资源简介

湖南省岳阳市湘阴县城南四校联考2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·湘阴期中）把下列句子工整、准确的抄在横线上。
诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。
2．（2025四下·湘阴期中）我会读拼音写词语。
夏夜满天fán xīnɡ　 　，像一颗颗宝石zhuānɡ shì　 　着夜空，美极了。táo qì　 　的孩子们在院中挂满ténɡ luó　 　的围墙边mǐn jié　 　地跑来跑去，坐在wū yán　 　下的老人们摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ　 　的小猫趴在主人脚边睡大觉 …… 这一切ɡòu chénɡ　 　了一幅温馨hé xié　 　的图画。
3．（2025四下·湘阴期中）选择题，将正确答案的序号填入括号里。下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．率领 概率 统率 频率 B．可恶 恶心 罪恶 憎恶
C．和美 温和 应和 和了 D．解闷 愁闷 沉闷 郁闷
4．（2025四下·湘阴期中）下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．侍侯 预妨 催眠 冲刷 B．稿纸 朦眬 潇洒 昂首
C．脾气 隧道 膨大 帐子 D．迟钝 断决 推测 晌午
5．（2025四下·湘阴期中）下列句子中的加点词语使用有误的一项是（　　）
A．叔叔在我们的家族微信群里很少发言，常常潜水。
B．妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。
C．他对工作一丝不苟，获得了大家的一致好评。
D．在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的老黄牛。
6．（2025四下·湘阴期中）下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn ） 崭新（zhǎn）
B．九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn）
C．丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（1ǜ） 胆怯（què）
D．引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（ cháng）
7．（2025四下·湘阴期中）下列诗词中，加点字词的释义有误的一项是（　　）
A．四时田园杂兴（杂乱的兴趣）
B．篱落疏疏（稀疏）
C．白发谁家翁媪（老翁和老妇）
D．最喜小儿无赖（“亡”同“无”淘气、顽皮）
8．（2025四下·湘阴期中）在一次活动中，同学们搜集了许多诗人的信息，下列说法不正确的一项是（　　）
A．小李：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，世人称其为“诗仙”。
B．小阳：杜甫是唐代诗人，被誉为“诗圣”，
C．小红：陶渊明是中国田园诗的鼻祖。
D．小张：屈原是宋代著名的山水田园派诗人。
（2025四下·湘阴期中）按要求完成句子练习。
9．许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
10．纳米技术难道不在我们身边吗？（改为陈述句）
11．例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那玫瑰的红，红得　 　；那荷花的白，白得　 　；而那　 　，又是　 　！
（2025四下·湘阴期中）把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号）
12．
①鸡犬　 　　 　 ②车　 　马　 　
③依　 　傍　 　 ④灯　 　　 　煌
13．这里的村庄　 　，田野如诗如画，房前屋后　 　，几声轻缓唤醒了清晨。
14．上海是个大都市，到处高楼林立，街道上　 　。晚上，灯光把整个城市变得　 　，真是一派繁荣的景象。
（2025四下·湘阴期中）积累运用。
15．这是明明在诗词分享会上的发言稿，其中有些内容缺失，请你帮他补充完整。
“诗和音乐一样，　 　。”诗中有活泼可爱的儿童，“　 　，飞人菜花无处寻”。词中有乡村人家的美好：“　 　，白发谁家翁媪？”诗中有夏日的缤纷色彩：“　 　，麦花雪白菜花稀。”词中有不屈的梅花：“已是悬崖百丈冰，　 　。”诗中有美丽的桃花：“桃花一簇开无主，　 　？”诗中有勤劳的蜜蜂：“采得百花成蜜后，　 　？”
（2025四下·湘阴期中）四（1）班要开展“浪漫诗歌节”语文综合性学习活动，请按要求完成任务。
16．请选择合适的小标题，给下面诗集的目录分类。（填序号）
A.生长吧，少年 B.劳动者之歌 C.自然密码 D.科幻之光
一、　 　 洋洋：中国梦，劳动美 …………1 小峰：献给最美劳动者 ………2 桐桐：劳动创造快乐 …………3 小华：赞美你，劳动者 …………4 二、　 　 艾青：绿…………………………5 叶赛宁：白桦……………………6 戴望舒：在天晴了的时候………7 巴棣：要是你在野外迷了路……8
17．在活动中，同学们都想尝试创作一首小诗。请你阅读短诗，关注加点部分，照样子也写一写吧。
例：春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖，静悄的心情。 春天的花园， 怎样的美好呢！ 　 　 　 　
（2025四下·湘阴期中）阅读理解
母鸡（节选）
A 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
B 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦 了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
18．选段 A 写出了母鸡（　　）的特点。（填序号）
A．无病呻吟 B．拼命炫耀 C．欺软怕硬
19．选段 B 画横线句子中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“　 　”还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行　 　，字里行间让我们体会到了母鸡慈爱。
20．根据课文选段，我读出了作者对母鸡情感的变化由 　 　变为　 　。
21．《母鸡》这篇课文的作者是 　 　，我还读过他写的　 　。
（2025四下·湘阴期中）阅读理解
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面双方交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、所属单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司的网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，已经成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，就连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”既方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的二维码，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
22．本文介绍了二维码的定义、用法以及　 　、　 　等相关知识。
23．用横线在文中画出二维码的定义及用法。
24．第②段运用　 　的说明方法，说明　 　。
25．请写出你对“码上支付”这一词语的理解。
26．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
27．除了文中提到的，你还知道哪些场景使用了二维码？试举一例。
28．（2025四下·湘阴期中）或许某一个地方，便是你最喜欢的乐园；或许某个奇思妙想，令你插上想象的翅膀；或
许某只小动物，是陪你成长的好朋友……请你自选一个方面写一篇习作，表达自己的真实感
受，题目自拟，书写规范，语句通顺，不少于 350 字。
答案解析部分
1．【答案】诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中的每个字写正确。“诗”是言字旁，左右结构；“类”上面是“米”，下面是“大”；“寄发”的“寄”是宝盖头，下面是“奇”；“理想”的“想想”下面是心字底；把句子中标点符号写正确。
故答案为：诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】繁星；装饰；淘气；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“繁星”的“繁” 上面是“敏”， 上下结构；“装饰”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“淘气”的“淘”是三点水，右边是“匋”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“敏捷”的“敏”右边是反文旁；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“毛茸茸”的“茸”是草字头，下面是“耳”；“构成”的“构”是木字旁，右边是“勾”；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；
故答案为：繁星；装饰；淘气；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】多音字
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中率领（shuài lǐng）“率” 读 shuài（带领）；概率（gài lǜ）“率” 读 lǜ（比值）；统率（tǒng shuài）“率” 读 shuài；频率（pín lǜ）“率” 读 lǜ。读音不同。
B项中可恶（kě wù）“恶” 读 wù（讨厌）；恶心（ě xīn）“恶” 读ě（想吐）；罪恶（zuì è）“恶” 读 è（坏）；憎恶（zēng wù）“恶” 读 wù。读音不同。
C项中和美（hé měi）“和” 读 hé（和谐）；温和（wēn hé）“和” 读 hé；应和（yìng hè）“和” 读 hè（回应）；和了（hú le）“和” 读 hú（麻将术语）。读音不同。
D项中解闷（jiě mèn）“闷” 读 mèn（心烦）；愁闷（chóu mèn）“闷” 读 mèn；沉闷（chén mèn）“闷” 读 mèn；郁闷（yù mèn）“闷” 读 mèn。读音完全相同。因此正确答案为 D。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项中侍侯应写作“侍候” （“候” 表示等待、伺候，而非 “侯”）；
预妨应写作“预防” （“防” 为防备之意，非 “妨”），存在错别字。
B项中朦眬应写作“朦胧”（形容模糊不清时，应为 “朦胧”，“眬” 多用于 “蒙眬” 形容睡眼模糊），存在错别字。
C项中全部词语书写正确，无错别字。
D项中断决应写作“断绝”（“绝” 表示彻底停止，而非 “决”），存在错别字。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中词语表述的意思，A项中“潜水” 在网络语境中表示 “隐身不发言”，符合 “叔叔很少发言” 的语境，使用正确。
B项中“小蜜蜂” 通常比喻勤劳的人（如辛勤工作的劳动者），而句中强调妹妹 “唱歌好听”，应使用形容嗓音甜美的比喻（如 “百灵鸟”），使用有误。
C项中“一丝不苟” 形容做事认真细致，与 “获得好评” 的因果关系合理，使用正确。
D项中“老黄牛” 比喻任劳任怨、踏实肯干的人，贴合 “爸爸在单位的表现”，使用正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断加点词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中杂兴（xìng）：“兴” 表示兴致、兴趣时读 xìng，正确；叫嚣（xiāo）、繁衍（yǎn）、崭新（zhǎn）：读音均正确；全部正确。
B项中清平乐（lè）→ yuè：“清平乐” 是词牌名，“乐” 在此处读 yuè，错误。澎湃（pēng）应读 péng：正确读音为 péng pài，错误；存在读音错误。
C项中心率（1ǜ）→ lǜ：“率” 作为比值时读 lǜ，此处应为字母 “l” 而非数字 “1”，属于书写错误（非读音错误，但选项表述不规范）；胆怯（què）→ qiè：正确读音为 dǎn qiè，错误；
D项中疙瘩（gā）应读 da：“疙瘩” 为轻声词，正确读音为 gē da，错误；
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
7．【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，A项中“杂兴” 中的 “兴” 指兴致、兴趣，“杂兴” 意为各种即兴创作的诗篇（通常为有感而发、随事而作），而非 “杂乱的兴趣”，释义有误。
B项中“篱落疏疏” 中 “疏疏” 形容稀疏的样子，如 “篱落疏疏一径深”（杨万里《宿新市徐公店》），释义正确。
C项中“翁媪” 指老翁与老妇，如 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”（辛弃疾《清平乐 村居》），释义正确。
D项中“无赖” 通 “亡赖”，此处为褒义，指小儿淘气、顽皮的可爱模样，如 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”（同前词），释义正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
8．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合诗人的相关知识，A项中李白是唐代浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”，说法正确。
B项中杜甫是唐代诗人，其作品反映社会现实，被尊为 “诗圣”，说法正确。
C项中陶渊明是东晋诗人，开创了中国田园诗派，被誉为 “田园诗鼻祖”，说法正确。
D项中屈原是战国时期楚国的诗人，代表作《离骚》《九歌》等属于浪漫主义诗歌，而非宋代的 “山水田园派”（山水田园派以唐代王维、孟浩然为代表），说法错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代诗人相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】9．松树渗出松脂。
10．纳米技术（就）在我们身边。
11．明艳；纯净；桃花的粉；粉得多么娇嫩啊
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．这句缩句需保留主语 “松树”、谓语 “渗出”、宾语 “松脂”，去掉修饰成分 “许多”“在热辣辣的太阳光里”“厚厚的”。）
故答案为：松树渗出松脂。
10．这句中反问句改陈述句，去掉 “难道”“吗”，否定词 “不在” 改为 “在”，问号变句号。
故答案为：纳米技术（就）在我们身边。
11．这句中参照例句结构，用形容词描述颜色特点，最后分句可选取其他事物的颜色续写，保持句式一致。
故答案为：明艳；纯净；桃花的粉；粉得多么娇嫩啊
【答案】12．相；闻；水；龙；山；水；火；辉
13．③；①
14．②；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
12．“鸡犬相闻”指乡村中鸡狗的叫声能互相听见，形容邻里接近、生活宁静的田园景象。“ 车水马龙”车像流水，马像游龙，形容街道热闹、来往车马多的繁华景象。“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流，形容环境优美。“灯火辉煌” 灯光光辉灿烂，形容夜晚灯光璀璨、热闹非凡的景象。
13． 结合词语的意思，这句中描述“村庄”应该选择“依山傍水”，描述“房前屋后”应该选择“鸡犬相闻”；描写乡村的景象。
故答案为：③①
14．这句中描述“上海”“街道上”应该选择“车水马龙”；描述“灯光把整个城市变得”应该选择“灯火辉煌”；结合句子表达的意思，进行选择作答。
故答案为：②④
【答案】15．生命全在节奏；儿童急走追黄蝶；醉里吴音相媚好；梅子金黄杏子肥；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红；为谁辛苦为谁甜
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的名言；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自辛弃疾《清平乐 村居》，意思是带着微醉的神态，用吴地方言互相逗趣取乐，那满头白发、亲密恩爱的老夫妇是谁家的呢？“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是梅子变得金黄，杏子果实饱满；麦花洁白如雪，油菜花已稀疏凋零。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子 咏梅》。这两句诗以雄浑的笔调勾勒出寒冬中梅花的坚韧姿态，通过极端环境的反衬，突出梅花傲霜斗雪的品格，蕴含着对顽强生命力和革命乐观主义精神的赞美。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫的《绝句二首 其二》，描绘了江畔桃花自在开放的景象，通过设问句式传递出诗人对自然之美的由衷喜爱，也暗含着对宁静生活的向往。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐的《蜂》。这两句诗以蜜蜂采蜜的辛劳与成果的归属为切入点，通过设问引发对生命价值与社会不公的思考，既赞美了蜜蜂的勤劳，又暗含对底层劳动者的同情。
故答案为：生命全在节奏；儿童急走追黄蝶；醉里吴音相媚好；梅子金黄杏子肥；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红；为谁辛苦为谁甜
【答案】16．B；C
17．纷飞的蝶，；摇曳的裙摆，沉醉的目光。
【知识点】仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
16．阅读各项，第一组中的诗句都充满对劳动者的赞美，属于“劳动者之歌”；第二组中诗句描写了自然的景象昂，可以用“自然密码”作为标题；
故答案为：B；C
17．结合对诗句中句式的理解，结合“春天的花园”的特点，进行仿写作答，表达出对花园的热爱之情。
故答案为：纷飞的蝶，摇曳的裙摆，沉醉的目光。
【答案】18．C
19．刚装了一两个汤圆；对比
20．讨厌；不敢再讨厌（敬佩）
21．老舍；《猫》
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合文段中的描写，A项中写母鸡不反抗公鸡，却欺侮鸭子，攻击其他母鸡，表现了母鸡欺软怕硬的特点；
故答案为：C
19．“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦 了许多。”这句运用比喻的修辞手法，把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“刚装了一两个汤圆”，把还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行对比，表现了母鸡的慈爱；
故答案为：刚装了一两个汤圆；对比
20．结合文中对母鸡的描写，结合文中语句，作者对母鸡的情感从一开始的讨厌，逐渐转变为敬佩，结合文中语句进行体会作答。
故答案为：讨厌；不敢再讨厌
21．结合相关知识，《母鸡》的作者是老舍，他的其他作品如《猫》《骆驼祥子》等；
故答案为：老舍；《猫》
【答案】22．二维码的广泛应用；二维码的信息安全隐患
23．它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
24．举例子；二维码的广泛应用正在改变我们的生活
25．①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指通过扫描二维码支付非常快捷。
26．静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
27．去餐馆吃饭时，扫一下餐桌上的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，还可以直接点餐。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合短文内容，文中主要介绍了二维码的定义、用法以及广泛应用对生活的改变、二维码的信息安全隐患等相关知识；
故答案为：二维码的广泛应用；二维码的信息安全隐患
23．“它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。”这句介绍二维码的定义及用法；结合文中句子，进行作答。
故答案为：它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
24．结合第②自然段，这段主要运用了举例子的说明方法，说明了二维码的广泛应用正在改变我们的生活。结合这段中句子进行概括总结，进行作答。
故答案为：举例子；二维码的广泛应用正在改变我们的生活
25．结合第②自然段的描写，句子中的“码上支付”指用二维码进行扫描支付非常便捷，结合文中描写，进行作答。
故答案为：①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指通过扫描二维码支付非常快捷。
26．结合“据了解，与静态码相比，动态码的安全系数较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。”的表述，进行总结作答。
故答案为：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
27．结合自己的生活经验，根据生活中二维码的运用，进行举例作答。
故答案为：去餐馆吃饭时，扫一下餐桌上的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，还可以直接点餐。
28．【答案】 菜园里的四季乐园 外婆家的菜园，是我童年最爱的乐园。那片被竹篱笆围着的土地，藏着数不清的快乐，四季都有不一样的惊喜。
春天，菜园像打翻的调色盘。金黄的油菜花摇曳着，蜜蜂嗡嗡地穿梭其中；嫩绿的菜苗从土里探出头，在风里轻轻晃着脑袋。我总爱蹲在田埂边，看蚂蚁排着队搬运食物，用树枝在泥地上画画。有一次，我把野花插在泥巴团里，还一本正经地告诉外婆这是我种的 “魔法花”，惹得她笑得直不起腰。
夏天的菜园是绿色的海洋。黄瓜藤爬满竹架，顶着小黄花的黄瓜偷偷躲在叶子下，我踮着脚去摘，刺刺的绒毛弄得手心痒痒的。最有趣的是捉蚂蚱，我追着那些绿色的小家伙满菜畦跑，结果踩坏了菜苗，被外婆嗔怪地刮了刮鼻子。傍晚，我坐在树荫下，听着蝉鸣，啃着从井里湃过的西瓜，清凉甜美的滋味至今难忘。
秋天，菜园飘着果实的香气。红彤彤的番茄挂在枝头，像一串串小灯笼；胖乎乎的南瓜躺在地上，等着被运回家。我帮外婆挖红薯，一锄头下去，说不定就带出个 “红薯宝宝”，沾满泥土的红薯带着阳光的味道，烤着吃香甜软糯。
冬天的菜园盖上了雪白的棉被，看似安静，却藏着秘密。我和小伙伴们在雪地里堆雪人，用胡萝卜给雪人当鼻子，那可是从菜园里 “借” 来的。等雪化了，泥土里又悄悄孕育着新的生机。
这片菜园装满了我的欢笑与回忆，是我永远的乐园。每次想起它，心里就暖暖的，仿佛又闻到了泥土的芬芳，听见了外婆的呼唤。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己喜欢的某个地方，要结合自己的生活经历，把这个地方的景物特点写清楚，可以展开丰富的想象进行表述，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“外婆的菜园”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述外婆的菜园带给自己的快乐经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1湖南省岳阳市湘阴县城南四校联考2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·湘阴期中）把下列句子工整、准确的抄在横线上。
诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。
【答案】诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中的每个字写正确。“诗”是言字旁，左右结构；“类”上面是“米”，下面是“大”；“寄发”的“寄”是宝盖头，下面是“奇”；“理想”的“想想”下面是心字底；把句子中标点符号写正确。
故答案为：诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．（2025四下·湘阴期中）我会读拼音写词语。
夏夜满天fán xīnɡ　 　，像一颗颗宝石zhuānɡ shì　 　着夜空，美极了。táo qì　 　的孩子们在院中挂满ténɡ luó　 　的围墙边mǐn jié　 　地跑来跑去，坐在wū yán　 　下的老人们摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ　 　的小猫趴在主人脚边睡大觉 …… 这一切ɡòu chénɡ　 　了一幅温馨hé xié　 　的图画。
【答案】繁星；装饰；淘气；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“繁星”的“繁” 上面是“敏”， 上下结构；“装饰”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“淘气”的“淘”是三点水，右边是“匋”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“敏捷”的“敏”右边是反文旁；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“毛茸茸”的“茸”是草字头，下面是“耳”；“构成”的“构”是木字旁，右边是“勾”；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；
故答案为：繁星；装饰；淘气；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．（2025四下·湘阴期中）选择题，将正确答案的序号填入括号里。下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．率领 概率 统率 频率 B．可恶 恶心 罪恶 憎恶
C．和美 温和 应和 和了 D．解闷 愁闷 沉闷 郁闷
【答案】D
【知识点】多音字
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中率领（shuài lǐng）“率” 读 shuài（带领）；概率（gài lǜ）“率” 读 lǜ（比值）；统率（tǒng shuài）“率” 读 shuài；频率（pín lǜ）“率” 读 lǜ。读音不同。
B项中可恶（kě wù）“恶” 读 wù（讨厌）；恶心（ě xīn）“恶” 读ě（想吐）；罪恶（zuì è）“恶” 读 è（坏）；憎恶（zēng wù）“恶” 读 wù。读音不同。
C项中和美（hé měi）“和” 读 hé（和谐）；温和（wēn hé）“和” 读 hé；应和（yìng hè）“和” 读 hè（回应）；和了（hú le）“和” 读 hú（麻将术语）。读音不同。
D项中解闷（jiě mèn）“闷” 读 mèn（心烦）；愁闷（chóu mèn）“闷” 读 mèn；沉闷（chén mèn）“闷” 读 mèn；郁闷（yù mèn）“闷” 读 mèn。读音完全相同。因此正确答案为 D。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．（2025四下·湘阴期中）下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．侍侯 预妨 催眠 冲刷 B．稿纸 朦眬 潇洒 昂首
C．脾气 隧道 膨大 帐子 D．迟钝 断决 推测 晌午
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项中侍侯应写作“侍候” （“候” 表示等待、伺候，而非 “侯”）；
预妨应写作“预防” （“防” 为防备之意，非 “妨”），存在错别字。
B项中朦眬应写作“朦胧”（形容模糊不清时，应为 “朦胧”，“眬” 多用于 “蒙眬” 形容睡眼模糊），存在错别字。
C项中全部词语书写正确，无错别字。
D项中断决应写作“断绝”（“绝” 表示彻底停止，而非 “决”），存在错别字。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．（2025四下·湘阴期中）下列句子中的加点词语使用有误的一项是（　　）
A．叔叔在我们的家族微信群里很少发言，常常潜水。
B．妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。
C．他对工作一丝不苟，获得了大家的一致好评。
D．在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的老黄牛。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中词语表述的意思，A项中“潜水” 在网络语境中表示 “隐身不发言”，符合 “叔叔很少发言” 的语境，使用正确。
B项中“小蜜蜂” 通常比喻勤劳的人（如辛勤工作的劳动者），而句中强调妹妹 “唱歌好听”，应使用形容嗓音甜美的比喻（如 “百灵鸟”），使用有误。
C项中“一丝不苟” 形容做事认真细致，与 “获得好评” 的因果关系合理，使用正确。
D项中“老黄牛” 比喻任劳任怨、踏实肯干的人，贴合 “爸爸在单位的表现”，使用正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断加点词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．（2025四下·湘阴期中）下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn ） 崭新（zhǎn）
B．九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn）
C．丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（1ǜ） 胆怯（què）
D．引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（ cháng）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中杂兴（xìng）：“兴” 表示兴致、兴趣时读 xìng，正确；叫嚣（xiāo）、繁衍（yǎn）、崭新（zhǎn）：读音均正确；全部正确。
B项中清平乐（lè）→ yuè：“清平乐” 是词牌名，“乐” 在此处读 yuè，错误。澎湃（pēng）应读 péng：正确读音为 péng pài，错误；存在读音错误。
C项中心率（1ǜ）→ lǜ：“率” 作为比值时读 lǜ，此处应为字母 “l” 而非数字 “1”，属于书写错误（非读音错误，但选项表述不规范）；胆怯（què）→ qiè：正确读音为 dǎn qiè，错误；
D项中疙瘩（gā）应读 da：“疙瘩” 为轻声词，正确读音为 gē da，错误；
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
7．（2025四下·湘阴期中）下列诗词中，加点字词的释义有误的一项是（　　）
A．四时田园杂兴（杂乱的兴趣）
B．篱落疏疏（稀疏）
C．白发谁家翁媪（老翁和老妇）
D．最喜小儿无赖（“亡”同“无”淘气、顽皮）
【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，A项中“杂兴” 中的 “兴” 指兴致、兴趣，“杂兴” 意为各种即兴创作的诗篇（通常为有感而发、随事而作），而非 “杂乱的兴趣”，释义有误。
B项中“篱落疏疏” 中 “疏疏” 形容稀疏的样子，如 “篱落疏疏一径深”（杨万里《宿新市徐公店》），释义正确。
C项中“翁媪” 指老翁与老妇，如 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”（辛弃疾《清平乐 村居》），释义正确。
D项中“无赖” 通 “亡赖”，此处为褒义，指小儿淘气、顽皮的可爱模样，如 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”（同前词），释义正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
8．（2025四下·湘阴期中）在一次活动中，同学们搜集了许多诗人的信息，下列说法不正确的一项是（　　）
A．小李：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，世人称其为“诗仙”。
B．小阳：杜甫是唐代诗人，被誉为“诗圣”，
C．小红：陶渊明是中国田园诗的鼻祖。
D．小张：屈原是宋代著名的山水田园派诗人。
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合诗人的相关知识，A项中李白是唐代浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”，说法正确。
B项中杜甫是唐代诗人，其作品反映社会现实，被尊为 “诗圣”，说法正确。
C项中陶渊明是东晋诗人，开创了中国田园诗派，被誉为 “田园诗鼻祖”，说法正确。
D项中屈原是战国时期楚国的诗人，代表作《离骚》《九歌》等属于浪漫主义诗歌，而非宋代的 “山水田园派”（山水田园派以唐代王维、孟浩然为代表），说法错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代诗人相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
（2025四下·湘阴期中）按要求完成句子练习。
9．许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
10．纳米技术难道不在我们身边吗？（改为陈述句）
11．例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那玫瑰的红，红得　 　；那荷花的白，白得　 　；而那　 　，又是　 　！
【答案】9．松树渗出松脂。
10．纳米技术（就）在我们身边。
11．明艳；纯净；桃花的粉；粉得多么娇嫩啊
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．这句缩句需保留主语 “松树”、谓语 “渗出”、宾语 “松脂”，去掉修饰成分 “许多”“在热辣辣的太阳光里”“厚厚的”。）
故答案为：松树渗出松脂。
10．这句中反问句改陈述句，去掉 “难道”“吗”，否定词 “不在” 改为 “在”，问号变句号。
故答案为：纳米技术（就）在我们身边。
11．这句中参照例句结构，用形容词描述颜色特点，最后分句可选取其他事物的颜色续写，保持句式一致。
故答案为：明艳；纯净；桃花的粉；粉得多么娇嫩啊
（2025四下·湘阴期中）把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号）
12．
①鸡犬　 　　 　 ②车　 　马　 　
③依　 　傍　 　 ④灯　 　　 　煌
13．这里的村庄　 　，田野如诗如画，房前屋后　 　，几声轻缓唤醒了清晨。
14．上海是个大都市，到处高楼林立，街道上　 　。晚上，灯光把整个城市变得　 　，真是一派繁荣的景象。
【答案】12．相；闻；水；龙；山；水；火；辉
13．③；①
14．②；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
12．“鸡犬相闻”指乡村中鸡狗的叫声能互相听见，形容邻里接近、生活宁静的田园景象。“ 车水马龙”车像流水，马像游龙，形容街道热闹、来往车马多的繁华景象。“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流，形容环境优美。“灯火辉煌” 灯光光辉灿烂，形容夜晚灯光璀璨、热闹非凡的景象。
13． 结合词语的意思，这句中描述“村庄”应该选择“依山傍水”，描述“房前屋后”应该选择“鸡犬相闻”；描写乡村的景象。
故答案为：③①
14．这句中描述“上海”“街道上”应该选择“车水马龙”；描述“灯光把整个城市变得”应该选择“灯火辉煌”；结合句子表达的意思，进行选择作答。
故答案为：②④
（2025四下·湘阴期中）积累运用。
15．这是明明在诗词分享会上的发言稿，其中有些内容缺失，请你帮他补充完整。
“诗和音乐一样，　 　。”诗中有活泼可爱的儿童，“　 　，飞人菜花无处寻”。词中有乡村人家的美好：“　 　，白发谁家翁媪？”诗中有夏日的缤纷色彩：“　 　，麦花雪白菜花稀。”词中有不屈的梅花：“已是悬崖百丈冰，　 　。”诗中有美丽的桃花：“桃花一簇开无主，　 　？”诗中有勤劳的蜜蜂：“采得百花成蜜后，　 　？”
【答案】15．生命全在节奏；儿童急走追黄蝶；醉里吴音相媚好；梅子金黄杏子肥；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红；为谁辛苦为谁甜
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的名言；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自辛弃疾《清平乐 村居》，意思是带着微醉的神态，用吴地方言互相逗趣取乐，那满头白发、亲密恩爱的老夫妇是谁家的呢？“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是梅子变得金黄，杏子果实饱满；麦花洁白如雪，油菜花已稀疏凋零。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子 咏梅》。这两句诗以雄浑的笔调勾勒出寒冬中梅花的坚韧姿态，通过极端环境的反衬，突出梅花傲霜斗雪的品格，蕴含着对顽强生命力和革命乐观主义精神的赞美。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫的《绝句二首 其二》，描绘了江畔桃花自在开放的景象，通过设问句式传递出诗人对自然之美的由衷喜爱，也暗含着对宁静生活的向往。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐的《蜂》。这两句诗以蜜蜂采蜜的辛劳与成果的归属为切入点，通过设问引发对生命价值与社会不公的思考，既赞美了蜜蜂的勤劳，又暗含对底层劳动者的同情。
故答案为：生命全在节奏；儿童急走追黄蝶；醉里吴音相媚好；梅子金黄杏子肥；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红；为谁辛苦为谁甜
（2025四下·湘阴期中）四（1）班要开展“浪漫诗歌节”语文综合性学习活动，请按要求完成任务。
16．请选择合适的小标题，给下面诗集的目录分类。（填序号）
A.生长吧，少年 B.劳动者之歌 C.自然密码 D.科幻之光
一、　 　 洋洋：中国梦，劳动美 …………1 小峰：献给最美劳动者 ………2 桐桐：劳动创造快乐 …………3 小华：赞美你，劳动者 …………4 二、　 　 艾青：绿…………………………5 叶赛宁：白桦……………………6 戴望舒：在天晴了的时候………7 巴棣：要是你在野外迷了路……8
17．在活动中，同学们都想尝试创作一首小诗。请你阅读短诗，关注加点部分，照样子也写一写吧。
例：春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖，静悄的心情。 春天的花园， 怎样的美好呢！ 　 　 　 　
【答案】16．B；C
17．纷飞的蝶，；摇曳的裙摆，沉醉的目光。
【知识点】仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
16．阅读各项，第一组中的诗句都充满对劳动者的赞美，属于“劳动者之歌”；第二组中诗句描写了自然的景象昂，可以用“自然密码”作为标题；
故答案为：B；C
17．结合对诗句中句式的理解，结合“春天的花园”的特点，进行仿写作答，表达出对花园的热爱之情。
故答案为：纷飞的蝶，摇曳的裙摆，沉醉的目光。
（2025四下·湘阴期中）阅读理解
母鸡（节选）
A 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
B 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦 了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
18．选段 A 写出了母鸡（　　）的特点。（填序号）
A．无病呻吟 B．拼命炫耀 C．欺软怕硬
19．选段 B 画横线句子中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“　 　”还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行　 　，字里行间让我们体会到了母鸡慈爱。
20．根据课文选段，我读出了作者对母鸡情感的变化由 　 　变为　 　。
21．《母鸡》这篇课文的作者是 　 　，我还读过他写的　 　。
【答案】18．C
19．刚装了一两个汤圆；对比
20．讨厌；不敢再讨厌（敬佩）
21．老舍；《猫》
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合文段中的描写，A项中写母鸡不反抗公鸡，却欺侮鸭子，攻击其他母鸡，表现了母鸡欺软怕硬的特点；
故答案为：C
19．“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦 了许多。”这句运用比喻的修辞手法，把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“刚装了一两个汤圆”，把还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行对比，表现了母鸡的慈爱；
故答案为：刚装了一两个汤圆；对比
20．结合文中对母鸡的描写，结合文中语句，作者对母鸡的情感从一开始的讨厌，逐渐转变为敬佩，结合文中语句进行体会作答。
故答案为：讨厌；不敢再讨厌
21．结合相关知识，《母鸡》的作者是老舍，他的其他作品如《猫》《骆驼祥子》等；
故答案为：老舍；《猫》
（2025四下·湘阴期中）阅读理解
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面双方交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、所属单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司的网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，已经成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，就连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”既方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的二维码，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
22．本文介绍了二维码的定义、用法以及　 　、　 　等相关知识。
23．用横线在文中画出二维码的定义及用法。
24．第②段运用　 　的说明方法，说明　 　。
25．请写出你对“码上支付”这一词语的理解。
26．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
27．除了文中提到的，你还知道哪些场景使用了二维码？试举一例。
【答案】22．二维码的广泛应用；二维码的信息安全隐患
23．它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
24．举例子；二维码的广泛应用正在改变我们的生活
25．①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指通过扫描二维码支付非常快捷。
26．静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
27．去餐馆吃饭时，扫一下餐桌上的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，还可以直接点餐。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合短文内容，文中主要介绍了二维码的定义、用法以及广泛应用对生活的改变、二维码的信息安全隐患等相关知识；
故答案为：二维码的广泛应用；二维码的信息安全隐患
23．“它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。”这句介绍二维码的定义及用法；结合文中句子，进行作答。
故答案为：它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
24．结合第②自然段，这段主要运用了举例子的说明方法，说明了二维码的广泛应用正在改变我们的生活。结合这段中句子进行概括总结，进行作答。
故答案为：举例子；二维码的广泛应用正在改变我们的生活
25．结合第②自然段的描写，句子中的“码上支付”指用二维码进行扫描支付非常便捷，结合文中描写，进行作答。
故答案为：①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指通过扫描二维码支付非常快捷。
26．结合“据了解，与静态码相比，动态码的安全系数较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。”的表述，进行总结作答。
故答案为：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
27．结合自己的生活经验，根据生活中二维码的运用，进行举例作答。
故答案为：去餐馆吃饭时，扫一下餐桌上的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，还可以直接点餐。
28．（2025四下·湘阴期中）或许某一个地方，便是你最喜欢的乐园；或许某个奇思妙想，令你插上想象的翅膀；或
许某只小动物，是陪你成长的好朋友……请你自选一个方面写一篇习作，表达自己的真实感
受，题目自拟，书写规范，语句通顺，不少于 350 字。
【答案】 菜园里的四季乐园 外婆家的菜园，是我童年最爱的乐园。那片被竹篱笆围着的土地，藏着数不清的快乐，四季都有不一样的惊喜。
春天，菜园像打翻的调色盘。金黄的油菜花摇曳着，蜜蜂嗡嗡地穿梭其中；嫩绿的菜苗从土里探出头，在风里轻轻晃着脑袋。我总爱蹲在田埂边，看蚂蚁排着队搬运食物，用树枝在泥地上画画。有一次，我把野花插在泥巴团里，还一本正经地告诉外婆这是我种的 “魔法花”，惹得她笑得直不起腰。
夏天的菜园是绿色的海洋。黄瓜藤爬满竹架，顶着小黄花的黄瓜偷偷躲在叶子下，我踮着脚去摘，刺刺的绒毛弄得手心痒痒的。最有趣的是捉蚂蚱，我追着那些绿色的小家伙满菜畦跑，结果踩坏了菜苗，被外婆嗔怪地刮了刮鼻子。傍晚，我坐在树荫下，听着蝉鸣，啃着从井里湃过的西瓜，清凉甜美的滋味至今难忘。
秋天，菜园飘着果实的香气。红彤彤的番茄挂在枝头，像一串串小灯笼；胖乎乎的南瓜躺在地上，等着被运回家。我帮外婆挖红薯，一锄头下去，说不定就带出个 “红薯宝宝”，沾满泥土的红薯带着阳光的味道，烤着吃香甜软糯。
冬天的菜园盖上了雪白的棉被，看似安静，却藏着秘密。我和小伙伴们在雪地里堆雪人，用胡萝卜给雪人当鼻子，那可是从菜园里 “借” 来的。等雪化了，泥土里又悄悄孕育着新的生机。
这片菜园装满了我的欢笑与回忆，是我永远的乐园。每次想起它，心里就暖暖的，仿佛又闻到了泥土的芬芳，听见了外婆的呼唤。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己喜欢的某个地方，要结合自己的生活经历，把这个地方的景物特点写清楚，可以展开丰富的想象进行表述，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“外婆的菜园”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述外婆的菜园带给自己的快乐经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1

展开更多......

收起↑