资源简介

(共16张PPT)
青
年
志
薪
火
传
第20课 五四运动与中国共产党的诞生
品信·读史·感怀
“国家至此地步，神人交怨，有强权，无公理，全国瞢然如梦，或则敢怨而不敢言。独一般学生敢冒不韪，起而抗之。虽于事无大济，然而......其志可嘉，其勇可佩......”
合作探究：
1.闻一多先生为什么说“有强权、无公理”？
2.这场运动的先锋群体是？他们如何抗之？最初结果如何？
3.闻一多评价学生运动“虽于事无大济，然而......其志可嘉，其勇可佩”是否准确？
以五四运动相关史实解读闻一多先生的信。
材料分解:
一、五四运动：其志可嘉，其勇可佩
“废除不平等条约”
“外争主权，内除国贼”
“还我青岛”
性质（意义）：以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动
“虽于事无大济，然而......其志可嘉，其勇可佩”
“拒绝在和约上签字”
一、五四运动：其志可嘉，其勇可佩
导火线 过程 第一阶段 第二阶段
时间 1919年5月4日-6月5日
中心 北京
主力 青年知识分子
方式 罢课、游行
结果 遭镇压
巴黎和会中国外交的失败
上海
工人阶级
罢课、罢工、罢市
释放、拒约
1919年6月5日后
意义：五四运动是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒......”——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
觉醒
全面
五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建礼教、旧道德、旧思想、旧文化。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》（2019年4月30日）
1.民主与科学
2.马克思主义思想
意义：五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
一、五四运动：其志可嘉，其勇可佩
“南陈北李”
陈望道
一、五四运动：其志可嘉，其勇可佩
1、传播时间：
2、传播中心：
俄国十月革命后（1917年11月）开始，尤其是五四运动后
北京和上海
3、表现：
①李大钊发表《我的马克思主义观》
系统介绍马克思主义
②1920年3月，李大钊发起马克思主义学说研究会
③1920年5月，陈独秀在上海组织马克思主义研究会
④李达、陈望道、李汉俊等人投身于马克思主义学说的翻译和宣传
马克思主义在中国的广泛传播
1920年初 4月 8月 10月
爱国革命运动
社会革命运动
思想启蒙运动
转折点
里程碑
1919年
五四运动
1921年
中共诞生
旧民主主义革命
新民主主义革命
1898年
维新变法
1911年
辛亥革命
（思想基础）
“凡是一种新主义、新事业，在西洋人手里，胜利未必很快，成功却不是糊里糊涂。一到中国人手里，总是登时结个不熟的果子，登时落了。”
——傅斯年
（阶级基础）
（组织基础）
“社会主义真为改造现世界对症之方，中国也不能外此……社会主义必要之方法为阶级战争——无产阶级专政……我以为先要组织党——共产党。因为他是革命运动的发起者，宣传者，先锋队，作战部。以中国现在的情形看来，须先组织他，然后工团、合作社才能发生有力的组织，革命运动、劳动运动才有神经中枢。”
1.蔡认为阶级战争指？阶级战争的目标是什么？
2.为了这个目标首先我们要做什么？
3.蔡的信件中我们看出中共在接下来起什么历史作用？
材料分解:
二、中共一大：对症之方
以中共成立的相关史实解读蔡和森的信。
代表 出生年份 当时年龄 籍 贯 求学、从教经历
李 达 1890 31 湖南零陵 留日学生，回国后从教
李汉俊 1890 31 湖北潜江 留日学生，回国后从教
董必武 1886 35 湖北黄安 留日学生，回国后从教
陈潭秋 1896 25 湖北黄冈 师范生，从教
何叔衡 1876 45 湖南宁乡 清末秀才，师范生，从教
毛泽东 1893 28 湖南湘潭 师范生，从教
王尽美 1898 23 山东诸城 师范生
邓恩铭 1901 20 贵州荔波 中学生
张国焘 1901 24 江西萍乡 北大在校生
刘仁静 1902 19 湖北应城 北大在校生
陈公博 1892 29 广东南海 北大毕业，从教
周佛海 1897 24 湖南沅陵 旅日大学生
包惠僧 1894 27 湖北黄冈 北大旁听生，记者，从教
中共一大召开
时间：
地点：
代表：
1921年7月23日
上海 → 嘉兴南湖
毛泽东等13人
会议内容：
党的名称
奋斗目标
领导机构
“社会主义真为改造现世界对症之方，中国也不能外此……社会主义必要之方法为阶级战争——无产阶级专政……我以为先要组织党——共产党。因为他是革命运动的发起者，宣传者，先锋队，作战部。以中国现在的情形看来，须先组织他，然后工团、合作社才能发生有力的组织，革命运动、劳动运动才有神经中枢。”
1.蔡认为阶级战争指？阶级战争的目标是什么？
2.为了这个目标首先我们要做什么？
3.蔡的信件中我们看出中共在接下来起什么历史作用？
材料分解:
二、中共一大：对症之方，神经中枢
以中共成立的相关史实解读蔡和森的信。
开天辟地的大事——光明和希望
坚强的领导力量
正确的前进方向
强大的凝聚力量
光明的发展前景
中国革命的面貌焕然一新
仰望星空
脚踏实地
信件1：（节选）
亲爱的耀文大哥：
...还记当初我俩为要不要南下广州投靠黄埔军校一事而争论了一个晚上吗？无论在什么时候我都相信我的选择是正确的。......在这里我结实了许多志同道合的朋友，在这里，我最喜欢听周恩来主任的课，通过几个月的学习我深刻明白一个道理，作为军人“不仅要知道怎样放枪，更要知道枪朝什么人放”。作为革命军人，我们渴望打仗......
弟：耀武
？
三、国民革命：为国而死，虽死犹生
1.请根据信件内容推理写信时间并说明理由
1925年7月
信件2：（节选）
亲爱的耀文大哥：
......惨烈的汀泗桥、贺胜桥战役刚刚结束，我们所在的国民革命军第四军叶挺独立团唱着雄壮的《北伐军歌》，马不停蹄地抵达 ① 城下。现在准备攻城了，假如我死了，不要悲伤，为 ② 而死，我感到虽死犹生！
弟：耀武
？
三、国民革命：为国而死，虽死犹生
2.根据所学知识为信件①②填空，并说明理由。
3.请根据信件内容推理写信时间并说明理由。
1926年9月
武昌
打倒帝国主义、打倒军阀
信件3：（节选）
亲爱的耀文大哥：
新换防的部队刚抵达上海，这里的局势有点乱。刚刚看到报纸上的消息，国民政府在南京成立了......我的不少同伴在半夜被拉走再也没有回来，我知道他们都是好人，只因为身份是 ③ ......
夜已深，警笛时常响起，黑夜黑得可怕，但我坚信光明必定战胜黑暗！
弟：耀武
？
三、国民革命：为国而死，虽死犹生
4.根据所学知识为信件③填空，并说明理由。
5.请根据信件内容推理写信时间并说明理由。
6.如果你是耀武哥哥，请尝试给弟弟回复一封信。
1899，1895，1904
1927年4月
共产党
青年志 薪火传
“从全院护士来看，我年龄小，如果不幸被感染了，恢复肯定会比年长的护士老师快”
“我没有谈恋爱也没有结婚，让我去”
“不能哭，我哭的话护目镜就花了，没办法做事了。对不起。”
“别播名字，妈妈知道会担心”
哪有什么白衣天使，不过是一群孩子学着老一辈的样子披上外衣从死神抢命而已
第20课 五四运动与中国共产党的诞生
你所站立的那个地方
正是你的中国
你怎么样，中国便怎么样
你是什么，中国便是什么
你有光明，中国便不黑暗
青年人的样子，就是中国的样子
青年志 薪火传

展开更多......

收起↑