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高二语文考试卷
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册，必修下册，选择性必修上册，选择性必修中册，
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选择性必修下册第一、二、三单元。
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一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
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阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国古典学的发展是中华文明传承与创新的必然要求。中国的传统经典源于先秦，其后经
如
历了汉代的整理与考证，宋代的思辨与诠释，清代的考据与梳理，最终确立了中国古典学研究的
基本规范。可以说，中国的经史传统汇集了古人最杰出的智慧，体现了中华文明独特的思考方
酃
式，凝聚了传统中国的核心价值。这一传统并未经历西方古典文明曾经遭受的中断，而是以不
断焕发的新活力应对危机，体现了中华文明精神内核绵延不绝的生命力。
长
那么，在当下我们应当如何建设好古典学呢？古典学首先需要确立自己的核心目标与使
命。古典学不仅要扎扎实实地完成文献的整理、校订与解读，还应当深入考察人类古典文明所
区
确立的基本价值观，把传承高尚的文明价值作为自己责无旁贷的使命。无论是孔子、孟子还是
柏拉图、亚里士多德，中国和希腊的古代哲人不约而同地选择了以美德为核心的成人之道，他们
郑
强调通过道德上的自我修养来培养习惯、塑造人格，最终成长为道德完善的“君子”或“优秀的
人”。我们应当跟随先哲思考幸福与德性、友爱与正义、理智与情感等人类的基本价值观，让古
南
典美德转化为有益于现代社会的价值力量。
以传承文明传统中的优秀价值观为使命，古典学将有助于反思并完善现代世界。基于经典
的
传承的文明认同面临瓦解的危险，甚至经典本身也在后现代历史虚无主义的批判下变成了一个
可疑的概念。经典何以是经典？经典所传达的价值观是否能够阐发对现代世界的反思性批判？
要回答这样的问题，古典学需要成为人类现代性的一面镜子，深入思考现代人的生存处境，为应
对现代世界的难题与挑战提供古典的思想资源。
古典学实现价值传承必然要立足于教育。古典学不仅研究经典，也传授经典。我们希望经
典的价值在新一代学生中得到发扬，让年轻人亲近经典，阅读经典，得到古典心性的陶治。这样
的古典教育并不仅仅是智性的教育，它同时是一种内在的情感教育。同时，古典学研究一方面
必须以扎实的语文学训练为基础，另一方面又总是指向文本所蕴含的义理问题，需要对经典作
品做出深入的理解与诠释。古典教育应当激发生活的意义感，“尊德性而道问学”。只有这样的
古典学才能够培养出“兼通中西之学，于古今沿革，中外得失，皆了然于胸中”的新时代栋梁之材
和文明担纲者。
通过价值传承，古典学的长远目标是参与构建人类命运共同体和人类文明新形态。古典学
应当跨越文明的界限，从仅限于古希腊罗马的古典学到面向世界的古典学，从“小古典学”拓展
【高二语文第1页（共8页）】
扫描全能王创建高二语文考试卷参考答案
1.D(A项，“中国和希腊的现代哲人”错误，应是“中国和希腊的古代哲人”。B项，“古典教育不
是智性的教育”错误，原文是“古典教育并不仅仅是智性的教育，它同时是一种内在的情感教
育”。C项，“古典学没有特别明确的中心和边缘”错误，原文是“古典学虽然没有特别清晰的
边界，但是有特别明确的中心和边缘”)
2.C(“古典学的意义不仅在于更为全面、更为细致地掌握关于古代的知识”错误，原文是“古典
学的意义不在于更为全面、更为细致地掌握关于古代的知识”)
3.A(A项，“讲解经典知识”体现了对古典知识的传承，“引导学生践行美德”体现了“让古典美
德转化为有益于现代社会的价值力量”，符合题干的要求。B项、C项、D项都没有体现“让古
典美德转化为有益于现代社会的价值力量”)
4.①中国古典学的发展是中华文明传承与创新的必然要求，中国的经史传统体现了中华文明独
特的思考方式，凝聚了传统中国的核心价值。②中国古典学以传承文明传统中的优秀价值观
为使命，将有助于反思并完善现代世界，为应对现代世界的难题与挑战提供古典的思想资源。
(每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
5.①我们应深入考察人类古典文明所确立的基本价值观，把传承高尚的文明价值作为自己责无
旁贷的使命，以美德为核心，通过道德上的修养来完善自我。②我们应充分挖掘各古典文明
的历史文化和经典文本的丰盒内涵，以古为鉴，在继承人类文明优秀的传统价值观的基础上，
努力构建人类文明新形态。③我们不仅要研究中国古典文明，还要了解其他西方国家的古典
文明，构筑一个从事文明研究所需的整全视野和比较视野，并探究古典学研究的方法、目的、
意义等。（每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分》
6.C(“大舅满怀怨恨，忧郁成疾”错误，根据原文“他甚至有点感激那些向他借钱的人”可知，大
男并非“满怀怨恨，忧郁成疾”)
7.D(“句子④运用了心理描写和神态描写”错误，句子④没有运用神态描写)
8.①在叙述人称方面，小说以第三人称为主，在人物对话中又兼用了第一、第二人称，使叙事自
由灵活、亲切自然，增强了抒情性。②在叙述顺序方面，小说以大舅为主要人物，在叙述大舅
的人生经历时主要按照时间顺序，使小说结构清晰、人物形象突出。（每点2分，意思答对即
可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
9.①象征人物，凸显形象。小说以“沉默的树”象征大舅憨厚朴实、任劳任怨、默默奉献的高贵品
质，凸显了大舅的形象。②以小见大，彰显主题。小说借“沉默的树”刻画和赞美了以大舅为
代表的默默奉献边疆的无数平凡的人，以小见大。③吸引读者，激发读者阅读兴趣。“沉默的
树”运用了拟人的手法，小说以此为标题，有利于激发读者的阅读兴趣。（每点2分，意思答对
即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)》
10.BDF[(原文标点)实重其才，更荐之，德宗将擢以要近，会母丧解。]
11.D(第一个“与”的意思是参加、参与，第二个“与”的意思是交往，两个“与”的意思不同)》
12.B(“王播当面斥责他”错误，根据原文“播移文诋之”，应该是“王播发文斥贵他”)
【高二语文·参考答案第1页（共4页）】

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