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第四单元 生活在法治社会
单元检测试题 2024-2025学年下期初中道德与法治统编版七年级下册（新教材）
一、单选题
1．以下图表展示了我国近年来法律制定与完善的数量变化情况，这表明我国法律体系（ ）
年份 新制定法律数量 修订法律数量
2022年 68 234
2023年 6 8
2024年 2 4
A．已经完全建成，无需再发展
B．发展停滞不前
C．日臻完善且不断发展
D．只注重数量不重质量
2．爱国主义教育法第十七条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。这一规定表明法律（ ）
①规范成员行为，营造健康的社会环境
②保护公共利益，让我们的生活更美好
③制裁违法犯罪，推进我国的法治建设
④促进社会发展，是评判行为的唯一准绳
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．法律是规则,或方或圆,或长或短：法律是利剑,能穿透乌云,拨开迷雾。法律时时刻刻都在塑造着社会、规范着公民的行为。法律的规范作用表现在（ ）
①法律明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的
②为人们是否实施某种行为提供了方向指引
③法律以规定公民必须履行的各项义务为主要内容
④不违法是人们行为的底线
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4．《中华人民共和国民法典》是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。实施民法典（ ）
①能够更好地保障人民群众合法权益
②通过公正司法保护和促进人权
③通过依宪施政、依法行政保护促进人权
④有利于营造法治化营商环境，促进社会更加和谐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下面对公民在进行民事活动时违反的原则判断错误的是（ ）
A．服装店店主李某强迫询问衣服价格的人购买其店内服装——违反了自愿原则
B．张某知道自己手里的一幅画是假货，仍然将其当作真迹卖给了赵某——违反了诚信原则
C．王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗，播放音乐——违反了保护环境原则
D．陈某在菜市场卖菜，对老人有缺斤短两的行为——违反了平等、公平原则
6．生命权和健康权是公民重要的人身权利。下列行为属于公民积极维护生命权和健康权的是（ ）
A．中学生小孟当众辱骂并殴打他人
B．中学生小明在周末召集同学擅自到野外郊游
C．中学生小李在周末的早晨到公园里跑步
D．几名中学生在汽车川流不息的公路上进行自行车比赛
7．保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。下列做法有利于保护知识产权的有（ ）
①拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权
②对自己的发明创造成果不申请专利保护
③学习相关法律，如民法典、专利法、商标法等
④随意使用未成年人的智力成果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．下列对违法行为的判断不正确的是（ ）
A．某地一男子因口角打伤环卫工人，被行政拘留10日——行政违法行为
B．张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论——民事违法行为
C．李某最近手里缺钱，就想到了一个来钱快的方法——拉车门盗窃，因此被刑事拘留——一般违法行为
D．甲骑车经过某路口时与乙相撞，乙新买的电动车被撞坏。甲乙发生争吵，随后大打出手，甲当场把乙打倒在地，因未及时抢救造成乙的死亡——犯罪行为
9．2024年12月30日，河北邯郸市中级人民法院一审公开宣判邯郸初中生被害案，对张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年。该案例警示我们青少年（ ）
①远离犯罪，珍惜美好生活 ②法不可违，违法必受刑罚处罚
③有勇有谋，应对违法犯罪 ④依法自律，避免沾染不良习气
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．我国刑法规定，有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：随意殴打他人，情节恶劣的；追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。刑法作出上述规定旨在（ ）
①维护社会公共秩序，保障社会正常运行
②保护社会公共利益，保障人民安居乐业
③提高公民道德修养，推动社会文明进步
④增强公民法治意识，维护国家长治久安
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．中华人民共和国最高人民检察院在新闻发布会上介绍，近年来，随着经济快速发展、社会日趋多元，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋势，下列有关犯罪的说法错误的有（ ）
①青少年要杜绝不良行为，远离违法犯罪
②公民要科学立法，坚决打击犯罪行为
③很多犯罪都是一朝一夕铸成的
④刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
12．不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。我们应加强自我防范，远离不良行为，杜绝违法犯罪。下列情境中小明的做法符合这一要求的是（ ）
A．朋友受欺负，邀请小明一起去打架出气——为了“哥们儿义气”答应前去
B．同学偷偷给小明塞了一支香烟——果断拒绝并向老师反映
C．同学课间不小心撞到了小明——小明气冲冲地大声辱骂同学
D．朋友邀请小明一起去网吧通宵打游戏——节假日反正也没事，去放松—下
13．对以下案例的简要分析,正确的是（ ）
序号 案例 分析
① 小刘购买了一个灭火器,经专业人员鉴定,该灭火器不符合国家标准 小刘只能自认倒霉
② 中学生小李经常旷课,伙同一些社会上的不良青年强行向其他同学索要钱财 从小李的经历可以得出,不良行为会发展成违法犯罪行为,预防犯罪需要杜绝不良行为
③ 许某因犯贪污罪、挪用公款罪,被判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产 许某受到的处罚是刑事处罚,其中剥夺政治权利和没收财产是刑罚中的主刑
④ 周末时,中学生小强在长途客车上看到有小偷作案,于是悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了,小偷在车门处”给失主看,最终小偷被送到了当地公安局 小强巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式同犯罪行为作斗争
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．同学们在法制教育主题班会上就以下内容展开了讨论。说法正确的有（ ）
A．小张：提供法律服务和帮助的机构包括法律服务所、律师事务所、法院、公安局等
B．小丽：未成年人如果沾染了不良行为必然会发展成违法犯罪
C．小敏：诉讼是处理纠纷和应对侵害的唯一手段，是维权的最后屏障
D．小丁：同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任
15．如图所示的包含关系不正确的是（ ）
A． B． C． D．
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料一 为广泛凝聚立法共识，全国人大常委会不断加强基层立法联系点建设和工作。截至2024年6月，全国人大常委会法工委在全国各地设立基层立法联系点45个，带动省、市两级人大设立基层立法联系点7300多个，开通了代表听取群众意见建议的“直通车”，努力让每一部法律都满载民意、贴近民生、顺应民心。
材料二 2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在北京人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。党的十八大以来，全国人大及其常委会不断健全保证宪法全面实施的制度体系，中国特色社会主义法律体系日趋科学完善。
(1)全国人大常委会在立法中听取群众意见建议，这说明我国法律的本质是什么？
(2)中国特色社会主义法律体系日趋科学完善有什么意义？
(3)全国人大及其常委会不断健全保证宪法全面实施的制度体系。作为社会的一员，我们应该如何做？
17．【以案释法】
2024年6月，梅州市梅县区人民法院审结了一起侵犯他人肖像权、姓名权的案件。
甲某是具有一定知名度的演员、歌手。2021年7月，某科技公司与某影视公司签订授权合作协议，约定某影视公司向某科技公司提供某影片（主演甲某）的剧照、宣传物料（图片海报中包含有甲某等角色剧照），某科技公司可以合理利用剧照结合自身产品与该影视联动宣传。2021年10月，甲某经纪公司向某科技公司发送邮件及附件，告知某科技公司生产的手机屏幕保护贴使用了甲某的名字及肖像，在多个网络平台发现甲某与某科技公司产品的合成广告照，侵犯了甲某的肖像权及姓名权，要求某科技公司停止侵权并赔偿损失等。人民法院判决某科技公司向甲某赔偿经济损失，某影视公司承担连带责任，并判决某科技公司和某影视公司在指定网站、报刊等显著位置刊登致歉声明。
(1)你是如何理解肖像的？
(2)上述人民法院判决的法律依据是什么？
(3)上述案例主要体现了法律的哪一作用？
18．【以案说法，与法同行】
阅读材料，完成下列问题。
案例一 张某本是一名好学生，自从表哥带他去了几次网吧，他就完全迷上了网络游戏。 为了给游戏充值，他开始从家里骗钱、勒索低年级学生、入室盗窃，最后开始拦路抢劫。在一次抢劫中，他用砖头将对方砸成重伤……
(1)阅读案例一，请你谈谈违法与犯罪之间的关系
(2)张某的行为启示我们应该如何远离犯罪
案例二 李某在上班的路上，看到一名歹徒正从一位大妈手中抢夺皮包，李某冲上去阻止。歹徒恼羞成怒，掏出一把匕首向李某捅来，李某用左臂一挡，被划出一道长长的口子，鲜血迸流。旁边一小伙乘机用手中的拖把将歹徒的匕首击落，几位路人一拥而上，终将歹徒抓获。
(3)案例二中李某勇斗歹徒的故事，启示我们应该如何同违法犯罪作斗争
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A B C C B C B B
题号 11 12 13 14 15
答案 C B D D D
1．C
【详解】本题考查日益完善的法律体系的相关知识。
A：法律体系需要随着社会的发展不断完善和发展，不存在 “完全建成，无需再发展” 的情况。社会在不断进步，新的问题和情况不断出现，法律也需要与时俱进，故A说法错误；
B：从表格数据来看，虽然2023年和2024年新制定法律和修订法律的数量相比2022年有所减少，但仍然有新法律的制定和旧法律的修订，说明法律体系在持续发展，并非停滞不前，故B说法错误；
C：图表中显示我国在不同年份都有新法律的制定和现有法律的修订，这表明我国的法律体系随着时间的推移不断更新和完善，反映了法律体系日臻完善且不断发展的特点，故C说法正确；
D：图表仅展示了法律制定与完善的数量变化情况，并没有涉及法律质量方面的信息，不能得出只注重数量不重质量的结论，故D说法错误；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查法律的作用。
①②：材料通过爱国主义教育法第十七条的规定，向我们说明了法律规范成员行为，营造健康的社会环境；体现了法律保护公共利益，让我们的生活更美好，故①②说法正确；
③：选项说法在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
④：“唯一”的说法过于绝对 ，法律并不是评判行为唯一准绳，故④说法错误；
故本题选A。
3．A
【详解】本题考查法律的规范作用。
①②：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。故①②说法正确；
③：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。故③说法错误；
④：“不违法是人们行为的底线”描述了一个结果或原则，而法律的规范作用更多地体现在为人们提供明确的行为准则和界限，而不仅仅是设定一个行为的底线。故④不符合题意；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查民法典的意义。
①④：根据题干描述并结合教材知识可知，实施民法典能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造法治化营商环境，促进社会更加和谐，故①④说法正确；
②③：公正司法是司法机关的职责，属于法律实施后的执行环节，而非民法典实施本身的直接作用。依宪施政、依法行政是政府行为的原则，主要涉及宪法和行政法范畴，与民法典的实施无直接关联，故②③说法错误；
故本题选B。
5．C
【详解】本题考查民法典的基本原则。
A：自愿原则是指民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。李某强迫询问衣服价格的人购买其店内服装，违背了他人的意愿，违反了自愿原则，故A说法正确；
B：诚信原则要求民事主体秉持诚实，恪守承诺。张某明知画是假货却当作真迹卖给赵某，故意欺骗他人，违反了诚信原则，故B说法正确；
D：陈某在菜市场卖菜对老人缺斤短两，没有公平地对待顾客，违反了公平原则。同时，这种行为没有平等地对待老人，也违反了平等原则，故D说法正确；
C：王某在公寓深夜大声喧哗、播放音乐，影响了他人的正常生活，违反的是公序良俗原则，而不是保护环境原则。公序良俗原则是指民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。故C说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
6．C
【详解】本题考查依法保护生命权和健康权的要求。
C：中学生小李在周末的早晨到公园里跑步，跑步是一种有益的体育锻炼方式，可以增强体质，促进身体健康，是公民积极维护自己生命权和健康权的表现，故C符合题意；
A：中学生小孟当众辱骂并殴打他人，这是侵犯他人生命权和健康权的行为，不是维护自己的生命权和健康权，故A说法错误；
B：中学生小明在周末召集同学擅自到野外郊游，野外环境存在诸多未知的危险，不利于维护自己和同学的生命权和健康权，故B说法错误；
D：几名中学生在汽车川流不息的公路上进行自行车比赛，容易引发交通事故，危及自己和他人的生命安全，不利于维护自己和同学的生命权和健康权，故D说法错误；
故本题选C。
7．B
【详解】本题考查保护知识产权。
①③：我国法律保护公民的知识产权不受侵犯，拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；学习相关法律，如民法典、专利法、商标法等，都有利于保护知识产权，故①③符合题意；
②：对自己的发明创造成果不申请专利保护，不利于保护自己的知识产权， 故②说法错误；
④：随意使用未成年人的智力成果，侵犯了未成年人的知识产权，故④说法错误；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查违法行为。
A：某地男子打伤环卫工人被行政拘留，触犯了行政法律法规，属于行政违法行为，故A说法正确；
B：张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论，侵犯了杨某的名誉权，属于民事违法行为，故B说法正确；
C：李某拉车门盗窃被判刑事拘留，表明李某触犯了刑法，属于刑事违法行为，即严重违法行为，故C说法错误；
D：甲乙发生争吵，甲把乙打倒在地，因未及时抢救造成乙死亡，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，故D说法正确；
本题属于逆向选择题，故本题选C。
9．B
【详解】本题考查预防犯罪。
①④：题干中张某某被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某被判处有期徒刑十二年，属于犯罪行为，警示我们青少年远离犯罪，珍惜美好生活，依法自律，避免沾染不良习气，①④符合题意；
②：犯罪行为必受刑罚处罚，②说法错误；
③：题干主旨未涉及有勇有谋，应对违法犯罪，③不符合题意；
故本题选B。
10．B
【详解】本题考查刑法的作用。
①②④：题文中，刑法规定的相关内容说明刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律，因此，刑法作出上述规定旨在维护社会公共秩序,保障社会正常运行；保护社会公共利益,保障人民安居乐业；增强公民法治意识,维护国家长治久安，故①②④说法正确；
③：提高公民道德修养,推动社会文明进步，不是刑法规定的目的，故③说法错误；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查犯罪的定义和基本特征、刑罚的相关知识。
①：不良行为容易发展为违法犯罪行为，青少年杜绝不良行为，有助于远离违法犯罪，故①说法正确；
②：科学立法是立法机关（如全国人民代表大会及其常务委员会）的职责，公民没有立法权，不能进行科学立法，故②说法错误；
③：犯罪往往是一个逐渐演变的过程，是从不良行为、一般违法行为逐步发展而来的，不是一朝一夕铸成的，故③说法错误；
④：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性，刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果 ，故④说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
12．B
【详解】本题考查预防犯罪。
A：参与打架可能升级为违法，故A错误；
B：拒绝吸烟并报告老师，做到了正确远离不良行为。故B正确；
C：辱骂同学属不良行为，故C错误；
D：去网吧违反未成年人规定，故D错误；
故本题选B。
13．D
【详解】本题考查依法维权、预防犯罪、犯罪的含义和基本特征、刑罚的种类、同违法犯罪作斗争。
①：小刘购买了一个灭火器,经专业人员鉴定，该灭火器不符合国家标准，小刘应该依法维权，不能自认倒霉，故①说法错误；
②：中学生小李经常旷课，伙同一些社会上的不良青年强行向其他同学索要钱财，从小李的经历可以得出，不良行为会发展成违法犯罪行为，预防犯罪需要杜绝不良行为，故②说法正确；
③：剥夺政治权利和没收财产是刑罚中的附加刑，故③说法错误；
④：中学生小强在长途客车上看到有小偷作案，于是悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”给失主看，最终小偷被送到了当地公安局，体现了小强巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同犯罪行为作斗争，故④说法正确；
故本题选D。
14．D
【详解】本题考查对预防犯罪的要求、依法求助的途径、同违法犯罪作斗争的意义和要求的认识和理解。
D：依据教材知识并分析题干可知，同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，故D说法正确；
A：提供法律服务和帮助的机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心，故A说法错误；
B：“必然”说法太绝对，未成年人沾染了不良行为，如果及时改正，就不会发展成违法犯罪，故B说法错误；
C：“唯一”说法太绝对，诉讼是处理纠纷和应对侵害的最正规、最权威的手段，故C说法错误；
故本题选D。
15．D
【详解】本题考查刑罚的种类、行政违法行为。
A：刑罚包括主刑和附加刑，故A说法正确；
B：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等，故B说法正确；
C：行政处罚包括拘留、罚款等，故C说法正确；
D：拘役属于主刑，故D说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选D。
16．(1)我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
(2)①有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主；②有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
(3)作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
【分析】考点考查：法律的本质、日益完善的法律体系的意义、保证法律实施的要求。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律的本质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：全国人大常委会在立法中听取群众意见建议→可链接我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查中国特色社会主义法律体系日趋科学完善的意义，可结合教材知识作答。
（3）本题考查保证法律实施的要求，可结合教材知识作答。
17．(1)肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
(2)①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
③未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
(3)法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
【分析】考点考查：法律保护肖像权、法律的作用。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）本题考查如何理解肖像，可结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律保护肖像权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：人民法院判决某科技公司向甲某赔偿经济损失，某影视公司承担连带责任，并判决某科技公司和某影视公司在指定网站、报刊等显著位置刊登致歉声明→可链接法律如何保护肖像权。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：人民法院判决某科技公司向甲某赔偿经济损失，某影视公司承担连带责任，并判决某科技公司和某影视公司在指定网站、报刊等显著位置刊登致歉声明→可链接法律维护社会秩序；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)违法和犯罪都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；都是违法行为，都触犯了法律或法规，都要承担一定的法律责任；一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪；等等。
(2)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气；自觉遵纪守法，防患于未然；等等。
(3)要敢于并善于依法维护正当权益；要善于斗争，尽力保全自己、减少伤害；巧妙地借助他人或社会的力量；采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；等等。
【分析】考点考查：违法和犯罪的关系、预防犯罪的要求、同违法行为作斗争。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）本题考查违法和犯罪的关系，可以结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张某本是一名好学生，他开始从家里骗钱、勒索低年级学生、入室盗窃，最后开始拦路抢劫→预防犯罪的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李某在上班的路上，看到一名歹徒正从一位大妈手中抢夺皮包，李某冲上去阻止→敢于并善于同违法行为作斗争。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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