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中考复习押题预测 世界古代史
一．选择题（共21小题）
1．（2024秋 广信区期末）《摩奴法典》规定刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。材料反映的制度是（　　）
A．种姓制度 B．世袭制 C．君主专制 D．分封制
2．（2024秋 广信区期末）“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦（　　）
A．用法律调节社会关系 B．形成了严格等级制度
C．有着发达的商品经济 D．建立奴隶制专制统治
3．（2024秋 广信区期末）孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（　　）
A．大化改新 B．倒幕运动 C．大政奉还 D．明治维新
4．（2024秋 广信区期末）以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（　　）
A．穆罕默德 B．释迦牟尼 C．耶稣 D．查理
5．（2024秋 广信区期末）如图反映的是中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）的职业比例。据此可知，布鲁日（　　）
A．重视发展工商业 B．拥有高度自治权
C．普遍信仰基督教 D．具备工业革命条件
6．（2024秋 广信区期末）9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间（　　）
A．以血缘为双方纽带 B．有强烈的契约意识
C．是相互平等的关系 D．以土地为双方纽带
7．（2024秋 孝南区期末）中国的造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和欧洲等地的一些民间故事，被阿拉伯人融汇成为世界著名文学作品《一千零一夜》，在世界各地广为流传。这说明阿拉伯人（　　）
A．促进了阿拉伯文化的传播
B．促进了东西方文化的沟通
C．垄断了地中海国家的贸易
D．首次开拓了亚欧间的线路
8．（2024秋 乳源县期末）埃及人的测地学，被希腊人发展为几何学；希腊人使用的重量和货币单位，直接来自西亚地区；希腊哲学和艺术早在公元前5世纪已传入西亚。这说明（　　）
A．区域文明的交流互动 B．经济全球化势不可挡
C．希腊文化达到了鼎盛 D．东西方文化借鉴频繁
9．（2024秋 乳源县期末）建于12世纪的博洛尼亚大学，地处意大利北部交通要塞，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，为此建立了这所以法律见长的大学。博洛尼亚大学的建立反映出（　　）
A．资本主义的萌芽 B．教会势力的削弱
C．文艺复兴的扩展 D．商品经济的繁荣
10．（2024秋 淮南期末）人类在历史的发展中创造了辉煌的成就，下列有关希腊罗马古典文化的描述不正确的是（　　）
A．亚里士多德是一位百科全书式的学者
B．公历是由罗马人创设的
C．《掷铁饼者》是古希腊著名的文学作品
D．苏格拉底是古希腊著名的哲学家
11．（2024秋 驿城区期末）日本通过全面移植先进的唐朝政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳越式的前进，完成了本国文化基础和框架构建。下列选项中对日本社会“跳越式的前进”理解最准确的是（　　）
A．引进了唐朝的政治制度
B．天皇掌握了国家权力
C．日本开始进入封建社会
D．进入了幕府统治时期
12．（2024秋 淮南期末）关于日本历史上两次重要改革的相关论述：“大化改新时，日本积极学习中国文化，秉持‘和协万邦’理念，营造了中日友好相处的局面。然而明治维新阶段，受‘脱亚入欧’及弱肉强食观念影响，日本逐渐成为亚洲战乱的策源地。”这段话意在表明（　　）
A．大化改新主要聚焦于对中华文化全方位的借鉴与吸收
B．明治维新因受西方不良思想影响才导致日本走向极端
C．日本在不同时期进行的这两次改革都具有重大影响力
D．不同的改革理念及价值取向会致使改革产生迥异结局
13．（2024秋 龙口市期末）拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《宅地法》
14．（2024秋 龙岩期末）随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（　　）
A．经济贸易繁荣 B．疆域拓展广泛
C．政治制度先进 D．文化多元融合
15．（2024秋 新罗区期末）如表是某历史小组整理的部分研讨笔记。据此可知，他们讨论的是（　　）
甲同学：这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。 乙同学：这部法典对财产、买卖、契约关系等作出明确规定。 丙同学：奠定了欧洲民法的基础。
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》
16．（2024秋 龙岩期末）据如图可知，中世纪欧洲“赐予土地的人与接受封地的人”之间结成了（　　）
A．契约关系 B．平等关系 C．占有关系 D．雇佣关系
17．（2024秋 龙岩期末）据记载，13世纪英国诺福克郡的Fomcett庄园有地2700余亩，生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。这说明了庄园（　　）
A．等级制度森严 B．领主利益受到限制
C．经济自给自足 D．资本主义萌芽出现
18．（2024秋 番禺区期末）亚历山大在日常生活的各个方面都模仿东方人，他不仅不穿马其顿的传统服装而穿米地亚服装，还把长期以来作为胜利者标志的马其顿帽，换成被征服的波斯人的头巾。亚历山大此举意在（　　）
A．消灭波斯帝国 B．巩固帝国统治
C．学习罗马法治 D．传播希腊文化
19．（2024秋 番禺区期末）在两河流域的考古挖掘中，出土了大量属于古巴比伦时期的借贷契约。研究认为，当时可能已经出现债券人员专门从事放贷行业，赚取利息。这反映古巴比伦（　　）
A．法学体系完善 B．耕种方式多样
C．商品经济活跃 D．民主政治发达
20．（2024秋 番禺区期末）古埃及墓室壁画描绘了法老狩猎的情形，其中最为高大的男性是法老王，紧随其后的王妃相较于法老王形象较小，但又比身旁的奴隶更高大。这反映了古埃及（　　）
A．法老王权衰落 B．等级观念森严
C．农业生产状况 D．社会风俗多样
21．（2024秋 番禺区期末）女芭蕾舞演员立足尖的舞姿，是古希腊数理哲学家提出的美学原理——黄金分割比例在舞蹈艺术中的生动展现，凸显了身体的和谐与美感。这反映了（　　）
A．古希腊文化对舞蹈艺术的影响
B．古希腊神话题材形式丰富多彩
C．古希腊哲学决定舞蹈审美标准
D．古希腊在艺术方面的成果丰硕
中考复习押题预测 世界古代史
参考答案与试题解析
一．选择题（共21小题）
1．（2024秋 广信区期末）《摩奴法典》规定刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。材料反映的制度是（　　）
A．种姓制度 B．世袭制 C．君主专制 D．分封制
【分析】本题考查古印度的种姓制度，关键是对材料信息的分析。
【解答】由材料“刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”可知，这反映的是古代印度的种姓制度；雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响，它的实质是维护奴隶主阶级利益的等级制度。
故选：A。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握古印度的种姓制度。
2．（2024秋 广信区期末）“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦（　　）
A．用法律调节社会关系 B．形成了严格等级制度
C．有着发达的商品经济 D．建立奴隶制专制统治
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明，掌握相关的基础知识。
【解答】“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦用法律调节社会关系，维护统治秩序。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。形成了严格等级制度的是古印度，排除B；题干材料不能说明古巴比伦有着发达的商品经济，排除C；题干材料不能体现古巴比伦建立奴隶制专制统治，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2024秋 广信区期末）孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（　　）
A．大化改新 B．倒幕运动 C．大政奉还 D．明治维新
【分析】本题考查大化改新的相关知识。7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。
【解答】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。故日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是大化改新。
故选：A。
【点评】本题考查学生的识记能力，注意准确识记大化改新的影响。
4．（2024秋 广信区期末）以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（　　）
A．穆罕默德 B．释迦牟尼 C．耶稣 D．查理
【分析】本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。
【解答】根据所学可知，穆罕默德既在宗教上创立了伊斯兰教，又在政治上逐步完成了对阿拉伯半岛的统一，故A符合题意；
释迦牟尼创立佛教，但与建立统一国家不符，排除B；
耶稣创立基督教，并未建立过统一的国家，排除C；
查理建立查理曼帝国，但未创立宗教，排除D。
故选：A。
【点评】掌握伊斯兰教创立的背景、时间、人物、教义和作用，做到融会贯通、灵活应答。
5．（2024秋 广信区期末）如图反映的是中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）的职业比例。据此可知，布鲁日（　　）
A．重视发展工商业 B．拥有高度自治权
C．普遍信仰基督教 D．具备工业革命条件
【分析】本题考查了自由自治的城市，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据图片“布鲁日中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）的职业比例”可知，布鲁日的居民大部分从事的是食品饮料、毛纺织业、建筑业、商人、中介业、金属加工、奢饰品生产、运输业等，很少有人从事农业生产等，可见布鲁日重视发展工商业，工商业成为市民的基本谋生手段，A项正确；题干图片涉及职业比例，无法说明城市的自由和自治，排除B项；题干图片涉及职业比例，与信仰基督教无关，排除C项；题干图片“布鲁日中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）的职业比例”涉及职业比例，说明布鲁日工商业发展，与工业革命无关，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了自由自治的城市，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
6．（2024秋 广信区期末）9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间（　　）
A．以血缘为双方纽带 B．有强烈的契约意识
C．是相互平等的关系 D．以土地为双方纽带
【分析】本题考查封君封臣制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背”并结合所学知识可知，8世纪前期西欧法兰克王国，查理 马特任宫相时，进行改革，形成了严格的封建等级制度；封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，B项正确；封君封臣制是以土地为双方纽带，而非血缘，排除A项；封君封臣制存在等级关系，因此是相互平等的关系说法错误，排除C项；封君封臣制是以土地关系为双方的纽带，但与题意不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以封君封臣制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
7．（2024秋 孝南区期末）中国的造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和欧洲等地的一些民间故事，被阿拉伯人融汇成为世界著名文学作品《一千零一夜》，在世界各地广为流传。这说明阿拉伯人（　　）
A．促进了阿拉伯文化的传播
B．促进了东西方文化的沟通
C．垄断了地中海国家的贸易
D．首次开拓了亚欧间的线路
【分析】本题主要考查阿拉伯人促进了东西方文化的沟通的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“中国的造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和欧洲等地的一些民间故事，被阿拉伯人融汇成为世界著名文学作品《一千零一夜》，在世界各地广为流传。”可知，阿拉伯人担当了沟通东西文化的角色，促进了东西方文化交流，为世界文化的发展作出了卓越贡献，B项正确；题干体现了查阿拉伯人促进了东西方文化的沟通，而不是促进了阿拉伯文化的传播，排除A项；“垄断了地中海国家的贸易”与题干内容无关，排除C项；张骞首次开拓了亚欧间的线路，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记阿拉伯人促进了东西方文化的沟通的相关史实。
8．（2024秋 乳源县期末）埃及人的测地学，被希腊人发展为几何学；希腊人使用的重量和货币单位，直接来自西亚地区；希腊哲学和艺术早在公元前5世纪已传入西亚。这说明（　　）
A．区域文明的交流互动 B．经济全球化势不可挡
C．希腊文化达到了鼎盛 D．东西方文化借鉴频繁
【分析】本题考查亚历山大东征，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“埃及人的测地学，被希腊人发展为几何学；希腊人使用的重量和货币单位，直接来自西亚地区；希腊哲学和艺术早在公元前5世纪已传入西亚”可知，这说明区域文明的交流互动。故A符合题意；经济全球化最早出现于新航路开辟以后，排除B；题干材料不能说明希腊文化达到了鼎盛，排除C；题干材料不能体现东西方文化借鉴频繁，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查亚历山大东征，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明区域文明的交流互动。
9．（2024秋 乳源县期末）建于12世纪的博洛尼亚大学，地处意大利北部交通要塞，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，为此建立了这所以法律见长的大学。博洛尼亚大学的建立反映出（　　）
A．资本主义的萌芽 B．教会势力的削弱
C．文艺复兴的扩展 D．商品经济的繁荣
【分析】本题考查大学的兴起，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“建于12世纪的博洛尼亚大学，地处意大利北部交通要塞，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，为此建立了这所以法律见长的大学”可知，这说明商品经济的繁荣促进了博洛尼亚大学的建立。故D符合题意；资本主义的萌芽出现于14世纪，排除A；博洛尼亚大学的建立不能反映教会势力的削弱，排除B；文艺复兴的扩展是15、16世纪，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查大学的兴起，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道博洛尼亚大学的建立反映出商品经济的繁荣。
10．（2024秋 淮南期末）人类在历史的发展中创造了辉煌的成就，下列有关希腊罗马古典文化的描述不正确的是（　　）
A．亚里士多德是一位百科全书式的学者
B．公历是由罗马人创设的
C．《掷铁饼者》是古希腊著名的文学作品
D．苏格拉底是古希腊著名的哲学家
【分析】本题以人类在历史的发展中创造了辉煌的成就为依托，考查古代希腊罗马古典文化。
【解答】米隆的《掷铁饼者》被誉为“体育运动之神”的雕像，取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，证明了人的生命力和进取精神。“这尊雕像被认为是‘空间中凝固的永恒’，是代表体育运动的最佳标志。《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑作品，不是文学作品。
故选：C。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代科技、文化和艺术成就。
11．（2024秋 驿城区期末）日本通过全面移植先进的唐朝政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳越式的前进，完成了本国文化基础和框架构建。下列选项中对日本社会“跳越式的前进”理解最准确的是（　　）
A．引进了唐朝的政治制度
B．天皇掌握了国家权力
C．日本开始进入封建社会
D．进入了幕府统治时期
【分析】本题考查了日本的大化改新，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据题干“日本通过全面移植先进的隋唐政治、经济、文化成果”并结合所学知识可知，材料强调的是日本的大化改新，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，C项正确；引进了唐朝的政治制度是日本学习的内容，不是实质，排除A项；天皇掌握了国家权力只是表面的变化，不是实质性的变化，排除B项；12世纪晚期（1192年），源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，排除D项。
故选：C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2024秋 淮南期末）关于日本历史上两次重要改革的相关论述：“大化改新时，日本积极学习中国文化，秉持‘和协万邦’理念，营造了中日友好相处的局面。然而明治维新阶段，受‘脱亚入欧’及弱肉强食观念影响，日本逐渐成为亚洲战乱的策源地。”这段话意在表明（　　）
A．大化改新主要聚焦于对中华文化全方位的借鉴与吸收
B．明治维新因受西方不良思想影响才导致日本走向极端
C．日本在不同时期进行的这两次改革都具有重大影响力
D．不同的改革理念及价值取向会致使改革产生迥异结局
【分析】本题主要考查了大化改新、明治维新等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“大化改新时，日本积极学习中国文化，秉持‘和协万邦’理念，营造了中日友好相处的局面。然而明治维新阶段，受‘脱亚入欧’及弱肉强食观念影响，日本逐渐成为亚洲战乱的策源地”可知，日本大化改新“以唐为师”，指导思想是“和协万邦”，因此使中日友好相处；而明治维新学习的是西方，指导思想是弱肉强食，结果日本成为亚洲战争的策略地，由此可见不同的改革理念及价值取向会致使改革产生迥异结局，D项正确；材料比较了大化改新和明治维新的不同，除了大化改新外还论述了明治维新，排除A项；材料比较了大化改新和明治维新的不同，并非单独强调明治维新，排除B项；大化改新和明治维新确实是日本历史上两次影响重大的社会改革，但材料强调两次改革指导思想不同，导致结果不同，与改革的影响无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记大化改新、明治维新等知识。
13．（2024秋 龙口市期末）拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《宅地法》
【分析】本题主要考查了拜占庭帝国兴衰的知识，掌握相关基础知识。
【解答】据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦颁布的法律文献，排除A项；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的法律文献，排除B项；《宅地法》是美国内战中颁布的法律文献，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记拜占庭帝国兴衰的知识。
14．（2024秋 龙岩期末）随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（　　）
A．经济贸易繁荣 B．疆域拓展广泛
C．政治制度先进 D．文化多元融合
【分析】本题考查罗马共和国的兴衰，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，罗马在发展过程中不断与周围的其它文化发生交流和传播，同时也吸收其它文化，这反映了罗马文化的多元融合。故D正确；题干主旨是强调文化的多元融合，与经济贸易繁荣和政治制度先进无关，排除AC；疆域拓展广泛主要是指罗马通过对外战争疆域不断扩大，与题干反映的文化多元融合不符，排除B。
故选：D。
【点评】本题考查罗马共和国的兴衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映罗马文化多元融合。
15．（2024秋 新罗区期末）如表是某历史小组整理的部分研讨笔记。据此可知，他们讨论的是（　　）
甲同学：这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。 乙同学：这部法典对财产、买卖、契约关系等作出明确规定。 丙同学：奠定了欧洲民法的基础。
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》
【分析】本题考查《罗马民法大全》，掌握相关的基础知识。
【解答】东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时期，组织编纂《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。故C正确；《汉谟拉比法典》是西亚古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，排除A；《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法建设的第一步，排除B；1689年，英国议会通过《权利法案》，逐步形成了君主立宪制，为英国资本主义发展开辟道路，与奴隶制度无关，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查《罗马民法大全》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是《罗马民法大全》。
16．（2024秋 龙岩期末）据如图可知，中世纪欧洲“赐予土地的人与接受封地的人”之间结成了（　　）
A．契约关系 B．平等关系 C．占有关系 D．雇佣关系
【分析】本题考查封君与封臣，掌握相关的基础知识。
【解答】据图片并结合所学可知，8世纪前期，法兰克国王对土地分封进行了改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。故A正确；双方不是平等关系，排除B；占有关系说法错误，双方都有一定的权利和义务，排除C；雇佣关系属于经济关系，与封君封臣制不符，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查封君与封臣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道据图片可知，中世纪欧洲“赐予土地的人与接受封地的人”之间结成了契约关系。
17．（2024秋 龙岩期末）据记载，13世纪英国诺福克郡的Fomcett庄园有地2700余亩，生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。这说明了庄园（　　）
A．等级制度森严 B．领主利益受到限制
C．经济自给自足 D．资本主义萌芽出现
【分析】本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制”可知，中世纪时期英国的庄园规模庞大，所生产的粮食和手工业产品大都自己使用，很少流入市场，体现了庄园经济自给自足。故C正确；材料体现的是庄园内部的经济生活，没有体现庄园内部的等级关系，排除A；材料不能说明领主利益受到限制，排除B；资本主义萌芽出现的标志是租地农场、手工工场与雇佣关系的出现，材料反映的是庄园自给自足的情况，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明庄园经济自给自足。
18．（2024秋 番禺区期末）亚历山大在日常生活的各个方面都模仿东方人，他不仅不穿马其顿的传统服装而穿米地亚服装，还把长期以来作为胜利者标志的马其顿帽，换成被征服的波斯人的头巾。亚历山大此举意在（　　）
A．消灭波斯帝国 B．巩固帝国统治
C．学习罗马法治 D．传播希腊文化
【分析】本题考查亚历山大东征和亚历山大帝国的形成，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.材料未体现“消灭波斯帝国”，排除。
B.根据材料“亚历山大在日常生活的各个方面都模仿东方人，他不仅不穿马其顿的传统服装而穿米地亚服装，还把长期以来作为胜利者标志的马其顿帽，换成被征服的波斯人的头巾”，可得出，亚历山大此举意在缓和与被征服地区的关系，巩固帝国统治，符合题意。
C.材料与罗马法无关，排除。
D.材料未体现“传播希腊文化”，排除。
故选：B。
【点评】记忆亚历山大东征和亚历山大帝国的形成相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
19．（2024秋 番禺区期末）在两河流域的考古挖掘中，出土了大量属于古巴比伦时期的借贷契约。研究认为，当时可能已经出现债券人员专门从事放贷行业，赚取利息。这反映古巴比伦（　　）
A．法学体系完善 B．耕种方式多样
C．商品经济活跃 D．民主政治发达
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.题干借贷契约无法体现古巴比伦法学体系完善，排除。
B.题干借贷契约无法体现耕种方式多样，排除。
C.根据材料“在两河流域的考古挖掘中，出土了大量属于古巴比伦时期的借贷契约。研究认为，当时可能已经出现债券人员专门从事放贷行业，赚取利息”可知，古巴比伦商品经济比较活跃，符合题意。
D.题干借贷契约无法体现民主政治发达，并且古巴比伦王国推行奴隶主专制统治，排除。
故选：C。
【点评】记忆《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
20．（2024秋 番禺区期末）古埃及墓室壁画描绘了法老狩猎的情形，其中最为高大的男性是法老王，紧随其后的王妃相较于法老王形象较小，但又比身旁的奴隶更高大。这反映了古埃及（　　）
A．法老王权衰落 B．等级观念森严
C．农业生产状况 D．社会风俗多样
【分析】本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.材料内容主要体现了古埃及等级观念森严，没有体现法老王权衰落，排除。
B.根据材料“其中最为高大的男性是法老王，紧随其后的王妃相较于法老王形象较小，但又比身旁的奴隶更高大”可知，法老、王妃和奴隶之间存在等级差异，反映了古埃及等级观念森严，符合题意。
C.材料内容没有涉及古埃及农业生产状况，排除。
D.材料内容主要体现了古埃及等级观念森严，没有体现社会风俗多样，排除。
故选：B。
【点评】记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
21．（2024秋 番禺区期末）女芭蕾舞演员立足尖的舞姿，是古希腊数理哲学家提出的美学原理——黄金分割比例在舞蹈艺术中的生动展现，凸显了身体的和谐与美感。这反映了（　　）
A．古希腊文化对舞蹈艺术的影响
B．古希腊神话题材形式丰富多彩
C．古希腊哲学决定舞蹈审美标准
D．古希腊在艺术方面的成果丰硕
【分析】本题考查古代著名雕塑与建筑，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.根据材料“女芭蕾舞演员立足尖的舞姿，是古希腊数理哲学家提出的美学原理——黄金分割比例在舞蹈艺术中的生动展现，凸显了身体的和谐与美感”，并结合所学可知，黄金分割比例的提出者是古希腊的毕达哥拉斯 。黄金分割比例被广泛应用于绘画、雕塑、音乐和建筑中，因为它能给人一种和谐的美感，这说明古希腊文化对舞蹈艺术的影响，符合题意。
B.材料未体现“古希腊神话题材形式丰富多彩”，排除。
C.古希腊哲学影响舞蹈审美标准，但不是“决定”，排除。
D.材料只涉及舞蹈艺术，未体现“古希腊在艺术方面的成果丰硕”，排除。
故选：A。
【点评】记忆古代著名雕塑与建筑相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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