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2024-2025学年第二学期九年级第三次模拟考试语文试卷
一、积累与运用（共48分）
1．（4分）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
2．（10分）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
“我非走不可！”我反bó着，很冲动地说，“你难道认为，我会眼睁睁地看着别人成为你的新娘吗？你以为我是一架没有感情的机器吗？难道就因为我贫穷、平凡、弱小，长得不好看，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了！我的心灵跟你一样丰富，我和你一样有血有肉！要是上帝赐予我一点姿色和财富，我会让你离不开我，就像我离不开你一样！我们彼此在用灵魂对话。在上帝面前，我们是平等的！”
【乙】
那一夜我梦见了盖兹海德的红房子。月光照进我的卧室，我依稀看到一个白色的人影正盯着我看，并对我的灵魂说：“孩子，快逃离诱惑吧。”“我会的。”我答道。醒来时还是夜间，我赶紧收拾了我不多的衣服，并把仅有的二十先令装进口袋。我蹑手蹑脚地下楼，经过他卧室门口时，我听到他一边pái徊，一边在不断地叹息。要是我愿意，我只要进去说：“我爱你，要永远和你生活在一起。”我立即就可以找到幸福的天堂。我把手伸向门拉手，但我阻止了自己，痛苦地向前走去。
(1)（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
赐予( ) 反bó( ) 蹑( )手蹑脚 pái( )徊
(2)（2分）以上两段文字均出自《 》，【乙】语段的“他”是 。
(3)（2分）概括两个语段中“我”的性格特点。
(4)（2分）结合原著，说说【甲】【乙】两个语段中“我”要走的原因分别是什么。
3．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．酝酿（liàng） 农谚（yàn） 自惭形秽（suì） 怪诞不经（dàn）
B．荒僻（pì） 瞥见（biē） 目眩神迷（xuàn） 花团锦簇（zú）
C．侥幸（jiǎo） 题跋（bá） 锐不可当（dàng） 坦荡如砥（dǐ）
D．熏陶（xūn） 翌日（yì） 仙露琼浆（qióng） 一气呵成（hē）
4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．干涸 谛听 呕心沥血 坦荡如砥 B．急躁 谰语 草长莺飞 鸠占雀巢
C．怡情 迁徒 黯然失色 杯盘狼籍 D．塌败 云宵 振聋发聩 取义成仁
5．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
B．对这一转变做出了巨大贡献的人，是一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
C．国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
D．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
6．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。
B．在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。
C．数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。
D．专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。
7．（3分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）
①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。
②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。
③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。
④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人们和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通。
⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。
A．①④③②⑤ B．②①④③⑤ C．①④⑤③② D．②①③④⑤
8．（3分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。我们学过的《藤野先生》《故乡》都选自他的散文集《朝花夕拾》。
B．雨果，法国作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，属于古代国别体史料汇编。
D．《行军九日思长安故园》中的“九日”指阴历九月九日重阳节。古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。
9．（7分）为铭记即将过去的初中生活，你所在的九年级（5）班开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)（3分）青春留痕。
本次活动要制作一本纪念册，纪念册的封面需要一副对联，请你依据上联，选出最恰当的下联，并说明理由。
上联：恰同学少年 风华正茂
下联： A．故土有相逢 雅士同庆 B．逢太平盛世 健康第一
C．俊杰与英才 乐今相聚 D．忆春花秋叶 岁月尤馨
选 ， 理由 。
(2)（4分）师恩难忘。
本次活动将邀请三年来在5班任教过的老师参加，下面是一位科代表写给科任老师的邀请函，其中存在四处错误，请你找出并帮他提出修改意见。
邀请函尊敬的王老师：
初中即将过去，为感谢您三年来对我们的悉心教导，我们诚邀您于本周五到教室参加“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请您务必准时到达！
2025年5月18日
九年级 （5）班
错误： ① ② ③ ④
10．（10分）古诗文名句默写。
（1）前事不忘， 。（《战国策》）
（2）朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
（3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》）
（5）日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》）
（6） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）文天祥《过零丁洋》中“ ？ ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。
（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“ ， ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。
二、阅读（共42分）
（一）阅读下面两首宋词，完成下面小题。（共6分）
【甲】 江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】 定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
11．(3分)下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕通过“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”等描写，生动地展现了苏轼出猎时的威武形象和壮观场面。
B．“亲射虎，看孙郎”一句，通过典故表达了苏轼以孙权自比，暗示自己虽年事渐高，但仍具有少年的豪情壮志。
C．“鬓微霜，又何妨”一句，反映了苏轼虽年事渐高，但仍不减当年的豪情，展现了他豁达乐观的性格。
D．下阕中的“持节云中，何日遣冯唐”一句，表达了苏轼对朝廷未能重用他的不满和对未来的悲观失望。
12．(3分)甲词中“鬓微霜”和乙词中“微冷”的“微”字各有何妙处？
（二）文言文阅读（共13分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
四十二年，秦破华阳约①。马犯谓周君曰：“请令梁城②周。”乃谓梁王曰：“周王病若死，则犯必死矣。犯请以九鼎③自入于王，王受九鼎而图犯。”梁王曰：“善。”遂与之卒，言戍周。因谓秦王曰：“梁非戍周也，将伐周也。王试出兵境以观之。”秦果出兵。又谓梁王曰：“周王病甚矣，犯请后可而复之。今王使卒之周诸侯皆生心后举事且不信。不若令卒为周城，以匿事端。”梁王曰：“善。”遂使城周。
（节选自<史记·周本纪》）
【注】①约（yào）：这里指险要之地。②城：修筑城墙。③九鼎：相传夏禹铸九鼎，象征九州。夏商周三代奉为象征国家政权的传国之宝。
13．(4分)解释下列加点词在文中的意思。
（1）又何间焉 间： （2）神弗福也 福：
（3）因谓秦王曰 谓： （4）周王病甚矣 甚：
14．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
今王使卒之周诸侯皆生心后举事且不信
15．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）遂与之卒，言戍周。
16．(3分)选文中的曹刿与马犯都是有谋略的贤臣，请用文中的事例加以证明。
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）
海棠花开
曹志芳
①四月，海棠花开了，散发着淡淡的幽香。落英缤纷的时候，海棠果在绿叶间捉着迷藏，难忘的夏天正缓缓走来。
②我小时候的家建在河边，院子里有棵海棠树，树身正对着村口的那条路，影子却延伸到水里。村里的奶奶们坐在树下闲聊，远远看着，竟像是海棠生出的第二个影子。四五月份，花儿们争先恐后地从骨朵儿里冒出头来，枝头也被压弯了些，青丽的白色包裹着中间淡黄的花蕊，衬得春天也娇俏。偷嘴的蜜蜂一头扎进香甜里，在上面大摇大摆地劳作着，身子随着嘴巴的节奏畅快地抖动。四月的风路过院子，带着清香的花瓣跃跃欲试地从高高的树枝上跳到我和奶奶的发尾，像是荡秋千一样乐不思蜀。奶奶也不恼，像是看穿了它这般淘气劲儿，就任它来去，只是轻轻地把我搂在怀里，讲述着古老的故事，眼里闪着柔和的光。
③六年级时要到镇上上学，从新学校到家得坐半小时的车，每到周五乘车回家的时候，我和同村的几个小孩就异常兴奋，开着车窗往外看，稻田和云朵像是融在了一起，两旁的树影也被闯入的车辆打得斑驳。我坐在车里，只觉万物可爱。长大后再走，却只记得那路弯弯绕绕，让人头晕得紧。在村头的路口下车，一抬头，那棵枝繁叶茂的海棠树和树下笑盈盈的奶奶便撞进了我的双眼，那是奶奶每周五都要做的事——无声地等待。海棠和夕阳也是有情的花儿，斜斜地映着这个慈祥的老妇人，眷恋着这个等待孙女回家的奶奶。
④八月未央，海棠果抓紧了最后的蝉鸣跳到树上，开始它的季节，捉迷藏的果子伴着最后的雨声露出了马脚。果子显然是腼腆的，它们躲在枝叶中间，不轻言也不妄动，就那么静静地等待着，等待着那个将其带下枝头的有缘人。
⑤海棠树是花儿和果子的家，而奶奶的口袋里则装着精灵的耳朵，它总是在午夜时分人酣睡时溜进我的房里，悄悄听少年人单纯的呓语，接着再顺着来时的路爬回奶奶的口袋里，将悄悄话说与奶奶的心听。
⑥果子成熟的一天早上，奶奶叫我起床，她站在我面前，庄重而又轻柔地摊开握住的双手，我看见皱纹爬上了奶奶的掌心，却唯独绕过了那里的海棠果。海棠果切开是心的形状，那满手的心盖过了岁月，从奶奶的指尖落到了我的心尖上，与血肉相连。
⑦我不是那么不善言辞，却唯独在说爱时沉默，甚至习惯性在旁人提起时矢口否认，唯恐声音会泄露出去。对年少的我而言，爱是一座深沉而不可言的心牢，它把感情囚禁在里面，将声音隔绝。“我爱你”这句话像卡在我喉间的隆冬，让人不得不等待春天。
⑧在与沉默作斗争的那几年我也忽略了一件事，对于爱，我们都是不善言辞的花儿，但奶奶却让海棠花结出了果子。奶奶的爱是沉默的青山，无声也震耳欲聋；奶奶的爱是静谧的大海，无形也宽广深邃。终于在一个冬天，我忆起那个有奶奶和海棠树的夏天，一个应该说爱的夏天。现在，我开始想说爱，但奶奶已走进泥里，就像落下的海棠花那样。那是一个迟到的春日，海棠花还没有开，夏天也在路上。
⑨又是一年春天，四月的风缠缠绕绕，被吹落的花瓣飘零在地上，像雪一样染白了土地。树下的人已经长眠，未出口的话囿于胸口成了一粒种子。这粒种子潜滋暗长着，终于在收获的夏天，长成了我和奶奶的海棠树，花开在心里，也落在泥里。树下落英缤纷，树上的果子在夏日的阳光里笑嘻嘻地捉着迷藏。
（有删改）
17．(3分)下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．“我”家院子里的海棠树对着村口的路，奶奶们坐在树下闲聊，树影和奶奶们的影子倒映在河水中，画面温馨美好。
B．放学回家路上只觉“万物可爱”，体现“我”激动的心情，而长大后再走却“晕得紧”，原因是奶奶逝去，已无留恋。
C．八月，海棠果伴着最后的蝉鸣、雨声渐渐长大，到了成熟的季节，它们腼腆地躲在枝叶中间，等待着“我”来摘取。
D．在一个冬天，“我”意识到在那个有奶奶和海棠树的夏天，应该对她说爱，但“我”没有战胜自己，现在想说为时已晚。
18．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第②段中“扎进”“大摇大摆”“畅快地”用语活泼，生动地描绘了蜜蜂的辛劳，侧面写出了海棠花开得旺盛饱满。
B．第⑦段中运用了比喻的修辞手法，把爱比作心牢，把“我爱你”这句话比作隆冬，形象地写出了“我”对爱的厌恶之情。
C．第⑧段画线句子中“沉默的青山”“静谧的大海”，“无声也震耳欲聋”“无形也宽广深邃”，对仗工整，富有节奏感。
D．第⑨段以景结情，用“落英缤纷”“果子在夏日的阳光里笑嘻嘻地捉着迷藏”照应开头，升华了情感，深化了主题。
19．(3分)结合本文内容，简要分析第⑤段的作用。
20．(3分)作者回忆奶奶时，一再写到海棠，对此你如何理解？
（四）阅读下面文章，完成下面小题。（共11分）
读书的门道
张凡
①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。
②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。
③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。
④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。
⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”
⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。
⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。
⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。
（选自《人民日报》，有删改）
21．(2分)本文是围绕什么话题来进行论述的？
22．(3分)第⑥段作者认为怎样才能不断增加阅读的广度和深度？
23．(3分)第⑦段举冯其庸先生读书的例子有什么作用？
24．(3分)如何才能做到“读书与实践的结合”？请结合文章内容，联系生活实际谈谈。
三、作文（共60分）
25．（10分）请你以说明为主，介绍家乡的一种美食。（不少于100字）
26．（50分）每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段______ ____的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
1．示例：清、春、芳、洲、江、舍、波、影。
2．(1) yǔ 驳 niè 徘 (2) 简·爱 圣约翰
(3)自尊自爱、追求平等、勇敢反抗、独立自主、理智坚强。
(4)【甲】：简·爱发现罗切斯特已有妻子（伯莎·梅森），不愿成为情妇，为尊严离开。【乙】：圣约翰以“责任”名义求婚，简·爱拒绝无爱的婚姻，选择追寻罗切斯特。
3-8 DACDBA
9．(1) D 理由：A.B两项上下联前部分对仗不工整，C项上下联后部分对仗不工整，而D项上下联平厌、对仗都很工整、和谐，意境更佳。
(2) ①称呼没有顶格写，应该顶格写；②“本周五”时间不具体，应该具体到“本周五下午3：00”； ③“务必准时到达”语气强硬，应该改为“期待您的光临”； ③署名时间位置错误，应将时间署在班级的下面。
10．（1）后事之师 （2）寒光照铁衣 （3）大漠孤烟直 （4）万里送行舟 （5）春来江水绿如蓝
（6）了却君王天下事 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
11．D
12．甲词中“鬓微霜”是说词人对自己年老鬓发稍白不在意，表明自己建功立业的壮心犹在；乙词中“微冷”是说正因为“稍微有一点冷”，才会有“山头斜照却相迎”，使词人对宇宙之间的循环有了一种了悟，而不会一直在悲苦和挫折中消沉，表明词人超脱旷达的胸襟。
13． 参与 赐福，保佑 告诉，对……说 严重，厉害
14．今王使卒之周/诸侯皆生心/后举事且不信
15．（1）衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2）于是给他兵卒，声称是去守卫周城的。
16．曹刿在鲁国即将迎战齐国时，主动求见鲁庄公，并指出战争取胜的关键是取信于民，显示出他的政治远见和军事谋略；马犯先以自己的生死和九鼎为诱饵，诱使梁王派卒“戍周”，又利用秦国的威胁使梁王意识到“戍周”可能引发的后果，进而巧妙地让梁王同意让士卒为周筑城，成功化解了周国的危机。
17．A
18．B
19．第⑤段交代了奶奶与我之间深厚的感情。结构上承接上文对海棠的描写，引出下文奶奶对我默默的关爱的内容。
20．文中海棠树多次出现，通过景物描写寄托对奶奶的思念和怀念。海棠开花结果象征着生命与爱的传承，体现奶奶和“我”之间的深厚感情，这种不善言辞的爱通过海棠自然表达出来。同时，海棠树的四季变化映射了文本情感的起伏和转变，深化了主题，增加了文章的内涵和情感厚度。
21．读书的门道
22．要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展，要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。
23．举例论证。列举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考察得出结论的例子，有力地证明了善于读书要做到“知”与“行”的统一。
24．示例：要做到读书与实践的结合，我们就要一方面要读书，另一方面更要积极的参与到生活的实践改造当中，互为补充，才能够更为深刻的理解书中的文字和现实的生动。如我们在学习了物理的有关压强的知识时，可以通过做自动喝水的杯子的小实验来验证。
25．略
26．略

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