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小升初语文学情调查卷
（分值：100分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、下列加点字的注音有误的一项是( )。(3分)
A. 掺和(chān) 肿胀(zhàng) 栖息(qī) 耽搁(dān)
B. 褴褛(lǚ) 抽噎(yē) 花圃(pǔ) 华罗庚(huà)
C. 收敛(liǎn) 鄙夷(bǐ) 炽热(zhì) 追悼(dào)
D. 纬度(wěi) 石蕊(ruǐ) 蜜饯(jiàn) 急遽(jù)
二、看拼音，写词语。(8分)
ké sou nuó yí pái huái jī xiè máng rén
xī shuài jiàn wēi zhī zhù sī kōng jiàn guàn
三、将下列词语补充完整，并选词填空。(10分)
( )兵( )政 ( )精( )神 别( )心( ) ( )哉( )哉
( )灯( )彩 ( )箱( )柜 ( )象( )新 ( )之( )然
1. 春节到了，大街上____________，处处洋溢着喜庆的氛围。
2. 他____________地翻找着旧照片，想要找回童年的记忆。
四、对下列句子所用修辞手法，判断不正确的一项是( )。(3分)
A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(拟人)
B. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。(夸张)
C. 你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。(反问)
D. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(比喻)
五、按要求完成句子练习。(8分)
1. 妈妈对我说：“明天我要出差，你自己照顾好自己。”(改为第三人称转述句)
____________________________________________________________
2. 科学家敏锐的洞察力和勤于思考的品质值得我们学习。(缩句)
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3. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(写出诗的后两句)
____________________________________________________________
4. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。(修改病句)
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六、根据所学内容填空。(7分)
1. 穷则变，____________，____________。
2. ____________，快走踏清秋。
3. 千磨万击还坚劲，____________。
4. ____________，寒食东风御柳斜。
5. 今夜月明人尽望，____________。
6. 树欲静而风不止，____________。
7. 路遥知马力，____________。
七、综合性学习。(6分)
1. 一个盲人走夜路时总是提着一盏灯，有人问他：“你自己看不见，为什么还要提灯？”盲人说：“我提灯是为了给别人照路，也让别人能看见我，这样就不会撞到我了。”
这个故事告诉人们：_________________________________________________
________________________________ ____________________________。(2分)
2. 学校将举办“走进四大名著”主题活动，请你完成以下任务。
(1) 作为活动主持人，请你设计一段开场白。(2分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(2) 李明因生病无法参加明天(6月15日)下午的活动，请你代他向班主任王老师写一张请假条。(2分)
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八、阅读理解。(25分)
(一)非连续性文本阅读。(10分)
实验名称 种子萌发的条件
实验目的 探究种子萌发需要的环境条件。
实验器材 绿豆种子、培养皿、棉花、水、冰箱、光照培养箱。
实验步骤 1. 将绿豆种子平均分成四组，分别标记为 A、B、C、D。
2. A 组：棉花湿润，置于室温环境，有光照。
B 组：棉花干燥，置于室温环境，有光照。
C 组：棉花湿润，置于冰箱冷藏室，有光照。
D 组：棉花湿润，置于室温环境，无光照。
实验现象 A 组：种子萌发。
B 组：种子未萌发。
C 组：种子未萌发。
D 组：种子萌发。
实验结论 种子萌发需要适宜的温度和一定的水分，不需要光照。
1. 本次实验的名称是____________，实验目的是____________。(2分)
2. 实验中设置A组的作用是____________。(2分)
3. 根据实验现象，下列说法正确的是( )(2分)
A. 种子萌发需要光照
B. 低温环境不影响种子萌发
C. 水分是种子萌发的必要条件
4. 实验结论表明，种子萌发的必要条件是____________和____________。(2分)
5. 除了上述实验探究的条件，你认为种子萌发还可能与什么因素有关？(2分)
(二)课外阅读。(15分)
父亲的自行车
①那辆半旧的自行车是父亲的，驮着我从童年走到少年。
②记忆中，父亲的自行车总是擦得锃亮。每个清晨，父亲都会把我驮在车后座，穿过老街的青石板路。我搂着父亲的腰，感受着他后背的温暖，听着自行车链条“咯吱咯吱”的响声，像一首欢快的晨曲。
③父亲的自行车载过我无数个上学的清晨，也载过我去医院。那年我出水痘，父亲连夜用自行车驮着我去诊所。春寒料峭，他把大衣披在我身上，自己只穿一件单衣。我趴在他背上，能听见他急促的呼吸声，自行车的轮子在夜色中碾过石子路，发出“嗒嗒”的声响。
④父亲还会用自行车驮着我去郊外。春天，我们穿过麦田，车轮碾过嫩草，惊起几只蝴蝶；夏天，我们沿着河岸骑行，风吹动芦苇，沙沙作响；秋天，落叶铺满小路，车轮滚过发出“咔嚓”的脆响；冬天，白雪覆盖大地，父亲用力蹬着车，车轮在雪地上留下深深的辙印。
⑤后来，我上了初中，父亲的自行车换成了电动车。那辆旧自行车被搁置在阳台角落，蒙上了厚厚的灰尘。有一次我擦拭它时，发现链条已经生锈，车轮也不再灵活。父亲看见后，默默拿来润滑油，一点点擦拭链条，调试车轮。“还能骑呢。”他笑着说，眼里却有一丝不易察觉的落寞。
⑥去年冬天，我在外地工作，接到母亲的电话，说父亲体检时查出心脏问题，不能再骑电动车了。我忽然想起那辆旧自行车，或许它该退休了。可父亲却把它修好了，每天推着它在小区里散步。阳光好的时候，他会坐在车座上，轻轻转动车轮，像是在回忆什么。
⑦那辆自行车，载着父亲的青春，也载着我的童年。它像一本厚重的相册，记录着那些温暖的时光。
1. 文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请概括三件。(3分)
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2. 第③段中“春寒料峭”一词有什么作用？(2分)
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3. 第⑤段中“落寞”一词表现了父亲怎样的心理？(2分)
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4. 文章以“父亲的自行车”为题有什么好处？(3分)
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5. 结合全文，说说你对“它像一本厚重的相册，记录着那些温暖的时光”这句话的理解。(3分)
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6. 你有类似的物品承载着童年记忆吗？请简单描述。(2分)
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九、习作。(30分)
题目：____________梗概
提示：选一本你喜欢的书，以梗概的形式介绍给大家。
要求：1. 把题目补充完整；
2. 内容具体，语言简洁，不少于500字；
3. 避免出现真实的校名和人名。
【参考答案】
一、选择题（3分）
答案：C 解析：“炽热”的“炽”应读“chì”，而非“zhì”。
二、看拼音写词语（8分）
答案：咳嗽、挪移、徘徊、机械、盲人、蟋蟀、见微知著、司空见惯
三、补全词语并选词填空（10分）
补全词语：精兵简政、聚精会神、别出心裁、优哉游哉、悬灯结彩、翻箱倒柜、万象更新、处之泰然
1. 悬灯结彩
2. 翻箱倒柜
四、修辞手法判断（3分）
答案：C 解析：C项为设问，而非反问。设问是自问自答，反问是只问不答、答案含在句中。
五、句子练习（8分）
1. 转述句：妈妈对我说，明天她要出差，让我自己照顾好自己。
2. 缩句：洞察力和品质值得学习。
3. 诗句补充：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
4. 修改病句：去掉“通过”或“使”。
六、根据课文填空（7分）
1. 变则通，通则久
2. 何当金络脑
3. 任尔东西南北风
4. 春城无处不飞花
5. 不知秋思落谁家
6. 子欲养而亲不待
7. 日久见人心
七、综合性学习（6分）
1. 故事启示：帮助他人能实现双赢，为别人着想也是保护自己。
2. 开场白示例：
“同学们，四大名著是中华文化的璀璨星河！《西游记》的奇幻冒险、《红楼梦》的悲欢离合、《水浒传》的英雄豪情、《三国演义》的谋略风云，正等待我们开启。今天，让我们一同走进这些经典，感受文字的力量！”
3. 请假条：
请假条
王老师：
您好！我因生病无法参加明天（6月15日）下午的“走进四大名著”主题活动，特向您请假一天。恳请批准。
此致
敬礼！
学生：李明
6月14日
八、阅读理解（25分）
（一）非连续性文本阅读（10分）
1. 实验名称：种子萌发的条件
实验目的：探究种子萌发需要的环境条件
2. 作用：作为对照组，与其他组对比
3. 答案：C
4. 必要条件：适宜的温度、一定的水分
5. 其他因素：示例：种子的完整性、充足的空气
（二）《父亲的自行车》（15分）
1. 事件概括：
父亲用自行车驮“我”上学；
父亲连夜驮“我”去医院；
父亲用自行车驮“我”去郊外。
2. “春寒料峭”的作用：突出天气寒冷，反衬父亲为“我”披大衣的关爱，体现父爱。
3. “落寞”的心理：父亲因自行车被闲置而失落，也暗含对孩子成长、时光流逝的感慨。
4. 标题好处：
作为文章线索，贯穿全文；
承载父爱与童年记忆，点明主题；
以具体事物引发读者共鸣。
5. 句子理解：自行车记录了父亲驮“我”的温暖时光，是情感的载体，象征着父爱与岁月回忆。
6. 童年物品示例：奶奶的旧藤椅，曾陪我听故事，椅背上的补丁像时光的印记。
九、习作（30分）
提示：
1. 选择熟悉的书籍（如《西游记》《小王子》），概括主要情节、人物及主题；
2. 结构清晰，语言简洁，突出书籍核心内容；
3. 避免真实信息，字数不少于500字。
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