi”，“开辟”有打开、开创的意思。
C：“花冠(guān)”，这里“冠”表示帽子的意思，应读“guān”，而不是“guàn”。“乒乓(pang)”读音正确。
D：“澎湃(pài)”“遭殃(yāng)”，读音无误。“湃”读“pài”，“殃”读“yāng”。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2025四下·古浪期中）下列依次填入语段中横线上的词语恰当的一项是（　　）
我们班的同学各具特色。王芳总是热心帮助同学，积极参与班级事务，是大家公认的（　　）；张宇思维敏捷，遇到难题总能提出各种巧妙的方法，同学们都称他是（　　）；而赵强表面上对什么都满不在乎，遇到困难却总是打退堂鼓，实际上就是个（　　）。
A．百灵鸟 铁公鸡 变色龙 B．小蜜蜂 智多星 纸老虎
C．小蜜蜂 智多星 哈巴狗 D．百灵鸟 应声虫 纸老虎
【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A：“百灵鸟”一般指唱歌好听的人，不符合王芳热心助人、积极参与班级事务的特点；“铁公鸡”形容小气吝啬的人，与张宇的特点不符；“变色龙”比喻见风使舵的人，和赵强的表现不匹配。
B：“小蜜蜂”常用来比喻勤劳、热心的人，符合王芳的形象；“智多星”指足智多谋的人，与思维敏捷、能提出巧妙方法的张宇相符；“纸老虎”比喻外表强大实际空虚的人，和遇到困难就打退堂鼓的赵强相符.
C：“哈巴狗”常用来比喻溜须拍马的人，与赵强的特点不相符。
D：“百灵鸟”不符合王芳的特点；“应声虫”比喻没有主见的人，与张宇不符。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．（2025四下·古浪期中）查字典并填空。
“饰”用音序查字法应先查音序　 　，再查音节　 　。按部首查字法应先查　 　，再查　 　画。它在字典里的解释有：①在身体或物体的表面加些附属的东西使其美观；②装扮用品；③遮掩；④扮演角色。它在下列句子中的“饰”选择相应的解释：（填序号）
她在课本剧中饰演什么角色。　 　
节日里，孩子们用彩灯和气球装饰教室，让教室洋溢着欢快的气息。　 　
这家店里陈列着各种各样精美的首饰，每一件都闪耀着独特的光芒，让人爱不释手。　 　
【答案】S；shi；饣；5；④；①；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】音序是指音节的第一个字母的大写，“饰”的读音是“shi”，所以音序查字法应先查音序S。再查音节shi。“饰”字是左右结构，部首是饣。除去部首“饣”，右边部分是“飾”(繁体)，
共5画。“她在课本剧中饰演什么角色”，这里“饰”表示扮演角色，应选④。
“孩子们用彩灯和气球装饰教室”，这里是在教室表面添加彩灯和气球使其美观，“饰”应选①。
“各种各样精美的首饰”，这里“首饰”是装扮用品，“饰”应选②。
故答案为：S；shì；饣；5；④；①；②
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
（2025四下·古浪期中）补充完整四字词语，再选词填空（填序号）。
5．把下面的四字词语补充完整。
①毫　 　干 ②一丝　 　③趁　 　不　 　④点　 　之　 　
⑤依山　 　⑥高　 　林　 　⑦生气　 　⑧　 　来迟
6．在这　 　犹如仙境诗画般的地方，人的身心都得到了放松。
7．这首诗中的“绿”字可谓是一字千金，是　 　呀！
8．请再各写一个描写城市和村庄的词语：　 　、　 　
【答案】5．不相；不苟；其；备；睛；笔；傍水；楼；立；勃勃；珊珊
6．⑤
7．④
8．车水马龙；炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．①“毫不相干”指跟某个事物没有丝毫联系。
②“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。
③“趁其不备”指趁对方不防备的时候，去伤害对方。
④“点睛之笔”指文章传神绝妙之处。
⑤“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流。
⑥“高楼林立”形容高楼非常多。
⑦“生气勃勃”形容人或社会富有朝气，充满活力。
⑧“姗姗来迟”形容走得缓慢从容，慢腾腾地来晚了。
故答案为：不相；不苟；其；备；睛；笔；傍水；楼；立；勃勃；珊珊’
6．“依山傍水”这个词语描绘出了靠近山水的优美环境，与“犹如仙境诗画般”的描述相契合，突出了地方景色的美好。
故答案为：⑤
7．“点睛之笔”指文章或艺术作品中一笔点明要旨，使整体更加生动传神的关键之处。诗中的“绿”字起到了这样的作用，所以用“点睛之笔”来形容。
故答案为：④
8．车水马龙”形容城市街道上行人车马很多，非常热闹繁华，是描写城市的典型词语。“炊烟袅袅”描绘了村庄里做饭时轻烟缓慢上升的景象，充满了宁静、祥和的乡村气息，是描写村庄的常用词语。
故答案为：车水马龙；炊烟袅袅
（2025四下·古浪期中）按要求完成句子。
9．许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。（缩句）
10．发明这天窗的大人们，难道不值得孩子们感谢吗？（换种说法，意思不变）
11．例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子补充句子）
活泼的小狗：　 　。
12．例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（仿照加点字部分，照样子写一个事物）
13．从那块琥珀可以推测猜发生在几万年前的故事的详细情形。（用修改符号修改病句）
【答案】9．松树渗出松脂。
10．发明这天窗的大人们，值得孩子们感谢。
11．听到一点动静，它立马兴奋起来：上蹿下跳，汪汪直叫，围着主人不停地打转。
12．这座塔和巨人一般高大。
13．从那块琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【点评】本题考查缩句、句式转换、仿写、修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。“许多古老的”是修饰“松树”的定语，“在阳光的照射下”是状语，“厚厚的”是修饰“松脂”的定语，都应去掉。
故答案为：松树渗出松脂。
10．反问句改为陈述句，先去掉反问词“难道”，再把否定词“不”去掉，最后把问号改为句号。
故答案为：发明这天窗的大人们，值得孩子们感谢。
11．冒号在这里起到解释说明的作用，后面的内容是对前面“活泼的小狗”的具体表现的描述。
故答案为：听到一点动静，它立马兴奋起来：上蹿下跳，汪汪直叫，围着主人不停地打转。
12．例句是用熟悉的“狗”来作比较，说明“地球上的第一种恐龙”的大小。
故答案为：这座塔和巨人一般高大。
13．“推测”和“猜”意思重复，应去掉“猜”。用删除符号把“猜”删掉。
故答案为： 从那块琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
（2025四下·古浪期中）按课文内容填空。
14．古代儿童多可爱。诗人杨万里用诗句“儿童急走追黄蝶，　 　”来描绘儿童扑蝶飞的美丽画面；辛弃疾描绘了纯朴、和谐的农家生活：“大儿锄豆溪东，　 　。最喜　 　，溪头　 　。”
15．冰心写道：“母亲啊！天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。”在《绿》这首诗中，我们读到了“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，　 　。”
16．朱光潜说过：“诗和　 　，　 　。”罗隐借“　 　，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。毛泽东主席借“　 　，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。
17．　 　被誉为“人民艺术家”，课本中我们学过他写的《猫》和《　 　》；课外，你还知道他的《　 　》作品。
18．在诗人笔下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色，“　 　，　 　。”
【答案】14．飞入菜花无处寻；中儿正织鸡笼；小儿亡赖；卧剥莲蓬
15．鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；阳光也是绿的
16．音乐一样；生命全在节奏；采得百花成蜜后；已是悬崖百丈冰
17．老舍；母鸡；骆驼祥子
18．桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；作者作品
【解析】【点评】考查古诗文默写和课文识记。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。课文识记培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
14．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”：出自杨万里的《宿新市徐公店》。描绘了一幅春日乡村儿童嬉戏图，儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄的油菜花中，与菜花颜色融为一体，再也找不到了，生动地表现出儿童的天真活泼和乡村景色的自然有趣。
“中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”：出自辛弃疾的《清平乐·村居》。这首词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，小儿子最顽皮可爱，他横卧在溪边，剥着莲蓬吃，展现了农家生活的闲适与温馨，刻画了小儿无忧无虑、天真烂漫的形象。
故答案为：飞入菜花无处寻；中儿正织鸡笼；小儿亡赖
15．“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”：出自冰心的《繁星·春水》。诗人以生动的比喻，将“天上的风雨”比作生活中的困难、挫折等，“鸟儿躲到巢里”与“我只躲到你的怀里”形成对比，突出了母亲怀抱的温暖与安全感，表达了子女对母亲深深的依赖和眷恋之情。
“阳光也是绿的”：出自艾青的《绿》。整首诗围绕“绿”展开，诗人通过对风、雨、水、阳光等自然元素的描写，赋予它们“绿”的色彩，描绘出了一个充满生机和活力的绿色世界，“阳光也是绿的”这种独特的描写，进一步强调了绿色的无处不在，展现了诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。
故答案为：鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；阳光也是绿的
16．首先，朱光潜提到“诗和音乐一样，生命全在节奏”，这是一个关于诗的重要观点，强调了节奏对于诗的重要性，所以第1、2空应填“音乐一样”“生命全在节奏”。
其次，罗隐的《蜂》中有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的诗句，通过描述蜜蜂采花酿蜜的过程，表达了对劳动人民辛勤劳作的赞美以及对统治者剥削的讽刺，因此第3空填“采得百花成蜜后”。
然后，毛泽东主席的《卜算子·咏梅》里“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，以严寒中依然绽放的梅花来象征革命者面对困难时坚贞不屈的精神，所以第4空填“已是悬崖百丈冰”。
故答案为：音乐一样；生命全在节奏；采得百花成蜜后；已是悬崖百丈冰
17．第1空：在现代文学领域，老舍因其作品紧密围绕人民生活，反映人民的情感与诉求，艺术风格深受人民喜爱，所以被授予“人民艺术家”称号，这是广为人知且在语文学习中常被提及的文学常识，因此此处应填“老舍”。
第2空：在小学语文课本的编排中，老舍的《猫》和《母鸡》都是经典课文。《猫》生动地描绘了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱；《母鸡》则描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，展现了母鸡伟大的母爱，所以这里填“母鸡”。·第3空：老舍创作颇丰，有许多经典作品。如长篇小说《骆驼祥子》，它以人力车夫祥子的三起三落为线索，深刻揭示了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运；话剧《茶馆》通过裕泰茶馆的兴衰，反映了近半个世纪中国社会的黑暗腐败、光怪陆离。此外还有《四世同堂》等，任选一部其代表作填入即可。
故答案为：老舍；母鸡；骆驼祥子
18．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他有诸多描绘春天景色的诗作。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自他的《江畔独步寻花·其五》。诗句描绘了江畔桃花盛开的景象，一簇桃花自由自在地盛开，仿佛没有主人。诗人发出疑问，是爱那深红的桃花还是浅红的桃花呢，生动地表现出春天景色的绚烂多彩以及诗人对春天的喜爱之情。所以根据题目中“杜甫”“春天是深浅不一的粉红色”的提示，应填入“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
故答案为：桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
19．（2025四下·古浪期中）口语交际。
班长在办公室门口见到班主任张老师，张老师对班长说：“明天下午第二节课，由于音乐老师请假不在，改上美术课，请同学们带好彩笔。”
如果你是班长，该怎样向同学们转述张老师的话呢？
【答案】同学们，张老师说，明天下午第二节课，音乐老师请假不在，改上美术课，大家要带好彩笔。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】这是一道口语交际中的转述题，解题关键在于准确、清晰且完整地传达信息，同时要注意人称和语气的恰当转换。由音乐课改为美术课。这是核心信息，必须准确传达，让同学们清楚课程的变化情况。明确课程变更对应的具体时间，使同学们知晓在何时上美术课。带好彩笔。这是针对变更后的美术课提出的准备要求，要完整转达，以便同学们做好上课准备。原句是老师对班长说的话，班长向同学们转述时，要去掉称呼“班长”，直接以平等的身份面向同学们说话，语气要自然、清晰。无需对原句内容进行过多修饰或改变原意，以保证信息传达的准确性。
故答案为：同学们，张老师说，明天下午第二节课，音乐老师请假不在，改上美术课，大家要带好彩笔。
【点评】考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
（2025四下·古浪期中）课内阅读
白鹅（节选）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（　　），似（　　）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（　　），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也（　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
20．将下面四个词语填入选定括号内。
A.厉声呵斥
B.引吭大叫
C.严肃郑重
D.毫不相让
21．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“　 　”对比，表现鹅的叫声　 　的特点；把鹅和鸭子的　 　进行对比，写出了鹅　 　的特点。
22．想一想，写一写。
①凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：　 　
②鹅在外有人走路，它也必然叫嚣，好像在说：　 　
【答案】20．C；A；B；D
21．狂吠；大且严厉；步态；傲慢
22．你是谁 竟敢擅自闯入我的领地!；什么人在外面走动 休想偷偷靠近!
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．“严肃郑重”形容态度庄重认真，用来形容鹅叫声的音调很合适：
“厉声呵斥”有严厉地斥责的意思，和前面的音调搭配，表现鹅叫声的特点：“
引吭大叫”指扯开嗓子大声呼喊，符合鹅在篱笆外有人走路时的叫声状态；
“毫不相让”体现了鹅在步态上面对人的傲慢态度，不让人。
故答案为：C；A；B；D
21．文中提到“不亚于狗的狂吠”，通过与狗的狂吠对比，突出鹅叫声大且严厉；又说“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的”，明显是将鹅和鸭子的步态进行对比，从而体现出鹅傲慢的特点。
故答案为：狂吠；大且严厉；步态；傲慢
22．结合鹅看守门户、性格高傲的特点，发挥想象，用拟人化的语言来表现鹅叫嚣时可能说的话即可。
故答案为：你是谁 竟敢擅自闯入我的领地；什么人在外面走动 休想偷偷靠近
（2025四下·古浪期中）课外阅读
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一样一样的动物。这当然是神话，不过用今天的科学名词来说，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
许多植物先天就有克隆的本领。例如：从一棵大柳树上剪了几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地理，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这就是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的畜禽，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物质免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术，能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
23．“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是化学生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（　　）
A．作比较 B．列数字 C．打比方
24．文中画横线的句子起了什么作用？（　　）
A．总领作用 B．承上启下 C．总结作用
25．克隆技术有着那些诱人的前景呢？（　　）（多选）
A．挽救一些濒危物种。
B．培植人体器官。
C．培育高产、优质的粮食和蔬菜。
D．使恐龙重生。
26．“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？
【答案】23．B
24．A
25．A；B；C
26．不好；“装配”一词运用了拟物的手法，将人体器官的移植比作机器零件的装配，生动形象地说明了克隆技术在培植人体器官方面的便捷性和可操作性，给读者新颖、有趣的感觉；而“移植”一词则比较普通、平淡，不能很好地体现这种效果。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
23．句子中“二十分钟左右”“一分为二，再分为四个、八个”等具体数字，体现了列数字的说明方法，通过这些数字准确地说明了单细胞微生物克隆的时间和分裂情况。
故答案为：B
24．“神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。”这句话在文章开头，总领全文，引出下文对克隆技术诱人前景的具体介绍。
故答案为：A
25．文章中提到克隆技术可以“培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种”“挽救一些濒危物种”“培植人体的皮肤进行植皮手术；能够‘制造’出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体‘配件’”，所以ABC选项正确，文中未提及能使恐龙重生。
故答案为：ABC
26．装配”一词运用了拟物的修辞手法。拟物是把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。在这里，把人体器官的移植过程当作机器零件的装配过程来写，将复杂的医学现象以一种更形象、更贴近生活常见场景的方式呈现出来。“移植”是一个在医学领域常用的专业术语，它只是客观、直白地描述了将器官从一个地方转移到另一个地方的行为。相比之下，它缺乏“装配”所具有的生动性和形象性，不能给读者带来丰富的联想和独特的阅读体验，显得比较普通和平淡，无法突出克隆技术在培植人体器官方面那种如同装配机器般相对便捷、高效的特点。
故答案为：不好；“装配”一词运用了拟物的手法，将人体器官的移植比作机器零件的装配，生动形象地说明了克隆技术在培植人体器官方面的便捷性和可操作性，给读者新颖、有趣的感觉；而“移植”一词则比较普通、平淡，不能很好地体现这种效果。
27．（2025四下·古浪期中）写作。
生活中，每个人都有自己喜欢的人或物。可能是小动物，也可能是某人，还可能是乐园……请你以“我喜欢 ”为题，展开叙述，要求不少于350字。
【答案】 我喜欢那片花海 在我心中，有一片如梦如幻的花海，那是我最喜欢的地方。
一踏入花海，首先映入眼帘的是五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，仿佛在向我招手。空气中弥漫着醉人的花香，那是各种花朵混合在一起的芬芳，让人闻之如痴如醉。
漫步在花海小径上，脚下是柔软的泥土。我蹲下身子，仔细观察那些花儿。瞧，那朵玫瑰，花瓣层层叠叠，娇艳欲滴，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品：那朵雏菊，小巧玲珑，黄色的花蕊在白色花瓣的衬托下，显得格外清新可爱。
在这里，时间仿佛都放慢了脚步。我可以静静地坐在花丛边，看蝴蝶在花间翩翩起舞，听蜜蜂嗡嗡地忙碌着采蜜。阳光透过花枝洒在身上，温暖而惬意。有时候，我会带上一本书，在花海中阅读。累了，就抬头看看周围的美景，心中满是宁静与满足。
这片花海不仅给我带来了视觉和嗅觉的享受，更成为了我心灵的慰藉。每当我遇到烦恼或压力时，来到这里，所有的不快都会被抛到九霄云外。我喜欢在花海中放空自己，感受大自然的美好与神奇。
那片花海，是我生活中的一抹绚丽色彩，也是我心灵的栖息之所，我深深地喜欢着它。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】开篇点题：直接表明在自己心中有一片最喜欢的花海，简洁明了地引出写作对象，快速将读者带入情境，激发读者对这片花海的好奇。
描写花海初印象：从视觉和嗅觉两个角度描写刚踏入花海时的感受。视觉上，描绘花朵五彩斑斓的色彩以及微风中摇曳的姿态；嗅觉上，着重描写空气中混合的醉人花香，让读者对花海有一个初步的、整体的美好印象。
细致刻画花朵：通过漫步花海小径这一行为，自然地引出对不同花朵的细致观察与描写。以玫瑰和雏菊为例，分别从花瓣形态、颜色等方面进行描绘，展现出花朵的美丽与独特，体现出作者对花海中花朵的喜爱与关注。
阐述花海带来的体验：讲述自己在花海中的活动，如静静坐在花丛边看蝴蝶蜜蜂，带上一本书阅读等，以及这些活动给自己带来的宁静、满足的感受。同时强调花海在自己面对烦恼和压力时起到的心灵慰藉作用，进一步突出花海对作者的重要意义和自己对它的喜爱之情。
结尾总结：再次强调这片花海是自己生活中的绚丽色彩和心灵栖息之所，直接抒发对花海深深的喜爱，呼应开头，使文章结构完整，情感表达真挚而强烈。
【点评】这篇文章开篇点题，中间分别从不同方面描写花海，结尾总结升华，结构完整，层次分明。对花海的描写细致入微，从花朵的颜色、姿态到花香，再到对具体花朵如玫瑰、雏菊的刻画，让读者能真切感受到花海的美丽，表达出作者对花海的喜爱之情。
1 / 1甘肃省武威市古浪县城关第三小学2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·古浪期中）看拼音，写词语。
qīng tíng hé xié jiě mèn wū yán
tān wán yōu lǜ jiàn kāng mǐn jié
2．（2025四下·古浪期中）下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．琥珀（pò） 慰藉（jiè） B．狂吠（fèi） 开辟（pì）
C．花冠（guàn） 乒乓（pāng） D．澎湃（pài） 遭殃（yāng）
3．（2025四下·古浪期中）下列依次填入语段中横线上的词语恰当的一项是（　　）
我们班的同学各具特色。王芳总是热心帮助同学，积极参与班级事务，是大家公认的（　　）；张宇思维敏捷，遇到难题总能提出各种巧妙的方法，同学们都称他是（　　）；而赵强表面上对什么都满不在乎，遇到困难却总是打退堂鼓，实际上就是个（　　）。
A．百灵鸟 铁公鸡 变色龙 B．小蜜蜂 智多星 纸老虎
C．小蜜蜂 智多星 哈巴狗 D．百灵鸟 应声虫 纸老虎
4．（2025四下·古浪期中）查字典并填空。
“饰”用音序查字法应先查音序　 　，再查音节　 　。按部首查字法应先查　 　，再查　 　画。它在字典里的解释有：①在身体或物体的表面加些附属的东西使其美观；②装扮用品；③遮掩；④扮演角色。它在下列句子中的“饰”选择相应的解释：（填序号）
她在课本剧中饰演什么角色。　 　
节日里，孩子们用彩灯和气球装饰教室，让教室洋溢着欢快的气息。　 　
这家店里陈列着各种各样精美的首饰，每一件都闪耀着独特的光芒，让人爱不释手。　 　
（2025四下·古浪期中）补充完整四字词语，再选词填空（填序号）。
5．把下面的四字词语补充完整。
①毫　 　干 ②一丝　 　③趁　 　不　 　④点　 　之　 　
⑤依山　 　⑥高　 　林　 　⑦生气　 　⑧　 　来迟
6．在这　 　犹如仙境诗画般的地方，人的身心都得到了放松。
7．这首诗中的“绿”字可谓是一字千金，是　 　呀！
8．请再各写一个描写城市和村庄的词语：　 　、　 　
（2025四下·古浪期中）按要求完成句子。
9．许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。（缩句）
10．发明这天窗的大人们，难道不值得孩子们感谢吗？（换种说法，意思不变）
11．例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子补充句子）
活泼的小狗：　 　。
12．例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（仿照加点字部分，照样子写一个事物）
13．从那块琥珀可以推测猜发生在几万年前的故事的详细情形。（用修改符号修改病句）
（2025四下·古浪期中）按课文内容填空。
14．古代儿童多可爱。诗人杨万里用诗句“儿童急走追黄蝶，　 　”来描绘儿童扑蝶飞的美丽画面；辛弃疾描绘了纯朴、和谐的农家生活：“大儿锄豆溪东，　 　。最喜　 　，溪头　 　。”
15．冰心写道：“母亲啊！天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。”在《绿》这首诗中，我们读到了“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，　 　。”
16．朱光潜说过：“诗和　 　，　 　。”罗隐借“　 　，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。毛泽东主席借“　 　，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。
17．　 　被誉为“人民艺术家”，课本中我们学过他写的《猫》和《　 　》；课外，你还知道他的《　 　》作品。
18．在诗人笔下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色，“　 　，　 　。”
19．（2025四下·古浪期中）口语交际。
班长在办公室门口见到班主任张老师，张老师对班长说：“明天下午第二节课，由于音乐老师请假不在，改上美术课，请同学们带好彩笔。”
如果你是班长，该怎样向同学们转述张老师的话呢？
（2025四下·古浪期中）课内阅读
白鹅（节选）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（　　），似（　　）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（　　），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也（　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
20．将下面四个词语填入选定括号内。
A.厉声呵斥
B.引吭大叫
C.严肃郑重
D.毫不相让
21．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“　 　”对比，表现鹅的叫声　 　的特点；把鹅和鸭子的　 　进行对比，写出了鹅　 　的特点。
22．想一想，写一写。
①凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：　 　
②鹅在外有人走路，它也必然叫嚣，好像在说：　 　
（2025四下·古浪期中）课外阅读
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一样一样的动物。这当然是神话，不过用今天的科学名词来说，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
许多植物先天就有克隆的本领。例如：从一棵大柳树上剪了几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地理，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这就是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的畜禽，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物质免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术，能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
23．“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是化学生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（　　）
A．作比较 B．列数字 C．打比方
24．文中画横线的句子起了什么作用？（　　）
A．总领作用 B．承上启下 C．总结作用
25．克隆技术有着那些诱人的前景呢？（　　）（多选）
A．挽救一些濒危物种。
B．培植人体器官。
C．培育高产、优质的粮食和蔬菜。
D．使恐龙重生。
26．“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？
27．（2025四下·古浪期中）写作。
生活中，每个人都有自己喜欢的人或物。可能是小动物，也可能是某人，还可能是乐园……请你以“我喜欢 ”为题，展开叙述，要求不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】蜻蜓、和谐、解闷、屋檐、贪玩、忧虑、健康、敏捷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“蜻蜓、谐、闷、屋檐、忧虑、健、捷”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：蜻蜓、和谐、解闷、屋檐、贪玩、忧虑、健康、敏捷
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“琥珀(pò)”“慰藉(jiè)”，读音都是正确的。“珀”读“pò”，常组成“琥珀”；“藉”读“jiè”，“慰藉”表示安慰。
B：“狂吠(fèi)”“开辟(pi)”，读音正确。“吠”指狗叫，读“fèi”；“辟”读“pi”，“开辟”有打开、开创的意思。
C：“花冠(guān)”，这里“冠”表示帽子的意思，应读“guān”，而不是“guàn”。“乒乓(pang)”读音正确。
D：“澎湃(pài)”“遭殃(yāng)”，读音无误。“湃”读“pài”，“殃”读“yāng”。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A：“百灵鸟”一般指唱歌好听的人，不符合王芳热心助人、积极参与班级事务的特点；“铁公鸡”形容小气吝啬的人，与张宇的特点不符；“变色龙”比喻见风使舵的人，和赵强的表现不匹配。
B：“小蜜蜂”常用来比喻勤劳、热心的人，符合王芳的形象；“智多星”指足智多谋的人，与思维敏捷、能提出巧妙方法的张宇相符；“纸老虎”比喻外表强大实际空虚的人，和遇到困难就打退堂鼓的赵强相符.
C：“哈巴狗”常用来比喻溜须拍马的人，与赵强的特点不相符。
D：“百灵鸟”不符合王芳的特点；“应声虫”比喻没有主见的人，与张宇不符。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．【答案】S；shi；饣；5；④；①；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】音序是指音节的第一个字母的大写，“饰”的读音是“shi”，所以音序查字法应先查音序S。再查音节shi。“饰”字是左右结构，部首是饣。除去部首“饣”，右边部分是“飾”(繁体)，
共5画。“她在课本剧中饰演什么角色”，这里“饰”表示扮演角色，应选④。
“孩子们用彩灯和气球装饰教室”，这里是在教室表面添加彩灯和气球使其美观，“饰”应选①。
“各种各样精美的首饰”，这里“首饰”是装扮用品，“饰”应选②。
故答案为：S；shì；饣；5；④；①；②
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
【答案】5．不相；不苟；其；备；睛；笔；傍水；楼；立；勃勃；珊珊
6．⑤
7．④
8．车水马龙；炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．①“毫不相干”指跟某个事物没有丝毫联系。
②“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。
③“趁其不备”指趁对方不防备的时候，去伤害对方。
④“点睛之笔”指文章传神绝妙之处。
⑤“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流。
⑥“高楼林立”形容高楼非常多。
⑦“生气勃勃”形容人或社会富有朝气，充满活力。
⑧“姗姗来迟”形容走得缓慢从容，慢腾腾地来晚了。
故答案为：不相；不苟；其；备；睛；笔；傍水；楼；立；勃勃；珊珊’
6．“依山傍水”这个词语描绘出了靠近山水的优美环境，与“犹如仙境诗画般”的描述相契合，突出了地方景色的美好。
故答案为：⑤
7．“点睛之笔”指文章或艺术作品中一笔点明要旨，使整体更加生动传神的关键之处。诗中的“绿”字起到了这样的作用，所以用“点睛之笔”来形容。
故答案为：④
8．车水马龙”形容城市街道上行人车马很多，非常热闹繁华，是描写城市的典型词语。“炊烟袅袅”描绘了村庄里做饭时轻烟缓慢上升的景象，充满了宁静、祥和的乡村气息，是描写村庄的常用词语。
故答案为：车水马龙；炊烟袅袅
【答案】9．松树渗出松脂。
10．发明这天窗的大人们，值得孩子们感谢。
11．听到一点动静，它立马兴奋起来：上蹿下跳，汪汪直叫，围着主人不停地打转。
12．这座塔和巨人一般高大。
13．从那块琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【点评】本题考查缩句、句式转换、仿写、修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。“许多古老的”是修饰“松树”的定语，“在阳光的照射下”是状语，“厚厚的”是修饰“松脂”的定语，都应去掉。
故答案为：松树渗出松脂。
10．反问句改为陈述句，先去掉反问词“难道”，再把否定词“不”去掉，最后把问号改为句号。
故答案为：发明这天窗的大人们，值得孩子们感谢。
11．冒号在这里起到解释说明的作用，后面的内容是对前面“活泼的小狗”的具体表现的描述。
故答案为：听到一点动静，它立马兴奋起来：上蹿下跳，汪汪直叫，围着主人不停地打转。
12．例句是用熟悉的“狗”来作比较，说明“地球上的第一种恐龙”的大小。
故答案为：这座塔和巨人一般高大。
13．“推测”和“猜”意思重复，应去掉“猜”。用删除符号把“猜”删掉。
故答案为： 从那块琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
【答案】14．飞入菜花无处寻；中儿正织鸡笼；小儿亡赖；卧剥莲蓬
15．鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；阳光也是绿的
16．音乐一样；生命全在节奏；采得百花成蜜后；已是悬崖百丈冰
17．老舍；母鸡；骆驼祥子
18．桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；作者作品
【解析】【点评】考查古诗文默写和课文识记。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。课文识记培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
14．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”：出自杨万里的《宿新市徐公店》。描绘了一幅春日乡村儿童嬉戏图，儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄的油菜花中，与菜花颜色融为一体，再也找不到了，生动地表现出儿童的天真活泼和乡村景色的自然有趣。
“中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”：出自辛弃疾的《清平乐·村居》。这首词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，小儿子最顽皮可爱，他横卧在溪边，剥着莲蓬吃，展现了农家生活的闲适与温馨，刻画了小儿无忧无虑、天真烂漫的形象。
故答案为：飞入菜花无处寻；中儿正织鸡笼；小儿亡赖
15．“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”：出自冰心的《繁星·春水》。诗人以生动的比喻，将“天上的风雨”比作生活中的困难、挫折等，“鸟儿躲到巢里”与“我只躲到你的怀里”形成对比，突出了母亲怀抱的温暖与安全感，表达了子女对母亲深深的依赖和眷恋之情。
“阳光也是绿的”：出自艾青的《绿》。整首诗围绕“绿”展开，诗人通过对风、雨、水、阳光等自然元素的描写，赋予它们“绿”的色彩，描绘出了一个充满生机和活力的绿色世界，“阳光也是绿的”这种独特的描写，进一步强调了绿色的无处不在，展现了诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。
故答案为：鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；阳光也是绿的
16．首先，朱光潜提到“诗和音乐一样，生命全在节奏”，这是一个关于诗的重要观点，强调了节奏对于诗的重要性，所以第1、2空应填“音乐一样”“生命全在节奏”。
其次，罗隐的《蜂》中有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的诗句，通过描述蜜蜂采花酿蜜的过程，表达了对劳动人民辛勤劳作的赞美以及对统治者剥削的讽刺，因此第3空填“采得百花成蜜后”。
然后，毛泽东主席的《卜算子·咏梅》里“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，以严寒中依然绽放的梅花来象征革命者面对困难时坚贞不屈的精神，所以第4空填“已是悬崖百丈冰”。
故答案为：音乐一样；生命全在节奏；采得百花成蜜后；已是悬崖百丈冰
17．第1空：在现代文学领域，老舍因其作品紧密围绕人民生活，反映人民的情感与诉求，艺术风格深受人民喜爱，所以被授予“人民艺术家”称号，这是广为人知且在语文学习中常被提及的文学常识，因此此处应填“老舍”。
第2空：在小学语文课本的编排中，老舍的《猫》和《母鸡》都是经典课文。《猫》生动地描绘了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱；《母鸡》则描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，展现了母鸡伟大的母爱，所以这里填“母鸡”。·第3空：老舍创作颇丰，有许多经典作品。如长篇小说《骆驼祥子》，它以人力车夫祥子的三起三落为线索，深刻揭示了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运；话剧《茶馆》通过裕泰茶馆的兴衰，反映了近半个世纪中国社会的黑暗腐败、光怪陆离。此外还有《四世同堂》等，任选一部其代表作填入即可。
故答案为：老舍；母鸡；骆驼祥子
18．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他有诸多描绘春天景色的诗作。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自他的《江畔独步寻花·其五》。诗句描绘了江畔桃花盛开的景象，一簇桃花自由自在地盛开，仿佛没有主人。诗人发出疑问，是爱那深红的桃花还是浅红的桃花呢，生动地表现出春天景色的绚烂多彩以及诗人对春天的喜爱之情。所以根据题目中“杜甫”“春天是深浅不一的粉红色”的提示，应填入“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
故答案为：桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
19．【答案】同学们，张老师说，明天下午第二节课，音乐老师请假不在，改上美术课，大家要带好彩笔。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】这是一道口语交际中的转述题，解题关键在于准确、清晰且完整地传达信息，同时要注意人称和语气的恰当转换。由音乐课改为美术课。这是核心信息，必须准确传达，让同学们清楚课程的变化情况。明确课程变更对应的具体时间，使同学们知晓在何时上美术课。带好彩笔。这是针对变更后的美术课提出的准备要求，要完整转达，以便同学们做好上课准备。原句是老师对班长说的话，班长向同学们转述时，要去掉称呼“班长”，直接以平等的身份面向同学们说话，语气要自然、清晰。无需对原句内容进行过多修饰或改变原意，以保证信息传达的准确性。
故答案为：同学们，张老师说，明天下午第二节课，音乐老师请假不在，改上美术课，大家要带好彩笔。
【点评】考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
【答案】20．C；A；B；D
21．狂吠；大且严厉；步态；傲慢
22．你是谁 竟敢擅自闯入我的领地!；什么人在外面走动 休想偷偷靠近!
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．“严肃郑重”形容态度庄重认真，用来形容鹅叫声的音调很合适：
“厉声呵斥”有严厉地斥责的意思，和前面的音调搭配，表现鹅叫声的特点：“
引吭大叫”指扯开嗓子大声呼喊，符合鹅在篱笆外有人走路时的叫声状态；
“毫不相让”体现了鹅在步态上面对人的傲慢态度，不让人。
故答案为：C；A；B；D
21．文中提到“不亚于狗的狂吠”，通过与狗的狂吠对比，突出鹅叫声大且严厉；又说“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的”，明显是将鹅和鸭子的步态进行对比，从而体现出鹅傲慢的特点。
故答案为：狂吠；大且严厉；步态；傲慢
22．结合鹅看守门户、性格高傲的特点，发挥想象，用拟人化的语言来表现鹅叫嚣时可能说的话即可。
故答案为：你是谁 竟敢擅自闯入我的领地；什么人在外面走动 休想偷偷靠近
【答案】23．B
24．A
25．A；B；C
26．不好；“装配”一词运用了拟物的手法，将人体器官的移植比作机器零件的装配，生动形象地说明了克隆技术在培植人体器官方面的便捷性和可操作性，给读者新颖、有趣的感觉；而“移植”一词则比较普通、平淡，不能很好地体现这种效果。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
23．句子中“二十分钟左右”“一分为二，再分为四个、八个”等具体数字，体现了列数字的说明方法，通过这些数字准确地说明了单细胞微生物克隆的时间和分裂情况。
故答案为：B
24．“神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。”这句话在文章开头，总领全文，引出下文对克隆技术诱人前景的具体介绍。
故答案为：A
25．文章中提到克隆技术可以“培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种”“挽救一些濒危物种”“培植人体的皮肤进行植皮手术；能够‘制造’出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体‘配件’”，所以ABC选项正确，文中未提及能使恐龙重生。
故答案为：ABC
26．装配”一词运用了拟物的修辞手法。拟物是把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。在这里，把人体器官的移植过程当作机器零件的装配过程来写，将复杂的医学现象以一种更形象、更贴近生活常见场景的方式呈现出来。“移植”是一个在医学领域常用的专业术语，它只是客观、直白地描述了将器官从一个地方转移到另一个地方的行为。相比之下，它缺乏“装配”所具有的生动性和形象性，不能给读者带来丰富的联想和独特的阅读体验，显得比较普通和平淡，无法突出克隆技术在培植人体器官方面那种如同装配机器般相对便捷、高效的特点。
故答案为：不好；“装配”一词运用了拟物的手法，将人体器官的移植比作机器零件的装配，生动形象地说明了克隆技术在培植人体器官方面的便捷性和可操作性，给读者新颖、有趣的感觉；而“移植”一词则比较普通、平淡，不能很好地体现这种效果。
27．【答案】 我喜欢那片花海 在我心中，有一片如梦如幻的花海，那是我最喜欢的地方。
一踏入花海，首先映入眼帘的是五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，仿佛在向我招手。空气中弥漫着醉人的花香，那是各种花朵混合在一起的芬芳，让人闻之如痴如醉。
漫步在花海小径上，脚下是柔软的泥土。我蹲下身子，仔细观察那些花儿。瞧，那朵玫瑰，花瓣层层叠叠，娇艳欲滴，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品：那朵雏菊，小巧玲珑，黄色的花蕊在白色花瓣的衬托下，显得格外清新可爱。
在这里，时间仿佛都放慢了脚步。我可以静静地坐在花丛边，看蝴蝶在花间翩翩起舞，听蜜蜂嗡嗡地忙碌着采蜜。阳光透过花枝洒在身上，温暖而惬意。有时候，我会带上一本书，在花海中阅读。累了，就抬头看看周围的美景，心中满是宁静与满足。
这片花海不仅给我带来了视觉和嗅觉的享受，更成为了我心灵的慰藉。每当我遇到烦恼或压力时，来到这里，所有的不快都会被抛到九霄云外。我喜欢在花海中放空自己，感受大自然的美好与神奇。
那片花海，是我生活中的一抹绚丽色彩，也是我心灵的栖息之所，我深深地喜欢着它。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】开篇点题：直接表明在自己心中有一片最喜欢的花海，简洁明了地引出写作对象，快速将读者带入情境，激发读者对这片花海的好奇。
描写花海初印象：从视觉和嗅觉两个角度描写刚踏入花海时的感受。视觉上，描绘花朵五彩斑斓的色彩以及微风中摇曳的姿态；嗅觉上，着重描写空气中混合的醉人花香，让读者对花海有一个初步的、整体的美好印象。
细致刻画花朵：通过漫步花海小径这一行为，自然地引出对不同花朵的细致观察与描写。以玫瑰和雏菊为例，分别从花瓣形态、颜色等方面进行描绘，展现出花朵的美丽与独特，体现出作者对花海中花朵的喜爱与关注。
阐述花海带来的体验：讲述自己在花海中的活动，如静静坐在花丛边看蝴蝶蜜蜂，带上一本书阅读等，以及这些活动给自己带来的宁静、满足的感受。同时强调花海在自己面对烦恼和压力时起到的心灵慰藉作用，进一步突出花海对作者的重要意义和自己对它的喜爱之情。
结尾总结：再次强调这片花海是自己生活中的绚丽色彩和心灵栖息之所，直接抒发对花海深深的喜爱，呼应开头，使文章结构完整，情感表达真挚而强烈。
【点评】这篇文章开篇点题，中间分别从不同方面描写花海，结尾总结升华，结构完整，层次分明。对花海的描写细致入微，从花朵的颜色、姿态到花香，再到对具体花朵如玫瑰、雏菊的刻画，让读者能真切感受到花海的美丽，表达出作者对花海的喜爱之情。
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