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五年级下册语文期末考试模拟试卷
（考试时间：90分钟；满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、字词天地。（26分）
1. 下面加点字的注音都正确的一组是（ ）。（2分）
A. 旖旎（yǐ） 玷污（zhān） 徘徊（huái） 踉踉跄跄（liàng）
B. 迸裂（bèng） 镌刻（juān） 猕猴（mí） 拖男挈女（qiè）
C. 燕园（yàn） 潺潺（chán） 巍峨（wēi） 瞑目蹲身（míng）
D. 蚌壳（bèng） 澄澈（chéng） 忌讳（huì） 抓耳挠腮（náo）
2. 读拼音，写字词。（4分）
（1）他在cí xiáng的祖父怀中，听着远处传来的hú dié翅膀扇动的声音，不知不觉进入了梦乡。
（2）运动员们在赛场上挥洒汗水，用duàn liàn多年的jī fū展现着力量之美。
（3）面对敌人的威吓，他miǎo xiǎo的身躯里藏着巨大的勇气，zhǎn xīn的信念支撑着他绝不屈服。
3. 判断，对的画“√”，错的画“×”。（2分）
（1）“舅”字共有13画，第三画是“横”。（ ）
（2）“徘徊（huái）、踉跄（qiàng）、迸发（bìng）”的读音都是正确的。（ ）
（3）“荣幸、慈详、手急眼快、一声不吭”这组词语书写全部正确。（ ）
（4）“一饮而尽”和“同归于尽”中的“尽”意思不同。（ ）
4. 将下列词语补充完整。（9分）
（ ）然大悟 （ ）有成竹 （ ）谋（ ）算
养（ ）处（ ） （ ）拳（ ）掌 （ ）忙（ ）乱
（ ）信（ ）疑 （ ）（ ）三更 （ ）（ ）发抖
（1）含有数字的词语是：____________，含有反义词的词语是：____________。（2分）
（2）描写人物动作的词语是：____________，请再写一个这样的词语：____________。（2分）
（3）描写人物心理的词语是：____________、____________。（2分）
5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A. 他胸有成竹地走上讲台，自信地讲述着自己的见解。
B. 听到这个噩耗，她瞬间脸色苍白，情不自禁地哭了出来。
C. 诸葛亮神机妙算，巧妙借来了东风，为赤壁之战奠定胜局。
D. 教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得见。
6. 选择下列句子中破折号的作用。（填序号）（3分）
A. 表示解释说明 B. 表示意思的递进 C. 表示声音的中断
（1）“你怎么能这样——”他话未说完，就气得说不出话来。（ ）
（2）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（3）他飞奔回教室，喊道：“老师来了——”（ ）
7. 下列句子中的关联词使用有误的一项是（ ）。（3分）
A. 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
B. 无论遇到多大的困难，我们都要勇敢面对。
C. 因为他刻苦学习，所以成绩优异。
D. 即使你这次考得很好，所以也不能骄傲自满。
二、句子训练。（12分）
1. 按要求完成句子。（7分）
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句）（2分）
（2）蝴蝶在花丛中飞舞。（改成拟人句）（2分）
（3）仿照例句，把下面的句子补充完整，表现出“静”的情景。（3分）
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
教室里安静极了，
2. 找出语段中有问题的地方，并用修改符号改正过来。（5分）
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我时常想起小时候的往事，那时，我是一个听话的孩子，从来不惹事生非，每天都快乐乐地生活着。
三、课文内容回顾。（12分）
1. 古诗中蕴含着深刻的哲理，从“不识庐山真面目，____________”中，我懂得了“当局者迷”的道理；从“____________，意恐迟迟归”中，我体会到了母爱之深；从“孤帆远影碧空尽，____________”中，我感受到了离别之愁。（3分）
2. 哥哥做事总是直来直去，妈妈说他就像“____________——____________”。（填歇后语）（1分）
3. “威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这段话运用了____________和____________的说明方法，生动形象地写出了小艇的____________。（2分）
4. 中国古典四大名著里，《红楼梦》中有“____________”的故事，《水浒传》中有“____________”的故事，《三国演义》中有“____________”的故事。此外，还有一部名著是《____________》。（4分）
5. 本学期我们认识了很多人物，请从下列人物中选择一个，说说你对他的评价。（2分）
武松 诸葛亮 刷子李 田忌
四、口语交际。（4分）
五年级（2）班正在开展“读经典谈感悟”的读书交流会。请你参与其中，完成练习。
1. 你最喜欢哪部名著中的人物？请写出两个与其相关的故事。（2分）
人物：____________ 故事：________________________________
2. 照样子，写句子。（要求：①句式相近；②人物、情节与作品相符）（2分）
例：翻开《水浒传》，我说：“英雄要有勇气，当武松在景阳冈赤手空拳打死老虎的时候，他就是英雄。”
五、阅读理解。（21分）
（一）阅读材料，完成练习。（11分）
牛郎织女（节选）
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他很亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1. 用“____”画出第一自然段的中心句。（1分）
2. 牛郎是怎样周到地照看牛的？请概括出三点。（3分）
3. 文中画“ ”的句子运用了____________的修辞手法，这样写的好处是 。（2分）
4. 从选段中可以看出牛郎是一个怎样的人？（2分）
5. 展开想象，牛郎会把哪些“看见的、听见的事”告诉牛？写一写。（3分）
（二）阅读短文，回答问题。（10分）
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
有时会在晚上去逛花市。
夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的花用草绳绑成一把一把的，用清水覆着根须，挂在屋前的木板上。我对这种景象常生起一股怜惜之情，这么美的花，在阳光中开得那么灿烂，明天可能就被人买走了，而买走后是置放在客厅里，还是丢弃在垃圾桶里？这一点，花不知道，花贩也不知道。我只知道，花的生命原本不可能这么短暂，它的盛放原是要献给阳光、献给蝴蝶、献给蜜蜂，献给露水的。
有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳。他说：“人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。”
另一位花贩说：“夜来香其实白天也很香，但是很少有人闻得到，因为白天人的心太浮躁了，闻不到花的香气。如果一个人白天的心也很沉静，就会发现夜来香、桂花、七里香，连酷热时节的荷花，都有淡淡的香气。”
有一位花贩说：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。”我问为什么，他说：“早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不会开了。人在青年时代没有志气，中年或晚年就更难有志气了。”
还有一位花贩说：“每一株玫瑰都有刺，就像每一个人的性格中都有你不能容忍的部分。爱护一朵玫瑰，并不是把它的刺拔掉，而是学习如何不被它刺伤；也不是把自己的刺拔掉，而是学习如何不让自己的刺刺伤心爱的人。”
我在花市里，被这些花贩的话深深地感动了。花贩们不自觉地说了许多关于花的真理，就像佛说的“众生平等”，花的生命与人生的际遇一样，在流转变迁中，自有它的坚持与智慧。
1. “愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳”，花贩由花及人，感悟到“ ”。（用原文回答）（2分）
2. 为什么白天很少有人闻到夜来香的香气？（2分）
3. 花贩说“清晨买莲花一定要挑那些盛开的”，这给我们什么启示？（3分）
4. 下列对短文主题理解最准确的一项是（ ）。（3分）
A. 花的生命短暂，我们要珍惜美好时光。
B. 人要像花一样，朴素单纯，保持内心的芳香。
C. 每个人都有缺点，我们要学会包容。
D. 以上都是。
六、习作乐园。（25分）
生活中，我们常常会被一些事情触动，可能是一句话、一个眼神、一个动作……请以“那一刻，我________”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②内容具体，情感真实；③不少于450字。
【参考答案】
一、字词天地
1. B 解析：A项“玷污”应为diàn；C项“燕园”应为yān；D项“蚌壳”应为bàng。
2. （1）慈祥 蝴蝶 （2）锻炼 肌肤 （3）渺小 崭新
3. （1）×（“舅”第三画是“竖”） （2）×（“迸发”应为bèng） （3）×（“慈详”应为“慈祥”，“手急眼快”应为“手疾眼快”） （4）√
4. 恍 胸 神 妙 尊 优 摩 擦 手 脚 半 半 半夜 瑟瑟
（1）半夜三更 半信半疑
（2）摩拳擦掌 示例：手舞足蹈
（3）胸有成竹 半信半疑
5. B（“情不自禁”指感情激动难以控制，此处应为“不由自主”）
6. （1）C （2）A （3）B
7. D（“即使……所以……”搭配错误，应为“即使……也……”）
二、句子训练
1. （1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（2）示例：蝴蝶在花丛中跳着优雅的舞蹈。
（3）示例：连窗外树叶飘落的声音都听得一清二楚，连同学的呼吸声都格外清晰。
2. “小时候的往事”重复，删去“小时候的”；“快乐乐”改为“快快乐乐”。
三、课文内容回顾
1. 只缘身在此山中 慈母手中线 唯见长江天际流
2. 示例：张飞穿针——大眼瞪小眼
3. 列数字 打比方 外形特点和行动特点
4. 示例：刘姥姥进大观园 武松打虎 草船借箭 西游记
5. 示例：诸葛亮：足智多谋，草船借箭中巧用天时地利，展现非凡智慧。
四、口语交际
1. 示例：孙悟空 大闹天宫、三打白骨精
2. 示例：翻开《三国演义》，我说：“英雄要有胆识，当赵云在长坂坡七进七出救阿斗时，他就是英雄。”
五、阅读理解
（一）《牛郎织女（节选）》
1. 牛郎照看那头牛挺周到。
2. ①挑好草地、筛净干草；②带牛喝清水，按天气安排休息；③刷牛身、赶牛虻、打扫牛棚。
3. 拟人，生动表现牛对牛郎的回应，凸显二者亲密关系。
4. 勤劳、善良、有爱心。
5. 示例：牛郎会说田里稻谷的长势、树上鸟窝的新雏鸟，或是村里孩童的嬉闹声。
（二）《把自己变成一朵花》
1. 愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
2. 因为白天人的心太浮躁。
3. 人在青年时代应树立志向，否则中年/晚年更难有志气。
4. D
六、习作（略）
提示：补充题目如“那一刻，我感动了”，需结合具体事件（如生病时母亲照顾），通过动作、语言描写展现情感，结尾升华感悟。
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