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热点主题综合探究题 押题练
2025年中考道德与法治三轮复习备考
一、综合探究题
1．【关注祖国发展】
【活动设计】随着科技的不断进步，人工智能技术正以前所未有的速度蓬勃发展，并逐渐渗透到我们日常生活的方方面面。
活动中小秦和同学们对A市人工智能发展现状进行了调查。请你帮助他们完成调查报告。
调查主题 A市人工智能发展现状 调查时间 2025年5月
调查人 小秦和学习小组的同学 调查方式 问卷调查等
调查情况汇总 情况一大多数参与调查者认为，人工智能技术在提高工作效率（82.0%）、丰富娱乐方式（68.9%）和增强家居安全性（68.9%）等方面改善了他们的生活。对于使用人工智能产品或服务，参与调查者的满意度为91.8%，其中，表示“非常满意”的占13.1%。 情况二部分AI产品技术性能不足，如医疗健康助手出现诊断偏差（44.3%）、生成式AI输出错误信息（45.9%）。55.7%的市民认为AI运行速度未达预期，交通出行类应用偶发路线规划失误。 情况三86.9%的市民指出AI监管体系不完善，部门职责不清导致投诉处理滞后。52.5%的市民遭遇AI推送的偏见性内容，但缺乏有效维权渠道。 情况四73.8%的市民担忧数据隐私泄露风险，44.3%的市民发现健康数据被AI擅自存储分析，57.4%的市民收到AI自动发送的骚扰广告。
调查报告结论 ①（要求：针对调查情况，总结A市人工智能发展现状。观点正确，逻辑清晰，分析全面。120字左右。）
针对现状提出的建议 ②____。
(1)运用所学知识，请完成上述报告中的①②部分。
活动后调查结束后，学习小组的成员们在交流分享时，组员小智感叹道：人工智能时代获取知识越来越容易，我们初中生不用再刻苦学习了。
(2)请运用所学知识，对小智的观点进行反驳。
【结论撰写】2025年3月1日，新修订的《中华人民共和国文物保护法》正式施行。此次修改是该法自1982年颁布实施以来,经过1991年、2007年、2013年、2015年、2017年五次修正及2002年一次修订后的又一次全面修订。同学们将本次修订历程的相关内容整理如下：
◆2023年10月，十四届全国人大常委会第六次会议对文物保护法修订草案进行了初次审议。2024年6月，十四届全国人大常委会第十次会议进行了二次审议。2024年11月，十四届全国人大常委会第十二次会议进行了三次审议并通过了新修订的文物保护法。
◆一审、二审后共两次通过代表工作平台向全国人大代表征求意见，分别有33名代表提出111条意见、23名代表提出64条意见；两次通过中国人大网向社会公众征求意见，分别收到1660位公众提出的3946条意见及57封来信、2593位公众提出的10883条意见及43封来信。
(3)依据上述内容，你能归纳出哪些结论
2．【助力青春成长】
【困境解决】小秦在一次重要的班级演讲活动中因过度紧张发挥失常，遭到了部分同学的嘲笑。这让小秦变得极度自卑，不仅害怕参加类似的活动，甚至开始逃避社交，不愿意再和同学们交流，对自己的未来也充满了迷茫。
(1)请运用所学知识，劝说小秦摆脱困境。
【建议浅提】小秦在参与班级“网络生活新空间”主题调查时发现，部分同学随意在社交平台发布自己的行程轨迹、家庭照片；在浏览短视频时，面对恶搞英雄烈士、宣扬极端言论的内容，有的同学选择“点赞转发”或“不知如何应对”。此外，校园周边的网吧存在未成年人借他人身份证上网的现象，管理员对“是否知晓未成年人上网禁令”的询问敷衍了事。
(2)请你针对上述问题，提出两条合理化建议。
【情境探究】道德与法治课上，老师结合校园生活创设情境、提出任务，组织开展探究式学习。
情境一：小琪发现同桌小伟将图书馆的漫画书藏进书包带回家，小伟请求她“保密”，小琪犹豫后告知老师。老师引导小伟主动归还并道歉，小伟最终认识到错误。
任务一：请你对小琪的做法进行评价。
情境二：学校组织“社区送温暖”志愿服务活动，小敏报名参加。活动中，她发现一位独居老人因性格孤僻不愿接受帮助，甚至态度冷淡。小敏没有放弃，连续两周耐心陪老人聊天、读报，逐渐取得信任。最终老人主动接受生活照料，并向社区致谢。
任务二：小敏的行为带给我们哪些启示
(3)请你运用所学知识，完成以上探究任务。
3．推动中部地区崛起，是党中央赋予河南的重要使命。习近平总书记对河南改革发展高度重视，全省上下牢记嘱托、蹲厉奋发，推动河南高质量发展迈出坚实步伐。某报社正在开展“行走河南，豫发不凡”的系列调查活动，以下是调查的相关资料。
【奋进河南机豫满满】
★资料一 食尚河南。全国二分之一的火腿肠、三分之一的方便面、四分之一的馒头、十分之七的水饺都产自河南。河南的农产品加工业已成为万亿级产业。河南正奋力实现由农业大省向现代化经济大省的历史性转变。
资料二 创新河南。“智慧大脑”聚集河南，河南已建成国际领先的新能源汽车制造基地，中原科技城、中原医学科学城、中原农谷，是高新技术集聚地。
资料三 幸福河南。河南在全国率先全面建成“米”字形高铁网，出行便捷四通八达；建成1.22万个工会驿站，守护户外劳动者；文旅文创风生水起，全省旅游收入位居全国第一方阵。
资料四 大美河南。河南申创“两山”实践创新基地6个、国家生态文明建设示范区16个，建立自然保护地345处。
(1)特约评论：这些年，河南勇担使命、实干笃行，跑出了高质量发展加速度。结合上述四则资料，阐释河南推进中国式现代化的实践。
【厚重河南豫有自信】
黄河文化是中华民族的根和魂。河南是中华文明的发源地，承载中华文化主根主脉，赓续中华文明。
河南是中国革命的热土。二七大罢工发生于此；鄂豫皖革命根据地，红四方面军、红二十五军、红二十八军三支红军在此诞生、重组、改编；挺进大别山等革命史诗流芳史册。
河南人民生生不息，勇于担当、善于创新、无私奉献，焦裕禄精神、红旗渠精神、渠首精神唱响时代赞歌。
(2)宣传推荐：何以河南 河南文旅我代言！请从中原瑰宝、红色景点、生态文化等角度推荐一个景点，并简要介绍其特色。
【未来河南豫来豫好】
(3)形象塑造：大美河南我的家！未来，你和同学们将以怎样的姿态把“老家河南，魅力中原”这一品牌打造得更亮丽
4．抵制网络欺凌，守护心灵成长
说起学生欺凌事件多数人会想到殴打、索要财物、孤立等现实行为，除此之外，网络欺凌行为也会给未成年人带来巨大的心理伤害。与线下暴力直接造成的人身伤害不同，这种伤害往往是无形但沉重的，其严重程度并不亚于传统欺凌。
中学生小张与小黄是同一所学校的同学。因对同学小黄心存不满，小张将他人编写的“小黄盗图立人设”不实微信笔记转发至朋友圈，在微信群保存一段未露脸女性不雅视频并暗示主角是小黄，面对他人询问时允许随意传播相关材料，涉案笔记以及涉案视频又在小范围内进行了再度传播，为维护自身合法权益，小黄将小张告上法庭。后经查证视频与小黄无关且无证据关联。法院判决：1．由监护人承担侵权责任（精神损害赔偿3000元+合理支出2000元）；2．责令被告通过朋友圈公开致歉并持续公示24小时。
法律链接《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。第一千一百六十八条规定：二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，应当承担连带责任。 《未成年人保护法》第四条：保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：给予未成年人特殊、优先保护，尊重未成年人人格尊严；保护未成年人隐私权和个人信息。 《未成年人网络保护条例》第二十六条规定：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。
任务一：法律诊断报告
(1)小张觉得，自己并不是涉案微信笔记、视频的制作者，只是转发者而已，因此不应承担责任。请你评析这一观点
任务二：法治实践提案
(2)假设你作为学生代表参与区教育局召开的“落实网络保护条例”座谈会，请你分析该事件暴露的问题，并提出具体改进建议。
任务三：校园普法行动设计
(3)请策划一项面向初中生的“拒绝网暴·文明用网”主题宣传活动：写出两种宣传形式，并结合本案例选择其中一种形式，说明如何增强教育效果。
5．弘扬改革精神建设品质城市
作为一座有改革传统的城市，潍坊始终在传承和弘扬改革精神，新征程上的改革步子稳健而扎实。2025年1月27日，《中国改革报》整版刊发《潍坊：“微改革”绘就“大写意”》，宣传了潍坊做法。下边是部分节选内容，请你学习内容，分析问题。
·推出落实农业农村优先发展“20条”，破题“三农”融资困局，在全国率先推出农村产权交易与农村金融相结合的服务模式，在培育特色优势产业、乡村旅游、农村电商等新产业新业态方面实现新突破…… ·坚持以“微改革”畅通开放“大循环”，精准实施产业链招商、海关税款担保、“外贸一件事”等一系列改革措施，全力提升城市开放度、经济外向度，内联外畅的“开系放优势”正在转化为推动高质量发展的强大动能。 ·围绕解决社区里低技能、低收入、高失业、高流动等重点群体就业问题，搭建微就业、微创业、微培训“社区微业”平台，促进群众实现家门口就业，惠及200多万群众。 ·提出打造“千园乐享之城”目标，公园和绿地建设嵌入更多新功能、新场景，“公园20分钟效应”持续放大。全市口袋公园已突破1000处，被山东省确定为全省首批公园城市试点城市。
(1)请结合材料分析，潍坊市是如何以“微改革”绘就“大写意”的？
(2)假如你是潍坊市“微改革”的受益者，这些“微改革”会如何影响你的生活体验和未来发展？
6．阅读材料，完成下列要求。
某中学九年级（1）班的学生围绕“我心目中的国家发展”分组开展了如下学习活动，请你参与并完成下列任务。
【乡村发展中的榜样】
人大代表赵昭讲述她的经历：她出生于冯庄村，村子很穷。大学毕业后在城市谋了一份安稳的工作。而每次回家乡，那落后现状深深地刺痛她：真该为家乡做点事情了！赵昭决然辞去工作返乡创业，当上了牛倌。用十余年时间书写了一段“女牛倌”逆袭的传奇：从白手起家养牛50头，到打造4000头规模的现代化牧场；从遭遇疫病濒临破产，到带动500多户农民增收，她用行动诠释着“让农业成为有奔头的产业”的初心。
(1)赵昭的人生经历为我们青少年未来的职业选择提供怎样的启迪？
【见证中国发展】
小达伦·沃特金斯，美国网络主播，不少中国网友称他为“甲亢哥”。3月23日，开启中国行，在京沪两地连续6个小时的直播中，没有剪辑，不带任何修饰，向海外观众全方位展示了中国城市的繁荣先进和中国人民的热情好客。来到北京，参观故宫，品尝特色美食。到河南登封少林寺学习功夫。到成都同仁堂，感受中医魅力。到深圳第一站就体验了比亚迪“仰望U8”水陆两栖驾驶，感叹“中国车太牛”。走进一家华为店，看到三折叠手机后惊呼“这手机太疯狂了”，立刻付款买走三台。与众擎机器人互动。这些直播画面让外国网友赞叹：“中国真的什么都有！遥遥领先！”
(2)结合材料分析“甲亢哥”，中国游让外国网友惊叹得益于哪些条件？
【改天换地绿色发展】
浙江安吉县推动“以竹代塑”，利用竹资源发展出百亿元大产业；内蒙古磴口县“借光治沙”，采用“板上发电、板下固沙、板间种植”，让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”；我国生态环境立法实现从量到质的全面提升，将生态文明写入宪法，制定修订20多部生态环境相关的法律，目前，中国特色社会主义生态环保法律体系基本形成；蚂蚁森林是一项旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为“绿色能量”。“绿色能量”积累到一定程度，就可以用手机申请在生态亟需修复的地区种下一棵真树，“手机上种一棵，地里就种一棵”，在今年的春种现场，一起为全国网友种下第6亿棵树的，是来自内蒙古、陕西、河北等地的蚂蚁森林一线种树人。
(3)结合材料，运用所学知识，分析我国是如何助推绿色发展的？
7．3月5日是中国青年志愿者服务日，某校团委组织各班级开展“关爱他人、服务社会”的社会实践活动。九年级1班针对小区消防通道被占的普遍问题，走进社区，开展了相关的社会调查活动。
明确活动目的
xx中学九年级1班社会调查活动1、活动目的 ① ②
(1)请根据你的经验，写出本次活动的目的。
在活动中成长
同学们通过调研发现81%的小区消防通道堆积着杂物，或者停放车辆，存在被堵现象。有时物业对通道中物品进行集中清理，还会有个别业主以私人物品被移动与物业发生争吵。
法律链接 《中华人民共和国消防法》规定，，占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的；占用、堵塞封闭消防通道，妨碍消防车通行的消防违法行为，对单位的顶格处罚金额为5万元，对个人的顶格处罚金额为500元。
(2)请你对材料中个别业主的言行进行评析。
(3)在撰写调查报告时，为更好解决消防通道被占用问题，大家积极建言献策，请你从不同角度写出三条建议。
8．为引导学生关注国家大事，关注两会。某校九年级1班开展以“聆听两会强音，解析发展密码”为主题的学习探究活动，请你参与并完成任务。
【“数”看成绩】为展示我国2024年发展所取得的成绩，班长向同学们出示了下框的数据。
项目 成绩
国内生产总值 134.9万亿元
城镇新增就业 1256万人
外汇储备 超过3.2万亿美元
粮食产量 1.4万亿斤
(1)根据上表中我国取得的成就，结合所学知识，请阐明我国发展成绩背后的支撑原因。
【“慧”析密码】一年来，持续加强生态环境保护，提升绿色低碳发展水平。
生态建设“成绩单”
污染物排放量继续下降 荒漠化、沙化土地面积持续“双缩减” 大量珍稀濒危野生动植物种群稳步增长
(2)结合所学知识，请简析我国在生态建设方面取得成就的密码。
【“心”赴使命】信心凝聚力量，实干谱写华章。我们要努力完成全年经济社会发展目标任务，确保“十四五”规划圆满收官，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业不懈奋斗！
(3)结合所学知识，谈谈你将如何以实际行动为推进中国式现代化建设担负使命？
9．加强文化交流，携手共创未来
让汉字“出海”，讲好中国故事，中国一直在行动。4月20日，2025中国（安阳）国际汉字大会开幕，举办了文明交流互鉴主题论坛、国际学生“我与汉字”演讲比赛等活动；
2025年联合国中文日活动期间，举办“汉字中的文明密码”主题展览活动。下面是某校学生设计的“让汉字‘出海’，讲好中国故事”活动方案，请你补充完整。
活动主题 以字为桥，文明互鉴
活动目的 （1）
活动设计（形式+内容） （2）
活动总结 以不同形式谈参与活动的感悟、体验。
10．透析社会案例，探究成长问题
案例一 神舟十九号航天员王浩泽，是中国首位90后女航天飞行工程师。她严格要求自己，为理想而努力，将学习效率发挥到了极致，以优异成绩考入东南大学热能与动力工程专业；她积极参加学校田径社团，每天坚持跑步；在航天员训练中，她从不言弃，从不因自己是女性而降低标准；与队友配合默契，出色完成各项航天员任务。她在日记中写道：“人生最大的幸运，莫过于在年富力强时为国家肩负起自己的使命。”
(1)航天员王浩泽的事迹，对我们青少年的成长有何启迪？（至少三条）
案例二 近年来，人工智能（AI）飞速发展，与各产业深度融合。AI赋能制造、医疗、金融、教育、生活等领域，提高自动化和智能化水平；AI可以助力智慧城市建设，优化交通管理、医疗诊断、公共安全等领域的效率；工业机器人的应用，大幅提升生产效益。但AI在应用过程中引发的问题也应引起重视。某智能科技公司利用某配音演员的录音数据，通过AI技术生成与其音色、语调高度一致的文本转语音产品进行播放，用来谋利；某记账软件未经许可，将公众人物何某的姓名、肖像用于AI陪伴者角色。
(2)请对上述现象进行评析。（至少三条）
11．阅读材料，完成下列要求。
崇“宪”于心，守“宪”于行。2024年是中华人民共和国第一部宪法颁布施行70周年。同学们以“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”为主题开展系列宣传活动。
【回顾宪法】现行宪法诞生过程
1980年8月30日，中共中央正式向五届全国人大三次会议主席团提出了关于修改宪法和成立宪法修改委员会的建议。 宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。 1982年12月第五届全国人民代表大会第五次会议审议通过了宪法修正案草案，现行宪法正式诞生。
结论：现行宪法的诞生过程，说明
(1)结合上述内容和所学知识，完成结论部分。
【学习宪法】
宪法“高度”：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。
宪法“力度”：《全国人大常委会2024年度立法工作计划》明确指出：坚持依宪立法，全面发挥宪法在立法中的核心地位功能，确保同宪法的规定、原则和精神相符合。
宪法“温度”：我国宪法共4章143条约17000字。它陪伴我们每个人从出生到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们。
(2)请运用所学知识对宪法“高度”、宪法“力度”、宪法“温度”进行解读。
【践行宪法】
情境一收到网购的限量版鞋子，发现快递员在运输过程中保管不善，导致鞋子污损。
情境二某同学为了获得关注，在网上发布篡改国歌歌词的信息，严重损害了国歌尊严。
(3)宪法的生命在于实施，践行宪法精神需要我们从点滴做起。请从上述情境中任选其一，说明当置身于此情景时，你的具体做法和理由。
12．【奋斗新征程迈向新辉煌】
2024年已经结束，我们迎来了期待已久的2025年。2024年，我们都取得了哪些可喜的成就，2025年我们又有哪些美好的愿望。对此，昆明某校九年级（2）班同学以“总结过去展望未来”为主题展开讨论活动，邀请你一起探究。
活动一 探两会之引领
2025年1月18日，云南省省长代表省人民政府向云南省十四届人大三次会议作政府工作报告。报告指出，实践证明，习近平总书记掌舵领航、党中央集中统一领导，是做好一切工作的根本保证，确保了中国式现代化航船乘风破浪、行稳致远。习近平总书记指引的方向，就是云南前进的方向、奋斗的方向。只要我们始终沿着习近平总书记指引的方向坚定前行，坚持党的全面领导，落实落细党中央决策部署及省委工作要求，就一定能解决好发展中、转型中的各类难题，推动高质量发展取得更大成效，迎来更加光明的前景。
(1)请结合所学知识，解读以上材料的内容。
活动二 寻发展之原因
2024年，我国新质生产力稳步发展，为高质量发展注入了源源不断的新动能。
创新能力提升我国支持全面创新的基础制度和体系都在加快健全，重大的科技基础设施体系建设不断推进，研发投入也在持续加大。2024年，我国全社会研究与试验发展（R&D）经费投入强度（研发经费与GDP之比）达到2.68%，比上年提高0.1个百分点；基础研究经费增长10.5%，占R&D经费比重为6.91%。 新兴产业壮大以高端装备、人工智能等为代表的新兴产业发展态势向好，产业体系的新支柱正在逐步形成。2024年，规模以上高技术制造业增加值比上年增长8.9%。新的市场需求也不断催生更多高品质的产品供给，规模以上高技术制造业中，智能消费设备制造行业增加值比上年增长10.9%。 绿色转型持续我国绿色低碳转型持续深入，新能源产业发展成效突出，我国已建成具备国际竞争优势的新能源全产业链体系。能源行业的绿色化在加快推进，清洁能源发电占比不断提高，2024年我国规模以上工业水电、核电、风电和太阳能发电占比提高到32.6%，接近三分之一。
(2)请你结合材料，分析2024年我国新质生产力稳步发展的原因。
活动三 强民族之魂魄
我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这不仅意味着春节国际化的火热“出圈”，更加展示了中华优秀传统文化的蓬勃生机，意义深邃而多元。
(3)请你结合所学知识，阐述春节申遗的现实意义。
活动四 担未来之责任
2024年12月31日，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二五年新年贺词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”
(4)结合材料，运用所学知识，说说作为中学生的你准备如何追梦向未来。
参考答案
1．(1)①结论：A市人工智能发展既有积极成效，也存在亟待解决的问题。积极方面：人工智能技术广泛应用于生活各领域，显著提升了工作效率、娱乐方式和家居安全性，市民满意度较高。问题方面：部分AI产品技术性能不足，监管体系不完善，数据隐私泄露风险突出，维权渠道不畅通。
②建议：政府：完善AI监管法规，明确部门职责，建立快速投诉处理机制；加大对AI技术研发的政策和资金支持，鼓励企业提升产品性能。企业：加强技术创新，优化AI算法，提高产品精准度和稳定性；强化数据安全管理，依法保护用户隐私。社会：开展AI安全与伦理教育，提升市民风险防范意识；畅通公众监督渠道，引导市民依法维权。
(2)小智的观点错误。①学习是我们获取知识、培养能力、提高素质的重要途径，人工智能虽能提供信息，但无法替代人类独立思考和深度探究的能力；②初中阶段是培养学习习惯、塑造思维方式的关键时期，刻苦学习有助于提升核心素养，适应未来社会挑战；③只有通过自主学习、实践创新，才能将知识转化为解决实际问题的能力，在人工智能时代实现个人价值。
(3)①我国坚持科学立法、民主立法，通过广泛征求意见提高立法质量；②全国人大常委会是国家权力机关的常设机关，行使国家立法权；③人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障人民当家作主；④公民积极参与民主决策，通过社情民意反映制度等渠道为立法贡献力量；⑤法律是人民意志的体现，新修订的文物保护法反映了社会关切和时代需求。
【分析】考点考查：创新发展、依法治国、依法治国、积极参与民主生活、对学习的认识。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念。
【详解】（1）小问1
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用创新发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：情况一人工智能技术在提高工作效率（82.0%）、丰富娱乐方式（68.9%）和增强家居安全性（68.9%）等方面改善了他们的生活→人工智能技术广泛应用于生活各领域，显著提升了工作效率、娱乐方式和家居安全性，市民满意度较高。
关键词②：情况二部分AI产品技术性能不足、情况三86.9%的市民指出AI监管体系不完善，部门职责不清导致投诉处理滞后→部分AI产品技术性能不足，监管体系不完善，数据隐私泄露风险突出，维权渠道不畅通。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、创新发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：监管体系不完善→完善AI监管法规，明确部门职责，建立快速投诉处理机制；
关键词②：部分AI产品技术性能不足→加大对AI技术研发的政策和资金支持，鼓励企业提升产品性能。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：人工智能时代获取知识越来越容易，我们初中生不用再刻苦学习了。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：学习是我们获取知识、培养能力、提高素质的重要途径。
论据②：人工智能虽能提供信息，但无法替代人类独立思考和深度探究的能力。
论据③：刻苦学习有助于提升核心素养，适应未来社会挑战。
论据④：只有通过自主学习、实践创新，才能将知识转化为解决实际问题的能力，在人工智能时代实现个人价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用人大的职权、依法治国、积极参与民主生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一审、二审后共两次通过代表工作平台向全国人大代表征求意见→我国坚持科学立法、民主立法，通过广泛征求意见提高立法质量；
关键词②：十四届全国人大常委会第六次会议对文物保护法修订草案进行了初次审议→全国人大常委会是国家权力机关的常设机关，行使国家立法权；
关键词③：分别收到1660位公众提出的3946条意见及57封来信、2593位公众提出的10883条意见及43封来信→公民积极参与民主决策，通过社情民意反映制度等渠道为立法贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案。
2．(1)①正确对待他人评价，理性分析不盲从，学会用全面客观的眼光看待自己；②认识到挫折是成长的一部分，掌握调节情绪的方法（如改变认知评价、合理宣泄等），增强生命韧性；③积极参与集体活动，在交往中学会接纳自己、欣赏自己，重建自信；④树立明确的人生目标，将个人成长与国家发展结合起来，找到前进方向。
(2)①学校加强网络安全教育，开展专题活动提升学生隐私保护意识和信息辨别能力；②相关部门加大对网吧的监管力度，严格落实未成年人上网禁令，依法处罚违规行为；③家长引导孩子合理使用网络，监督孩子上网行为，及时纠正不当操作；④学生增强自我保护意识，不随意泄露个人信息，遇到不良内容及时举报。
(3)任务一：小琪的做法是正确的。她坚持了诚信原则，面对错误行为不包庇，以恰当方式指出同学错误，既维护了规则，也帮助同学认识错误、促进其成长。
任务二：小敏的行为启示我们：要尊重他人、理解他人差异，用耐心和真诚打动他人；面对困难不放弃，发扬坚持不懈的精神；积极参与志愿服务，在奉献中实现人生价值，传递社会正能量。
【分析】考点考查：正确对待他人评价、调节情绪的方法、解决青春期心理矛盾的方法、保护未成年人合法权益的防线、践行诚信、交友原则、尊重他人、服务社会奉献社会等
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格、道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用正确对待他人评价、调节情绪的方法、解决青春期心理矛盾的方法、人生目标等有关知识，从措施类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小秦在演讲比赛因过度紧张发挥失常，遭到部分同学嘲笑，变得极度自卑→联系正确对待他人评价；认识到挫折是成长的一部分，掌握调节情绪的方法；增强生命韧性等。
关键词②：不仅害怕参加类似的活动，甚至开始逃避社交，不愿意再和同学们交流，对自己的未来也充满了迷茫积极→联系参与集体活动，在交往中学会接纳自己、欣赏自己，重建自信；树立明确的人生目标，将个人成长与国家发展结合起来，找到前进方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：部分同学随意在社交平台发布自己的行程轨迹、家庭照片→联系学生增强自我保护意识，不随意泄露个人信息，遇到不良内容及时举报。
关键词②：在浏览短视频时，面对恶搞英雄烈士、宣扬极端言论的内容，有的同学选择 “ 点赞转发 ” 或 “ 不知如何应对 ” →联系学校加强网络安全教育，开展专题活动提升学生隐私保护意识和信息辨别能力；家长引导孩子合理使用网络，监督孩子上网行为，及时纠正不当操作。
关键词③：校园周边的网吧存在未成年人借他人身份证上网的现象，管理员对 “ 是否知晓未成年人上网禁令 ” 的询问敷衍了事→联系相关部门加大对网吧的监管力度，严格落实未成年人上网禁令，依法处罚违规行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用诚信、规则的有关知识，从评价类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小琪发现同桌小伟将图书馆的漫画书藏进书包带回家，小琪告诉老师，在老师的引导下小伟最终认识到错误→联系践行诚信，交友原则等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用尊重他人、服务社会的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小敏在学校组织的志愿服务活动中耐心帮助性格孤僻的老人→联系尊重他人、服务社会奉献社会等。
第三步：整合信息，组织答案。
3．(1)中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，食尚河南、创新河南、幸福河南、大美河南说明河南在推进中国式现代化中坚持了二者的协调发展；创新河南显示河南深入推进创新驱动发展战略，取得耀眼成绩，推动高质量发展；中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，幸福河南体现了河南坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果，不断增进民生福祉提高中原儿女生活的幸福感与获得感；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，大美河南体现了河南贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；等等。
(2)【示例一】中原瑰宝：河南博物院景点特色：一部河南史半部中国史，河南博物院是国家级综合性博物馆，是我国创建较早的博物馆之一；馆藏从新石器时代一直到明清时代，以商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色，精品文物数量多、种类全、品位高、价值大；在此参观能了解中国千年历史、中华文明发展轨迹，欣赏中国历史发展脉络，增强文化自信。
【示例二】红色景点：鄂豫皖苏区首府革命博物馆景点特色：鄂豫皖苏区首府革命博物馆主展馆全面系统地介绍了鄂豫皖革命根据地的斗争历史和英雄人物事迹，是接受红色教育的理想场所；在此参观能深刻领悟红色文化所蕴含的宝贵精神价值：有利于铭记红色历史，传承红色基因。
【示例三】生态文化：南阳渠首景点特色：南阳渠首是南水北调中线工程的“水龙头”；在此可以领略输水的壮观场景，了解中国水利工程的建设成就；体会人类改造自然、造福人民的智慧和创造力；可以感受南水北调工程所承载的生态文明建设理念和丰富的精神内涵。
(3)自觉遵纪守法，做一个文明有礼的中学生，为家乡的文明城市建设贡献力量；与人交往时，言谈举止落落大方、不卑不亢，积极传递正能量，营造和谐河南；爱护公共财物，遵守社会公德；认真学习中华传统文化，做中华文化的弘扬者、践行者；节约资源保护环境，践行绿色低碳的生活方式；等等。
【分析】考点考查：中国式现代化的特征、实现共同富裕、建设科技创新强国、走绿色发展道路、文化自信、弘扬民族精神、文明有礼、做自信的中国人。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中国式现代化的特征、实现共同富裕、建设科技创新强国、走绿色发展道路的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：食尚河南→可链接中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。
关键词②：创新河南→可链接河南深入推进创新驱动发展战略，取得耀眼成绩，推动高质量发展。
关键词③：幸福河南→可链接中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。
关键词④：大美河南→可链接中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查从中原瑰宝、红色景点、生态文化等角度推荐一个景点，并简要介绍其特色，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）本题考查将以怎样的姿态把“老家河南，魅力中原”这一品牌打造得更亮丽，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
4．(1)①小张的行为属于违法行为，侵犯了小黄的名誉权、隐私权（人格尊严）
②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。小张的行为已造成后续二次传播，造成共同侵权，助长虚假信息传播，其行为应承担法律责任。
③公民行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
(2)问题分析：学生法律意识淡薄、平台社会责任缺失、社会环境复杂，存在许多影响青少年健康成长的因素
改进建议：个人：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
学校：加强对未成年人的法治、道德和心理健康教育；加强未成年人的思想道德建设，如开设媒介素养课程等。
政府：加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。如开展“清朗暑期未成年人网络环境整治”专项行动等。
平台：开发AI识别模型自动过滤侮辱性词汇/设置“青少年模式”下禁止匿名发言。
(3)宣传形式：如制作反网暴漫画手册、“假如我是受害者”心理沙盘体验活动等；
实施说明：示例—组织模拟法庭辩论赛：还原案件审理过程让参与者直观感受法律责任（程序完整+教育针对性）
【分析】考点考查：法不可违、依法行使权利、对未成年人的特殊保护
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用法不可违、依法行使权利、对未成年人的特殊保护的知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小张因为对小黄心存不满，将他人编写的“小黄盗图立人设”的不实微信笔记转发至朋友圈，在微信群保存一段未露脸女性不雅视频并暗示主角是小黄，且面对他人询问时允许随意传播相关材料→可链接小张的行为属于违法行为，侵犯了小黄的名誉权、隐私权；法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。小张的行为已造成后续二次传播，造成共同侵权，助长虚假信息传播，其行为应承担法律责任。
关键词②：后经查证视频与小黄无关且无证据关联。法院判决的结果→可链接依法行使权利的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用对未成年人的特殊保护的知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小张因为对小黄心存不满，将他人编写的“小黄盗图立人设”的不实微信笔记转发至朋友圈，在微信群保存一段未露脸女性不雅视频并暗示主角是小黄，且面对他人询问时允许随意传播相关材料；区教育局召开的“落实网络保护条例”座谈会→可链接学生法律意识淡薄、平台社会责任缺失、社会环境复杂，存在许多影响青少年健康成长的因素。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用对未成年人的特殊保护的知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小张因为对小黄心存不满，将他人编写的“小黄盗图立人设”的不实微信笔记转发至朋友圈，在微信群保存一段未露脸女性不雅视频并暗示主角是小黄，且面对他人询问时允许随意传播相关材料→可链接公民个人、学校、政府以及网络平台的具体做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查“拒绝网暴·文明用网”主题宣传活动的宣传形式，并结合本案例选择其中一种形式，说明如何增强教育效果，开放性试题，言之有理即可。
5．(1)①推出落实农业农村优先发展“20条”等举措，体现了潍坊市实施乡村振兴战略，促进区域协调发展；坚持创新驱动发展战略，推动农村全面进步；推动农村传统产业转型升级，提升经济发展水平；积极谋求发展，培育壮大农村经济发展新动能；潍坊市坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
②“微改革”畅通开放“大循环”措施，体现了潍坊市不断全面深化改革，扩大对外开放，把新时代改革开放继续推进；潍坊市加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，提升经济发展水平；
③解决重点群体就业问题，体现了潍坊市坚持保障和改善民生，增进民生福祉；坚持在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义；坚持尊重和保障人权，提高人民的获得感、幸福感和安全感；坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果；政府坚持全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府；
等等。
④潍坊提出打造“千园乐享之城”目标，体现了潍坊市贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路，坚持绿色惠民，构建环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
(2)①就业、创业机遇增多。“社区微业”平台为我提供了家门口就业的机会，让我能够更方便地找到适合自己的工作，增加收入。
②增加参与新兴产业的可能性。农业农村优先发展“20条”及相关举措推动了农村特色优势产业、乡村旅游、农村电商等新产业新业态的发展。这为农村居民提供了更多的就业岗位和创业机会，我可以学习相关技能和经验，参与新兴产业的发展，为未来的职业转型和发展提供有力支持。
③拓宽了我的就业选择范围。我有可能进入这些企业工作，接触到更广阔的市场和先进的技术与管理经验，提升自己的职业竞争力。
④视野和观念得到拓展。潍坊市坚持以“微改革”畅通开放“大循环”，全力提升城市开放度、经济外向度。在这样的环境下成长，我能够接触到更多来自不同地区、不同文化背景的人和事物，拓宽自己的视野，更新观念，培养开放包容的心态和创新思维能力，这对我未来的职业发展和个人成长都将产生深远的影响，使我能够更好地适应未来社会的发展变化，在更广阔的舞台上展现自己的才能。
⑤创业和发展的空间更大。无论在农村发展特色产业，还是在城市开展与开放型经济相关的业务，都能更容易获得资金、技术等方面的支持，有更大的机会实现自己的创业梦想，创造更多的财富和社会价值。
⑥生活越来越便利，也越来越幸福。这些措施为的是满足人民对美好生活的需要，能直接增加人民的获得感、幸福感和安全观，实现绿色生活、低碳生活，我的幸福指数会不断提高。
⑦对未来越来越充满信心。得益于这些措施，为家乡的发展感到自豪，进而增强作为潍坊人的自尊心、自信心。身处幸福时代，作为中学生将树立崇高理想，练就过硬本领，立志把家乡建设得更加美好。
【分析】考点考查：共同富裕、建设科技创新强国、高质量发展、基本经济制度、积极谋求发展、以人民为中心、政府的宗旨、绿色发展、职业选择。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为潍坊市，需要运用共同富裕、建设科技创新强国、高质量发展、基本经济制度、积极谋求发展、以人民为中心、政府的宗旨、绿色发展的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推出落实农业农村优先发展“20条”→可链接实施乡村振兴战略，促进区域协调发展；坚持创新驱动发展战略，推动农村全面进步；推动农村传统产业转型升级，提升经济发展水平；积极谋求发展，培育壮大农村经济发展新动能；鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
关键词②：坚持以“微改革”畅通开放“大循环”→可链接不断全面深化改革，扩大对外开放；加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
关键词③：围绕解决社区里低技能、低收入、高失业、高流动等重点群体就业问题，搭建微就业、微创业、微培训“社区微业”平台→可链接坚持保障和改善民生，增进民生福祉；坚持在发展中补齐民生短板；提高人民的获得感、幸福感和安全感；坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果；政府坚持全心全意为人民服务。
关键词④：提出打造“千园乐享之城”目标→可链接贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路，坚持绿色惠民，构建环境友好型社会。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用建设科技创新强国、绿色发展、职业选择的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：搭建微就业、微创业、微培训“社区微业”平台，促进群众实现家门口就业→可链接就业、创业机遇增多；创业和发展的空间更大。
关键词②：在培育特色优势产业、乡村旅游、农村电商等新产业新业态方面实现新突破→可链接增加参与新兴产业的可能性；拓宽了我的就业选择范围。
关键词③：全力提升城市开放度、经济外向度，内联外畅的“开系放优势”正在转化为推动高质量发展的强大动能→可链接视野和观念得到拓展。
关键词④：公园和绿地建设嵌入更多新功能、新场景，“公园20分钟效应”持续放大→可链接生活越来越便利，也越来越幸福；对未来越来越充满信心。
第三步：整合信息，组织答案。
6．(1)根据祖国和社会（乡村发展）需要选择职业。
(2)互联网的发展；我国综合国力增强，科技创新实力增强；中华文化独具魅力，中华文化的国际影响力不断提升，对世界各国人民的吸引力增强；我国对外开放的决心坚定不移：中国人民自信、友善、开放包容；世界是开放、发展、紧密联系的等。
(3)“以竹代塑”，利用竹资源，处理好经济发展与生态环境保护的关系；“借光治沙”，科技创新为生态文明建设提供技术支撑；完善生态保护法律法规，为绿色发展提供法律保障；蚂蚁森林公益项目发挥人民群众的力量，提高公民的环保意识，让绿色发展理念深入人心等。
【分析】考点考查：职业选择、我国发展成就、中华文化、改革开放、当今世界的特征、绿色发展、厉行法治。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用职业选择的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：赵昭决然辞去工作返乡创业，当上了牛倌，用十余年时间书写了一段“女牛倌”逆袭的传奇→可链接根据祖国和社会（乡村发展）需要选择职业。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用我国发展成就、中华文化、改革开放、当今世界的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：美国网络主播→可链接互联网的发展；我国对外开放的决心坚定不移。
关键词②：向海外观众全方位展示了中国城市的繁荣先进和中国人民的热情好客→可链接中国人民自信、友善、开放包容；世界是开放、发展、紧密联系的。
关键词③：来到北京，参观故宫，品尝特色美食；到河南登封少林寺学习功夫；到成都同仁堂，感受中医魅力；到深圳第一站就体验了比亚迪“仰望U8”水陆两栖驾驶→可链接中华文化独具魅力，中华文化的国际影响力不断提升，对世界各国人民的吸引力增强。
关键词④：看到三折叠手机后惊呼“这手机太疯狂了”→可链接我国综合国力增强，科技创新实力增强。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展、厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：浙江安吉县推动“以竹代塑”，利用竹资源发展出百亿元大产业→可链接利用竹资源，处理好经济发展与生态环境保护的关系。
关键词②：内蒙古磴口县“借光治沙”，采用“板上发电、板下固沙、板间种植”，让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”→可链接科技创新为生态文明建设提供技术支撑。
关键词③：我国生态环境立法实现从量到质的全面提升，将生态文明写入宪法，制定修订20多部生态环境相关的法律→可链接完善生态保护法律法规，为绿色发展提供法律保障。
关键词④：蚂蚁森林是一项旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为“绿色能量”→可链接发挥人民群众的力量，提高公民的环保意识，让绿色发展理念深入人心。
第三步：整合信息，组织答案。
7．(1)①了解小区消防通道被占的现状及危害；
②增强居民的消防安全意识和法治观念；
③培养实践能力和社会责任感；
④促进社区消防安全管理，推动问题解决。
(2)个别业主的言行是错误的。
①公民的权利与义务相统一，业主有使用小区公共区域的权利，但也有维护消防安全、遵守法律的义务；
②消防通道是生命通道，占用消防通道会妨碍消防通行，损害公共利益和他人生命财产安全；
③面对物业的清理，业主应依法维权，而非争吵，要增强法治意识和社会责任感。
(3)①国家：加强执法力度，对占用消防通道的行为依法处罚；完善相关法律法规，明确责任主体。
②物业：加强日常巡查和管理，设置明显的消防通道标识；定期开展消防安全宣传。
③居民：自觉遵守法律和小区管理规定，不占用消防通道；积极参与监督，发现问题及时举报。
【分析】考点考查：亲社会行为、做负责任的人、坚持权利义务相统一、厉行法治。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学校，需要运用亲社会行为的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：九年级1班针对小区消防通道被占的普遍问题，走进社区，开展了相关的社会调查活动→可链接了解小区消防通道被占的现状及危害；增强居民的消防安全意识和法治观念；培养实践能力和社会责任感；促进社区消防安全管理，推动问题解决。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：有个别业主以私人物品被移动与物业发生争吵。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：公民的权利与义务相统一，业主有使用小区公共区域的权利，但也有维护消防安全、遵守法律的义务；
论据②：消防通道是生命通道，占用消防通道会妨碍消防通行，损害公共利益和他人生命财产安全；
论据③：面对物业的清理，业主应依法维权，而非争吵，要增强法治意识和社会责任感。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题要求为解决消防通道被占用问题提建议，属于开放性试题，言之有理即可。
8．(1)①坚持中国共产党的正确领导；②坚持和完善我国的基本经济制度，大力发展生产力；③不断深化改革，扩大开放，激发市场活力和社会创造力；④坚持走中国特色社会主义道路，发挥集中力量办大事的优越性；⑤全国各族人民团结奋斗，为国家发展贡献力量等。
(2)①坚持节约资源和保护环境的基本国策；②坚持走绿色发展道路：③坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
(3)①努力学习，掌握科学文化知识，提高自身素质；②勇于创新，敢于实践，培养创新思维和实践能力；③积极参加社会实践活动，增强社会责任感和使命感；④将个人发展与国家发展、民族的命运相结合，立志做有理想、有本领、有担当的新时代好青年。
【分析】考点考查：坚持党的领导、基本经济制度、改革开放、中国道路、民族团结、绿色发展、勇担历史责任。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用坚持党的领导、基本经济制度、改革开放、中国道路、民族团结的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国2024年发展所取得的成绩→可链接坚持中国共产党的正确领导；大力发展生产力；不断深化改革，扩大开放；坚持走中国特色社会主义道路；全国各族人民团结奋斗。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：持续加强生态环境保护，提升绿色低碳发展水平→可链接坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持走绿色发展道路；坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题要求回答如何以实际行动为推进中国式现代化建设担负使命，属于开放性试题，言之有理即可。
9．（1）活动目的：促进汉字文化国际传播，增强中华文化影响力；推动文明交流互鉴，增进各国人民友谊。
（2）活动设计：
形式：汉字文化讲座+汉字书写体验+汉字创意设计比赛
内容：邀请专家讲解汉字起源与演变；组织中外学生共同书写汉字；开展“汉字创意设计”比赛，用汉字设计文创产品。
【分析】考点考查：坚定文化自信、文化交流互鉴
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】第一问：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用坚定文化自信、文化交流互鉴的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2025中国（安阳）国际汉字大会开幕，举办了文明交流互鉴主题论坛、国际学生“我与汉字”演讲比赛等活动→可链接促进汉字文化国际传播，增强中华文化影响力；推动文明交流互鉴，增进各国人民友谊；
第三步：整合信息，组织答案。
第二问：
本题考查举办“汉字中的文明密码”的活动设计。开放性试题，言之有理即可。
10．(1)①树立远大理想，将个人命运与国家命运相结合；②培养自强不息的品质，勇于克服困难；③坚持锻炼身体，养成健康生活方式；④增强团队合作意识，学会与他人合作；⑤努力学习科学文化知识，提高自身素质。
(2)①AI技术推动产业升级，促进经济社会发展（积极影响）；②智能科技公司侵犯他人知识产权（录音数据、姓名肖像权），属于违法行为；③企业应依法经营，尊重他人合法权益；④公民应增强法治意识，依法维护自身权利。
【分析】考点考查：青春的探索需要自强、公民维护权利的途径和方式、创新让生活更美好、尊重保护知识产权、青少年要成为中华民族的栋梁
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用青春的探索需要自强、青少年要成为中华民族的栋梁的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：王浩泽严格要求自己，为理想而努力，将学习效率发挥到了极致，以优异成绩考入东南大学热能与动力工程专业→可链接努力学习科学文化知识，提高自身素质；
关键词②：她积极参加学校田径社团，每天坚持跑步→可链接坚持锻炼身体，养成健康生活方式；
关键词③：在航天员训练中，她从不言弃，从不因自己是女性而降低标准→可链接培养自强不息的品质，勇于克服困难；
关键词④：与队友配合默契，出色完成各项航天员任务→可链接增强团队合作意识，学会与他人合作；将个人命运与国家命运相结合；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用公民维护权利的途径和方式、创新让生活更美好、尊重保护知识产权的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人工智能（AI）飞速发展并与各产业深度融合，在多领域赋能以提高自动化和智能化水平、提升效率及生产效益→可链接推动产业升级，促进经济社会发展；创新让生活更美好；
关键词②：智能科技公司及软件存在不当使用AI技术，侵犯他人权益→可链接侵犯他人知识产权；违法行为；尊重他人合法权益；增强法治意识，依法维护自身权利；
第三步：整合信息，组织答案。
11．(1)宪法是党和人民意志的集中体现，其制定过程坚持民主立法。
(2)“高度”：宪法是根本法，确认党的领导地位，是治国安邦的总章程；“力度”：宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和依据；“温度”：宪法与公民生活息息相关，保障公民基本权利。
(3)情境一：与商家协商赔偿或向平台投诉。理由：依法维护消费者合法权益，践行宪法保障公民权利的要求。情境二：立即向有关部门举报并要求删除信息。理由：维护国歌尊严是公民义务，宪法规定公民应遵守公共秩序、尊重社会公德。
【分析】考点考查：宪法是党和人民意志的集中体现、宪法是国家的根本法、增强宪法意识的原因和要求、公民维护权利的途径和方式、遵守宪法和法律、社会主义民主政治的本质特征。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用宪法是党和人民意志的集中体现、社会主义民主政治的本质特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中共中央正式向五届全国人大三次会议主席团提出了关于修改宪法和成立宪法修改委员会的建议→可链接宪法是党和人民意志的集中体现；
关键词②：宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论→可链接制定过程坚持民主立法；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家的根本法、增强宪法意识的原因和要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位→可链接宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程；中国共产党的领导是宪法确认的。
关键词②：坚持依宪立法，全面发挥宪法在立法中的核心地位功能，确保同宪法的规定、原则和精神相符合→可链接宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
关键词③：在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们→可链接宪法与我们每个人息息相关，保障公民的基本权利。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：收到网购的限量版鞋子，发现快递员在运输过程中保管不善，导致鞋子污损。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一正确做法与商家协商赔偿或向平台投诉。
论据①：践行宪法的要求；
论据②：依法维权；
第三步：整合信息，组织答案。
第四步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：某同学为了获得关注，在网上发布篡改国歌歌词的信息，严重损害了国歌尊严。
第五步：根据所学知识和材料信息，判断情境二正确做法立即向有关部门举报并要求删除信息。
论据：维护宪法权威。
第六步：整合信息，组织答案。
12．(1)①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。②中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。③中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。④党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。⑤中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。⑥我国的根本政治制度是人民代表大会制度。⑦云南省人民代表大会是云南省最高权力机关，行使监督权。⑧我国实行民主集中制原则。
(2)①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略；加大对科技创新的资金和人才投入等。②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系，推动高质量发展等。③坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持走绿色发展道路，树立绿色、低碳生活理念；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路等。
(3)①有利于传承源远流长、博大精深的中华传统文化。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，有利于为中华民族伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，有利于增添中国人民和中华民族的自信和自豪。
④有利于推动文化自信，促进文化的繁荣兴盛和中华民族伟大复兴。⑤有利于文化安全和民族精神的传承发展。⑥有利于中华文化和其他文化交流互鉴。
(4)①努力学习科学文化知识，提高自身综合素质。②勇于实践，大胆创新。③努力践行社会主义核心价值观。④主动关爱他人、服务社会，培养亲社会行为。⑤弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。⑥积极参与志愿服务和社会实践活动，提升服务社会的能力。
【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、中国特色社会主义最本质的特征、人民代表大会制度、人民代表大会的职权、建设科技创新强国的要求、坚持绿色发展道路、经济发展的新阶段、文化自信、发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神、树立伟大理想担当时代责任。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党的领导、中国共产党的性质、中国特色社会主义最本质的特征、人民代表大会制度、人民代表大会的职权、民主集中制原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记掌舵领航、党中央集中统一领导，是做好一切工作的根本保证→可联系中国特色社会主义最本质的特征；中国特色社会主义制度的最大优势；中国共产党领导的地位；中国共产党的性质作答。
关键词②：云南省省长代表省人民政府向云南省十四届人大三次会议作政府工作报告→可联系我国的根本政治制度是人民代表大会制度；云南省人民代表大会是云南省最高权力机关，行使监督权；我国实行民主集中制原则作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国的要求、坚持绿色发展道路、经济发展的新阶段的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国支持全面创新的基础制度和体系都在加快健全，重大的科技基础设施体系建设不断推进，研发投入也在持续加大→可联系坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略；加大对科技创新的资金和人才投入作答。
关键词②：以高端装备、人工智能等为代表的新兴产业发展态势向好，产业体系的新支柱正在逐步形成→可联系贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系，推动高质量发展等作答。
关键词③：绿色转型持续 我国绿色低碳转型持续深入，新能源产业发展成效突出，我国已建成具备国际竞争优势的新能源全产业链体系→可联系贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系，推动高质量发展等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、文明交流互鉴、发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：展示了中华优秀传统文化的蓬勃生机，意义深邃而多元→可联系有利于传承源远流长、博大精深的中华传统文化；有利于推动文化自信，促进文化的繁荣兴盛和中华民族伟大复兴；有利于增添中国人民和中华民族的自信和自豪作答。
关键词②：意味着春节国际化的火热“出圈”→可联系有利于中华文化和其他文化交流互鉴作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用文少年当自强的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉→可联系努力学习科学文化知识；勇于实践，大胆创新；努力践行社会主义核心价值观；主动关爱他人、服务社会，培养亲社会行为；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；积极参与志愿服务和社会实践活动，提升服务社会的能力作答。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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