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绝密★考试结束前
2024学年第二学期浙江省县域教研联盟学业水平模拟考试
语文
命题：慈溪市教育局教研室
审题：瑞安市教育发展研究院临海市教研中心
考生须知：
1,本卷满分100分，考试时间80分钟：
2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：
4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
一、阅读与鉴赏（共14小题，44分）
阅读下面的文字，完成1-2题。
《哪吒2》何以实现票房口碑双高？一个重要原因就是，影片既保持了精良的制作水准和艺术追求，
又通过成熟的运营和市场化运作，创造了可观的经济效益。影片中对中国传统文化元素的创新诠释与表达，
切实增强其艺术性，极大地提升了文化的感染力。制作团队在不放弃艺术追求的同时，深入研究市场需求
和观众偏好，在故事编排、角色设计、场景构建等方面都体现了对市扬的精准把握。同时，影片创新探索
衍生品开发、主题公园合作等多元化商业模式，延长了产业链条，提升了文化影响力。这种将艺术价值与
商业价值有机结合的做法，为中国动画电影产业的可持续发展提供了有益借鉴。
其实，从20世纪60年代的《大闲天宫》到如今的“哪吒”系列，中国动画电影一直在探索讲述中国
故事的最佳方式。无论是《大闹天宫》对传统神话的现代演绎，还是《小蝌蚪找妈妈》对水墨动画的大胆
尝试，柳或是《宝莲灯》对亲情与勇气的深刻剖析，再到《大圣归来》对经典P的现代诠释，以及《大鱼
海棠》中丰富的民俗元素和深邃的哲学思考，都充分彰显了文艺工作者在中华优秀传统文化传承与保护中
的创新精神和不懈追求。正是这些代代传承的精神与接续努力，让中华优秀传统文化在现代社会持续焕发
无限生机活力。
《哪吒2》承续了这一优良传统，更让人惊喜的是，它充分利用了数字时代的技术与理念新优势进行
创新诠释，在坚守文化传统、守护文化根脉的同时，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和表达形式。《哪
吒2》的成功也启示我们，文化产业发展既要扎根传统，又要面向现代：既要保持文化自信，又要具备国
际视野。
不断被刷新的票房以及持续升温的讨论背后，是人们对更多好电影的期待和呼唤。能经得起时间和观
众检验的好电影，一定是既对中华优秀传统文化的精神内核进行了深度挖掘和精准提炼，又善于运用现代
科技和艺术手法进行创新表达：既立足本土，又放眼世界，用国际化的语言讲述中国故事。如此，就不难
实现艺术价值和商业价值的双赢，实现文化传播与产业发展的良性互动。也只有在此基础上，才能推动中
国文化产业高质量发展，不断提升中华优秀传统文化的国际影响力和竞争力，为增强国家文化软实力注入
更多动能，向世界更好呈现真实、立体、全面的中国。
(摘编自毛巧晖《<哪吒2>带给文化产业的启示》，《光明日报》2025年2月21日)
1.下列关于《哪吒2》实现票房口碑双高的原因分析，不正确的一项是(3分)
A.《哪吒2》影片的制作水准、艺术追求精良，运营和市场化运作成熟，创造了可观的经济效益。
B.《哪吒2》制作团队坚持艺术追求，沿用了中国传统文化元素，增强了艺术性的表达，提升了文化
的感染力。
高二语文学考模拟试题第1页（共5页）2024学年第二学期浙江省县域教研联盟学业水平模拟考试
语文参考答案
1.B【解析】“沿用了中国传统文化元素”错误，原文为“影片中对中国传统文化元素的创新诠释与表达”。
2.C【解析】A项主客颠倒，原文是“这种将艺术价值与商业价值有机结合的做法，为中国动画电影产业
的可持续发展提供了有益借鉴”：B项“《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》《宝莲灯》《大鱼海棠》等中国动画
电影都是讲述中国故事的最佳方式”错，原文是“中国动画电影一直在探索讲述中国故事的最佳方式”；D
项“只要…就…”错，原文“也只有在此基础上，才能推动中国文化产业高质量发展，不断提升中华
优秀传统文化的国际影响力和竞争力，为增强国家文化软实力注入更多动能，向世界更好呈现真实、立体、
全面的中国”。
3.B【解析】是排比手法。
4.①林冲的性格随处境不同发生了变化，属于“圆形人物”；②如文中“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来
修理”表明他性格中有妥协、忍让、随遇而安的一面：③草料场被烧，林冲在山神庙前手刃仇敌，性
格发生变化，表现出性格中“狠”的一面。（每点2分，共4分：只答出①圆形人物，不给分）
5,D【解析】图1为团体格局，图2为差序格局。C选项，张冠李戴，“每个人在某一时间某一地点所
动用的圈子是不一定相同的”是差序格局的特点。
6.B【解析】A项中贾母对贾宝玉与贾芸、贾蔷的宠爱程度不一，体现的是差序格局中亲疏远近的特点：
C项贾雨村滥用职权，属于偏私行为，也体现差序格局的亲疏远近的特点：D项通过贾府“树倒猢狲散”
可见“社会圈子会因中心势力的变化而大小”，体现的是差序格局的伸缩性特点。
7.A【解析】A.驻扎：B.军队/学习：C.知道同“智”，智慧：D.使…获利/锋利
8.A【解析】例句与B、C、D项用法相同，均为代词：A.表示祈使语气。
9.D【解析】A.古义：东方道路上（招待过客）的主人今义：招待客人的主人；B.古义：童生/今义：
男孩子，泛指儿童：C.古义：动作因为/今义：受思想支配而表现出来的活动：D.古今同义：先和后
10.A【解析】A与例句均为宾语前置句：B.状语后置句：C.主谓倒装句：D.定语后置句
11.A【解析】B.哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？C.外交使者来来往往，（郑国）可以供给
他们缺少的资粮。D.(假如)没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。
12.D【解析】“朝济而夕设版焉”是晋国对秦国背信弃义。
13.C【解析】诗人对田园生活的美好描写，并不是为了美化乡村，而是把它作为肮脏世俗社会的对立面
来写的。
14.(1)轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》
(2)如其礼乐，以俟君子
(3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/尽挹西江，细斟北斗细斟北斗，万象为宾客/潭西南而望，斗
折蛇行/斗折蛇行，明灭可见物华天宝，龙光射牛斗之墟/更深月色半人家，北斗阑干南斗斜
15.B【解析】脑髓sui孱cm头国粹
16.C【解析】只要：表示必要的条件：也：表示强调：只：相当于“但是（语气较委婉）”。
17.D【解析】D为“引用”用法；A、B、C均为“特定称谓”。
18.C【解析】不含褒贬。
19.①“运用脑髓”，独立思考，独立判断(1分)，对中华优秀传统文化的精神内核进行深度挖掘和精准
提炼(1分)：②“放出眼光”，拥有开阔、宽广的态度(1分)，既立足本土，又放眼世界，用国际化
的语言讲述中国故事(1分)：③“自己来拿”，发挥主动性、主体性(1分)，主动运用现代科技和艺
术手法对传统文化进行创新表达(1分)。
(每点2分，写出任意2点得4分)
20.评分标准（总分40分）
一等(40-35分)
在审题立意方面，思想深刻，富有一定的哲理性，能够明确旁观与内观两者之间的逻辑关系，如旁观
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