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贵州省铜仁市德江县2023-2024学年三年级下学期语文期末检测试卷
1．（2024三下·德江期末）写字测验。（按书写提示要求，将下列词语规范地书写在田字格中。）
蘑 最 醒 舞
2．（2024三下·德江期末）根据语境拼写词语。
大自然真奇妙! 美丽的夜空qún xīng　 　闪烁着耀眼的guāng máng　 　；静静liú tǎng　 　的小溪里鱼儿在欢快地pū teng　 　；天空中biàn huàn　 　多端的火烧云，有时像xiōng měng　 　的大狗，有时像wēi wǔ　 　的大狮子；幽深的海底，也不是 níng jìng　 　的世界。
（2024三下·德江期末）读句子，在加点字的恰当读音”。
3．爸爸的书法作品字体匀称　 　（chèn chēng），笔力刚劲　 　（jìn jìng），我和哥哥情不自禁　 　（jìn jīn）地模　 　（mó mú）仿起来。
4．昨天我和妈妈去公园散　 　（sàn sǎn）步，看到一个顽皮的小男孩正把折　 　（zhē zhé）断的树枝往石缝　 　（féng fèng）里插，抬头看到我们，转身一溜　 　（liū liù）烟跑了。
5．（2024三下·德江期末）选择题。下面读音和书写完全正确的一项是（　　）。
A．抛锚（miáo） 雕（diāo）刻 犁（lí）地 吹拂
B．放纵（zòng） 爪（zhuǎ）牙 胳臂（bei） 欧州
C．处（ch ）分 承（chéng）诺 折叠（dí） 辨认
D．揉（róu）搓 盈（yíng）利 橱（chú） 柜 拨动
6．（2024三下·德江期末）下列每组句子中加点词语意思相同的一项是（　　）。
A．这道菜的味道真不错。/这首诗越读越有味道。
B．做人不能骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后。
C．我们做任何事情都要讲道理。/老师的话里蕴藏着深刻的道理。
D．爷爷希望我将来成为一名解放军战士。/妈妈经常说我是全家的希望。
7．（2024三下·德江期末）下列说法有误的一项是（　　）。
A．为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。
B．“因释其耒而守株”中“因”的意思是“于是”。
C．劝告别人时，不要用指责的口吻，也不要多从别人的角度着想。
D．写寻物启事的时候，标题要居中，正文开头空两格，写清楚启事的内容，落款的署名、时
间要写在右下角。
8．（2024三下·德江期末）下列与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系的是（　　）。
A．既轻便又好用。
B．价格便宜，能满足多数人的需要。
C．对世界影响较大。
D．原料易得到，可以大量制造。
9．（2024三下·德江期末）“他担心太阳不会发光，真是（　　）。”
A．刻舟求剑 B．杞人忧天 C．自相矛盾 D．掩耳盗铃
10．（2024三下·德江期末）《孟母三迁》讲的是孟子的母亲为了给孩子一个良好的教育环境，多次迁居。“（　　）”讲的就是环境对人的影响很大。
A．不入虎穴，焉得虎子
B．二人同心，其利断金
C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
D．近朱者赤，近墨者黑
（2024三下·德江期末）按要求完成句子练习。
11．明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）
12．隋朝的石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。（缩句）
13．仿照“你可知道，大海的深处是怎样的？”这样的开头，请你从下面的两个开头中任选一个，介绍一下。
你可知道，秋天城南公园的景色有多美？
你可知道，大课间的操场上有多热闹吗？
14．用修改符号修改下面的一段话。
故事会开始了，王丹快步走上，她讲的是“自相矛盾”的故事，她讲得生动形象。刚一讲完她，班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。
（2024三下·德江期末）按要求，完成练习。
15．班上的杨洋犯错了被老师批评了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“　 　？　 　，善莫大焉。”
16．“　 　天下，　 　难行”这一句俗语告诉我们做任何事情都要讲道理。
17．走进想象的世界，能感受想象的神奇。《宇宙的另一边》让我们看到了不一样的“加法”和“减法”。发挥你的想象，我们也来试一试不一样的乘法吧!
“早春二月”乘“春风又绿江南岸”，再乘“春雨贵如油”，等于“　 　， 　 　 杜甫《绝句》）”又等于“　 　， 　 　（苏轼《惠崇春江晚景》）”，最后等于“　 　， 　 　（白居易《忆江南》）”。
（2024三下·德江期末）关于“寓言”的阅读。
材料一：“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
材料二：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《亡羊补牢》《揠苗助长》《掩耳盗铃》……
材料三：世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。
18．寓言在我国　 　时代就久经盛行。
19．世界各地的寓言集很多，其中不包括（　　）。
A．《伊索寓言》 B．《列那狐的故事》
C．《精卫填海》 D．《百喻经》
20．结合上述材料，判断下列说法是否正确。
①世界最早的寓言集是《伊索寓言》。　 　
②寓言是通过一个短小的故事阐明一个深刻的道理。　 　
③《叶公好龙》《司马光》《嫦娥奔月》都是寓言故事。　 　
21．如果要做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言栏目选择下面内容比较合适的是（　　）。
A．《杯弓蛇影》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《画蛇添足》
B．《新编寓言故事》《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》
C．《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》
22．选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。
我最熟悉的寓言故事是《　 　》，在这个故事中，我明白了　 　
（2024三下·德江期末）课外阅读。
植物“啃”石头
“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因此，这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙也无俐齿，怎么会“啃”得动坚硬如铁的石头呢？ 这简直令人难以置信。
植物到底能不能“啃”石头呢？
如果你去黄山旅游，就会看到许多奇石、奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那坚硬的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”了。
有兴趣的话，不妨做个小实验。在花盆的底部放一小块磨光的石头，上面装上沙土，栽上一株植物。等到这株植物长大时，再刨出这块石头观察。你会惊奇地发现，当初很光滑的石头被植物“啃”得痕迹斑斑了。
根怎么会有这么大的力量呢？它对坚硬的石头究竟是怎么个“啃”法呢？
原来，植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头，天长日久，再看那块石头，已不再坚硬如铁，而是伤痕累累了。
植物的根为什么要“钻”进石头里呢？
这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物的确是能“啃”石头的，只不过它们是用根“啃”罢了。
23．运用学过的方法理解句中词语的意思。
“这简直令人难以置信。”这句话中“难以置信”的意思是　 　，你是用　 　的方法来理解的。
24．植物是怎么“啃”坚硬的石头的？在文中找出相关语句。
25．围绕短文的内容，下列说法不正确的是（　　）。
A．短文采用自问自答的方式向我们介绍植物“啃”石头的方法和原因。
B．植物能“啃”石头靠的是它的根。
C．石头中含有丰富的有机酸，所以植物才会“啃”石头。
26．肖宇和表哥在黄山看见岩石中挺立着一棵棵姿态优美的奇松，那些岩石被松树的根紧紧包围着，表哥好奇地问：“这些根为什么要“钻”进石头里呢？”如果你是肖宇，你会怎么跟他的表哥说。
27．“天地间隐藏着无穷无尽的秘密”，读了这个故事，你想到了什么？把你想到的写下来吧。
28．（2024三下·德江期末）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。请你将题目“不听话的▲”补充完整（可以是任何事物，比如“小狗”“书包”“妹妹”......），想象他（她）完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，编写一个有意思的故事。字数不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】蘑；最；醒；舞
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写汉字，要把每个字写正确。“蘑”是草字头，下面是“磨”；“最”上面是“曰”下面是“取”；“醒”是酉字旁，右边是“星”；“舞”是上下结构，笔画较多要正确书写；
故答案为：蘑；最；醒；舞
【点评】题目考查学生汉字书写能力。作答时要注意每一个字的笔画和笔顺，特别是对于容易写错的部分更要特别注意，不要随意添加笔画，把字写正确、规范。
2．【答案】群星；光芒；流淌；扑腾；变换；凶猛；威武；宁静
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“群星”的“群”是君字旁，右边是“羊”；“光芒”的“芒”是草字头，下面是“亡”；“流淌”都是三点水，左右结构；“扑腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“变换”的“换”是提手旁，右边是“奂”；“凶猛”的“猛”是反犬旁，右边是“孟”；“威武”都是半包围结构；“宁静”的“静”是青字旁，右边是“争”；
故答案为：群星；光芒；流淌；扑腾；变换；凶猛；威武；宁静
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
【答案】3．chèn；jìn；jīn；mó
4．sàn；zhé；fèng；liù
【知识点】多音字
【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．结合句子表达的意思，“匀称” 意思是均匀，比例和谐 ，“称” 在此处读音为chèn ；““刚劲” 指（姿态、风格等）挺拔有力 ，“劲” 这里读音是jìng ；“情不自禁” 意思是抑制不住自己的感情 ，“禁” 读音为jīn ，表示抑制、忍住 ；“模仿” 指照某种现成的样子学着做 ，“模” 读音是mó 。
故答案为：chèn；jìn；jīn；mó
4．“散” 读音为sàn 。读 “sǎn” 时，有没有约束、松开等意思，如 “松散”“散装”；“折断” 指因受力过大或过分弯曲而断裂 ，“折” 读音是zhé ；“石缝” 指石头裂开或自然露出的狭长口子 ，“缝” 读音为fèng ；“溜”：“一溜烟” 形容跑得很快 ，“溜” 读音是liù ；
故答案为：sàn；zhé；fèng；liù
5．【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】阅读各项，A项中“抛锚” 的 “锚” 应读作máo，而不是 “miáo” ，所以该选项读音错误。
B项中“爪牙” 的 “爪” 在这里应读作zhǎo ，表示鸟兽的脚或趾甲；读 “zhuǎ” 时，一般用于口语，指禽兽的脚（多指有尖甲的），如 “鸡爪”。另外，“欧州” 正确的写法是 “欧洲” ，所以该选项读音和书写均错误。
C项中“折叠” 的 “叠” 应读作dié ，而不是 “dí” ，所以该选项读音错误。
D项中“揉（róu）搓”“盈（yíng）利”“橱（chú）柜” 读音均正确，“拨动” 书写也正确，该选项读音和书写完全正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“这道菜的味道真不错” 中，“味道” 指舌头接触东西时所得到的感觉 ，是味觉上的体验。“这首诗越读越有味道” 中，“味道” 指情趣、意味 ，是一种抽象的感受。二者意思不同。
B项中“做人不能骄傲自满” 中，“骄傲” 意思是自高自大，看不起别人 。“虚心使人进步，骄傲使人落后” 中，“骄傲” 同样是指自满、自负的态度 。二者意思相同。
C项中“我们做任何事情都要讲道理” 中，“道理” 指事物的规律，也指处理事情的理由、办法等 。
“老师的话里蕴藏着深刻的道理” 中，“道理” 侧重于指事物的规律、原理 。二者意思有差异。
D项中“爷爷希望我将来成为一名解放军战士” 中，“希望” 是动词，意思是心里想着达到某种目的或出现某种情况 ；“妈妈经常说我是全家的希望” 中，“希望” 是名词，指希望所寄托的对象 。二者词性和意思都不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
7．【答案】C
【知识点】字义；其他文学常识
【解析】【分析】结合句子表达的意思，A项中在阅读文章时，关注文段中的细节，如人物的语言、动作、表情等，以及环境描写等方面，能够帮助我们更好地理解故事背景和人物性格，从而更准确地预测故事情节的发展。该选项说法正确。
B项中“因释其耒而守株” 出自《守株待兔》 ，意思是 “于是，他放下农具日夜守在树桩旁边” ，其中 “因” 的意思是 “于是” 。该选项说法正确。
C项中劝告别人时，应该避免用指责的口吻，这样容易引起别人的反感。同时，要多从别人的角度着想，理解对方的处境和想法，这样才能让对方更容易接受劝告。所以 “不要多从别人的角度着想” 说法错误。
D项中写寻物启事时，标题 “寻物启事” 要居中；正文开头空两格，详细写清楚丢失物品的相关信息、丢失的时间和地点等内容；落款的署名（失主姓名）和时间要写在右下角。该选项说法正确。
故答案为：C
【点评】题目考查对阅读方法、词语理解、口语交际等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文《纸的发明》，蔡伦改进的造纸术能够传承下来，关键在于其本身的实用性和经济性，而 “对世界影响较大” 更多是其传承后产生的结果，而非传承的直接原因。阅读各项，C项中表述与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
9．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“他担心太阳不会发光” 这种担忧属于毫无根据、不必要的忧虑。分析各选项：
A项刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通，与 “无端担忧” 无关。
B项杞人忧天：指为不必要或毫无根据的事情担忧，完全契合句意。
C项自相矛盾：形容言行前后抵触，与 “担忧” 无关。
D项掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要设法掩盖，与句意不符。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
10．【答案】D
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】结合题目表述以及格言的意思，《孟母三迁》强调环境对人的影响，需选择体现 “环境影响人” 的俗语：
A项不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功，与环境无关。
B项 二人同心，其利断金：形容团结协作的力量，侧重合作，与环境无关。
C项 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：强调人需要他人帮助，侧重团队互助，与环境无关。
D项 近朱者赤，近墨者黑：直接指出接近好人会变好，接近坏人会变坏，明确体现环境对人的影响，与题意相符。
故答案为：D
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
【答案】11．明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
12．李春设计了赵州桥。
13．你可知道，秋天城南公园的景色有多美？秋天的城南公园像是被打翻的调色盘，每一片落叶、每一缕风都浸着诗意。枫叶大道是最浓墨重彩的一笔。道路两旁的枫树红得透亮，叶片像巴掌似的层层叠叠，阳光穿过叶隙洒在石板路上，碎成一片跳动的金箔。湖边的银杏林则是温柔的暖色调。银杏叶金灿灿的，像一把把小扇子挂满枝头，偶尔有几片飘落，便被散步的老人小心地捡进书页里，说是要留住秋天的模样。最让人欢喜的是菊花圃。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的像火，黄的似金，白的如雪，粉的若霞。
14．故事会开始了，王丹快步走上讲台，她讲的是《自相矛盾》的故事，她讲得生动形象。她刚一讲完，班主任就第一个鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．这句改写时应该把“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒号和引号去掉，改成逗号进行作答。
故答案为：明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
12．这句缩写时应该把句子中的“隋朝的”“石匠”“世界闻名的”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。
故答案为：李春设计了赵州桥。
13．结合题目表述，运用先总后分的描写顺序，选择一个话题，进行表述作答。
故答案为：你可知道，秋天城南公园的景色有多美？秋天的城南公园像是被打翻的调色盘，每一片落叶、每一缕风都浸着诗意。枫叶大道是最浓墨重彩的一笔。道路两旁的枫树红得透亮，叶片像巴掌似的层层叠叠，阳光穿过叶隙洒在石板路上，碎成一片跳动的金箔。湖边的银杏林则是温柔的暖色调。银杏叶金灿灿的，像一把把小扇子挂满枝头，偶尔有几片飘落，便被散步的老人小心地捡进书页里，说是要留住秋天的模样。最让人欢喜的是菊花圃。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的像火，黄的似金，白的如雪，粉的若霞。
14．结合句子表述，“王丹快步走上”这句句子成分残缺，应该在句末加上“讲台”；“她讲的是“自相矛盾”的故事”这句应该把引号改成书名号，“刚一讲完她”这句句子语序存在错误，应该把“她”放在句子开头；“班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。”这句中“第一个”与“首先”意思重复，应该去掉其中一个，“激烈鼓掌”词语运用不当，应该把“激烈”改成“热烈”；
故答案为：故事会开始了，王丹快步走上讲台，她讲的是《自相矛盾》的故事，她讲得生动形象。她刚一讲完，班主任就第一个鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。
【答案】15．人谁无过；过而能改
16．有理走遍；无理寸步
17．迟日江上丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．结合句子表述，“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
故答案为：人谁无过；过而能改
16．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚，告诉我们做任何事情都要讲道理。
故答案为：有理走遍；无理寸步
17．结合课文《宇宙的另一边》，“迟日江山丽，春风花草香”意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”意思是清晨日出的时候，江边盛开的花朵，简直比火还要红艳；当春天来到时，江里的水，青绿得就像是蓝色的的一样。
故答案为：迟日江上丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
【答案】18．春秋战国
19．C
20．正确；正确；错误
21．C
22．龟兔赛跑；做事要保持谦逊和坚持，不可轻视对手或骄傲自满。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合材料二，寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。
故答案为：春秋战国
19．结合材料三，世界各地的寓言集很多，其中《精卫填海》不是寓言集；
故答案为：C
20．①结合材料三，世界最早的寓言集是《伊索寓言》，这项表述正确；
②结合材料一，寓言常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，这项表述正确；
③《司马光》属于历史故事，《嫦娥奔月》属于神话故事；这项表述错误。
故答案为：正确；正确；错误
21．结合题目要求和相关知识，A项中《杯弓蛇影》《画蛇添足》是中国古代寓言，但《伊索寓言》（古希腊）、《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）属于外国寓言，不符合 “中华” 主题。
B项中《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》均为外国寓言（如《农夫和蛇》出自《伊索寓言》），《新编寓言故事》范围模糊且非经典传统内容，均不符合要求。
C项中《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》均为中国古代经典寓言，源自《吕氏春秋》《列子》《庄子》等古籍，属于中华优秀传统文化范畴，完全符合栏目主题。
故答案为：C
22．结合对寓言故事的阅读理解，根据寓言故事的内容以及故事情节，说明故事蕴含的道理，进行作答。
故答案为：《龟兔赛跑》；做事要保持谦逊和坚持，不可轻视对手或骄傲自满。
【答案】23．让人难以相信；联系上下文
24．植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。
25．C
26．这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。
27．我想到清晨草叶上的露珠。它们像碎落的星星，明明只是阳光与水汽的相遇，却能在显微镜下折射出彩虹般的光谱，仿佛每颗露珠里都藏着一个缩小的天空实验室。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合上下文，“难以置信”意思是让人难以相信，可以用联系上下文的方法理解词语。结合文中句子，进行作答。
故答案为：让人难以相信；联系上下文
24．“植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。”这句描写了植物“啃”坚硬的石头的过程，结合文中句子，进行作答。
故答案为：植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。
25．结合短文内容，AB两项表述正确，符合短文中表达的意思；
C项中因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这项表述错误。
故答案为：C
26．结合文中描写，因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。
27．结合短文内容，展开丰富的想象，提出自己感兴趣的问题，分享自己的阅读心得，进行作答。
故答案为：我想到清晨草叶上的露珠。它们像碎落的星星，明明只是阳光与水汽的相遇，却能在显微镜下折射出彩虹般的光谱，仿佛每颗露珠里都藏着一个缩小的天空实验室。
28．【答案】不听话的书包 我的书包最近有点不对劲。自从上周三我在它侧面口袋塞了颗水果糖后，它就像被施了魔法似的，开始变得不听话起来。
那天清晨，我像往常一样伸手去拉书包拉链，却发现它死死咬着牙不肯张开，蓝色的帆布表面鼓起一个个小包，像是藏着什么活物。“别闹，要迟到了！” 我皱着眉拍打它，突然听见里面传来闷闷的嘀咕声：“就不就不，昨天说好要去云朵工厂玩的！” 我浑身一颤，猛地倒退半步 —— 这分明是书包的声音！
更离奇的事情发生了。当我背着书包站在公交站台时，它突然开始膨胀，两侧伸出一对毛茸茸的翅膀，拉链变成了咧开的嘴角。“抓紧啦！” 它欢快地喊了一声，竟带着我腾空而起。我死死攥住书包带，看着脚下的街道迅速缩小成彩色的积木，惊得说不出话来。云朵工厂原来在积雨云的褶皱里，我们钻过棉花糖似的云团，撞见一群拎着银桶的云朵工人，他们正用月光纺线修补漏雨的云洞。我的书包扑棱着翅膀飞过去，用拉链勾住一团彩虹色的云絮，兴奋地嚷嚷：“看！给你做新笔袋的材料！”
可麻烦接踵而至。中午在教室里，书包突然把数学课本吐了出来，书页哗啦啦变成一群白色的鸽子，扑棱棱飞向窗外。“它们要去给山区的小朋友送故事！” 书包在课桌里振振有词，气得我直跺脚。更过分的是，下午美术课它竟然把水彩颜料全喝了，肚子变得五彩斑斓，还喷出一道道彩虹色的喷泉，把雪白的墙壁染成了星空的模样。同学们尖叫着躲开，我急得满头大汗：“快停下来，你会被送去修书包的工厂的！”
书包突然安静下来，翅膀耷拉着落在地上。它拉链上的小熊挂件蔫蔫地歪着脑袋：“可是…… 我想让世界变得更有趣嘛。” 我蹲下来摸着它软乎乎的翅膀，忽然发现被颜料染过的墙壁上，正有金色的藤蔓悄悄蔓延，开出会发光的花朵。也许，偶尔不听话也不是坏事？我掏出那颗没吃完的水果糖塞进它口袋：“下次想去哪里，能不能先带我打个招呼？”
现在，我的书包还会时不时冒出怪念头：比如把铅笔盒变成会蹦跶的青蛙，让卷笔刀长出蝴蝶翅膀。但每当我看见它眼睛（其实是两个纽扣）里闪烁的星光，就知道，在某个我们看不见的角落，正有奇妙的事情悄悄发生。毕竟，谁规定书包只能装书本呢？说不定，每个不听话的书包里，都藏着一个等待被发现的魔法宇宙。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目要求，首先把作文题目补充完整，展开丰富的想象，写出人或事物完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，创编故事。故事内容要具体，想象要丰富。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“不听话的书包”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了书包不听话后的奇特经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1贵州省铜仁市德江县2023-2024学年三年级下学期语文期末检测试卷
1．（2024三下·德江期末）写字测验。（按书写提示要求，将下列词语规范地书写在田字格中。）
蘑 最 醒 舞
【答案】蘑；最；醒；舞
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写汉字，要把每个字写正确。“蘑”是草字头，下面是“磨”；“最”上面是“曰”下面是“取”；“醒”是酉字旁，右边是“星”；“舞”是上下结构，笔画较多要正确书写；
故答案为：蘑；最；醒；舞
【点评】题目考查学生汉字书写能力。作答时要注意每一个字的笔画和笔顺，特别是对于容易写错的部分更要特别注意，不要随意添加笔画，把字写正确、规范。
2．（2024三下·德江期末）根据语境拼写词语。
大自然真奇妙! 美丽的夜空qún xīng　 　闪烁着耀眼的guāng máng　 　；静静liú tǎng　 　的小溪里鱼儿在欢快地pū teng　 　；天空中biàn huàn　 　多端的火烧云，有时像xiōng měng　 　的大狗，有时像wēi wǔ　 　的大狮子；幽深的海底，也不是 níng jìng　 　的世界。
【答案】群星；光芒；流淌；扑腾；变换；凶猛；威武；宁静
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“群星”的“群”是君字旁，右边是“羊”；“光芒”的“芒”是草字头，下面是“亡”；“流淌”都是三点水，左右结构；“扑腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“变换”的“换”是提手旁，右边是“奂”；“凶猛”的“猛”是反犬旁，右边是“孟”；“威武”都是半包围结构；“宁静”的“静”是青字旁，右边是“争”；
故答案为：群星；光芒；流淌；扑腾；变换；凶猛；威武；宁静
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
（2024三下·德江期末）读句子，在加点字的恰当读音”。
3．爸爸的书法作品字体匀称　 　（chèn chēng），笔力刚劲　 　（jìn jìng），我和哥哥情不自禁　 　（jìn jīn）地模　 　（mó mú）仿起来。
4．昨天我和妈妈去公园散　 　（sàn sǎn）步，看到一个顽皮的小男孩正把折　 　（zhē zhé）断的树枝往石缝　 　（féng fèng）里插，抬头看到我们，转身一溜　 　（liū liù）烟跑了。
【答案】3．chèn；jìn；jīn；mó
4．sàn；zhé；fèng；liù
【知识点】多音字
【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．结合句子表达的意思，“匀称” 意思是均匀，比例和谐 ，“称” 在此处读音为chèn ；““刚劲” 指（姿态、风格等）挺拔有力 ，“劲” 这里读音是jìng ；“情不自禁” 意思是抑制不住自己的感情 ，“禁” 读音为jīn ，表示抑制、忍住 ；“模仿” 指照某种现成的样子学着做 ，“模” 读音是mó 。
故答案为：chèn；jìn；jīn；mó
4．“散” 读音为sàn 。读 “sǎn” 时，有没有约束、松开等意思，如 “松散”“散装”；“折断” 指因受力过大或过分弯曲而断裂 ，“折” 读音是zhé ；“石缝” 指石头裂开或自然露出的狭长口子 ，“缝” 读音为fèng ；“溜”：“一溜烟” 形容跑得很快 ，“溜” 读音是liù ；
故答案为：sàn；zhé；fèng；liù
5．（2024三下·德江期末）选择题。下面读音和书写完全正确的一项是（　　）。
A．抛锚（miáo） 雕（diāo）刻 犁（lí）地 吹拂
B．放纵（zòng） 爪（zhuǎ）牙 胳臂（bei） 欧州
C．处（ch ）分 承（chéng）诺 折叠（dí） 辨认
D．揉（róu）搓 盈（yíng）利 橱（chú） 柜 拨动
【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】阅读各项，A项中“抛锚” 的 “锚” 应读作máo，而不是 “miáo” ，所以该选项读音错误。
B项中“爪牙” 的 “爪” 在这里应读作zhǎo ，表示鸟兽的脚或趾甲；读 “zhuǎ” 时，一般用于口语，指禽兽的脚（多指有尖甲的），如 “鸡爪”。另外，“欧州” 正确的写法是 “欧洲” ，所以该选项读音和书写均错误。
C项中“折叠” 的 “叠” 应读作dié ，而不是 “dí” ，所以该选项读音错误。
D项中“揉（róu）搓”“盈（yíng）利”“橱（chú）柜” 读音均正确，“拨动” 书写也正确，该选项读音和书写完全正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．（2024三下·德江期末）下列每组句子中加点词语意思相同的一项是（　　）。
A．这道菜的味道真不错。/这首诗越读越有味道。
B．做人不能骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后。
C．我们做任何事情都要讲道理。/老师的话里蕴藏着深刻的道理。
D．爷爷希望我将来成为一名解放军战士。/妈妈经常说我是全家的希望。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“这道菜的味道真不错” 中，“味道” 指舌头接触东西时所得到的感觉 ，是味觉上的体验。“这首诗越读越有味道” 中，“味道” 指情趣、意味 ，是一种抽象的感受。二者意思不同。
B项中“做人不能骄傲自满” 中，“骄傲” 意思是自高自大，看不起别人 。“虚心使人进步，骄傲使人落后” 中，“骄傲” 同样是指自满、自负的态度 。二者意思相同。
C项中“我们做任何事情都要讲道理” 中，“道理” 指事物的规律，也指处理事情的理由、办法等 。
“老师的话里蕴藏着深刻的道理” 中，“道理” 侧重于指事物的规律、原理 。二者意思有差异。
D项中“爷爷希望我将来成为一名解放军战士” 中，“希望” 是动词，意思是心里想着达到某种目的或出现某种情况 ；“妈妈经常说我是全家的希望” 中，“希望” 是名词，指希望所寄托的对象 。二者词性和意思都不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
7．（2024三下·德江期末）下列说法有误的一项是（　　）。
A．为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。
B．“因释其耒而守株”中“因”的意思是“于是”。
C．劝告别人时，不要用指责的口吻，也不要多从别人的角度着想。
D．写寻物启事的时候，标题要居中，正文开头空两格，写清楚启事的内容，落款的署名、时
间要写在右下角。
【答案】C
【知识点】字义；其他文学常识
【解析】【分析】结合句子表达的意思，A项中在阅读文章时，关注文段中的细节，如人物的语言、动作、表情等，以及环境描写等方面，能够帮助我们更好地理解故事背景和人物性格，从而更准确地预测故事情节的发展。该选项说法正确。
B项中“因释其耒而守株” 出自《守株待兔》 ，意思是 “于是，他放下农具日夜守在树桩旁边” ，其中 “因” 的意思是 “于是” 。该选项说法正确。
C项中劝告别人时，应该避免用指责的口吻，这样容易引起别人的反感。同时，要多从别人的角度着想，理解对方的处境和想法，这样才能让对方更容易接受劝告。所以 “不要多从别人的角度着想” 说法错误。
D项中写寻物启事时，标题 “寻物启事” 要居中；正文开头空两格，详细写清楚丢失物品的相关信息、丢失的时间和地点等内容；落款的署名（失主姓名）和时间要写在右下角。该选项说法正确。
故答案为：C
【点评】题目考查对阅读方法、词语理解、口语交际等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．（2024三下·德江期末）下列与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系的是（　　）。
A．既轻便又好用。
B．价格便宜，能满足多数人的需要。
C．对世界影响较大。
D．原料易得到，可以大量制造。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文《纸的发明》，蔡伦改进的造纸术能够传承下来，关键在于其本身的实用性和经济性，而 “对世界影响较大” 更多是其传承后产生的结果，而非传承的直接原因。阅读各项，C项中表述与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
9．（2024三下·德江期末）“他担心太阳不会发光，真是（　　）。”
A．刻舟求剑 B．杞人忧天 C．自相矛盾 D．掩耳盗铃
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“他担心太阳不会发光” 这种担忧属于毫无根据、不必要的忧虑。分析各选项：
A项刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通，与 “无端担忧” 无关。
B项杞人忧天：指为不必要或毫无根据的事情担忧，完全契合句意。
C项自相矛盾：形容言行前后抵触，与 “担忧” 无关。
D项掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要设法掩盖，与句意不符。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
10．（2024三下·德江期末）《孟母三迁》讲的是孟子的母亲为了给孩子一个良好的教育环境，多次迁居。“（　　）”讲的就是环境对人的影响很大。
A．不入虎穴，焉得虎子
B．二人同心，其利断金
C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
D．近朱者赤，近墨者黑
【答案】D
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】结合题目表述以及格言的意思，《孟母三迁》强调环境对人的影响，需选择体现 “环境影响人” 的俗语：
A项不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功，与环境无关。
B项 二人同心，其利断金：形容团结协作的力量，侧重合作，与环境无关。
C项 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：强调人需要他人帮助，侧重团队互助，与环境无关。
D项 近朱者赤，近墨者黑：直接指出接近好人会变好，接近坏人会变坏，明确体现环境对人的影响，与题意相符。
故答案为：D
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
（2024三下·德江期末）按要求完成句子练习。
11．明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）
12．隋朝的石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。（缩句）
13．仿照“你可知道，大海的深处是怎样的？”这样的开头，请你从下面的两个开头中任选一个，介绍一下。
你可知道，秋天城南公园的景色有多美？
你可知道，大课间的操场上有多热闹吗？
14．用修改符号修改下面的一段话。
故事会开始了，王丹快步走上，她讲的是“自相矛盾”的故事，她讲得生动形象。刚一讲完她，班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。
【答案】11．明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
12．李春设计了赵州桥。
13．你可知道，秋天城南公园的景色有多美？秋天的城南公园像是被打翻的调色盘，每一片落叶、每一缕风都浸着诗意。枫叶大道是最浓墨重彩的一笔。道路两旁的枫树红得透亮，叶片像巴掌似的层层叠叠，阳光穿过叶隙洒在石板路上，碎成一片跳动的金箔。湖边的银杏林则是温柔的暖色调。银杏叶金灿灿的，像一把把小扇子挂满枝头，偶尔有几片飘落，便被散步的老人小心地捡进书页里，说是要留住秋天的模样。最让人欢喜的是菊花圃。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的像火，黄的似金，白的如雪，粉的若霞。
14．故事会开始了，王丹快步走上讲台，她讲的是《自相矛盾》的故事，她讲得生动形象。她刚一讲完，班主任就第一个鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．这句改写时应该把“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒号和引号去掉，改成逗号进行作答。
故答案为：明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
12．这句缩写时应该把句子中的“隋朝的”“石匠”“世界闻名的”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。
故答案为：李春设计了赵州桥。
13．结合题目表述，运用先总后分的描写顺序，选择一个话题，进行表述作答。
故答案为：你可知道，秋天城南公园的景色有多美？秋天的城南公园像是被打翻的调色盘，每一片落叶、每一缕风都浸着诗意。枫叶大道是最浓墨重彩的一笔。道路两旁的枫树红得透亮，叶片像巴掌似的层层叠叠，阳光穿过叶隙洒在石板路上，碎成一片跳动的金箔。湖边的银杏林则是温柔的暖色调。银杏叶金灿灿的，像一把把小扇子挂满枝头，偶尔有几片飘落，便被散步的老人小心地捡进书页里，说是要留住秋天的模样。最让人欢喜的是菊花圃。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的像火，黄的似金，白的如雪，粉的若霞。
14．结合句子表述，“王丹快步走上”这句句子成分残缺，应该在句末加上“讲台”；“她讲的是“自相矛盾”的故事”这句应该把引号改成书名号，“刚一讲完她”这句句子语序存在错误，应该把“她”放在句子开头；“班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。”这句中“第一个”与“首先”意思重复，应该去掉其中一个，“激烈鼓掌”词语运用不当，应该把“激烈”改成“热烈”；
故答案为：故事会开始了，王丹快步走上讲台，她讲的是《自相矛盾》的故事，她讲得生动形象。她刚一讲完，班主任就第一个鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。
（2024三下·德江期末）按要求，完成练习。
15．班上的杨洋犯错了被老师批评了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“　 　？　 　，善莫大焉。”
16．“　 　天下，　 　难行”这一句俗语告诉我们做任何事情都要讲道理。
17．走进想象的世界，能感受想象的神奇。《宇宙的另一边》让我们看到了不一样的“加法”和“减法”。发挥你的想象，我们也来试一试不一样的乘法吧!
“早春二月”乘“春风又绿江南岸”，再乘“春雨贵如油”，等于“　 　， 　 　 杜甫《绝句》）”又等于“　 　， 　 　（苏轼《惠崇春江晚景》）”，最后等于“　 　， 　 　（白居易《忆江南》）”。
【答案】15．人谁无过；过而能改
16．有理走遍；无理寸步
17．迟日江上丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．结合句子表述，“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
故答案为：人谁无过；过而能改
16．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚，告诉我们做任何事情都要讲道理。
故答案为：有理走遍；无理寸步
17．结合课文《宇宙的另一边》，“迟日江山丽，春风花草香”意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”意思是清晨日出的时候，江边盛开的花朵，简直比火还要红艳；当春天来到时，江里的水，青绿得就像是蓝色的的一样。
故答案为：迟日江上丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
（2024三下·德江期末）关于“寓言”的阅读。
材料一：“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
材料二：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《亡羊补牢》《揠苗助长》《掩耳盗铃》……
材料三：世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。
18．寓言在我国　 　时代就久经盛行。
19．世界各地的寓言集很多，其中不包括（　　）。
A．《伊索寓言》 B．《列那狐的故事》
C．《精卫填海》 D．《百喻经》
20．结合上述材料，判断下列说法是否正确。
①世界最早的寓言集是《伊索寓言》。　 　
②寓言是通过一个短小的故事阐明一个深刻的道理。　 　
③《叶公好龙》《司马光》《嫦娥奔月》都是寓言故事。　 　
21．如果要做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言栏目选择下面内容比较合适的是（　　）。
A．《杯弓蛇影》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《画蛇添足》
B．《新编寓言故事》《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》
C．《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》
22．选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。
我最熟悉的寓言故事是《　 　》，在这个故事中，我明白了　 　
【答案】18．春秋战国
19．C
20．正确；正确；错误
21．C
22．龟兔赛跑；做事要保持谦逊和坚持，不可轻视对手或骄傲自满。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合材料二，寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。
故答案为：春秋战国
19．结合材料三，世界各地的寓言集很多，其中《精卫填海》不是寓言集；
故答案为：C
20．①结合材料三，世界最早的寓言集是《伊索寓言》，这项表述正确；
②结合材料一，寓言常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，这项表述正确；
③《司马光》属于历史故事，《嫦娥奔月》属于神话故事；这项表述错误。
故答案为：正确；正确；错误
21．结合题目要求和相关知识，A项中《杯弓蛇影》《画蛇添足》是中国古代寓言，但《伊索寓言》（古希腊）、《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）属于外国寓言，不符合 “中华” 主题。
B项中《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》均为外国寓言（如《农夫和蛇》出自《伊索寓言》），《新编寓言故事》范围模糊且非经典传统内容，均不符合要求。
C项中《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》均为中国古代经典寓言，源自《吕氏春秋》《列子》《庄子》等古籍，属于中华优秀传统文化范畴，完全符合栏目主题。
故答案为：C
22．结合对寓言故事的阅读理解，根据寓言故事的内容以及故事情节，说明故事蕴含的道理，进行作答。
故答案为：《龟兔赛跑》；做事要保持谦逊和坚持，不可轻视对手或骄傲自满。
（2024三下·德江期末）课外阅读。
植物“啃”石头
“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因此，这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙也无俐齿，怎么会“啃”得动坚硬如铁的石头呢？ 这简直令人难以置信。
植物到底能不能“啃”石头呢？
如果你去黄山旅游，就会看到许多奇石、奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那坚硬的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”了。
有兴趣的话，不妨做个小实验。在花盆的底部放一小块磨光的石头，上面装上沙土，栽上一株植物。等到这株植物长大时，再刨出这块石头观察。你会惊奇地发现，当初很光滑的石头被植物“啃”得痕迹斑斑了。
根怎么会有这么大的力量呢？它对坚硬的石头究竟是怎么个“啃”法呢？
原来，植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头，天长日久，再看那块石头，已不再坚硬如铁，而是伤痕累累了。
植物的根为什么要“钻”进石头里呢？
这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物的确是能“啃”石头的，只不过它们是用根“啃”罢了。
23．运用学过的方法理解句中词语的意思。
“这简直令人难以置信。”这句话中“难以置信”的意思是　 　，你是用　 　的方法来理解的。
24．植物是怎么“啃”坚硬的石头的？在文中找出相关语句。
25．围绕短文的内容，下列说法不正确的是（　　）。
A．短文采用自问自答的方式向我们介绍植物“啃”石头的方法和原因。
B．植物能“啃”石头靠的是它的根。
C．石头中含有丰富的有机酸，所以植物才会“啃”石头。
26．肖宇和表哥在黄山看见岩石中挺立着一棵棵姿态优美的奇松，那些岩石被松树的根紧紧包围着，表哥好奇地问：“这些根为什么要“钻”进石头里呢？”如果你是肖宇，你会怎么跟他的表哥说。
27．“天地间隐藏着无穷无尽的秘密”，读了这个故事，你想到了什么？把你想到的写下来吧。
【答案】23．让人难以相信；联系上下文
24．植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。
25．C
26．这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。
27．我想到清晨草叶上的露珠。它们像碎落的星星，明明只是阳光与水汽的相遇，却能在显微镜下折射出彩虹般的光谱，仿佛每颗露珠里都藏着一个缩小的天空实验室。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合上下文，“难以置信”意思是让人难以相信，可以用联系上下文的方法理解词语。结合文中句子，进行作答。
故答案为：让人难以相信；联系上下文
24．“植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。”这句描写了植物“啃”坚硬的石头的过程，结合文中句子，进行作答。
故答案为：植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。
25．结合短文内容，AB两项表述正确，符合短文中表达的意思；
C项中因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这项表述错误。
故答案为：C
26．结合文中描写，因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。
27．结合短文内容，展开丰富的想象，提出自己感兴趣的问题，分享自己的阅读心得，进行作答。
故答案为：我想到清晨草叶上的露珠。它们像碎落的星星，明明只是阳光与水汽的相遇，却能在显微镜下折射出彩虹般的光谱，仿佛每颗露珠里都藏着一个缩小的天空实验室。
28．（2024三下·德江期末）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。请你将题目“不听话的▲”补充完整（可以是任何事物，比如“小狗”“书包”“妹妹”......），想象他（她）完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，编写一个有意思的故事。字数不少于300字。
【答案】不听话的书包 我的书包最近有点不对劲。自从上周三我在它侧面口袋塞了颗水果糖后，它就像被施了魔法似的，开始变得不听话起来。
那天清晨，我像往常一样伸手去拉书包拉链，却发现它死死咬着牙不肯张开，蓝色的帆布表面鼓起一个个小包，像是藏着什么活物。“别闹，要迟到了！” 我皱着眉拍打它，突然听见里面传来闷闷的嘀咕声：“就不就不，昨天说好要去云朵工厂玩的！” 我浑身一颤，猛地倒退半步 —— 这分明是书包的声音！
更离奇的事情发生了。当我背着书包站在公交站台时，它突然开始膨胀，两侧伸出一对毛茸茸的翅膀，拉链变成了咧开的嘴角。“抓紧啦！” 它欢快地喊了一声，竟带着我腾空而起。我死死攥住书包带，看着脚下的街道迅速缩小成彩色的积木，惊得说不出话来。云朵工厂原来在积雨云的褶皱里，我们钻过棉花糖似的云团，撞见一群拎着银桶的云朵工人，他们正用月光纺线修补漏雨的云洞。我的书包扑棱着翅膀飞过去，用拉链勾住一团彩虹色的云絮，兴奋地嚷嚷：“看！给你做新笔袋的材料！”
可麻烦接踵而至。中午在教室里，书包突然把数学课本吐了出来，书页哗啦啦变成一群白色的鸽子，扑棱棱飞向窗外。“它们要去给山区的小朋友送故事！” 书包在课桌里振振有词，气得我直跺脚。更过分的是，下午美术课它竟然把水彩颜料全喝了，肚子变得五彩斑斓，还喷出一道道彩虹色的喷泉，把雪白的墙壁染成了星空的模样。同学们尖叫着躲开，我急得满头大汗：“快停下来，你会被送去修书包的工厂的！”
书包突然安静下来，翅膀耷拉着落在地上。它拉链上的小熊挂件蔫蔫地歪着脑袋：“可是…… 我想让世界变得更有趣嘛。” 我蹲下来摸着它软乎乎的翅膀，忽然发现被颜料染过的墙壁上，正有金色的藤蔓悄悄蔓延，开出会发光的花朵。也许，偶尔不听话也不是坏事？我掏出那颗没吃完的水果糖塞进它口袋：“下次想去哪里，能不能先带我打个招呼？”
现在，我的书包还会时不时冒出怪念头：比如把铅笔盒变成会蹦跶的青蛙，让卷笔刀长出蝴蝶翅膀。但每当我看见它眼睛（其实是两个纽扣）里闪烁的星光，就知道，在某个我们看不见的角落，正有奇妙的事情悄悄发生。毕竟，谁规定书包只能装书本呢？说不定，每个不听话的书包里，都藏着一个等待被发现的魔法宇宙。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目要求，首先把作文题目补充完整，展开丰富的想象，写出人或事物完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，创编故事。故事内容要具体，想象要丰富。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“不听话的书包”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了书包不听话后的奇特经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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