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湖北省武汉市硚口区2025年中考5月模拟语文试卷
I阅读(共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分）
别被“谷歌效应”愚弄
①曾经，我引以为豪的一件事是能记住上百个亲友的电话号码。而现在，不要说一个11位的手机号了，就连同事间的短号也记不准。除此之外，我还经常有提笔忘字的现象，不得已，只得用手机通过拼音输入法打出要写的字，才能记起笔画。
②为什么我会笨得这么快？
③我在美国超级畅销书作家威廉 庞德斯通的著作《知识大迁移》中找到了答案。他说，这是“谷歌效应”惹的祸。
④“谷歌效应”是指能轻易通过搜索引擎获取到的信息，就容易被大脑遗忘的一种现象。这个效应是哈佛大学的丹尼尔 韦格纳提出来的。
⑤2011年，丹尼尔 韦格纳做了一个实验，参加实验的志愿者被分成两个小组。每个志愿者分别被要求看 40个小短句，然后把句子输入电脑中，根据输入内容的多少和准确度进行打分。第一小组中，一半的志愿者被要求记住这些短句的内容，而另一半则没有被要求；第二小组中，一半的志愿者被告知短句将被储存于电脑，可以查阅，另一半的志愿者则被告知任务完成后，输入的内容会被立刻删除。
⑥实验结果是，志愿者中，那些被要求记住短句的人，得分并没有比其他人高多少，反倒是那些知道自己的记录很快就会被清空的人，得分是最高的。所以，可以得出的结论是：大脑会努力记忆不能通过搜索引擎获取到的知识，也就是说，大脑会自动遗忘可以在网上查到的知识，这就是“谷歌效应”。
⑦除了便捷的搜索途径，让我们的大脑慢慢地处于消极怠工状态的还有各种智能机器，尤其是手机。威廉 庞德斯通在书中还举了另外一个例子。2013 年，费尔菲尔德大学的琳达 亨克尔在其大学的贝拉明艺术博物馆进行了一个实验：一群学生被要求欣赏一幅指定画作，一些人可以拍照，而另一些人不可以拍照，只可做笔记。第二天，琳达 亨克尔随机考查这群学生关于画作信息的记忆情况，不出意外地发现，拍照留存的学生在辨别画作、回忆细节等方面的表现都不如通过笔记记忆的学生。
⑧看到这段内容的时候，我不禁打开手机相册，里面有96张我上个月在一场观摩课活动中拍摄的课件照片。我回忆起活动当时的盛况，讲课的专家金句迭出，课件精彩纷呈，整个会场的参与者都是各种拍，甚至还有人站起来或者走到靠前位置拍摄，我就是其中之一。
⑨一个月了，我却从没回头看过。
⑩细想，拍照这个举动蕴藏的一个潜意识是：我己经拍下来了，听不听随便，日后有需要找起来也方便。大脑在无形中得到这个指令，便也懒得多运转了。
关于“谷歌效应”，威廉 庞德斯通还说了一句振聋发聩的话：当你觉得所有东西都可以“谷歌一下”的时候，有一样东西你永远都搜索不到，那就是你需要的关键词！
这句话，让我心惊。
所以，现在的我不断告诚自己，读书要用心，要做到“不动笔墨不读书”，能用大脑去记忆的就尽量不要“劳烦”其他电子工具。但愿自己被“谷歌效应”影响得再慢一点，不要笨得那么快！
下列关于“谷歌效应”现象的理解，不正确的一项是（3分）
可以通过搜索获取到的信息，就容易被大脑遗忘。
被要求记忆的信息，会比不被要求记忆的信息更难以遗忘。
被告知会删除的信息，会让大脑努力记忆从而留存下来。
大脑会自动遗忘容易被查询和储存的知识与信息。
2. 下列关于“谷歌效应”危害的表述，不正确的一项是（3分）
A. “谷歌效应”容易让人们遗漏某些信息或知识。
B. “谷歌效应”让人对网络和其他储存系统产生依赖性。
C. “谷歌效应”让人在辨别和回忆细节中的表现力下降。
D. “谷歌效应”会让大脑得到指令后停止运转。
3. 请简要概括人们应如何应对“谷歌效应”。（4分）
二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分）
明月别枝惊鹊
①夜读稼轩词，读出一室龙井香气。
②稼轩词烂漫，是春天新绽的桃花站在烟雨中，溢着明前茶的清香。浮沉的文字，是一盏盏冲开后的新茶，舒展着腰身，曼妙若星夜的月色，是杨柳落在水中的云母片。
③我喜欢在静夜泡一杯香茗，读一首旧词。现代人的新诗我总觉得少了一份静气、雅气，旧词有旧气，旧气风雅，三两句就能钓出杯盏中的香，让整个夜晚因一首词而馨香，而迷丽。
④明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
⑤明月。惊鹊。清风。鸣蝉。
⑥稼轩的文字是有磁性的，走到一起，就成了一首千古绝唱的好词。一月一枝一惊鹊，一缕清风几声蝉鸣，让整个月夜成了一幅上好的画作。月光如水，铅华洗净，天空是一块素锦，惊鹊蹬枝的那一声，落在素锦上，是一道弧；清风一缕，是最后的描边，而蝉鸣，从高处滴落下来，落在画页上，溅湿了夜梦，溅湿了夜行人的脚步。
⑦在我的窗外，有一片废弃了的果园，苹果树、梨树自生自灭，粗粝的枝干，在春天的某个早晨也会开几朵花，苹果花粉白的花瓣含着几茎瘦弱的火柴头，梨花呈现出素净的白，但明显看得出因营养欠缺而体态孱弱，它们很难挺过一场淅沥的春雨，在某个晨昏之间，花朵成了一堆打碎的景泰蓝碎片。唯有几棵槐树，在阳光里径直地向着高处生长。冬日的一个早晨，槐树的枝柯上落了两只喜鹊。喜鹊有喜气，我喜欢喜鹊在家门口的枝头做窝，更何况是一对有灵气的喜鹊！
⑧果真，它们选定了这棵修长槐树的高枝——三根枝收拢的一个枝柯。做饭的间隙，午后闲暇饮茶的时候，我就安静地看着它们衔枝搭窝。起初的时候，它们会从远处的园地里挑拣粗壮的长枝做基础，交错着一根横在一根上面，从枝柯的低处开始，它们会用尖喙将粗壮的短枝顺着枝柯的形状搭平，一只搭建，另一只去衔枝条，一只回来搭建，另一只出去，就这样交替着过了大半个月，窝的基础搭建好了。这时候它们俯冲到园地中，挑拣草茎横在巢穴的内部，横放好草茎，用尖喙啄、压，用爪子踩，一根衔接着一根，一茎错落着一茎，像是素描的短线，有条不紊，错落有致。
⑨再后来，不知它们到底是在哪一晨哪一夜停工的，窝做好了，它们出双入对，住在草木清香的巢穴里。
⑩晨间出去的时候我不知晓，夜色迷蒙，它们归来，顺着园子里高树的枝条间隙斜插而来，黑色的背脊上背负着夜色的黑。它们安窝在巢穴里的时候，我很少点亮邻屋的灯火，怕惊动了它们的梦。冬夜的月辉清清凉凉，却是大把大把的，顺着槐树的枝干泻下来，流进巢穴里，“明月别枝惊鹊” ？
“明月别枝惊鹊”，题写在画侧，多么精妙的画题。
我夜夜展画观画，画就挂在窗外。挂在夜空中的一幅好画，灵气十足。
起身提水烧水，刚喝过铁观音，再沏一壶龙井，龙井绵润，适合在白瓷盏中养一盏茶渍，好茶渍能养出人的底气，也能钓出画中的贵气。
明月别枝惊鹊是一幅好画，贵气十足。
4.请结合②～③内容，概括稼轩词的特点。(4分）
5.第⑦段结尾，作者说在自家门口的枝头上做窝的喜鹊有灵气，请结合⑦-⑨段内容，概括喜鹊的“灵气”体现在哪些方面？（6分）
6.第⑩段中，作者为什么“很少点亮邻屋的灯火”？(4分）
7.文章结尾说 “明月别枝惊鹊是一幅好画，贵气十足”，请结合全文说说这幅画的 “贵气” 表现在哪里？(6分）
三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。（7分）
李逵道:“哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道:“你且不要闹嚷，那刘太公不死，庄客都在，俺们同去面对。若还对翻了，就那里舒着脖子，受你板斧;如若对不翻，你这厮没上下，当得何罪 ”李逵道:“我若还拿你不着，便输这颗头与你!”宋江道:“最好，你众兄弟都是证见。
燕青与李逵再到刘太公庄上，太公接见，问道:“好汉，所事如何 ”李逵道:“如今我那宋江，他自来教你认他，你和太婆并庄客都仔细认他。若还是时，只管实说，不要怕他，我自替你做主。”只见庄客报道:“有十数骑人马来到庄上了。”李逵道:“正是了。”侧边屯住了人马，只教宋江、柴进人来。宋江、柴进径到草厅上坐下。李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手。那刘太公近前来拜了宋江。李逵问老儿道:“这个是夺你女儿的不是 ”那老儿睁开眼,打起精神，定睛看了道:“不是。”宋江对李逵道:“你却如何 ”李逵道:“你两个先着眼瞅他，这老儿惧怕你，便不敢说是。”宋江道:“你叫满庄人都来认我。”李逵随即叫到众庄客人等认时，齐声叫道:“不是。”宋江道:“刘太公，我便是梁山泊宋江,这位兄弟，便是柴进。你的女儿，都是吃假名托姓的骗将去了。你若打听得出来,报上山寨,我与你做主。”宋江、柴进自与一行人马，先回大寨里去。燕青道:“李大哥，怎地好 ”李逵道:“只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头，我自一刀制将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么 我叫你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆 ”燕青道:“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖,拜伏在忠义堂前，告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好，只是有些惶恐，不如制了头去干净。”燕青道:“山寨里都是你兄弟，何人笑你 ”李逵没奈何,只得同燕青回寨来，负荆请罪。
请用简洁的语言概括选段的主要内容。（4分）
从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（3分）
四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）
送人东游
[唐]温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见？樽酒慰离颜。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是
A.首联“黄叶”描绘出萧瑟之景，“浩然”体现出友人离去时的洒脱。
B.颔联诗人选取 “高风”“初日” 等意象，营造出一种壮阔的氛围。
C.颈联“几人在”“孤棹还”表达了诗人对友人独自乘船离去的不舍。
D.尾联“重相见”“慰离颜”写两人很快能再相聚，离愁因此而稍减。
五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分）
初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，洪野万里，土民殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往 ，恐为操所先。”权即遣肃行。
到夏口，闻操已向荆州晨夜兼道比至南郡而琮已降备南走，肃径迎之，与备会于当阳长板。肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪，咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！”备甚悦。肃又谓诸葛亮曰：“我，子瑜友也。”即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史。备用肃计，进住鄂县之樊口。
下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）
A.二子不协 协：共同 B.宜别图之 宜：应当
C.肃径迎之 径：直接 D.咸归附之 咸：全，都
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
闻操已向荆州晨夜兼道比至南郡而琮已降备南走
A.闻操已向荆州晨夜兼道/比至南郡/而琮已降备/南走
B.闻操已向荆州/晨夜兼道/比至南郡/而琮已降备/南走
C.闻操已向荆州/晨夜兼道/比至南郡/而琮已降/备南走
D.闻操已向荆州晨夜兼道/比至南郡/而琮已降/备南走
下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.鲁肃认为荆州山川坚固、土地肥沃、人民富足，并建议孙权占领荆州。
B.鲁肃希望尽快慰问刘表的两个儿子和军中掌权者，以免曹操占得先机。
C.鲁肃和刘备在当阳长坂相会，传达了孙权的意旨，并殷勤地谈论天下形势。
D.鲁肃和刘备沟通之后，刘备欣然接受了鲁肃的建议并准备到东吴投奔吴巨。
请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
II表达（共65分）
阅读下面的材料，完成15~19题。（15分）
近年来很多非物质文化遗产都作为重要元素进入了时尚产业。非遗文化、非遗工艺作为中国时尚取之不尽的宝库和推陈出新的底蕴频频出现在中国国际时装周、各大品牌的服饰单品甚至家具产品、文创产品中。无论是清雅的蓝印花还是环保的草木染，抑或是竹编技艺、堆锦技艺，这些既陌生又熟悉的非遗元素出现在现代服饰产品中，奂发出新的生命光彩，也让时尚多了一丝亲近感。
2021年，正在贵州考察调研的习近平总书记来到毕节市黔西县新仁苗族乡化屋村。扶贫车间里，一件件精美的手工苗绣服装、特色小饰品等吸引了总书记的目光。习近平总书记向村民详细询问制作工艺流程，并对大家说：“苗绣既是传统的也是时尚的，你们一针一线绣出来，何其精彩！”习近平总书记大家，一定要把苗绣光大，这既是产业也是文化，发展好了既能民族文化、传统文化，同时也能为产业扶贫、为乡村振兴作出。
可见，作为传统文化的精华、民族智慧的结晶，非遗唯有在传承中创新，在创新中发展，方能永葆活力、历久弥新。
①非遗与时尚的碰撞与相遇便是这样的恰逢其时。在个性化、定制化消费已经成为新兴消费趋势的今天，那些不被大众熟知的传统手工艺天然因其稀缺性，成为消费者个性化消费，并用来完成自我文化身份的建构，从而彰显了与工业化时代独特的个体化差异。②
③继承了中国式美学意境的国潮文创因其精致的做工、出众的颜值被年轻人所喜爱、选购，在无意中也拉近了传统文化与公众的距离。除此之外，很多老字号【A】国货品牌也纷纷选用非遗工艺复刻到产品的包装设计中【B】点翠、景泰蓝【C】刺绣【D】增加了产品的辨识度与特色，赢得了消费者与市场。④
下列词语中，有错别字的一项是（3分）
A.底蕴 B.抑或 C.奂发 D.光彩
16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）
习近平总书记大家，一定要把苗绣光大，这既是产业也是文化，发展好了既能民族文化、传统文化，同时也能为产业扶贫、为乡村振兴作出。
A.勉励 发挥 推崇 贡献
B.勉励 发扬 弘扬 贡献
C.激励 发挥 弘扬 奉献
D.激励 发扬 推崇 奉献
17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（3分）
除此之外，很多老字号【A】国潮品牌也纷纷选用非遗工艺复刻到产品的包装设计中【B】点翠、景泰蓝【C】刺绣【D】增加了产品的辨识度与特色，赢得了消费者与市场。
， B. , C. 、 D. ，
18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（3分）
非遗与时尚的碰撞与相遇便是这样的恰逢其时。在个性化、定制化消费已经成为新兴消费趋势的今天，那些不被大众熟知的传统手工艺天然因其稀缺性，成为消费者个性化消费。
A.非遗与时尚的相遇与碰撞便是这样的恰逢其时。在个性化、定制化消费已经成为新兴消费趋势的今天，那些不被大众熟知的传统手工艺天然因其稀缺性，成为消费者个性化消费。
B.非遗与时尚的碰撞与相遇便是这样的恰逢其时。个性化、定制化消费已经成为新兴消费趋势，那些不被大众熟知的传统手工艺天然因其稀缺性，成为消费者个性化消费。
C.非遗与时尚的碰撞与相遇便是这样的恰逢其时。在个性化、定制化消费已经成为新兴消费趋势的今天，那些不被大众熟知的传统手工艺天然因其稀缺性，成为消费者个性化消费的选择。
D.非遗与时尚的相遇与碰撞便是这样的恰逢其时。在个性化、定制化消费已经成为新兴消费趋势的今天，那些不被大众熟知的传统手工艺天然因其稀缺性，成为消费者个性化消费的选择。
19.将“非遗要进入人们的日常生活，进入大众消费市场，需要找到合适的契机与介质”这句话还原到文中，最恰当的一项是（3分）
A.① B.② C.③ D.④
七、作文。(50分）
20.阅读下面的材料，根据要求写作。
晓琳每天都在学习的漩涡中挣扎。上数学课，她想着语文的作文还没写完；背英语单词时，又惦记着物理的公式还没推导透彻。像个不知疲倦的陀螺，在各科作业与知识点间疯狂旋转，可每次考试成绩都不尽如人意，这让她越发焦虑和迷茫。
班主任看出了她的困扰，在一次课后将她叫到办公室，给她讲了一个故事：啄木鸟在树皮表面探寻时，敏锐捕捉到树干深处传来微弱的蛀虫蠕动声。它没有盲目凿击整片树干，而是将尖锐的喙精准贴紧声源处，黑白色的脑袋如机械活塞般快速叩击。当凿出的孔洞深达15厘米时，终于触及隐藏的虫巢。整个捕食过程，啄木鸟始终专注于这一处目标，凭借持续而精准的发力，既获得了食物，也帮助树木清除了害虫。
故事讲完，老师语重心长地说：“与其分散精力在各个方面，不如选准一个薄弱点，持续投入精力去攻克，这样往往能收获意想不到的进步。”
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
模拟训练答案
一、实用类文本
1、B（根据第⑥段实验结果，被要求记住短句的人和没有要求记住短句的人，分数没有明显高低。）
2、D（根据第⑩段的表述，大脑在得到拍照储存指令后会疏于记忆，并非停止运转。）
3、①用心读书，勤做笔记；②尽量用大脑记忆。
二、文学类文本
4、烂漫，风雅。
5、鸟巢选址好，筑巢技艺好，相处和谐。
6、怕惊扰了喜鹊，不想破坏窗外的意境。
7、自然之美、生命之灵、词画之雅。
三、名著阅读
8、李逵得知自己误会宋江后负荆请罪。
9、鲁莽冲动：李逵听说宋江强占民女，未加核实就直接找宋江兴师问罪。
敢作敢当：当对质后发现自己错怪宋江，愿意遵守承诺，以死谢罪。
（四）诗歌阅读
10、答案D（“何当重相见”指的是不知道何时再见面，并非很快相聚的意思。）
（五）文言文阅读
11、A（协：和谐，和睦。）
12、C
13、D（刘备本打算投奔苍梧太守吴巨，后听从鲁肃建议，打算和东吴孙讨虏将军交好。）
14、【翻译】现在替您打算，不如派遣亲信的人主动和东吴结交，从而共同成就流传后世的功业。
译文：
当初，鲁肃听说刘表死了，对孙权说：“荆州与我们邻接，山川险要、坚固，土地广阔、肥沃，人民殷实富足，如果能占有它，这正是开创帝王大业的凭借。现在刘表刚死，他的两个儿子不和，军队里的各位将领，有的拥护这个，有的拥护那个。刘备是天下的杰出人物，跟曹操有仇怨，寄居在刘表那里，刘表畏忌他的才能，没有能够重用他，如果刘备同刘表手下人团结一心，上下一致，那么我们就应该安抚他们，跟他们结盟友好；如果他们不同心协力，就应该另作打算，以成就帝王的大业。我希望能够奉命去慰问刘表的两个儿子，并慰劳军中掌权的人，并且劝说刘备，使他安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操。刘备一定会高兴地接受我们的意见。如果这件事能够圆满成功，天下大势就可以定下来了。现在不赶快前往，恐怕被曹操抢在前头。”孙权立即派鲁肃前往。
鲁肃到了夏口，听说曹操已向荆州进军，就日夜兼程 ，等到到达南郡时，刘琮已投降曹操，刘备向南逃走，鲁肃直接去找刘备，和刘备在当阳长坂坡相会。鲁肃传达孙权的意旨，谈论天下形势，表示真挚恳切的心意，并且问刘备说：“豫州您准备到哪里去？”刘备说：“我和苍梧太守吴巨有交情，打算去投奔他。”鲁肃说：“孙讨虏将军聪明仁惠，尊敬贤者，礼遇士人，江南的英雄豪杰都归附他，已经占据六个州郡，兵精粮多，足够使大事成立。现在为您打算，最好派遣亲信的人主动和东吴结交，从而建立流传后世的功业。您却准备投奔吴巨，吴巨是个平常人，偏僻地处在远处的州郡，即将被人吞并，哪里能够依靠呢！〞刘备很高兴。鲁肃又对诸葛亮说：“我是子瑜的朋友。”两人当即结下了交情。子瑜是诸葛亮的哥哥诸葛谨，因躲避战乱来到江东，现任孙权的长史。刘备采用了鲁肃的计策，进兵驻扎在鄂县的樊口。
（六）表达题
15、C（焕发）
16、B
17、A（逗号改成顿号）
18、D（语序不当，成分残缺）
19、C
（七）作文
（一）核心概念解析
材料中的核心概念 “专注”“攻克薄弱点”“持续投入”“收获进步”，每一个都有着明确且具体的内涵。
“专注” 强调的是在学习或做事过程中，将注意力高度集中在某一特定目标上，心无旁骛，不受外界干扰，也不轻易分散精力到其他方面。就像啄木鸟锁定树干里害虫的位置后，便不再关注树干其他部分，所有的动作都围绕着这一处目标展开。
“攻克薄弱点” 指的是识别出自身在某个领域、某项技能或某类知识上存在的不足或短板，并将其确定为需要重点突破的对象。晓琳学习上的薄弱点在于精力分散，导致各科都难以深入掌握；而我们在写作时，要明确自己要攻克的具体薄弱点，如语文作文的结构问题、英语听力的理解障碍等。
“持续投入” 意味着为攻克薄弱点，要在一段时间内持续不断地付出努力，包括投入时间、精力、资源等，并且这种付出是坚持不懈的，不是偶尔为之。啄木鸟啄击树干并非一次两次就能成功，而是经过多次持续发力才触及虫巢，这便是 “持续投入” 的生动体现。 “收获进步” 是指通过前面一系列专注、针对薄弱点的持续努力，最终在相应方面取得积极的成果和提升，可能是学习成绩的提高、技能水平的增强，或是对知识理解的加深等。 （二）逻辑关系梳理
这几个核心概念之间存在着紧密的逻辑联系。首先，我们需要通过自我反思、成绩分析等方式，发现自身的薄弱点，这是整个过程的起点。确定薄弱点后，要以专注的态度，避免精力分散，将所有努力都集中在这一目标上。接着，通过持续投入时间和精力，不断尝试、改进，逐步克服困难。在这个持续专注攻克的过程中，量变逐渐积累，最终实现质变，收获进步。
例如，在学习数学函数知识时，你发现自己函数图像的绘制总是出错，这就是识别出的薄弱点；随后，在学习过程中，不再被其他数学知识点干扰，专注于函数图像；每天安排固定时间练习绘制不同类型的函数图像，向老师和同学请教技巧，这是持续投入；经过一段时间后，你能够准确、快速地绘制各种函数图像，数学成绩也有所提高，这便是收获进步。这种逻辑关系是立意的关键，写作时要紧扣这一逻辑，清晰地展现从发现问题到解决问题、实现进步的完整过程。
（三）常见误区警示
在立意过程中，很容易出现偏离主题的情况。比如，有些同学可能会只强调 “专注”，却忽略了 “攻克薄弱点” 这一前提，大谈特谈无论做什么都要专注，但没有体现出针对自身不足去努力的过程，这样就没有准确把握材料主旨。还有些同学可能在阐述过程中，没有突出 “持续投入”，只是简单地说发现了薄弱点，然后很快就取得了进步，没有展现出努力的持续性和艰难性，使得文章缺乏说服力。另外，部分同学可能会将 “收获进步” 的范围无限扩大，与前面的核心概念失去关联，导致立意跑偏。因此，在立意时，一定要时刻牢记这几个核心概念及其之间的逻辑关系，确保立意精准，符合材料的整体语意。

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