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广东省肇庆市高要区河台镇小学四校联考2024-2025学年六年级下学期语文5月月考试卷【qt xj】
1．（2025六下·高要月考）书法展示台。
在语文城堡的大门上，刻着一句特别优美的话，需要你把它抄写下来，要写得工整、美观哦，这样才能打开城堡的大门。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【答案】绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】考查了汉字书写。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“阴、减、添、鹂”的字形结构。
故答案为：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（2025六下·高要月考）看拼音写词语。[进入城堡后，你遇到了一些神秘的魔法精灵，它们用拼音来和你交流，你要把它们说的话用汉字写出来，才能和它们成为好朋友。]
嘿，勇敢的伙伴！瞧呀，微风chuī fú　 　着chí táng　 　， 池中的shuì lián　 　从静谧中sū xǐng　 　，fǎng fú　 　一群精灵在欢快地wǔ dǎo　 　。ǒu ěr　 　有小巧的kūn chóng　 　飞过，快来运用你的zhì huì　 　，biàn rèn　 　一下它们的模样吧！
【答案】吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“拂、塘；莲、醒、佛、舞蹈、偶、慧、辨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2025六下·高要月考）下列词语的读音完全正确的一项是（　　）
A．纤细（qiān） 闲散（sǎn）
B．不禁（jīn） 痕迹 （hén）
C．匀称（chèn） 蚂蚱（mǎ）
D．芬（fēng） 芳 电线杆（gān）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“纤”有两个读音，读“xiān”时，表示细小；读“qiàn”时，指拉船用的绳子。“纤细”形容非常细，所以“纤”应读“xiān”，而不是“qiān”，该选项错误。
B：“禁”读“jīn”时，有受得住、忍住等意思；读“jìn”时，指禁止。“不禁”意思是抑制不住，禁不住，“禁”读“jīn”正确。“痕”只有一个读音“hén”，“痕迹”读音无误，该选项正确。
C：“称”读“chèn”时，有适合、相当的意思；读“chēng”时，有叫、叫做等意思。“匀称”指均匀，比例和谐，“称”读“chèn”正确。“蚂蚱”中“蚂”应读“mà”，而不是“mǎ”，该选项错误。
D：“芬”只有一个读音“fēn”，“芬芳”形容香气，“芬”读“feng”错误。“杆”读“gān’时，指较长的棍；读“gǎn”时，指器物上像棍子的细长部分等。“电线杆”的“杆”读‘gān”正确，但该选项整体错误。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（2025六下·高要月考）下列词语字形全部正确的一项是（　　）
A．资势 芬芳 撒腿就跑 B．历史 工匠 翩翩起舞
C．欧州 傲漫 精美别致 D．脑怒 争辩 没精打彩
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“资势”应为“姿势”；
B：字形全部正确；
C：“欧州”应为“欧洲”，“傲漫”应为“傲慢”；
D：“脑怒”应为“恼怒”，“没精打彩”应为“没精打采”。
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（2025六下·高要月考）下列加点字解释不正确的一项是（　　）
A．冀复得兔（再一次） B．每逢佳节倍思亲（更加）
C．小溪泛尽却山行（又，再） D．举世闻名（全，全部）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】选项 A：“冀复得兔”意思是希望再得到兔子，“复”解释为“再一次”是正确的。
选项 B：“每逢佳节倍思亲”意思是每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，“倍”解释为“更加是正确的。
选项 C：“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路，“却”应解释为“再，又”，该项解释正确。
选项 D：“举世闻名”意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，“举”应解释为“全”，该项解释正确。
故答案为：A
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．（2025六下·高要月考）下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．火药是我国的四大发明。
B．赵州桥的设计非常美妙。
C．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
D．这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：“火药”与“四大发明”搭配不当。我国四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，应在句末加上“之一”，即“火药是我国的四大发明之一”。
B：“美妙”用来形容“设计”不恰当，可改为“巧妙”。“巧妙”更能体现赵州桥设计的独特和精巧，符合语境。
C：该句没有语病。
D：“加深”与“知识水平”搭配不当，可将“加深”改为“提高”，“提高……知识水平”是常见搭配，能使句子表达更准确。
故答案为：C
【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．（2025六下·高要月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。
B．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点，千万别把它碰坏了。”
C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦？这是我吗？”
D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了。
【答案】A
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A.破折号在这里起到解释说明的作用，解释张择端画的著名画是《清明上河图》，标点使用正确。
B.当提示语“一个人说”在句子中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。正确的句子为“多美的陶罐!”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了。”所以该选项标点使用错误。
C.“咦 这是我吗 ”这里是鹿的心理活动，用冒号提示下文是可以的，但句中的问号使用有误。“咦”后面的问号应改为逗号，因为“咦”在这里是语气词，表达惊讶，不是独立的疑问句。所以该选项标点使用错误。
D.“难道你已经忘掉了”是反问句，反问句结尾应该用问号，而不是句号。所以该选项标点使用错误。
故答案为：A
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．（2025六下·高要月考）关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，你认为下列说法不恰当的一项是（　　）
A．读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。
D．读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：将寓言与生活实际相联系，能让我们更好地感悟其中的道理，这是一种有效的阅读方法，说法恰当。
B：只有先弄清楚故事讲了什么，才能进一步领会其蕴含的道理，这是符合阅读逻辑的，说法恰当。
C：情节反转往往是寓言故事的关键之处，抓住它有助于我们理解故事和寓意，说法恰当。
D：通常是先读懂故事内容，再从故事中体会道理，而不是先知道道理，这种说法不符合阅读寓言的正常顺序，不恰当。
故答案为：D
【点评】寓言的特点：（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。
（2025六下·高要月考）根据课文内容填空。[在城堡的记忆长廊里，有许多关于课文的精彩片段，你需要把它们补充完整。]
9．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的　 　。有的还是　 　，看起来饱胀得马上要　 　。（选自《荷花》）
10．《守株待兔》中“兔走　 　，　 　。”故事中，农夫被人笑话的原因是“　 　，　 　。”（用原文回答）
11．诗中藏有深情。王安石的“千门万户瞳瞳日，　 　”表达了人们在新年里的祈盼；“　 　，路上行人欲断魂”抒发了清明时节人们的哀伤；“　 　，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。
【答案】9．小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的
10．触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔
11．总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】考查古诗文、文言文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．原文理解：《荷花》这篇课文以优美的笔触描绘了荷花的美丽姿态。对于描写荷花不同形态的语句，作者进行了细腻的刻画。
填空分析：“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，这里明确提到了展开的荷花所露出的是“小莲蓬”；“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，描述了荷花未开放时花骨朵儿的形态，分别对应“花骨朵儿”和“破裂似的”。这需要学生对课文内容非常熟悉，通过准确记忆来完成填空。
故答案为：小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的
10．原文回顾：《守株待兔》是一篇经典寓言，讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便放弃劳作守在树桩旁等待兔子再次出现的故事。
填空分析：“兔走触株，折颈而死”，这是故事中兔子死亡的原因，所以前两空分别填“触株’“折颈而死”。
农夫被人笑话是因为他“因释其耒而守株，冀复得兔”，即他放下农具不再劳作，一心守在树桩旁希望再次得到兔子，这是一种不切实际、侥幸的行为，所以后两空分别填“因释其耒而守株”“冀复得兔”。这些填空都是基于对原文准确的理解和记忆。
故答案为：触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔
11．王安石《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，新桃换旧符表达了人们除旧布新等在新年里的祈盼。
杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，点明清明时节的天气，抒发了哀伤之情。
王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，通过想象兄弟登高的情景，表达了对家人的思念。
故答案为：总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
12．（2025六下·高要月考）根据下面提供的信息写一个通知。[来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法任务，请你挑战。]
①时间：4月23日上午9点 ②通知人员：三年级全体师生
③地点：学校图书馆 ④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动
⑤出通知时间：4月20日 ⑥出通知单位：学校文化部
【答案】 通知
三年级全体师生：
4月23日上午9点，请于学校图书馆参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动。
学校文化部
4月20日
【知识点】通知
【解析】【分析】通知一般要有标题，通常直接写“通知”二字，位置居中。本题未明确要求标题形式，但常规写法就是“通知”，它起到明确文种的作用。要写清楚通知的对象，本题中通知对象是“三年级全体师生”，称呼顶格写。需包含通知的关键信息，如时间、地点、事情等，且表述要清晰、简洁。本题中时间是“4月23日上午9点”，地点是“学校图书馆”，事情是“参加‘我最喜爱的寓言故事’读书节活动”，这些信息要完整且准确地在正文中呈现。
落款：包括出通知单位和出通知时间。本题中出通知单位是“学校文化部”，出通知时间是“4月20日”，二者分两行写在正文右下角，单位在上，时间在下。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
（2025六下·高要月考）[欢乐谷里有很多故事和文章，你要认真阅读，回答问题，才能在欢乐谷里玩得开心。]【阅读一】
中国结
①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。
②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。
③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。
④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。
⑤如今，中国结____为我们的日常生活增添了许多情趣，____走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。
13．“中国结”的发展演变是怎样的？结合文章内容填空。
①几千年前，祖先运用　 　、　 　的结记录　 　。
②现在，人们编织　 　的绳结，为生活增添　 　。
14．第②段是围绕哪一句话写的？请用横线画出来。
15．在第⑤段中填入最恰当的关联词语。
16．选一选，填序号。
A.“同心结” B.“寿桃结” C.“如意结” D.“鲤鱼结”
爷爷、奶奶过生日，可以送　 　，爸爸、妈妈结婚纪念日，可以送　 　，祝福长辈吉祥如意可以送　 　，祝福大家吉庆有余可以送　 　……
【答案】13．大小不同；形状各异；生活中发生的事情；各式各样；情趣
14．到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。
15．不仅；还
16．B；A；C；D
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．①几千年前：从文中第①段“几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了‘结绳记事’的方法。他们运用大小不同、形状各异的
结，记录生活中发生的事情”可知，1处应填“大小不同、形状各异”，2处是对1处的补充说明，同样是“大小不同、形状各异”，3处应填“生活中发生的事情”。
②现在：从文中第③段“心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结”以及第④段“光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品”“如今，中国结…….为我们的日常生活增添了许多情趣”可知，4处应填“各式各样”，5处应填“情趣”。
故答案为： ①大小不同；形状各异；生活中发生的事情；②各式各样；情趣
14．首先，需要仔细阅读第②段内容。一般来说，一段话围绕的中心句要么在段首，起到总起的作用；要么在段尾，起到总结的作用；也有可能在段落中间，起到承上启下等作用。
第② 段首句“到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切”是总起句，后文通过举例具体说明，因此中心句。
故答案为： 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。
15．阅读第⑤段，理解句子之间的逻辑关系。常见的关联词语有表示并列关系(如“既.……又……”)、递进关系(如“不但.…….而且……”)、转折关系(如“虽然......但是……”)、因果关系(如“因为……所以……”)等。根据句子表达的意思，选择合适的关联词语填入。
第⑤段中，“中国结”的两个作用为并列递进关系，关联词应选择“不仅......还……”。
故答案为：不仅；还
16．第1空：爷爷、奶奶过生日，通常是祝福他们长寿，“寿桃”寓意长寿，所以对应的是“寿桃结”，应选B。
第2空： 爸爸、妈妈结婚纪念日，强调夫妻同心，“同心结”象征夫妻恩爱、同心同德，所以应选A。
第3空：祝福长辈吉祥如意，“如意结”表达吉祥如意的美好祝愿，所以应选C。
第4空：“鲤鱼”在传统文化中有吉庆有余的寓意，“鲤鱼结”就代表吉庆有余，所以应选D。
故答案为：B；A；C；D
（2025六下·高要月考）【阅读二】
胖驴和瘦马
棚里有一头驴和一匹马。
驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了！”
瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了！”
胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，即使累得腰酸背痛，也没有磨出半口袋面粉。
到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！”
他们异口同声地说：“____”
17．运用多种方法理解难懂的词语及句子。
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
①通过查字典，我知道了“堪”是“受得住”的意思，那么“疲惫不堪”的意思是（　　）。
A.极度疲累但可以受得住
B.极度疲累不能忍受
C.极度疲累还要忍受
D.极度疲累不想忍受
②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（　　）
A.激动万分的
B.暗含期盼的
C.闷闷不乐的
D.惊讶不已的
18．请你联系上下文，想想故事的结尾，胖驴和瘦马最有可能会说什么（　　）
A．看来每个人都只能干自己的活。
B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
C．看来我的活才是世上最轻松的活。
D．看来你的活才是最累的活。
19．小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。
①胖驴读完一个故事后知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，他读的是　 　
A.《池子与河流》
B.《鹿角和鹿腿》
C.《守株待兔》
D.《狐假虎威》
②胖驴和瘦马请你聊聊本学期你读过的藏着大道理的故事。课外，你读过《伊索寓言》后给你留下最深印象的故事是《　 　》，你从中获得的启发是　 　。
【答案】17．①B；②C
18．B
19．B；乌鸦喝水；遇到困难要善于动脑筋，利用现有条件解决问题
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
17．①“疲惫不堪”中“堪”意为“受得住”，结合语境，此处强调极度疲累到无法忍受，故选B。
②文中“疲惫不堪”“皱着眉头”表明情绪低落，对应选项C。
故答案为：①B；②C
18．胖驴和瘦马互换工作后均发现对方的不易，应领悟到互相体谅的重要性，而非否定彼此的工作。
故答案为：B
19．①《鹿角和鹿腿》通过鹿对自身角与腿的态度转变，揭示事物价值不凭外表判断的道理，故选 B。
②《乌鸦喝水》一一遇到困难时，运用智慧才能解决问题。(答案不唯一，合理即可)
故答案为：①B；②乌鸦喝水；遇到困难要善于动脑筋，利用现有条件解决问题
1 / 1广东省肇庆市高要区河台镇小学四校联考2024-2025学年六年级下学期语文5月月考试卷【qt xj】
1．（2025六下·高要月考）书法展示台。
在语文城堡的大门上，刻着一句特别优美的话，需要你把它抄写下来，要写得工整、美观哦，这样才能打开城堡的大门。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
2．（2025六下·高要月考）看拼音写词语。[进入城堡后，你遇到了一些神秘的魔法精灵，它们用拼音来和你交流，你要把它们说的话用汉字写出来，才能和它们成为好朋友。]
嘿，勇敢的伙伴！瞧呀，微风chuī fú　 　着chí táng　 　， 池中的shuì lián　 　从静谧中sū xǐng　 　，fǎng fú　 　一群精灵在欢快地wǔ dǎo　 　。ǒu ěr　 　有小巧的kūn chóng　 　飞过，快来运用你的zhì huì　 　，biàn rèn　 　一下它们的模样吧！
3．（2025六下·高要月考）下列词语的读音完全正确的一项是（　　）
A．纤细（qiān） 闲散（sǎn）
B．不禁（jīn） 痕迹 （hén）
C．匀称（chèn） 蚂蚱（mǎ）
D．芬（fēng） 芳 电线杆（gān）
4．（2025六下·高要月考）下列词语字形全部正确的一项是（　　）
A．资势 芬芳 撒腿就跑 B．历史 工匠 翩翩起舞
C．欧州 傲漫 精美别致 D．脑怒 争辩 没精打彩
5．（2025六下·高要月考）下列加点字解释不正确的一项是（　　）
A．冀复得兔（再一次） B．每逢佳节倍思亲（更加）
C．小溪泛尽却山行（又，再） D．举世闻名（全，全部）
6．（2025六下·高要月考）下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．火药是我国的四大发明。
B．赵州桥的设计非常美妙。
C．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
D．这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。
7．（2025六下·高要月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。
B．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点，千万别把它碰坏了。”
C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦？这是我吗？”
D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了。
8．（2025六下·高要月考）关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，你认为下列说法不恰当的一项是（　　）
A．读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。
D．读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。
（2025六下·高要月考）根据课文内容填空。[在城堡的记忆长廊里，有许多关于课文的精彩片段，你需要把它们补充完整。]
9．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的　 　。有的还是　 　，看起来饱胀得马上要　 　。（选自《荷花》）
10．《守株待兔》中“兔走　 　，　 　。”故事中，农夫被人笑话的原因是“　 　，　 　。”（用原文回答）
11．诗中藏有深情。王安石的“千门万户瞳瞳日，　 　”表达了人们在新年里的祈盼；“　 　，路上行人欲断魂”抒发了清明时节人们的哀伤；“　 　，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。
12．（2025六下·高要月考）根据下面提供的信息写一个通知。[来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法任务，请你挑战。]
①时间：4月23日上午9点 ②通知人员：三年级全体师生
③地点：学校图书馆 ④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动
⑤出通知时间：4月20日 ⑥出通知单位：学校文化部
（2025六下·高要月考）[欢乐谷里有很多故事和文章，你要认真阅读，回答问题，才能在欢乐谷里玩得开心。]【阅读一】
中国结
①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。
②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。
③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。
④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。
⑤如今，中国结____为我们的日常生活增添了许多情趣，____走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。
13．“中国结”的发展演变是怎样的？结合文章内容填空。
①几千年前，祖先运用　 　、　 　的结记录　 　。
②现在，人们编织　 　的绳结，为生活增添　 　。
14．第②段是围绕哪一句话写的？请用横线画出来。
15．在第⑤段中填入最恰当的关联词语。
16．选一选，填序号。
A.“同心结” B.“寿桃结” C.“如意结” D.“鲤鱼结”
爷爷、奶奶过生日，可以送　 　，爸爸、妈妈结婚纪念日，可以送　 　，祝福长辈吉祥如意可以送　 　，祝福大家吉庆有余可以送　 　……
（2025六下·高要月考）【阅读二】
胖驴和瘦马
棚里有一头驴和一匹马。
驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了！”
瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了！”
胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，即使累得腰酸背痛，也没有磨出半口袋面粉。
到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！”
他们异口同声地说：“____”
17．运用多种方法理解难懂的词语及句子。
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
①通过查字典，我知道了“堪”是“受得住”的意思，那么“疲惫不堪”的意思是（　　）。
A.极度疲累但可以受得住
B.极度疲累不能忍受
C.极度疲累还要忍受
D.极度疲累不想忍受
②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（　　）
A.激动万分的
B.暗含期盼的
C.闷闷不乐的
D.惊讶不已的
18．请你联系上下文，想想故事的结尾，胖驴和瘦马最有可能会说什么（　　）
A．看来每个人都只能干自己的活。
B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
C．看来我的活才是世上最轻松的活。
D．看来你的活才是最累的活。
19．小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。
①胖驴读完一个故事后知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，他读的是　 　
A.《池子与河流》
B.《鹿角和鹿腿》
C.《守株待兔》
D.《狐假虎威》
②胖驴和瘦马请你聊聊本学期你读过的藏着大道理的故事。课外，你读过《伊索寓言》后给你留下最深印象的故事是《　 　》，你从中获得的启发是　 　。
答案解析部分
1．【答案】绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】考查了汉字书写。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“阴、减、添、鹂”的字形结构。
故答案为：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“拂、塘；莲、醒、佛、舞蹈、偶、慧、辨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“纤”有两个读音，读“xiān”时，表示细小；读“qiàn”时，指拉船用的绳子。“纤细”形容非常细，所以“纤”应读“xiān”，而不是“qiān”，该选项错误。
B：“禁”读“jīn”时，有受得住、忍住等意思；读“jìn”时，指禁止。“不禁”意思是抑制不住，禁不住，“禁”读“jīn”正确。“痕”只有一个读音“hén”，“痕迹”读音无误，该选项正确。
C：“称”读“chèn”时，有适合、相当的意思；读“chēng”时，有叫、叫做等意思。“匀称”指均匀，比例和谐，“称”读“chèn”正确。“蚂蚱”中“蚂”应读“mà”，而不是“mǎ”，该选项错误。
D：“芬”只有一个读音“fēn”，“芬芳”形容香气，“芬”读“feng”错误。“杆”读“gān’时，指较长的棍；读“gǎn”时，指器物上像棍子的细长部分等。“电线杆”的“杆”读‘gān”正确，但该选项整体错误。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“资势”应为“姿势”；
B：字形全部正确；
C：“欧州”应为“欧洲”，“傲漫”应为“傲慢”；
D：“脑怒”应为“恼怒”，“没精打彩”应为“没精打采”。
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】选项 A：“冀复得兔”意思是希望再得到兔子，“复”解释为“再一次”是正确的。
选项 B：“每逢佳节倍思亲”意思是每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，“倍”解释为“更加是正确的。
选项 C：“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路，“却”应解释为“再，又”，该项解释正确。
选项 D：“举世闻名”意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，“举”应解释为“全”，该项解释正确。
故答案为：A
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：“火药”与“四大发明”搭配不当。我国四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，应在句末加上“之一”，即“火药是我国的四大发明之一”。
B：“美妙”用来形容“设计”不恰当，可改为“巧妙”。“巧妙”更能体现赵州桥设计的独特和精巧，符合语境。
C：该句没有语病。
D：“加深”与“知识水平”搭配不当，可将“加深”改为“提高”，“提高……知识水平”是常见搭配，能使句子表达更准确。
故答案为：C
【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．【答案】A
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A.破折号在这里起到解释说明的作用，解释张择端画的著名画是《清明上河图》，标点使用正确。
B.当提示语“一个人说”在句子中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。正确的句子为“多美的陶罐!”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了。”所以该选项标点使用错误。
C.“咦 这是我吗 ”这里是鹿的心理活动，用冒号提示下文是可以的，但句中的问号使用有误。“咦”后面的问号应改为逗号，因为“咦”在这里是语气词，表达惊讶，不是独立的疑问句。所以该选项标点使用错误。
D.“难道你已经忘掉了”是反问句，反问句结尾应该用问号，而不是句号。所以该选项标点使用错误。
故答案为：A
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：将寓言与生活实际相联系，能让我们更好地感悟其中的道理，这是一种有效的阅读方法，说法恰当。
B：只有先弄清楚故事讲了什么，才能进一步领会其蕴含的道理，这是符合阅读逻辑的，说法恰当。
C：情节反转往往是寓言故事的关键之处，抓住它有助于我们理解故事和寓意，说法恰当。
D：通常是先读懂故事内容，再从故事中体会道理，而不是先知道道理，这种说法不符合阅读寓言的正常顺序，不恰当。
故答案为：D
【点评】寓言的特点：（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。
【答案】9．小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的
10．触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔
11．总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】考查古诗文、文言文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．原文理解：《荷花》这篇课文以优美的笔触描绘了荷花的美丽姿态。对于描写荷花不同形态的语句，作者进行了细腻的刻画。
填空分析：“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，这里明确提到了展开的荷花所露出的是“小莲蓬”；“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，描述了荷花未开放时花骨朵儿的形态，分别对应“花骨朵儿”和“破裂似的”。这需要学生对课文内容非常熟悉，通过准确记忆来完成填空。
故答案为：小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的
10．原文回顾：《守株待兔》是一篇经典寓言，讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便放弃劳作守在树桩旁等待兔子再次出现的故事。
填空分析：“兔走触株，折颈而死”，这是故事中兔子死亡的原因，所以前两空分别填“触株’“折颈而死”。
农夫被人笑话是因为他“因释其耒而守株，冀复得兔”，即他放下农具不再劳作，一心守在树桩旁希望再次得到兔子，这是一种不切实际、侥幸的行为，所以后两空分别填“因释其耒而守株”“冀复得兔”。这些填空都是基于对原文准确的理解和记忆。
故答案为：触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔
11．王安石《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，新桃换旧符表达了人们除旧布新等在新年里的祈盼。
杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，点明清明时节的天气，抒发了哀伤之情。
王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，通过想象兄弟登高的情景，表达了对家人的思念。
故答案为：总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
12．【答案】 通知
三年级全体师生：
4月23日上午9点，请于学校图书馆参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动。
学校文化部
4月20日
【知识点】通知
【解析】【分析】通知一般要有标题，通常直接写“通知”二字，位置居中。本题未明确要求标题形式，但常规写法就是“通知”，它起到明确文种的作用。要写清楚通知的对象，本题中通知对象是“三年级全体师生”，称呼顶格写。需包含通知的关键信息，如时间、地点、事情等，且表述要清晰、简洁。本题中时间是“4月23日上午9点”，地点是“学校图书馆”，事情是“参加‘我最喜爱的寓言故事’读书节活动”，这些信息要完整且准确地在正文中呈现。
落款：包括出通知单位和出通知时间。本题中出通知单位是“学校文化部”，出通知时间是“4月20日”，二者分两行写在正文右下角，单位在上，时间在下。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
【答案】13．大小不同；形状各异；生活中发生的事情；各式各样；情趣
14．到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。
15．不仅；还
16．B；A；C；D
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．①几千年前：从文中第①段“几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了‘结绳记事’的方法。他们运用大小不同、形状各异的
结，记录生活中发生的事情”可知，1处应填“大小不同、形状各异”，2处是对1处的补充说明，同样是“大小不同、形状各异”，3处应填“生活中发生的事情”。
②现在：从文中第③段“心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结”以及第④段“光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品”“如今，中国结…….为我们的日常生活增添了许多情趣”可知，4处应填“各式各样”，5处应填“情趣”。
故答案为： ①大小不同；形状各异；生活中发生的事情；②各式各样；情趣
14．首先，需要仔细阅读第②段内容。一般来说，一段话围绕的中心句要么在段首，起到总起的作用；要么在段尾，起到总结的作用；也有可能在段落中间，起到承上启下等作用。
第② 段首句“到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切”是总起句，后文通过举例具体说明，因此中心句。
故答案为： 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。
15．阅读第⑤段，理解句子之间的逻辑关系。常见的关联词语有表示并列关系(如“既.……又……”)、递进关系(如“不但.…….而且……”)、转折关系(如“虽然......但是……”)、因果关系(如“因为……所以……”)等。根据句子表达的意思，选择合适的关联词语填入。
第⑤段中，“中国结”的两个作用为并列递进关系，关联词应选择“不仅......还……”。
故答案为：不仅；还
16．第1空：爷爷、奶奶过生日，通常是祝福他们长寿，“寿桃”寓意长寿，所以对应的是“寿桃结”，应选B。
第2空： 爸爸、妈妈结婚纪念日，强调夫妻同心，“同心结”象征夫妻恩爱、同心同德，所以应选A。
第3空：祝福长辈吉祥如意，“如意结”表达吉祥如意的美好祝愿，所以应选C。
第4空：“鲤鱼”在传统文化中有吉庆有余的寓意，“鲤鱼结”就代表吉庆有余，所以应选D。
故答案为：B；A；C；D
【答案】17．①B；②C
18．B
19．B；乌鸦喝水；遇到困难要善于动脑筋，利用现有条件解决问题
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
17．①“疲惫不堪”中“堪”意为“受得住”，结合语境，此处强调极度疲累到无法忍受，故选B。
②文中“疲惫不堪”“皱着眉头”表明情绪低落，对应选项C。
故答案为：①B；②C
18．胖驴和瘦马互换工作后均发现对方的不易，应领悟到互相体谅的重要性，而非否定彼此的工作。
故答案为：B
19．①《鹿角和鹿腿》通过鹿对自身角与腿的态度转变，揭示事物价值不凭外表判断的道理，故选 B。
②《乌鸦喝水》一一遇到困难时，运用智慧才能解决问题。(答案不唯一，合理即可)
故答案为：①B；②乌鸦喝水；遇到困难要善于动脑筋，利用现有条件解决问题
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