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绣湖中学5月学情调研测试八年级科学
可能用到的相对原子质量：H-1C-12C-35.50-16Ca-40N-14K-39Mn-55A1-27
一，选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、
错选均不得分。)
1.模型可以帮助人们认识一些不能直接观察或复杂的事物。下列不属于模型的是()
矿物质
5%
颗料
45
有机质5%
A.小心触电
B.原子的结构C.磁铁周围的磁场
D.
壤土类土壤的组成
2.如图所示的做法中符合安全原则的是()
雷雨天树下避雨
B
触碰插座的插孔
C
湿布擦发光灯泡
D
冰箱金属外壳接地
3.磷酸锰铁锂[LiMnxFe.x,PO4]电池是最近三年来电池业内一大公认的发展方向，该物质中含有的非金
属元素有()
A.Li B.Mn C.P
D.Fe
4.我国北斗卫星导航系统应用了铆原子钟。如图是铷在元素周期表中的信息。下列有
关铷的说法正确的是（)
37 Rb
A.铷如元素属于非金属元素B.铷原子的质量是85.47g
钠
C.铷原子核内有37个中子D.物元素的元素符号为Rb
85.47
5.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭（原理如图）。接通信号源后，电流的方
纸盘
向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为
改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是()
A.改变磁铁的磁极B.改变电流的大小
交流信号源
C.改变磁铁磁性强弱D.改变线圈的匝数
6.化学基本观念的建构是学好化学的基础.下列对化学基本观念的认知错误的是(
A.守恒观：6gC和16g02充分反应后，一定生成22gC02
B.元素观：H20是H、0元素组成的化合物，金刚石和石墨都是碳元素组成的单质
C.变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化
D.微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是碳原子
7.小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合
理的是()
A,图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同
甲
B.图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C.图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D.图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
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8.如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相浓盐水
同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内
装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观
察现象。下列有关叙述错误的是()
图
图2
A.图1中萝卜会变软
B.图2中萝卜洞里的水会变多
C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
9.
生物结构与功能相适应的现象是生物长期进化的结果，下列叙述不正确的是(
选项
结构
功能
A
肺泡外分布着丰富的毛细血管网
有利于进行气体交换
B
小麦根毛细胞向外突起
有利于吸收土壤中的水分和有机物
0
植物的叶片互不遮挡
有利于叶片接受光照，进行光合作用
D
鼻腔黏膜能够分泌黏液
有利于吸入的空气清洁、温暖、湿润
A.A
B.B
C.C
D.D
质
10.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下
72
6.4
反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是⑧
待测
()
32
4.0
2.56
A.d一定是催化剂
0505
B.c一定是化合物
6
d
C.a参与反应的质量为3.84g
·表示反应前的质量
D.该反应属于分解反应
+表示反应后的质量
11.家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起），
要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则，从实物正面观察如图所示：
几种接线中符合要求的是()
开关插座
火线
火线
火线
火线
零线
零线
零线
零线
A.
B
D
12.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClo3中进行加热制取
质量g
气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正
确的是(
A·c代表氧气
B.t1时刻，O2开始产生
C.t2时刻，KMnO4开始分解
D·KMnO4是催化剂
时间min
13.如图所示，为小明在跑步和休息时肺容量的记录，下列分析正确的是()
A.空气经过鼻的过滤、温暖和湿润后，依次经过咽、喉、支气管、气管达到肺
B.曲线A所示状态呼吸频率大于曲线B,曲线B所示状态呼吸深度大于曲线A
C.肺容量可以有规律变化是因为肺泡是由肌肉构成，可以收缩和舒张
D.曲线B所示状态时的肋间外肌和膈肌收缩和舒张的幅度大于曲线A所示状态
6小肺容里/升
曲线A
6小肺容里/升
曲线B
一蒸偶水
150r
=m”e。” ”=
传器
110
l00
初气
0101502002000
101520时间/秒
101520时间/秒
图2
时间/s
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