资源简介

(共31张PPT)
蚕长大了
科学科教版三年级下
新知导入
小时罩黑套，大时换白袍，造间小圆屋，关门睡大觉。
（打一动物）
猜谜语
在温度适宜的环境中，蚕卵2～3 天就会孵化出小蚕。
新知导入
刚出生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为“蚁蚕”，也叫“1 龄蚕”。 蚁蚕体长 2～3 毫米，体宽约 0.5 毫米。
蚁蚕出生约两天后细毛就不明显了。蚁蚕出壳后约40分钟即有食欲，这时就要开始喂养过程了。
新知导入
经过两周左右的时间，蚁蚕身体逐渐长大，颜色也逐渐从黑变成了白色，成了大家熟悉和喜爱的蚕宝宝。
新知导入
一段时间后它便开始蜕皮。蜕皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，且头抬得高高的，这叫“眠”。
经过一次蜕皮后，就是二龄幼虫，它蜕一次皮就算增加一岁，共要蜕皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。
新知导入
蚕为什么要蜕皮？
蚕蜕皮是因为蚕的身体要长大了，表皮限制了身体的生长。
蜕皮后一段时间内，蚕一动不动，直到皮肤硬化以后才开始吃桑叶。
新知导入
从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的幼虫阶段，是继蚕卵之后蚕生长发育的又一个重要阶段。
蚕的幼虫生长
新知导入
课堂将要观察和探索的是大家带来的处于4龄期左右的蚕的幼虫。
学习任务
研究蚕的幼虫的外部形态
1
研究幼虫成长过程中生命活动现象
2
新知讲解
探索1：观察蚕房中的蚕的生活
蚕房中留下哪些蚕的生活痕迹？
新知讲解
桑叶被吃过——蚕在进食
有粪便——蚕在排便
新知讲解
蚕宝宝一动不动——蚕在眠
蚕周围有蚕丝——发育早开始吐丝
新知讲解
有蚕蜕——蚕在蜕皮
身体一伸一缩——蚕在爬行
新知讲解
探索2：观察蚕的幼虫的外部形态特征
蚕的幼虫身体呈圆筒形，分头、胸、腹3部分。
头
腹
腹足
胸
胸足
胸部由 3 个体节组成，每节有 1 对胸足， 共 3 对胸足。
腹部由10个体节组成，有4对腹足，为蚕的运动器官。
头部较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
新知讲解
蚕的口器是咀嚼式，非常适合咀嚼桑叶，在进食时3对胸足会把持住桑叶协助进食。
头的两侧各分布着 6 只黑褐色的单眼。视力很差，只能大概感受亮和暗，看不清具体的东西。
口
眼睛
新知讲解
胸足：由3小节组成，最下端有黑褐色钩爪，作用是把持桑叶。
腹足是柔软无节的肉质突起，先端圆盘状，内缘密生黑褐色钩爪，作用是使身体前进。
新知讲解
身体两侧的小黑点是气门（9对），和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口，主要作用是呼吸。
如把蚕的头部放入水中，身体留在外面，蚕不会死。相反，如把蚕的身体放入水中，头部留在外面，蚕就会死掉。
新知讲解
蚕有1对尾足，可用来挟持他物并固着身体。
蚕的腹部后端的背侧有一突起，叫尾角，尾角的坚挺程度能反映蚕的健康状况。
尾足
新知讲解
打开“活动手册”，用图画记录下我们看到的蚕的幼虫和食物。
新知讲解
蚕宝宝是怎样吃桑叶的？
蚕用口器咀嚼桑叶，在进食时3对胸足会把持住桑叶协助进食。一般的喜欢从外面一圈一圈的吃。
新知讲解
蚕宝宝是怎样运动的？
蚕主要用腹足爬行，尾足也起了一定的协助作用，爬行时中间身体拱起来，前面身体再向前伸，呈波浪式重复前行。
新知讲解
蚕宝宝的身体很柔弱，不能用手触摸。用棉签轻轻地触碰蚕身体的各个部分，看它有什么反应？
当用棉签轻轻触碰蚕时，蚕的身体会扭动起来。
新知讲解
蚕的幼虫在生长过程中身体发生哪些变化？
问题研讨
蚕的身体由短变长、由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。
新知讲解
蚕用身体哪些部分感知周围环境？
蚕用口器咀嚼桑叶，用胸足把持住桑叶协助进食，用眼睛感受光亮，用气门呼吸，用尾足挟持他物并固着身体，用腹足使身体前进。
新知讲解
蚕的幼虫在生长过程中需要什么？
①每天提供新鲜干燥的桑叶。
②清理粪便和残叶，保持干净环境。
③空气要流通，新鲜。
④保持温度和湿度。
课堂练习
判断题
1、蜕皮是蚕身体长大的缘故。（ ）
2、用棉签轻轻触碰蚕的身体不会有反应。（ ）
3、蚕是通过口来呼吸的。（ ）
4、五龄蚕末期身体发生变化，开始吐丝结茧。（ ）
5、蚕房要保持干净的环境，及时清理粪便和残叶。（ ）
6、蚕的头部较小，位于蚕体的最前方，呈圆筒形。（ ）
√
√
√



拓展提高
蚕到了 5 龄末期，会逐渐呈现出哪些老熟的特征？
①排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色。
②食欲减退，食桑量下降。
③前部消化管空虚， 胸部呈透明状。
④继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明。
⑤蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
拓展提高
蚕吐丝结茧时需要借助外界物体固着吐出的丝。否则会出现丝中毒而死亡现象。我们该为蚕的结茧做哪些准备？
用纸板做成的小格子或用干稻草做成的支架，将其放在蚕房中。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象；蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物；蚕的身体能够感知外界环境的刺激；蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分；身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运 动、呼吸等功能相适应。在科学探究中，能通过查阅资料和积累经验，掌握正确的养蚕方法；能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征；会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化；能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。
板书设计
蚕长大了
外部形态
生命活动
作业布置
观察蚕吐丝的过程，用图画记录下来。
谢谢

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