资源简介

2025年小升初语文专项训练：句式转换专项（含解析）
一．选择题（共7小题）
1．（2024春 昌邑市期末）青青向他的朋友们转述王奶奶的话，最恰当的一项是（　　）
奶奶家的小狗找不到了。王奶奶对青青说：“青青，我家刚满四个月的小狗丢了，你能不能和你的伙伴们一起帮我找一找呢？”
A．我家刚满四个月的小狗丢了，希望你和朋友们帮我找一找。
B．王奶奶家刚满四个月的小狗丢了，希望我们帮她找一找。
C．王奶奶家刚满四个月的小狗丢了，要求他们帮她找一找。
D．她家刚满四个月的小狗丢了，希望你们帮她找一找。
2．（2024春 台山市期中）下列句型转换有误的是（　　）
A．六年的小学生活很快就过去了。改为夸张句：六年的小学生活眨眼间就过去了。
B．为了不滑倒，他用两只手紧紧地抓住栏杆。改为双重否定句：为了不滑倒，他不得不用两只手紧紧地抓住栏杆。
C．杨柳在春风中飘拂着。改为拟人句：杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。
D．王明抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”改为转述句：王明抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
3．（2024春 台山市期中）下列句型转换有误的是（　　）
A．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？改为陈述句：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
B．诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”改为转述句：诸葛亮说，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
C．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
D．文天祥这种不屈不挠的爱国精神，永远留在我们的心中。缩句：精神留在心中。
4．（2023秋 播州区期末）对于蔡桓侯说的“我的身体很好，什么病也没有”这句话，怎样说语气更强烈？（　　）
A．我的身体很好，什么病也没有吧。
B．我的身体很好，不会有病的。
C．我的身体很好，没有病。
D．我的身体很好，怎么会有病呢？
5．（2023秋 三明期末）下列班主任说的一段话，如果要用最简洁的语言转述给父母听，哪一项最合适？（　　）
班主任迈着轻盈的步子走进教室，他掩饰不住内心的激动，满脸笑容地对大家说：“你们期待已久的奥运冠军，今天下午将回到母校与你们见面。”
A．班主任说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
B．班主任说奥运冠军下午将回到母校与你们见面。
C．班主任满脸笑容地说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
D．班主任难掩激动地说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
6．（2023秋 孝昌县期末）下列句式变换有误的一项是（　　）
A．西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）杭州最有名的景点是西湖。
B．勤劳的孝昌孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）勤劳的孝昌孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。
C．孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）孔子不仅学识渊博，而且品格高尚。
D．元宵节、端午节、国庆节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）元宵节、端午节和国庆节都是我国的传统节日。
7．（2023秋 潍坊期末）班级将举行“留心生活，珍藏回忆”语文综合性学习活动，请按要求完成有关题目。
在启动仪式上，小瓯发表了演讲。他想将“生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，你会建议他改为（　　）
A．生活是无字的书，正需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。
B．生活是无字的书，难道不需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？
C．生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？
D．生活是无字的书，是不是需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句？
二．语言表达（共6小题）
8．（2025春 武进区期中）口语交际。
芳芳收到同学小美发来的微信，请代芳芳将微信内容转告给刘老师。
小美：芳芳，我去打疫苗了，想请一上午假，可我没有刘老师的电话，你能帮我当面给老师请个假吗？我会及时观看课堂回放，按时完成作业的。谢谢！
芳芳：好的！
　 　
9．（2024秋 金牛区期末）根据语境，换一种语气表达。（注意使用正确的标点符号）
地铁上，站着的小东想让坐着的弟弟给一位老奶奶让座，他本来想说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，你难道不应该给老奶奶让个座吗？”但是他觉得语气太重，于是这样对弟弟说：　 　
10．（2024春 娄底期中）口语交际。
假如下面是老师布置的作业，请同学们把下列要求转述给爸爸妈妈，你该如何转达呢？
这学期，我们班开展“经典诵读亲子活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看课外书，并买一本《论语》。
　 　
11．（2024春 项城市月考）按照要求写句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（换一种说法，意思不变）
　 　
（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写）
　 　
（3）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
　 　
（4）用修改符号修改病句。
听到团长牺牲的消息，使战士们非常悲痛。
12．（2024春 南昌县期末）按要求完成句子练习。
马跑的越快，离楚国就越远了。（给句子换个说法，意思不变）
13．（2024秋 新泰市月考）按要求写句子。
前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
　 　
三．综合性学习（共2小题）
14．（2024秋 江宁区期末）迁移训练，综合运用。
老师说：“对手很厉害，你可不能大意。”同学也说：“加油，你一定会赢的！”跑步可是我的拿手好戏！比赛开始了，我步伐稳健，呼吸均匀，仿佛整个赛道都在我的掌控之中。进入冲刺阶段，原本紧跟在我身后的对手突然间加速，我感受到了来自后方的压力，转头一瞥，只见他正以惊人的速度逼近。我直冒冷汗，心想：　 　 凭借着这个信念，我鼓足了劲，向终点冲刺，最终获得第一名的好成绩。
（1）请你给文中的“说”字换一种说法。①　 　 ②　 　
（2）请推测这个片段的中心意思，在文段中找出来。
（3）结合生活展开想象，写出“我”直冒冷汗时的心理活动。
15．（2024秋 上思县期中）按要求完成句子练习。
小辰前段时间参加诗歌朗诵比赛没有取得很好的成绩，内心很失落，觉得生活很不如意。妈妈 　 　 他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
（1）请在上面的横线上填写表示“说”的词语。
（2）请给划线句子换个说法，意思不变。
　 　
（3）请你体会小辰失落的心情，写一写他的心理活动。
　 　
（4）听了妈妈的话，小辰反思了自己的失误，决定重新努力学习。请你写一写他看书入迷的样子。
　 　
四．句子训练（共45小题）
16．（2025春 昭阳区期中）我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（换个说法，意思不变）
　 　
17．（2025春 象山区期中）按要求完成句子。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）
　 　
（2）阳光照在湖面上。（扩写句子）
　 　
（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
　 　 ，告诉我 　 　 。
（4）小佳从不说谎。大家很信任她。（用关联词连成一句话）
　 　
18．（2025春 海城市期中）这不是伟大的奇观吗？（给句子换一种说法）
　 　
19．（2025春 海城市期中）提到腊八粥，谁不口上就立时生出一种甜甜腻腻的感觉呢？（换一种说法，意思不变）
　 　
20．（2025春 法库县期中）按要求完成句子练习。
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换一种说法，句子意思不变）
　 　
（2）白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。（用关联词语连成一句话）
　 　
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。（修改病句）
　 　
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武。（改成比喻句）
　 　
（5）许多动物的出现是有缘由的：狗，是为了防窃贼而来的；猫，是为了 　 　 而来的；蜜蜂，是为了 　 　 而来的； 　 　 ，是为了 　 　 而来的。（续写句子）
21．（2025春 藁城区期中）句子加工厂。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（给句子换种说法，保持意思不变） 　 　
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思） 　 　
（3）我们班在秋季运动会中得了第一名三年级。（用修改符号修改病句） 　 　
22．（2025春 章丘区期中）“善言，能赢得听众”，人们常说，说话是一门学问，相信下面的题一定难不倒你，让我们一起来试试吧！
（1）王老师说：“张明，你告诉全班同学，明天让午八点，去报告厅参加读书节活动。”（如果你是张明，你会怎样把老师的话转述给同学）
　 　
（2）母位同学都有一个太空邀游的梦想，这是青青同学写给航天工作者的信，信中有三处病句，请你用学过的修改符号进行修改。
敬爱的航天工作者们： 大家好！ 我从小就对宇宙充满了幼想。我想对王亚平老师说：“我十分非常崇拜您。您勇敢、坚毅，还是我国第一位执行出舱任务的女航天员呢！”我也想对航天科研工作者们说：“感谢你们，因为所有航天成绩的取得，与你们是否默默付出息息相关，相信在不久的将来，更多的普通人可以去太空旅行！” 一直崇拜你们的小学生：青青 2025年4月18日
23．（2024秋 樊城区期末）根据提示写句子。
（1）这样稀里糊涂地背古文，有什么用呢？（换一种说法，意思不变。）
　 　
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请仿照这句话写一写你喜欢的花开放的样子。）
　 　
（3）仿照例句写句子。
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
襄阳北街的小吃可真丰富：　 　
24．（2024秋 巴州区期末）按要求完成练习。
（1）秋天的光雾山好像一幅多彩的油画，让人流连忘返。（换一种说法，让语气更强烈）
　 　
（2）冬季运动会虽然丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。（修改病句）
　 　
（3）写几句话，通过动作描写来表现某人很“生气”的样子。
　 　
25．（2024秋 韩城市期末）按要求完成句子练习。
（1）这难道不是爬山虎的脚吗？（给句子换个说法，意思不变）
　 　
（2）盘古倒下以后，他的身体发现了巨大的变化。（用修改符号修改病句）
（3）照样子，写句子。
例：官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。
　 　
（4）请你选择一个事物，仿照例句，用上下面几个词语写出事物变化的过程。
例：忽然，刮起一阵狂风。路上的尘土飞了起来，落在地上的叶子也蹿到了半空，树枝猛烈地摇晃着……一会儿工夫，那阵风就过去了，天地间又安静了下来。
事物：雪花 雷雨 晚霞
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
　 　
26．（2024秋 利津县期末）按要求写句子。
（1）为人类造福，有什么错？（不改变意思，换种说法）
（2）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
小明吃饭、走路、睡觉前都在看手机。（照例子改写句子）
改写后在表达上的不同效果是：　 　
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
（4）从下面的词语中任选两个，描绘“雪”。
霎时 突然 顿时 不一会儿
27．（2025 南召县开学）句子练习。
（1）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（把画横线的部分换一种说法，意思不变）
　 　
（2）西沙群岛也是鸟的天下。（改成反问句）
　 　
（3）草地上盛开着各种各样的野花，真像个 　 　 。（把句子补充完整）
（4）这份礼物并不昂贵。这份礼物我很喜欢。（用恰当的关联词语合并句子）
　 　
（5）夏天的金色草地是最美丽的季节。（用修改符号在原句上修改病句）
28．（2024秋 鄠邑区期末）按要求写句子。
（1）钱塘江的壮观怎能不令人流连忘返呢？（换种说法，意思不变）
　 　
（2）读了《扁鹊治病》的故事，使我明白了许多道理。（用修改符号修改病句）
（3）绿油油的爬山虎爬满了学校操场北边的院墙。（长话短说）
　 　
（4）从下列词语中选择一个，仿照例句，用动作描写表现它。。
例：高兴——她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进门，她便兴奋地对妈妈说：“我得奖喽！”
词语：生气 自豪 快乐 着急 伤心
　 　
29．（2025春 延长县期中）十万支箭，三天怎么造得成呢？（换一种表达，意思不变）
　 　
30．（2024春 临泉县期中）按要求完成句子练习。
（1）一幅画而已，有什么稀罕的呢？（换个说法）
　 　
（2）宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”（改为转述句）
　 　
（3）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择下面表示人物内心的一个词语，用情景表达出来）
焦急地等人 欣喜若狂 悲痛欲绝
　 　
（4）我们要运用和理解古诗。（修改病句）
　 　
31．（2024春 通州区期末）按要求写句子。
（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（换两种说法意思不变）
　 　
（2）几十年、几百年、几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会划线部分表达的感受，照样子写一写）
　 　
32．（2024春 南海区期中）按要求写句子。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换个说法，意思不变）
　 　
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
　 　
（3）妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为第三人称转述句）
　 　
（4）读句子，照样子选择一组词语写一写。
示例：海鸥 沙滩 浪花
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
第一组：雪山绿草牛羊 第二组：朝阳教学楼跑道
　 　
33．（2024春 安乡县期中）综合运用
请你把下面一则通知转述给你的同桌小红。
通知
星期三下午中队活动课时，在本班教室举行名著阅读读书笔记交流会。请大家带上各自阅读的名著及读书笔记准时参加。
四年级（1）班
34．（2024春 新泰市期中）按要求改写句子。
（1）我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（给句子换种说法，意思不变）
　 　
（2）雨落在地上，不就成了溪流，成了江河，成了大海吗？（仿写句子）
　 　
（3）繁华的街道太吵了。（围绕“吵”这一特点进行具体描述）
　 　
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写一写人物与平时不同的表现）
丽丽一向胆小，不敢表现自己，这次却一反常态，　 　 。
（5）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
　 　
35．（2024春 涟源市期中）照样子写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（换一种说法但意思不变）
（2）一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。（缩句）
（3）《清贫》的作者是方志敏写的。（用修改符号修改）
36．（2024春 海城市期中）句子训练场。
（1）我们遇到困难怎么能退缩呢？（换一种说法使句子意思不改变）
（2）《猫》这篇文章的作者是老舍写的。（用修改符号修改病句）
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意划横线的部分，再照样子写一种事物。）
37．（2024春 铜仁市期中）按要求，写句子。
（1）从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（给句子换个说法，意思不变）
　 　 。
（2）“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“我错了，以后我再也不欺负同学了！”，亮亮 　 　 。
（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（用修改符号修改病句）
（4）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）
　 　
38．（2024春 遵义期中）句子训练营。
（1）改变句式，使意思不变。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
　 　
（2）读一读例句中画“ ”的部分，把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他 　 　 说：“你能不能走快点儿啊！”
（3）用上“有的……有的……有的……”的句式，围绕一个意思写一写。
周末，湿地公园的人真啊！　 　 。
（4）学校决定于4月15日上午8：30在阶梯教室举办“端午文化节”启动式。请你用修改符号帮少先队大队委修改通知中的3处错误。
通知 4月15日上午8：30，请全体师生和教师参加“端午文化节”启动仪式到阶梯教室。 4月12日 少先队大队委
39．（2023秋 华容县期末）我能背，还会连。
（1）叶子上的虫还用治？（换一种说法）
（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词语写一句话。）
（3）给下面的句子加上标点。
小葫芦慢慢地变黄了 　 　 一个一个都落了 　 　
40．（2023秋 西塞山区期末）词句段运用。
同一个意思，采用不同的句式来表达，语气、效果常常不一样。在下面的语境中，你觉得加横线的部分应该怎么说？请换一种说法写在后面，注意正确使用标点符号。
（1）单看长城上数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭.
（2）局势越来越严重，李大钊的工作也越来越紧张。妻子几次劝他离开北京，李大钊坚决地说：“现在这个时候，这里的工作很重要，我不能离开。”
41．（2024秋 渭南月考）按要求写句子。
叶子上的虫还用治？（换个说话，意思不变）
　 　
42．（2023秋 广饶县期末）王老师对小明说：“我的钥匙找不到了，你和同学们帮我找找吧。”
小明可以这样向同学们转述王老师的话：　 　
43．（2023秋 凤阳县期末）按要求完成句子练习。
（1）蝴蝶经不起这猛烈的风雨。（换个说法，意思相同，表达的感情更强烈。）
　 　
（2）害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子，选择一种心情，通过动作描写表现出来。）
自豪 着急 伤心 高兴
　 　
（3）红军涉过一条条大河，翻越巍峨的雪山，走过遍布沼泽的草地，最终取得了长征的胜利。（长话短说）
　 　
44．（2023秋 文登区期末）按要求完成句子。
（1）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（换一种说法，更加突出对和平及美好生活的热爱）
　 　
（2）用动作描写来表现你此时坐在考场中的心情。（先写表示心情的词语，再写句子，句子中至少含两个动词）
　 　 ：　 　
（3）红军翻越巍峨的雪山，走过遍布沼泽的草地，涉过一条条大河，最终取得了长征的胜利。（长话短说）
　 　
（4）虽然有骤雨，这里也立刻就会干的。（用修改符号修改病句）
45．（2023秋 安国市期末）我会按要求完成句子练习。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，还愁没钱花？（给句子换种说法，并保持句意不变）
　 　
（2）请用动作描写的方法表现“生气”这个词语。
　 　
（3）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（加点词能否去掉？并说明理由）
　 　
46．（2023秋 海陵区期末）按要求写句子。
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换种说法，句意不变）
　 　
（2）爸爸的鞋子像小船。（仿写比喻句）
　 　
（3）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词语写句子）
　 　
47．（2024秋 碑林区月考）按要求完成句子练习。
（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看，怎么对得起它呢？（换个说法，意思不变）
　 　
（2）照样子，试着运用两种以上的说明方法来介绍如图中松树的特征。
例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
　 　
（3）从下面任选一个情境，写写自己成长过程中有所触动的“第一次”。
第一次独自乘车 第一次看到爸爸流泪 第一次为父母做饭
　 　
48．（2024秋 夏县期中）按要求完成句子练习。
（1）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，不改变句意）
　 　
（2）读下面的语句，写出主要意思。
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
　 　
（3）从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。
悠然自得 左右为难 诗情画意
　 　 ：　 　
49．（2024秋 浦东新区月考）根据要求写句子。
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换种说法，保持原句的意思不变）
　 　
（2）仿照例句，将下面的句子补充完整，使句子富有童真童趣，有新鲜感。
例：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
阳光下，一朵朵荷花 　 　
（3）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁，发挥想象写一写。
秋天的雨把 　 　 给了 　 　 ，　 　 ，　 　 。
50．（2024秋 上思县期中）按要求写句子。
（1）有老师的教诲，我们才能健康成长，我们怎么能不尊重老师呢？（换种说法，意思不变）
　 　
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
　 　
（3）我们的自行车坏了，只能推车缓慢前行。（改为双重否定句）
　 　
（4）是你做错了事。你应该向他道歉。（用关联词连成一句通顺的话）
　 　
51．（2024秋 澧县期中）按要求写句子。
（1）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
　 　
（2）请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。
贬义：　 　
褒义：　 　
（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）
　 　
（4）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（缩句）
　 　
52．（2024秋 肥城市期中）按要求完成句子练习。
（1）你难道不知道狗是会叫的？（给句子换个说法，意思不变）
　 　
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风筝。（仿照这个句子的表达方式写一个句子。）
　 　
（3）用学过的修改符号修改下面的句子。
航天员为了适应和克服在太空中的漂浮状态，都要事先在地面上进行非常艰苦的训练。
53．（2024秋 宁陵县期中）按要求完成句子练习。
（1）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
　 　
（2）比较“新鲜”的不同意思，并根据不同意思用“新鲜”写句子。
形容新奇、稀罕：　 　
形容（食物等）没有变质：　 　
（3）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）
　 　
（4）通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）
54．（2024秋 银川期中）按要求完成句子练习
（1）仿照例句，给句子换个说法。
例：人类来呼风唤雨。→谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
我们是祖国的未来。→　 　
（2）请用上一两个下面的词语来描绘火箭发射的场面。
霎时 顿时 忽然 一会儿工夫
　 　
（3）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙。建筑物就像穿上了绿装。（用合适的关联词合并句子） 　 　
（4）蟋蟀在洞门口叫。（改写为拟人句） 　 　
（5）精卫填海的过程困难重重，请发挥想象，把句子补充完整。
面对狂风巨浪，精卫 　 　 ；面对似火的骄阳，精卫 　 　 。
55．（2024秋 西安期中）按照要求完成句子练习。
（1）红红的枫叶难道不像一枚枚邮票吗？（换种说法，意思不变）
　 　
（2）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（改写句子，提示语放在前面）
　 　
（3）鱼儿跃出水面。（把句子写得具体一些，至少扩两处）
　 　
56．（2024秋 郑州期中）按要求完成练习。
（1）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，保持原意不变）
　 　
（2）一条清澈见底的小溪，潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）
　 　
（3）海力布很着急。海力布急得掉下了眼泪。（照样子写句子）
①爸爸非常生气。 　 　
②天黑了。 　 　
（4）民间故事中有着生动丰富的世界，下面是一位同学阅读民间故事的收获。请你根据自己阅读这本书的经验和相关文学常识，运用修改符号帮他修改错误之处。（在原句上改，共4处）
①民间故事语言平实，情节生动，有许多不同的版本，这主要跟它是口耳相传有关。所以，我们讲述民间故事时，可以随意更改故事情节。
②我最喜欢读《沉香救母》了。沉香为了解救被二郎神压在五行山下的母亲，刻苦练功，不怕困难，他勇敢顽强的精神深深感动了我。
③在中国民间故事中，我认识了很多优秀的人物：美丽善良的田螺姑娘，聪明机智的徐文长，还有歌声动听的状族姑娘刘三姐。他们个个给我留下了深刻的印象。
④民间故事存在于世界上的每一个角落，法国的《列那狐的故事》让我潸然泪下，欧洲的牧羊人，带领我踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途。
57．（2024秋 宁陕县月考）按要求完成句子练习。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（不改变意思，换个说法）
　 　
（2）铜钟挂在枝干上。（粗壮的 古老的）
用括号里的词把句子写具体：　 　
（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
　 　
（4）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）
　 　
58．（2024秋 卧龙区月考）句子练习。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（换种说法，意思不变）
　 　
（2）冀中人民在广阔平原的地底下挖了各种各样的地道。（缩句）
　 　
（3）①冀中平原上的人民坚持了生产。②冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联词语连成一句话）
　 　
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
　 　
（5）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得——忙完秋收后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在村头的大树下，端着泡好的茶，吃着花生，聊起了家长里短。
欣喜若狂——　 　
59．（2024春 南昌期末）按要求完成句子练习。
（1）我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？（换一种说法）
　 　
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，选一种情况写一组连续的动作）
妈妈炒菜 同学擦黑板
　 　
（3）我有一只小猫，它特别喜欢叫唤，声音好听极了，像 　 　 。（写出喜爱之情）但在我看书时，它总是“喵喵喵”，叫个不停，像 　 　 （写出厌烦之情），让我苦恼不已。
（4）用修改符号修改下面的这段话。（2个病句，1处标点错误，1个错字）
今天是《六一》，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会上，她第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了唱歌、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
60．（2024春 宁南县期末）按要求写句子。
（1）父亲的话深深地印在我的心上。（换种说法，意思不变）
　 　
（2）这种情况，谁碰上都会慷慨施舍的。（改为双重否定句）
　 　
（3）它们是这个自由王国的主人和公爵。（缩句）
　 　
（4）从“美丽的花园”和“喧闹超市”两个情景中选一个，写出景物的静态美或动态美。
　 　
解析版
一．选择题（共7小题）
1．（2024春 昌邑市期末）青青向他的朋友们转述王奶奶的话，最恰当的一项是（　　）
奶奶家的小狗找不到了。王奶奶对青青说：“青青，我家刚满四个月的小狗丢了，你能不能和你的伙伴们一起帮我找一找呢？”
A．我家刚满四个月的小狗丢了，希望你和朋友们帮我找一找。
B．王奶奶家刚满四个月的小狗丢了，希望我们帮她找一找。
C．王奶奶家刚满四个月的小狗丢了，要求他们帮她找一找。
D．她家刚满四个月的小狗丢了，希望你们帮她找一找。
【答案】B
【分析】考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】A、C、D不当。
B恰当，本题是转述王奶奶的话给小伙伴们，改为转述句，将句中的冒号改为逗号，引号去掉，王奶奶话中的第一个“我”改为“王奶奶”，“你能不能和你的朋友们”改为“我们”，第二个“我”可改为“她”。
故选：B。
【点评】这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
2．（2024春 台山市期中）下列句型转换有误的是（　　）
A．六年的小学生活很快就过去了。改为夸张句：六年的小学生活眨眼间就过去了。
B．为了不滑倒，他用两只手紧紧地抓住栏杆。改为双重否定句：为了不滑倒，他不得不用两只手紧紧地抓住栏杆。
C．杨柳在春风中飘拂着。改为拟人句：杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。
D．王明抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”改为转述句：王明抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
【答案】C
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。”句子把杨柳比作少女的头发，运用比喻的手法，而不是拟人的手法，改为拟人句：杨柳在春风中轻轻摇曳，仿佛在跳着一支优雅的舞蹈。
故选：C。
【点评】缩句口诀：
“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。
3．（2024春 台山市期中）下列句型转换有误的是（　　）
A．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？改为陈述句：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
B．诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”改为转述句：诸葛亮说，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
C．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
D．文天祥这种不屈不挠的爱国精神，永远留在我们的心中。缩句：精神留在心中。
【答案】B
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】A.正确，反问句改陈述句，原句“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？”，去掉反问词“不……吗”，问号改为句号，得到“那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了”，转换无误。
B.不正确，直述句改转述句，“诸葛亮说：‘我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。’”，应将第一人称“我”改为第三人称“他”，正确的转述句是“诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚”，该选项转换错误。
C.正确，肯定句改双重否定句，“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”，把“只好”改为“不得不”，转换后的句子“为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉”符合要求，转换无误。
D.正确，缩句就是去掉修饰成分，“文天祥这种不屈不挠的爱国精神，永远留在我们的心中”，“文天祥这种不屈不挠的爱国”是修饰“精神”的定语，“永远”是修饰“留在”的状语，“我们的”是修饰“心中”的定语，去掉这些修饰成分后，得到“精神留在心中”，转换无误。
故选：B。
【点评】句式转换类型：
类型：1、陈述句与“把”字句、“被”字句的变换；2、把字句和被字句的互换；3、肯定句与否定句的变换；4、陈述句与感叹句的变换；5、陈述句与反问句的变换；6、直接叙述句（直接引语）与间接叙述句（间接引语）的变换；7、陈述句与修辞句的变换；8、缩句；9、扩句。
4．（2023秋 播州区期末）对于蔡桓侯说的“我的身体很好，什么病也没有”这句话，怎样说语气更强烈？（　　）
A．我的身体很好，什么病也没有吧。
B．我的身体很好，不会有病的。
C．我的身体很好，没有病。
D．我的身体很好，怎么会有病呢？
【答案】D
【分析】本题考查了句式转换，做题时要注意：一是不改变原句的意思，二是改写后仍然是句子，三改写后语气更强烈。
【解答】考查了陈述句与反问句在表达语气上的不同。反问句通过反问，强化语气，表达肯定的意思，反问句只问不答，语气更强烈。
故选D。
【点评】陈述句是直接说出来，反问句是通过反问，强化语气，表达肯定的意思，反问句只问不答，语气更强烈。
5．（2023秋 三明期末）下列班主任说的一段话，如果要用最简洁的语言转述给父母听，哪一项最合适？（　　）
班主任迈着轻盈的步子走进教室，他掩饰不住内心的激动，满脸笑容地对大家说：“你们期待已久的奥运冠军，今天下午将回到母校与你们见面。”
A．班主任说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
B．班主任说奥运冠军下午将回到母校与你们见面。
C．班主任满脸笑容地说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
D．班主任难掩激动地说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
【答案】B
【分析】本题考查句式转换。句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
【解答】考查了句式转换。读原句，根据句子意思，用恰当的语言转换即可。原句为：班主任迈着轻盈的步子走进教室，他掩饰不住内心的激动，满脸笑容地对大家说：“你们期待已久的奥运冠军，今天下午将回到母校与你们见面。”B项中的“与你们见面”指和父母见面，故错误。删去修饰性的词语，可以转换为：班主任说奥运冠军下午将回到母校与我们见面。
故选：A。
【点评】完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的意思，然后结合题目要求进行转述，组织好语言。
6．（2023秋 孝昌县期末）下列句式变换有误的一项是（　　）
A．西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）杭州最有名的景点是西湖。
B．勤劳的孝昌孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）勤劳的孝昌孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。
C．孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）孔子不仅学识渊博，而且品格高尚。
D．元宵节、端午节、国庆节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）元宵节、端午节和国庆节都是我国的传统节日。
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于句式及句式转换的辨析，认真分析所给句子在内容、结构、语气、标点等方面的特点，理解句子的意思，然后判断选择。
【解答】ABC.正确。
D.有误，分类不当，“国庆节”不是传统节日。正确为：宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。
故选：D。
【点评】在平时的学习中，我们要注意句式的辨析与句义的理解。
7．（2023秋 潍坊期末）班级将举行“留心生活，珍藏回忆”语文综合性学习活动，请按要求完成有关题目。
在启动仪式上，小瓯发表了演讲。他想将“生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，你会建议他改为（　　）
A．生活是无字的书，正需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。
B．生活是无字的书，难道不需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？
C．生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？
D．生活是无字的书，是不是需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句？
【答案】B
【分析】考查句式转换。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
【解答】A．比例句多个“正”字，但仍是陈述句，语气不太强烈。
B．比例句多“难道不”，句末多“呢”，句号改为问号，是反问句，语气比例句更加强烈。
C．意思是“生活是无字的书，不需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句”，与例句意思反了。
D．设问句，有疑而问，语气没加强。
故选：B。
【点评】考查陈述句改写反问句。例句是陈述句，要求把这句话改的语气更强烈些，就是改为反问句。反问句语气比陈述句语气强烈。
二．语言表达（共6小题）
8．（2025春 武进区期中）口语交际。
芳芳收到同学小美发来的微信，请代芳芳将微信内容转告给刘老师。
小美：芳芳，我去打疫苗了，想请一上午假，可我没有刘老师的电话，你能帮我当面给老师请个假吗？我会及时观看课堂回放，按时完成作业的。谢谢！
芳芳：好的！
　刘老师，芳芳去打疫苗了，要请一上午假，可她没有您的电话，让我帮她给您请个假。她会及时观看课堂回放，按时完成作业的。　
【答案】刘老师，芳芳去打疫苗了，要请一上午假，可她没有您的电话，让我帮她给您请个假。她会及时观看课堂回放，按时完成作业的。
【分析】考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】在转述时，要把小美请假的原因说清楚，注意人称转换。
故答案为：
刘老师，芳芳去打疫苗了，要请一上午假，可她没有您的电话，让我帮她给您请个假。她会及时观看课堂回放，按时完成作业的。
【点评】这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
9．（2024秋 金牛区期末）根据语境，换一种语气表达。（注意使用正确的标点符号）
地铁上，站着的小东想让坐着的弟弟给一位老奶奶让座，他本来想说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，你难道不应该给老奶奶让个座吗？”但是他觉得语气太重，于是这样对弟弟说：　尊老爱幼是中华民族的传统美德，你应该给老奶奶让个座。　
【答案】尊老爱幼是中华民族的传统美德，你应该给老奶奶让个座。
【分析】考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】句子“尊老爱幼是中华民族的传统美德，你难道不应该给老奶奶让个座吗？”是反问句，可以改成陈述句。把“难道不、吗”去掉，问号改为句号。
故答案为：
尊老爱幼是中华民族的传统美德，你应该给老奶奶让个座。
【点评】这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
10．（2024春 娄底期中）口语交际。
假如下面是老师布置的作业，请同学们把下列要求转述给爸爸妈妈，你该如何转达呢？
这学期，我们班开展“经典诵读亲子活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看课外书，并买一本《论语》。
　爸爸妈妈，这学期我们班开展“经典诵读亲子活动”，老师让我告诉你们，周末要带我去书店看课外书，还要给我买一本《论语》。　
【答案】爸爸妈妈，这学期我们班开展“经典诵读亲子活动”，老师让我告诉你们，周末要带我去书店看课外书，还要给我买一本《论语》。
【分析】本题考查句式转换，句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
【解答】本题考查信息准确转述的能力。拿到题目，首先要明确需转述的核心内容，即“经典诵读亲子活动”的相关安排。接着，梳理信息要点：一是活动名称为“经典诵读亲子活动”；二是活动要求是周末爸爸妈妈带自己去书店看课外书；三是要购买一本《论语》。在组织语言转述时，要使用恰当的称呼“爸爸妈妈”，以清晰、简洁且完整的方式，将这些要点一一传达，不能遗漏信息，确保爸爸妈妈能准确理解老师布置的任务。
故答案为：
爸爸妈妈，这学期我们班开展“经典诵读亲子活动”，老师让我告诉你们，周末要带我去书店看课外书，还要给我买一本《论语》。
【点评】局势转换类型：1.陈述句与“把”字句、“被”字句的变换；2.把字句和被字句的互换；3.肯定句与否定句的变换；4.陈述句与感叹句的变换；5.陈述句与反问句的变换；6.直接叙述句（直接引语）与间接叙述句（间接引语）的变换；7.陈述句与修辞句的变换；8.缩句；9.扩句
11．（2024春 项城市月考）按照要求写句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（换一种说法，意思不变）
　这清白的梅花，是不能玷污的。　
（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写）
　冬天，天多冷。小鸟冷得躲在窝里不出来，松鼠冷得缩成一团，小朋友冷得直打哆嗦。　
（3）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
　诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。　
（4）用修改符号修改病句。
听到团长牺牲的消息，使战士们非常悲痛。
【答案】（1）这清白的梅花，是不能玷污的。
（2）冬天，天多冷。小鸟冷得躲在窝里不出来，松鼠冷得缩成一团，小朋友冷得直打哆嗦。
（3）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
（4）听到团长牺牲的消息，战士们非常悲痛。
【分析】本题考查句式转换、改写句子、句子仿写、修改病句。作答句式转换、改写句子不要改变句子原意。句子仿写要注意例句的句式、写法等。病句的修改时先认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，再进行修改。
【解答】（1）考查句式转换。
这是一个反问句，要求换一种说法且意思不变，就是把反问句改为陈述句。反问句表达的意思和它本身的字面意思相反，“是能玷污的吗？”表达的是不能玷污的意思，所以改为陈述句就是“这清白的梅花，是不能玷污的”。
（2）考查句子仿写。
原句先总述“八月，天多热”，然后通过“鸡热得……狗热得……蝉热得……”三个具体的动物表现来突出天热。仿写时可以先总述一个场景，再通过列举几个事物的表现来体现冷。
如：冬天，天多冷。小鸟冷得躲在窝里不出来，松鼠冷得缩成一团，小朋友冷得直打哆嗦。
（3）考查改写句子。
把直接叙述改为转述句，要把冒号改为逗号，去掉双引号，第一人称“我”要改为第三人称“他”，第二人称“你”要根据具体语境进行转换，这里“你”指鲁肃，所以要把“请你帮帮我的忙”改为“得请鲁肃帮帮他的忙”。
即：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
（4）考查修改病句。
句式杂糅，“听到……消息”和“……消息使……”两种结构杂糅在一起了。删除“使”。
即：听到团长牺牲的消息，战士们非常悲痛。
故答案为：
（1）这清白的梅花，是不能玷污的。
（2）冬天，天多冷。小鸟冷得躲在窝里不出来，松鼠冷得缩成一团，小朋友冷得直打哆嗦。
（3）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
（4）听到团长牺牲的消息，战士们非常悲痛。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．（2024春 南昌县期末）按要求完成句子练习。
马跑的越快，离楚国就越远了。（给句子换个说法，意思不变）
【答案】马跑的越快，离楚国不就越远了吗？
【分析】考查了句式转换。认真分析题目中句子的特点，然后改写。
【解答】这是陈述句，可改为反问句。将“就”改为“不就”，句末加上“吗”，句号改为问号。
故答案为：
马跑的越快，离楚国不就越远了吗？
【点评】完成本题后，要注意读一读，看是否通顺、正确。
13．（2024秋 新泰市月考）按要求写句子。
前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
　前后十几家邻居，都浸在桂花香里。　
【答案】前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
【分析】考查了句式转换。侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】题干“前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”是双重否定句。将双重否定句改成肯定句：将双重否定词“没有不”改成肯定词“都”。
故答案为：
前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
【点评】此类题目完成后，要注意将句子读一读，看是否通顺、正确。
三．综合性学习（共2小题）
14．（2024秋 江宁区期末）迁移训练，综合运用。
老师说：“对手很厉害，你可不能大意。”同学也说：“加油，你一定会赢的！”跑步可是我的拿手好戏！比赛开始了，我步伐稳健，呼吸均匀，仿佛整个赛道都在我的掌控之中。进入冲刺阶段，原本紧跟在我身后的对手突然间加速，我感受到了来自后方的压力，转头一瞥，只见他正以惊人的速度逼近。我直冒冷汗，心想：　我一定要赢得比赛，不辜负老师和同学对我的希望。　 凭借着这个信念，我鼓足了劲，向终点冲刺，最终获得第一名的好成绩。
（1）请你给文中的“说”字换一种说法。①　叮嘱　 ②　鼓励　
（2）请推测这个片段的中心意思，在文段中找出来。
（3）结合生活展开想象，写出“我”直冒冷汗时的心理活动。
【答案】（1）①叮嘱②鼓励；
（2）我鼓足了劲，向终点冲刺，最终获得第一名的好成绩。
（3）我一定要赢得比赛，不辜负老师和同学对我的希望。
【分析】考查了句式转换和扩展写话。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查了句式转换。表示“说”的词语很多，如：商量、讨论、叮嘱等，根据语境选择合适的词语。
（2）考查了找中心句。阅读这段话，意思是：我在老师和同学的鼓励下，在跑步比赛中获得第一名的好成绩。故中心句是：我鼓足了劲，向终点冲刺，最终获得第一名的好成绩。
（3）考查了扩展写话。结合前后的语境，补充句子即可。如：我一定要赢得比赛，不辜负老师和同学对我的希望。
故答案为：
（1）①叮嘱②鼓励；
（2）我鼓足了劲，向终点冲刺，最终获得第一名的好成绩。
（3）我一定要赢得比赛，不辜负老师和同学对我的希望。
【点评】此类题目完成后，要注意将句子读一读，看是否通顺、正确。
15．（2024秋 上思县期中）按要求完成句子练习。
小辰前段时间参加诗歌朗诵比赛没有取得很好的成绩，内心很失落，觉得生活很不如意。妈妈 　开导　 他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
（1）请在上面的横线上填写表示“说”的词语。
（2）请给划线句子换个说法，意思不变。
　人生若是一帆风顺，就太平淡无味了。　
（3）请你体会小辰失落的心情，写一写他的心理活动。
　我明明已经做好了充分的准备，为什么结果这么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白费了，看来我可能不适合参加诗歌朗诵比赛。　
（4）听了妈妈的话，小辰反思了自己的失误，决定重新努力学习。请你写一写他看书入迷的样子。
　小辰全神贯注地看书，只见他有时眉头紧锁，有时又露出欣慰的笑容。　
【答案】（1）开导；
（2）人生若是一帆风顺，就太平淡无味了。
（3）我明明已经做好了充分的准备，为什么结果这么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白费了，看来我可能不适合参加诗歌朗诵比赛。
（4）小辰全神贯注地看书，只见他有时眉头紧锁，有时又露出欣慰的笑容。
【分析】考查了句式转换和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）开导：规劝。
（2）把“岂不”“吗”去掉，添加“就”，结尾用句号。
（3）写出小辰失落的心理活动即可。
（4）写出小辰认真读书的样子即可。
故答案为：
（1）开导；
（2）人生若是一帆风顺，就太平淡无味了。
（3）我明明已经做好了充分的准备，为什么结果这么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白费了，看来我可能不适合参加诗歌朗诵比赛。
（4）小辰全神贯注地看书，只见他有时眉头紧锁，有时又露出欣慰的笑容。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
四．句子训练（共45小题）
16．（2025春 昭阳区期中）我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（换个说法，意思不变）
　我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。　
【答案】我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。
【分析】考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】把句子中表示反问的语气词“岂止”换成否定词“不止”，句末的问号改为句号。
故答案为：
我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。
【点评】改写句子：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
17．（2025春 象山区期中）按要求完成句子。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）
　我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。　
（2）阳光照在湖面上。（扩写句子）
　灿烂的阳光照在平静的湖面上。　
（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
　花儿向我点头　 ，告诉我 　盛开的喜悦　 。
（4）小佳从不说谎。大家很信任她。（用关联词连成一句话）
　因为小佳从不说谎，所以大家很信任她。　
【答案】（1）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（2）灿烂的阳光照在平静的湖面上。
（3）花儿向我点头 盛开的喜悦；
（4）因为小佳从不说谎，所以大家很信任她。
【分析】考查了句式转换、关联词、句子仿写和扩句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行转换。
【解答】（1）考查了句式转换。反问句改为陈述句，把“怎么”改为“不”，去掉“呢”，问号改为句号。
（2）考查了扩句。可加修饰语“灿烂的”“平静的”。
（3）考查了句子仿写。例句赋予了“蜻蜓”人的特点，是拟人句。仿写一个拟人句即可。
（4）考查了关联词。“小佳从不说谎”表示原因，“大家很信任她”表示结果。故可用“因为……所以……”连接。
故答案为：
（1）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（2）灿烂的阳光照在平静的湖面上。
（3）花儿向我点头 盛开的喜悦；
（4）因为小佳从不说谎，所以大家很信任她。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
18．（2025春 海城市期中）这不是伟大的奇观吗？（给句子换一种说法）
　这是伟大的奇观。　
【答案】这是伟大的奇观。
【分析】本题考查句式转换。认真分析题目中的句子，结合对句式的了解完成。
【解答】原句是一个反问句，通过反问的方式来强调“这是伟大的奇观”。本题中把“不是”改为“是”，去掉“吗”，句尾的问号改为句号。
改为：这是伟大的奇观。
故答案为：
这是伟大的奇观。
【点评】把反问句改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，把句末的问号改为句号。
19．（2025春 海城市期中）提到腊八粥，谁不口上就立时生出一种甜甜腻腻的感觉呢？（换一种说法，意思不变）
　提到腊八粥，谁都会口上立时生出一种甜甜腻腻的感觉。　
【答案】提到腊八粥，谁都会口上立时生出一种甜甜腻腻的感觉。
【分析】考查了句式转换。认真分析题目中的句子，结合对句式的了解完成。
【解答】句子“提到腊八粥，谁不口上就立时生出一种甜甜腻腻的感觉呢？”是反问句，通过疑问语气加强肯定效果，表达所有人提到腊八粥都会生出甜甜腻腻的感觉。改为陈述句，可把反问词“谁不”换为谁都，去掉疑问语气词（“呢”），调整标点为句号，保持句意不变。
故句子可改为：提到腊八粥，谁都会口上立时生出一种甜甜腻腻的感觉。
故答案为：
提到腊八粥，谁都会口上立时生出一种甜甜腻腻的感觉。
【点评】将反问句改为陈述句，去掉反问词（如“难道、怎么、谁不”等）和疑问语气词（如“呢、吗”等），将问号改为句号，肯定词与否定词互换（如“能”改“不能”），保持句意不变。
20．（2025春 法库县期中）按要求完成句子练习。
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换一种说法，句子意思不变）
　因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！　
（2）白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。（用关联词语连成一句话）
　虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢白鹅。　
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。（修改病句）
　老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。　
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武。（改成比喻句）
　白公鹅的姿势、步态、腔调都像一位威武的将军。　
（5）许多动物的出现是有缘由的：狗，是为了防窃贼而来的；猫，是为了 　捉老鼠　 而来的；蜜蜂，是为了 　酿蜜　 而来的； 　燕子　 ，是为了 　捉害虫　 而来的。（续写句子）
【答案】（1）因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
（2）虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢白鹅。
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都像一位威武的将军。
（5）捉老鼠 酿蜜 燕子 捉害虫。
【分析】考查句式转换、关联词、改写句子、修改病句、续写写话。关联词指的是可以在复句中用来连接分句，并表明分句之间抽象关系的连词、副词和短语。关联词语的作用是将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句连接起来，构成复句，可以起到“穿针引线”的作用。
【解答】（1）原句“非有一个人侍候不可”是双重否定表示肯定，意思是一定要有一个人侍候，所以可以直接换成肯定表述。
（2）两个句子之间是转折关系，白鹅调皮但主人还是喜欢它，所以用“虽然……但是……”连接。
（3）“看到”和“歌声”搭配不当，歌声不能被看到，应加上“听到了”。
（4）比喻就是打比方，把白公鹅的姿势、步态、腔调比作威武的将军，突出其威武的特点。
（5）根据常见动物的习性进行续写，猫的主要作用之一是捉老鼠，蜜蜂的主要工作是酿蜜，燕子以捉害虫为食。答案不唯一，合理即可。
故答案为：
（1）因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
（2）虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢白鹅。
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都像一位威武的将军。
（5）捉老鼠 酿蜜 燕子 捉害虫。
【点评】句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
21．（2025春 藁城区期中）句子加工厂。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（给句子换种说法，保持意思不变） 　我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。　
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思） 　于是（这个人）放下他的农具守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。　
（3）我们班在秋季运动会中得了第一名三年级。（用修改符号修改病句） 　我们班在秋季运动会中得了三年级第一名。　
【答案】（1）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
（2）于是（这个人）放下他的农具守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。
（3）我们班在秋季运动会中得了三年级第一名。
【分析】考查句式转换、修改病句、句子翻译。句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
【解答】（1）原句是反问句，表达的意思是没什么可吵的，改为陈述句就是把反问词“有什么……呢”去掉，把否定词“不”加上，句末叹号改为句号。故为：我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
（2）“因”是于是的意思，“释”是放下，“耒”是农具，“冀”是希望，“复”是再次，“得”是得到，“兔”是兔子，按照字词的意思连贯起来就是整句话的意思。故为：于是（这个人）放下他的农具守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。
（3）语序不当，“三年级”应写与“第一名”前。修改后的句子为：我们班在秋季运动会中得了三年级第一名。
故答案为：
（1）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
（2）于是（这个人）放下他的农具守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。
（3）我们班在秋季运动会中得了三年级第一名。
【点评】修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
22．（2025春 章丘区期中）“善言，能赢得听众”，人们常说，说话是一门学问，相信下面的题一定难不倒你，让我们一起来试试吧！
（1）王老师说：“张明，你告诉全班同学，明天让午八点，去报告厅参加读书节活动。”（如果你是张明，你会怎样把老师的话转述给同学）
　王老师让我告诉大家，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。　
（2）母位同学都有一个太空邀游的梦想，这是青青同学写给航天工作者的信，信中有三处病句，请你用学过的修改符号进行修改。
敬爱的航天工作者们： 大家好！ 我从小就对宇宙充满了幼想。我想对王亚平老师说：“我十分非常崇拜您。您勇敢、坚毅，还是我国第一位执行出舱任务的女航天员呢！”我也想对航天科研工作者们说：“感谢你们，因为所有航天成绩的取得，与你们是否默默付出息息相关，相信在不久的将来，更多的普通人可以去太空旅行！” 一直崇拜你们的小学生：青青 2025年4月18日
【答案】（1）王老师让我告诉大家，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。
（2）
敬爱的航天工作者们：
大家好！
我从小就有遨游太空的梦想，我的内心充满着对宇宙的幻想。我想对王亚平老师说，我非常崇拜您。您勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员呢！我也想对航天科研工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟你们的默默付出息息相关，相信在不久的将来，更多的普通人可以去太空旅行！
一直崇拜你们的小学生：青青
2025年4月18日
【分析】考查了句子的改写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子。把引号里的“张明，你告诉全班同学”改为“王老师让我告诉大家”，故改为：王老师让我告诉大家，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。
（2）考查修改病句。①错别字。“幼想”是错别字，应为“幻想”；②重复累赘。句中“十分”与“非常”重复累赘，故用删除任意一个即可；③搭配不当。“因为所有航天成绩的取得，跟是否你们的默默付出息息相关”可知，航天成绩的取得，跟默默付出息息相关，属一面对两面错误，删除“是否”即可。
故答案为：
（1）王老师让我告诉大家，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。
（2）
敬爱的航天工作者们：
大家好！
我从小就有遨游太空的梦想，我的内心充满着对宇宙的幻想。我想对王亚平老师说，我非常崇拜您。您勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员呢！我也想对航天科研工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟你们的默默付出息息相关，相信在不久的将来，更多的普通人可以去太空旅行！
一直崇拜你们的小学生：青青
2025年4月18日
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
23．（2024秋 樊城区期末）根据提示写句子。
（1）这样稀里糊涂地背古文，有什么用呢？（换一种说法，意思不变。）
　这样糊里糊涂地背，没有什么用。　
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请仿照这句话写一写你喜欢的花开放的样子。）
　荷花绽开了笑脸。　
（3）仿照例句写句子。
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
襄阳北街的小吃可真丰富：　有烤面筋的，有卖青团的，有摊煎饼的，有炸鸡柳的，有卖年糕的。　
【答案】（1）这样糊里糊涂地背，没有什么用；
（2）荷花绽开了笑脸；
（3）有烤面筋的，有卖青团的，有摊煎饼的，有炸鸡柳的，有卖年糕的。
【分析】考查了句子的改写、句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查了反问句改为陈述句。把“有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。
（2）考查了句子的仿写。例句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人的修辞手法，因此，我们需要仿写一个拟人句写一写你喜欢的花开放的样子。如：荷花绽开了笑脸。
（3）考查了句子的仿写。例句运用了排比的修辞手法，因此，我们也要用五个“有”来写襄阳北街的小吃。如：襄阳北街的小吃可真丰富：有烤面筋的，有卖青团的，有摊煎饼的，有炸鸡柳的，有卖年糕的。
故答案为：
（1）这样糊里糊涂地背，没有什么用；
（2）荷花绽开了笑脸；
（3）有烤面筋的，有卖青团的，有摊煎饼的，有炸鸡柳的，有卖年糕的。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
24．（2024秋 巴州区期末）按要求完成练习。
（1）秋天的光雾山好像一幅多彩的油画，让人流连忘返。（换一种说法，让语气更强烈）
　秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？　
（2）冬季运动会虽然丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。（修改病句）
　冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。　
（3）写几句话，通过动作描写来表现某人很“生气”的样子。
　他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：“太气人了，简直不可理喻！”　
【答案】（1）秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？
（2）冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。
（3）他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：“太气人了，简直不可理喻！”
【分析】本题考查修改病句、扩展写话、句式转换。句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
【解答】（1）本题考查对句子改写，使语气更强烈的能力，这种改写方法在小学语文的句式训练中经常出现，比如在一些写景抒情类课文学习后，会进行类似的句式练习。原句“秋天的光雾山好像一幅多彩的油画，让人流连忘返”是普通陈述句，为增强语气，可将其改为反问句。在小学课本里，如《观潮》《海上日出》等写景课文，学习后会安排把陈述句改反问句的作业，让学生体会不同句式表达效果的差异。反问句能以疑问形式加强肯定或否定语气，改写时，在原句基础上，加入反问词“难道”，否定词“不”，句末加上“吗”和问号，即“秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？”，这样改写后，读者对光雾山美景的感受更深刻，语气更强烈。
（2）本题考查病句修改，病句类型及修改方法贯穿小学语文学习，在各年级课本后的语文园地等板块都有涉及。原句“冬季运动会虽然丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体”中，“虽然……还……”关联词搭配不当。在小学课本的语句学习中，像《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等课文，讲解了正确的关联词使用。正确搭配应该是“不但……还……”，表示递进关系，强调运动会在丰富校园生活的同时，进一步锻炼了身体。所以修改后的句子为“冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体”，通过这样的修改，使句子逻辑关系清晰、表达准确。
（3）本题考查通过动作描写表现人物情绪，在小学语文写人类课文学习及写作训练中常见，比如《司马光》《掌声》《灰雀》等课文，都有对人物动作的细致描写，为学生提供了学习范例。要表现“生气”，需从日常生活观察入手，思考人在生气时的典型动作。像脸涨得通红，是生气时血液上涌的表现；双手紧紧握拳、手臂青筋暴起，体现内心愤怒使身体肌肉紧绷；猛地踢开椅子，是愤怒情绪的爆发动作；嘴里嘟囔则是通过言语宣泄怒火。综合这些常见生气动作，写出“他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：‘太气人了，简直不可理喻！’”，这样能生动形象地展现人物生气的样子，符合小学阶段对人物动作描写的要求，培养学生的观察力与语言表达能力。
故答案为：
（1）秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？
（2）冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。
（3）他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：“太气人了，简直不可理喻！”
【点评】掌握好“一读二找三改四检查”：一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
25．（2024秋 韩城市期末）按要求完成句子练习。
（1）这难道不是爬山虎的脚吗？（给句子换个说法，意思不变）
　这是爬山虎的脚。　
（2）盘古倒下以后，他的身体发现了巨大的变化。（用修改符号修改病句）
（3）照样子，写句子。
例：官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。
　老公鹅跑了过来。　
（4）请你选择一个事物，仿照例句，用上下面几个词语写出事物变化的过程。
例：忽然，刮起一阵狂风。路上的尘土飞了起来，落在地上的叶子也蹿到了半空，树枝猛烈地摇晃着……一会儿工夫，那阵风就过去了，天地间又安静了下来。
事物：雪花 雷雨 晚霞
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
　雷雨：忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，霎时，狂风大作，吹得树枝东倒西歪。过了一会儿，豆大的雨点从空中落下来，地面上顿时汇成了一条小溪。　
【答案】（1）这是爬山虎的脚。
（2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（3）老公鹅跑了过来。
（4）雷雨：忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，霎时，狂风大作，吹得树枝东倒西歪。过了一会儿，豆大的雨点从空中落下来，地面上顿时汇成了一条小溪。
【分析】考查了句子仿写、修改病句、句式转换和扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）把“难道不”“吗”去掉，结尾用句号。
（2）“发现”错误，应为“发生”。
（3）例句缩写了句子，仿写时注意去掉修饰语。
（4）选择一个事物，仿照例句，用上几个词语写出事物变化的过程即可。
故答案为：
（1）这是爬山虎的脚。
（2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（3）老公鹅跑了过来。
（4）雷雨：忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，霎时，狂风大作，吹得树枝东倒西歪。过了一会儿，豆大的雨点从空中落下来，地面上顿时汇成了一条小溪。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
26．（2024秋 利津县期末）按要求写句子。
（1）为人类造福，有什么错？（不改变意思，换种说法）
（2）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
小明吃饭、走路、睡觉前都在看手机。（照例子改写句子）
改写后在表达上的不同效果是：　小明吃饭在看手机，走路在看手机，睡觉也在看手机。　
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
（4）从下面的词语中任选两个，描绘“雪”。
霎时 突然 顿时 不一会儿
【答案】（1）为人类造福，没有什么错。
（2）小明吃饭在看手机，走路在看手机，睡觉也在看手机。
（3）他靠什么坚持奋斗的呢？靠的是顽强的毅力和坚定的信念。
（4）起初，下的是雪粒，一会儿工夫，雪粒就变成了雪片，像鹅毛似的轻飘飘、慢悠悠地往下落，过了一会儿，雪突然停了，大地变得白茫茫的。
【分析】考查了句子的改写、句式转换及句子仿写和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查将反问句改陈述句的能力。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。本题首先将“有”改成“没有”，问号改成句号即可。
（2）考查了句子仿写。例句在“高兴、紧张、发怒”的后面分别加上“的时候叫”，构成排比句式，增强了句子气势，表达了强烈的感情。仿写时要注意。
（3）考查了仿写句子。例句自问自答，是设问句。仿照上面的句子用自问自答的形式即可。
（4）考查了情景写话。根据题目要求，用上两个词语，结合生活体会具体描述即可。
故答案为：
（1）为人类造福，没有什么错。
（2）小明吃饭在看手机，走路在看手机，睡觉也在看手机。
（3）他靠什么坚持奋斗的呢？靠的是顽强的毅力和坚定的信念。
（4）起初，下的是雪粒，一会儿工夫，雪粒就变成了雪片，像鹅毛似的轻飘飘、慢悠悠地往下落，过了一会儿，雪突然停了，大地变得白茫茫的。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
27．（2025 南召县开学）句子练习。
（1）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（把画横线的部分换一种说法，意思不变）
　我不能离开自己的阵地。　
（2）西沙群岛也是鸟的天下。（改成反问句）
　西沙群岛难道不是鸟的天下吗？　
（3）草地上盛开着各种各样的野花，真像个 　美丽的大花园　 。（把句子补充完整）
（4）这份礼物并不昂贵。这份礼物我很喜欢。（用恰当的关联词语合并句子）
　这份礼物虽然并不昂贵，我很喜欢。　
（5）夏天的金色草地是最美丽的季节。（用修改符号在原句上修改病句）
【答案】（1）我不能离开自己的阵地。
（2）西沙群岛难道不是鸟的天下吗？
（3）美丽的大花园；
（4）这份礼物虽然并不昂贵，但是我很喜欢。
（5）金色草地的夏天是最美丽的季节。
【分析】考查了语句改写、句式转换、关联词、修改病句和补充句子。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查了改写句子。反问句改陈述句，把“怎么能”改为“不能”，去掉“呢”，问号改为句号。
（2）考查了改成反问句。把“也”改为“难道不”，加上“吗”，句号改为问号。
（3）考查了补充句子。结合语境补充句子。本题中把“草地”比作什么，是个比喻句，补充时要注意。
（4）考查了关联词。“这份礼物并不昂贵”与“这份礼物我很喜欢”表示转折关系，根据语义可用“虽然......但是......”连接。
（5）考查了修改病句。搭配不当，把“金色草地的”放在句首。即：金色草地的夏天是最美丽的季节。
故答案为：
（1）我不能离开自己的阵地。
（2）西沙群岛难道不是鸟的天下吗？
（3）美丽的大花园；
（4）这份礼物虽然并不昂贵，但是我很喜欢。
（5）金色草地的夏天是最美丽的季节。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
28．（2024秋 鄠邑区期末）按要求写句子。
（1）钱塘江的壮观怎能不令人流连忘返呢？（换种说法，意思不变）
　钱塘江的壮观令人流连忘返。　
（2）读了《扁鹊治病》的故事，使我明白了许多道理。（用修改符号修改病句）
（3）绿油油的爬山虎爬满了学校操场北边的院墙。（长话短说）
　爬山虎爬满了院墙。　
（4）从下列词语中选择一个，仿照例句，用动作描写表现它。。
例：高兴——她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进门，她便兴奋地对妈妈说：“我得奖喽！”
词语：生气 自豪 快乐 着急 伤心
　着急：妈妈很晚了还没回来，我一会儿在客厅来回踱步，一会儿看看钟表，一会儿去阳台看看。　
【答案】（1）钱塘江的壮观令人流连忘返。
（2）读了《扁鹊治病》的故事，我明白了许多道理。
（3）爬山虎爬满了院墙。
（4）着急：妈妈很晚了还没回来，我一会儿在客厅来回踱步，一会儿看看钟表，一会儿去阳台看看。
【分析】考查了句式转换、缩句、句子仿写和修改病句。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查了句式转换。去掉“怎能不、呢”，问号改为句号。
（2）考查了修改病句。缺少主语，去掉“读了”或“使”。
（3）考查了缩句。去掉修饰语“绿油油的、学校操场北边的”，留下主干，即：爬山虎爬满了院墙。
（4）考查了句子仿写。例句用动作描写，写出了她的高兴，仿写时注意动词的使用。
故答案为：
（1）钱塘江的壮观令人流连忘返。
（2）读了《扁鹊治病》的故事，我明白了许多道理。
（3）爬山虎爬满了院墙。
（4）着急：妈妈很晚了还没回来，我一会儿在客厅来回踱步，一会儿看看钟表，一会儿去阳台看看。
【点评】这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
29．（2025春 延长县期中）十万支箭，三天怎么造得成呢？（换一种表达，意思不变）
　十万支箭，三天造不成。　
【答案】十万支箭，三天造不成。
【分析】考查了句式与句式转换，掌握各种句式的转换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】题干句子是反问句，把反问句改为陈述句，句意不变。“怎么造得成呢”改为“造不成”，问号改为句号。
故答案为：
十万支箭，三天造不成。
【点评】在不改变原句意思前提下改变句式，注意反问句和陈述句的区别主要在语气和句式上。
30．（2024春 临泉县期中）按要求完成句子练习。
（1）一幅画而已，有什么稀罕的呢？（换个说法）
　一幅画而已，没有什么稀罕的。　
（2）宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”（改为转述句）
　宝钗回头笑着向翠墨说，让她把他们的拿来也放放。　
（3）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择下面表示人物内心的一个词语，用情景表达出来）
焦急地等人 欣喜若狂 悲痛欲绝
　焦急地等人：时间似乎故意和我作对——走得慢极了。烦躁、焦急一起涌上来。我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。　
（4）我们要运用和理解古诗。（修改病句）
　我们要理解和运用古诗。　
【答案】（1）一幅画而已，没有什么稀罕的；
（2）宝钗回头笑着向翠墨说，让她把他们的拿来也放放；
（3）焦急地等人：时间似乎故意和我作对——走得慢极了。烦躁、焦急一起涌上来。我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针；
（4）我们要理解和运用古诗。
【分析】考查句式转换、改写句子、句子仿写、修改病句。句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【解答】（1）考查句式转换。反问句改为陈述句，“有”改为“没有”，删除“呢”，问号改为句号。
（2）考查改写句子。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：宝钗回头笑着向翠墨说，让她把他们的拿来也放放。
（3）考查句子仿写。例句写出了人物的动作表现人物内心，仿写时注意。可以在下面三个情景中任选一个，运用人物描写，将其写生动具体。“焦急地等人“可用连贯的动作描写将人焦急的心理表现出来。
（4）考查修改病句。语序不当，把“运用”和“理解”交换位置。
故答案为：
（1）一幅画而已，没有什么稀罕的；
（2）宝钗回头笑着向翠墨说，让她把他们的拿来也放放；
（3）焦急地等人：时间似乎故意和我作对——走得慢极了。烦躁、焦急一起涌上来。我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针；
（4）我们要理解和运用古诗。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
31．（2024春 通州区期末）按要求写句子。
（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（换两种说法意思不变）
　刘伯承将军钢铁般的意志真令人惊叹啊！
刘伯承将军钢铁般的意志难道不令人惊叹吗？　
（2）几十年、几百年、几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会划线部分表达的感受，照样子写一写）
　五年、十年、几十年，时间一转眼就过去了。妈妈的黑发变成了白发，爸爸的脸上长满了皱纹。　
【答案】（1）刘伯承将军钢铁般的意志真令人惊叹啊！
刘伯承将军钢铁般的意志难道不令人惊叹吗？
（2）五年、十年、几十年，时间一转眼就过去了。妈妈的黑发变成了白发，爸爸的脸上长满了皱纹。
【分析】考查了句式转换、句子仿写。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查了句式转换。改为感叹句：在句子中加上“真、啊”，句号改为感叹号。改为反问句：在句子中加上“难道不、吗”，句号改为问号。
（2）考查了句子仿写。例句中“几十年、几百年、几千年，时间一转眼就过去了”，通过时间的罗列，用夸张的手法，写了时间过的快，仿写时注意句式的仿写。
故答案为：
（1）刘伯承将军钢铁般的意志真令人惊叹啊！
刘伯承将军钢铁般的意志难道不令人惊叹吗？
（2）五年、十年、几十年，时间一转眼就过去了。妈妈的黑发变成了白发，爸爸的脸上长满了皱纹。
【点评】此类题目完成后，要注意将句子读一读，看是否通顺、正确。
32．（2024春 南海区期中）按要求写句子。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换个说法，意思不变）
　说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。　
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
　地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。　
（3）妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为第三人称转述句）
　妈妈对小明说，放学后她来接小明。　
（4）读句子，照样子选择一组词语写一写。
示例：海鸥 沙滩 浪花
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
第一组：雪山绿草牛羊 第二组：朝阳教学楼跑道
　远处的雪山，无边的草地，成群的牛羊，构成了一幅美丽的草原图。　
【答案】（1）说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
（3）妈妈对小明说，放学后她来接小明。
（4）远处的雪山，无边的草地，成群的牛羊，构成了一幅美丽的草原图。
【分析】考查了句式转换、改写句子、句子仿写、修改病句。认真分析题目中句子特点，然后完成。
【解答】（1）反问句改为陈述句。将“要不怎么会”改为“不然不会”，删去“呢”，“？”改为“。”。
（2）重复啰嗦，删去“左右”。
（3）冒号改为逗号，删去引号，将“放学后

展开更多......

收起↑