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2025届高三年级五月适应性检测
历史试题
时限：75分钟
满分：100分命审题：高三历史备课组
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个最
符合题目要求。)
1、以江汉平原为中心的屈家岭文化遗址出土了大量的彩色陶器，通过对陶器的陶色、纹饰、器型等
方面的比对，研究人员发现屈家岭文化与中晚期的仰韶文化、大这口文化、餐北修木流域的山背文
化、陕西商县（紫荆遗址)文化等都存在着相互影响的关系。据此可推脚屈家岭文化
A.处于中原文化核心区
B.手工业技术领先
C.处于新石器时期早期
D.具有开放性特征
2、卫青收复“河南地”后，汉武帝欲采纳亲信主父偃建议设组方郡，遭公卿反对，其中尤以公孙
弘为甚。武帝命亲信朱买臣与弘辩论，弘不敌而屈服，朔方郡遂立。朱买臣与公孙弘的辩论反映了
A.地方割据势力对中央决策的干扰
B.皇帝利用近臣打压外朝官僚集团
C.汉代廷议制度沦为皇权专制工具
D.统治集团内部权力斗争引发分裂
3、魏晋时期，讲究严谨均衡、契合礼法传统的隶书逐渐式微，而以奔放自由、灵动西脱为特征的草
书和行书快速发展。这种书体风格的转变折射出
儒家礼法制度在社会层面的强《
B.土人阶层对个性表达的文化追求
C.民族交融对书法艺术的深度影响
D.商品经济的发展带来的审羲差异
4.南宋时，杭州的官方名称是“行在所”，也称杭都，杭京，京城，官民们把开封仍尊为“京师”。
杭州城的建造多仿照开封城，又带有东南沿海地区的特色，商业氛围更加浓厚。南宋都城的状况反
映了
A.南宋开创了独具特色的两京制度
B.经济重心和政治重心逐渐分离
C.国家统一理想与偏安现状的矛盾
D.专业化商业手工业市镇的兴起
5.番薯原产于热带美洲地区，明代中后期传入中国。作为喜温的块根作物，其种植技术与我国传统
的类种植法差异极大。在栽培的过程中，农人创造性地发明了粪治施肥、与冬小麦套种等技术，
并通过窖藏法解决了薯种过冬储存的难题，促成了番薯在北方的种植。这说朋了当时
A.原有自然经济结构有所突破
B.传统技术助力农业经济的调适与变草
C.中外农业技术在交流中互鉴
D.美洲物种的传入丰富了农业经营方式
6,位于上海的江南制造局是晚清最重要的军工企业，但自其创办之初至1905年时有内迁之斑（部分
详见下表)，然最终清政府以“时事纷繁，款项支绌”为由作罢。这主要反映了
时间
1865年
1884年
1897年
李鸿章
朱一新
荣禄
倡议者
(两江总督)
(翰林院编修)
(兵部尚书)
迁入地
“金陵沿江偏僻处”
“江西、湖北近水之处”
“湖南近矿之处”
A.晚清中央与地方权力易势
B.中国半殖民地化程度加深
C.实业救国成为国人的共识
D.官督商办制约了企业发展
高三年级历史试题第1页共5页五月适应性检测历史参考答案
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A
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B
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16.（1)端午纪念习俗的主题从单一到多元（或从祈福禳灾到与屈原纪念相关）：端午习俗
的活动内容逐渐丰富：祭祀的主体由民间自发祭祀到官方组织主持：端午习俗由地方性到全
国性：(4分)
(2)唐：昂扬向上的时代风气；南方经济在全国重要性上升
辽宋金时期：民族融合，少数民族尚武之风盛行
明代：商品经济发展，城市经济繁荣
清代：基层社会治理发展，宗族在基层治理中发挥重要作用(8分)
价值：体现了中国古代天人合一、尊重自然规律的传统观念，蕴含着以屈原为代表的爱国爱
民精神，记录了中国人民独具特色的生活方式和传统习俗。(2分)
17.(1)相同点(1点1分，共2分)：
①通过立法确立主权：南京国民政府颁布《三海里令》，新中国发布《领海声明》，均以法律
形式明确领海范围。
②强化地理标识：国民政府公布《中国南海岛屿图》，新中国发布声明强调诸岛归属巩固管
辖权。
③应对外来侵略：两时期均通过外交交涉或军事手段维护海疆权益。
进步性(1点2分，3点6分)：
①主权独立性：新中国彻底废除帝国主义特权（如海关权、旅顺基地），实现海疆主权完全
自主：国民政府因半殖民地性质，未能完全摆脱列强干预。
②制度系统性：新中国设立国家海洋局，统筹管理开发、科研与维权，形成专业化体系：国
民政府机构分散，治理能力有限。
③技术自主性：新中国通过吸收苏联技术实现海军装备国产化（如核潜艇），突破技术封锁：
国民政府依赖旧有装备，缺乏自主研发能力。
④战略主动性：新中国明确将台湾、南海岛礁纳入领土声明，强化法理依据：国民政府很多
制度及举措的出台是在遭受侵略后被动出台的。
(1)意义：
①维护国家主权和领土完整，展示独立自主的外交形象，增强民族自信心：
②促进海洋资源的科学开发和管理，有助于海洋经济发展：
③海军装备的国产化，尤其是核潜艇，增强国防实力，推进国防现代化：
④此时期一系列经略海疆的举措如：领海制度、国家海洋局等具有开创性、奠基性的意义，
为改革开放后的海洋管理提供了宝贵经验、制度保障和理论准备。(1点2分，3点6分)
18.(1)委任统治的适用范围狭窄，一战后的殖民地问题并没有得到彻底的解决，具有很
大的局限性：二战前后，民族解放运动发展，世界殖民体系趋向瓦解：美国没有参加国际联
盟及其殖民地区的委任统治，美国被排除在国际政治中心之外：国际托管制度更强调“独立”
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